廣東深圳市福田區(qū)2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中試卷

一、請認(rèn)真聽錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問題。

1.植物學(xué)家巴特洛特研究時發(fā)現(xiàn)，蓮葉表面的特殊結(jié)構(gòu)有功能。

2.據(jù)錄音內(nèi)容判斷對錯，對的打“4”，錯的打“X”。

①蓮葉表面的許多微小的乳突，通過普通顯微鏡就能清晰觀察到。（）

②蓮葉表面的特殊結(jié)構(gòu)讓灰塵、雨水等落下時無法大范圍直接接觸葉面。（）

③20世紀(jì)末，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了基于“蓮花效應(yīng)”的涂料，并應(yīng)用在建筑中。（）

二、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。

春天來了！xTshu的小雨給山巒披上m6nglong的面紗。fujin

的田野經(jīng)過春雨ch6ngshua，褪去了冬日的jijingl，小草

鉆出地面zhuangshi地。柳樹擺出婀娜方tai，像舞蹈jiAolian

在示范動作，我拿起畫筆在紙上tiimo想把這美好的春天miaohui

PJ下來。

I__I___1__1__1

三、選擇題，請把正確答案的序號填在括號里。

1.下列句子中加點字讀音不正確的一項是（）

A.清風(fēng)應(yīng)和（he）著鳥鳴，喚醒了沉睡的山林。

B.現(xiàn)場的人們好（bing）息凝視那幅剛剛揭幕的藝術(shù)作品，沉醉其中。

C.在創(chuàng)新的賽道上，效率（lu）不僅是速度的比拼，更是思維躍遷的火花。

2.下列句子與“三月的桃花水，是春天的豎琴”所用修辭手法相同的一項是（）

A.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

B.火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線。

C.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

3.下列選項中，分類不正確的一組是（）

A.表示顏色：淡藍(lán)青蒼晶白

B.描寫鄉(xiāng)村：肥沃依山傍水雞犬相聞

C.表示褒義：百靈鳥鐵公雞變色龍

4.本學(xué)期“快樂讀書吧”推薦同學(xué)們閱讀了《十萬個為什么》，下列說法正確的一項是（)

A.《十萬個為什么》是英國作家米?伊林寫的。

B.在書中，作者帶著我們進行了一次室外旅行。

C.作者在這本書中提出了“肥皂泡如何工作？”等有趣問題。

5.下列說法正確的一項是（）

A.《清平樂?村居》中，“清平樂”是這首詞的題目。

B.在說新聞的時候，應(yīng)準(zhǔn)確傳達信息，并做到清楚、連貫地講述。

C.“有一種叫作碳納米管，的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍.”這句話是把“碳納米管”和鋼鐵作比較，寫

出了鋼鐵的結(jié)實。

四'運用所學(xué)知識完成練習(xí)。

本學(xué)期，學(xué)校將成立文學(xué)社團，為文學(xué)愛好者提供平臺，請你也來參與其中。

1.文學(xué)社成立，同學(xué)們紛紛報名參加。下列自我介紹中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我叫軒軒，一直懷揣著對文學(xué)的熱愛，渴望在這片天地中馳騁，我相信自己是一匹“千用巧”，期

待在文學(xué)社遇到我的“伯樂”。

B.我叫洛洛，喜歡閱讀，大家都叫我“個學(xué)事:我也喜歡寫作，以文字來記錄生活。

C.我叫壯壯，非常樂意幫助大家，再苦再累也從不抱怨，人送外號“領(lǐng)頭羊”。

2.文學(xué)社向同學(xué)們征集社名，收集上來的很多名字都跟詩文有關(guān)。請你把相關(guān)詩句補充完整。

①百花文學(xué)社：采得百花成蜜后，。

②梅園文學(xué)社：,猶有花枝俏。

③繁星文學(xué)社：哪一顆星沒有光？。

④田園文學(xué)社：,樹頭新綠未成陰。

3.請你仿照示例從修辭的角度給文學(xué)社取名。

福福：我給文學(xué)社取的社名是揚帆文學(xué)社,理由是希望每一名社員像一艘小船在文學(xué)的海洋里揚帆起

航。

我：我給文學(xué)社取的社名是，理由是

4.文學(xué)社想在活動室內(nèi)按年代先后順序張貼一些詩人的故事卡片，以下排序合理的是（）

①范仲淹②屈原③冰心④劉禹錫

A.②③①④B.③①④②C.②④①③

5.田田準(zhǔn)備在社團迎新會上朗誦《繁星》（七一），請你補充詩句，并指導(dǎo)田田朗讀。

①這些事一是永不的回憶：月明的園中，的葉下，。

②田田朗誦這首詩時，語調(diào)要（A.舒緩B.激昂），情感要（A.柔美含蓄

B.凄涼哀傷）。（填序號）

五、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。

天窗（節(jié)選）

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜（bobu）落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想

象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要

大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘

不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了險。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰

精5jie）!

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、

巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱

歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……,總、之,夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

1.給文中加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

2.下列說法不正確的一項是（）

A.文中“掃蕩”一詞讓人感受到風(fēng)雨的恐怖與狂暴。

B.被逼著上床休息時，孩子們的心情是興奮的。

C.小小的天窗成了唯一的“慰藉”，是因為雨天或晚上孩子們可以通過天窗看雨點、閃電、星星、云

彩等獲得心靈的安慰和快樂。

3.讀第三段，填一填。

4.讀文中畫橫線的句子，照樣子，寫一寫你想到的景象。

我會從那小玻璃上面的,想象到這也許是,也許是，也許

是O

（二）課外閱讀。

貓婆（節(jié)選）

一天，我到一位朋友家去串門，聊天。他養(yǎng)貓，而且視貓如命。

我說：“我挺討厭貓的?！?/p>

他一怔，扭身從墻角紙箱里掏出個白色的東西放在我手上。呀，一只毛線球大小雪白的小貓！大概

它有點怕，縮成個團兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情

不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟對朋友說：“太可愛了，把它送給我

吧！”

小貓一入我家，便成了我家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡覺，我兒子拿手絹當(dāng)被

子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時便用四

只小毛腿抱著你的手，伸出柔軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你手指尖……這樣，它長大了，成為

我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利一睡覺可以鉆進任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌

角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚肚或鵝肝，我們都會毫不猶豫地讓給它。它奪去我兒子

受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂漂亮、頂響亮的名字，叫“藍(lán)眼睛”。這名字起得真

好！每當(dāng)它闖禍——砸了杯子或拌了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的

藍(lán)眼睛，心中的火氣頓時全消，反而會把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它

看，怕它被自己的冒失嚇著……

我也是視貓如命了。

1.在文中找出第四段的中心句。

2.兩個同學(xué)針對小貓的名字進行了一番探討，請補全他們的對話。

福福：作者的兒子給小貓取名叫o我認(rèn)為這個名字起得非常好，因為它

O

田田：如果讓我來起名宇，我會考慮叫它,因為

O

3.作者用具體事例寫出了全家人對貓的喜愛，請分別概括。

它長大了

起初它?、偎X能鉆進任何人的被窩

①趴在“我”手掌上打盹兒睡覺②__________________________________

②___________________________________③全家人讓出食物給它

③___________________________________@__________________________________

⑤__________________________________

4.根據(jù)選文內(nèi)容，說一說作者對小貓的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?

六、習(xí)作。

在我們成長的過程中，會收獲很多快樂。這快樂可能來自某一處地方，可能來自可愛的動物朋友,

也可能來自某一次的奇思妙想...請你以“我和的故事”

為題寫一篇習(xí)作，分享你的快樂。

要求：①補全題目；②語句通順，意思連貫；③350字左右。

答案解析部分

一、【答案】1.自我清潔

2.X.＜；x

【知識點】聽力閱讀

【解析】【點評】這道題考查了聽力閱讀，一定要認(rèn)真聽，善于捕捉有用的信心，再根據(jù)具體的題目要求

作答。

1.植物學(xué)家巴特洛特研究時發(fā)現(xiàn)，蓮葉表面的特殊結(jié)構(gòu)有自我清潔功能。

故答案為：自我清潔

2.①x,在超高分辨率顯微鏡下，可以清晰地看到荷葉的表面上布滿了許多微小的蠟質(zhì)“乳突”。

②〃

③x,不是涂料，是納米材料。

故答案為：dxX

二、【答案】稀疏；朦朧；附近；沖刷；寂靜；裝飾；姿態(tài)；教練；涂抹；描繪

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時注意，不要把“朦朧”寫成“朦隴”，不要把“教練”寫成“教煉”。

故答案為：稀疏、朦朧、附近、沖刷、寂靜、裝飾、姿態(tài)、教練、涂抹、描繪

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)

慣。

三、L【答案】C

【知識點】多音字

【解析】【分析】A.有誤。和：he1.（關(guān)系）融洽、協(xié)調(diào)。2.（態(tài)度）溫和、溫順。3.（氣候）溫暖。4.使

和解、和睦。5.比賽不分勝負(fù)。6.數(shù)學(xué)術(shù)語。兩數(shù)相加的結(jié)果稱為和。7.伴隨；連帶。吟1.聲音相應(yīng)；和

諧地伴唱或伴奏。2.附隨；響應(yīng)。3.依別人詩詞的內(nèi)容、形式再創(chuàng)作，作酬答用。hub1.摻雜；混合。2.量

詞。用于洗東西或煎同一服中藥換水的次數(shù)。huo在粉狀物中加水或其他液體，通過攪拌、揉弄使粘在

一起。hu打麻將牌的用語。達到規(guī)定的要求而贏牌叫和。故“應(yīng)和”的“和”應(yīng)讀“亂”。

B、C正確。

故答案為：A

【點評】考查了多音字。多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字的含義不同，用

法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音

字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

2.【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】“三月的桃花水，是春天的豎琴”運用了比喻的修辭手法，其中“三月的桃花水”是本體，

“春天的豎琴”是喻體，“是”為比喻詞，將桃花水比作豎琴，生動形象地寫出了桃花水聲音的悅耳動聽。

A.不同，“鵝的步態(tài)，更是傲慢了"，把“傲慢”這一人的性格特點賦予了鵝，運用了擬人的修辭手法，讓鵝

具有了人的情感和行為特點，并非比喻。

B.相同，“火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線”，將“火箭”比作“巨龍”，“宛若”是比喻詞，屬于比喻

的修辭手法，與題干句子所用修辭手法相同。

C.不同，“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭“，“膽怯”“抬起頭”都是人的行為和情感，把小白菊當(dāng)

作人來寫，運用了擬人的修辭手法，不是比喻。

故答案為：B

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會

分析各種修辭手法的表達效果。

3.【答案】C

【知識點】詞語歸類

【解析】【分析】A、B項正確；

C項錯誤，“百靈鳥”通常用來形容歌聲動聽、活潑可愛的人，是褒義詞；而“鐵公雞”形容人小氣、吝嗇，

“變色龍”形容人善于變化和偽裝，這兩個詞都是貶義詞，所以該組分類不正確。

故答案為：C

【點評】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情

色彩等方面的特點，然后分類。完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進行分

類。

4.【答案】C

【知識點】《十萬個為什么》

【解析】【分析】A、錯誤?！妒f個為什么》是蘇聯(lián)作家米?伊林寫的。

B、錯誤。在書中，作者帶著我們進行了一次室內(nèi)旅行。

C、正確。

故答案為：C

【點評】本題考查了作家作品和經(jīng)典名著。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

5.【答案】B

【知識點】作比較說明方法；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A、錯誤?！肚迤綐?村居》中，“清平樂”是這首詞的詞牌名。

B、正確。

C、錯誤?！坝幸环N叫作，碳納米管，的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍?！边@句話是把“碳納米管”和鋼鐵作比

較，寫出了“碳納米管”的結(jié)實。

故答案為：B

【點評】本題考查文學(xué)常識，實踐作業(yè)和句子的理解。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，狹義指文

學(xué)創(chuàng)作或批評的基本知識。

四、【答案】1.C

2.辛苦為誰甜；已是懸崖百丈冰；哪一朵花沒有香；籬落疏疏一徑深

3.春芽文學(xué)社；希望每一位社員都像春芽一樣，需要文學(xué)雨露的澆灌、滋養(yǎng)。

4.C

5.漫滅；藤蘿；母親的膝上；A；A

【知識點】仿寫；自我介紹；古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【點評】考查古詩文默寫、詞語的理解與賞析、銜接排序、現(xiàn)代詩文默寫和朗讀。古詩文默寫要

求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。

1.考查詞語的理解與賞析。題目要求找出加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧篈選項“千里馬”比喻有才能的

人，需伯樂賞識，符合軒軒對文學(xué)社的期待，恰當(dāng)。B選項“小書蟲”常用于形容熱愛閱讀的人，與浩浩

的自我介紹一致，恰當(dāng)。C選項“領(lǐng)頭羊”指領(lǐng)導(dǎo)者或引領(lǐng)者，而壯壯強調(diào)“幫助大家、任勞任怨”，更貼近

“老黃?！钡囊庀?，因此“領(lǐng)頭羊”使用不恰當(dāng)。

故答案為：C

2.社名征集需補全詩句，①由上句"采得百花成蜜后”可知下句為“為誰辛苦為誰甜？②“猶有花枝

俏”出自毛澤東《卜算子?詠梅》，上句為“已是懸崖百丈冰”。③考查現(xiàn)代詩文默寫。出自冰心的《繁星

（一三一）》，原文：大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清

響？④考查古詩文默寫。由下句”樹頭新綠未成陰“可知上句是”籬落疏疏一徑深“。

故答案為：為誰辛苦為誰甜已是懸崖百丈冰哪一朵花沒有香籬落疏疏一徑深

3.考查仿寫句子。例句：我給文學(xué)社取的社名是揚帆文學(xué)社，理由是希望每一名社員像一艘小船在文學(xué)

的海洋里揚帆起航。是比喻句，據(jù)此仿寫即可。如：我給文學(xué)社取的社名是：春芽文學(xué)社，理由是：希

望每一位社員都像春芽一樣，需要文學(xué)雨露的澆灌、滋養(yǎng)。

故答案為：春芽文學(xué)社希望每一位社員都像春芽一樣，需要文學(xué)雨露的澆灌、滋養(yǎng)。

4.考查銜接排序。屈原是戰(zhàn)國時期的愛國主義詩人，劉禹錫是唐代文人，范仲淹是宋代文人，冰心是現(xiàn)

代詩人。故按年代先后順序排序為：屈原、范仲淹、冰心。

故答案為：C

5.①考查現(xiàn)代詩文默寫。出自冰心的《繁星（七一）》，原文：這些事一是永不漫滅的回憶：月明的

園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。②考查朗讀，朗誦這首詩時，語調(diào)要舒緩，情感要柔美含蓄。

故答案為：漫滅藤蘿母親的膝上AA

五、（一）【答案】1.biijie

2.B

3.一條黑影；無數(shù)閃閃爍爍可愛的星山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

4.一道影子；一只飛鳥；一束光

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問

題。

1.本題考查多音字。卜：讀bo時，指（蘿?〕見“蘿”。讀bii時，指占卜。古人用火灼龜甲取兆，據(jù)以

推測吉兇。后亦指用其他方法預(yù)測吉兇。根據(jù)字音字義，結(jié)合語境，應(yīng)選擇讀音“bii”。藉：讀時，指

雜亂。讀途時，指墊，如枕藉；指撫慰，如慰藉；指含蓄，如蘊藉。根據(jù)字音字義，結(jié)合語境，應(yīng)選擇

讀音與論”。

故答案為：bujie

2.本題考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，結(jié)合題目中給出的選項可知，選項中說法不正確的一項是：

被逼著上床休息時，孩子們的心情是興奮的。因為孩子們在外邊玩的盡興的時候，是不愿愿意上床休息

的，心情是不會興奮的。

故答案為：B

3.本題考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。根據(jù)文中的“你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵

云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上

面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……”

這些內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的表格中的提示可知，上行空中應(yīng)填寫：一條黑影。下行空中應(yīng)依次填寫：

無數(shù)閃閃爍爍可愛的星、山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。

故答案為：一條黑影；無數(shù)閃閃爍爍可愛的星山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

4.本題考查句子仿寫。按照文中的“你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙

蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……”，結(jié)合題目中給出的內(nèi)容，本題應(yīng)想象填空

為：我會從那小玻璃上面的一道影子，想象到這也許是一只飛鳥，也許是一束光。

故答案為：一道影子一只飛鳥一束光

（二）【答案】1.小貓一入我家，便成了全家人的情感中心。

2.藍(lán)眼睛；有著純凈光澈的藍(lán)色眼睛，非常符合小貓的特點，而且聽起來也非?？蓯郏谎┣?；因為它的

毛色雪白，圓滾滾的樣子像極了一個柔軟的小雪球，特別惹人喜愛

3.兒子用手絹蓋在它身上；妻子用牛奶喂它；吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角；它奪去兒子受寵的位置；

闖了禍，“我”舍不得打它

4.作者對小貓的態(tài)度從最初的討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樯钌畹南矏酆蛺圩o。最初，作者明確表示“我挺討厭貓的“，對

貓沒有好感。然而，當(dāng)朋友將一只小白貓放到他手上時，他被小貓的可愛模樣打動，忍不住愛撫它，并

請求朋友將小貓送給他。隨著小貓進入家庭，全家人對它悉心照料，小貓逐漸成為家庭的情感中心。最

終，作者不僅完全接受了小貓，還對其充滿了深厚的感情，甚至在小貓闖禍時也舍不得責(zé)罰它，承認(rèn)自

己“也是視貓如命了”。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了

解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

1.考查了對段落中心思想的理解與識別能力。第四段的中心句是：“小貓一入我家，便成了全家人的情

感中心。”這句話概括了整個段落的主要內(nèi)容，即小貓進入家庭后成為了全家關(guān)注和愛護的核心。段落隨

后詳細(xì)描述了家庭成員如何照顧小貓，以及小貓如何逐漸融入家庭生活，體現(xiàn)了它在家庭中的重要地

位。

故答案為：小貓一入我家，便成了全家人的情感中心。

2.考查了對文本細(xì)節(jié)的理解及個性化解讀的能力。福福提到作者的兒子給小貓取名為“藍(lán)眼睛”，并認(rèn)為

這個名字非常好，因為它直接反映了小貓最顯著的特點——那雙純凈光澈的藍(lán)色眼睛。名字不僅形象地

描繪了小貓的外貌特征，還賦予了它一種獨特的個性和魅力。田田則可以根據(jù)個人的理解提出不同的命

名建議。例如：如果讓我來起名字，我會考慮叫它雪球，因為它的毛色雪白如絨球，看起來非常柔軟可

愛?；蛘呓兴鼘毷?，強調(diào)其獨特的眼睛顏色，如同珍貴的寶石一樣閃耀迷人。又或者叫它天使，因為

它帶來了家庭的溫暖與歡樂，象征著純潔和美好。

故答案為：藍(lán)眼睛；有著純凈光澈的藍(lán)色眼睛，非常符合小貓的特點，而且聽起來也非?？蓯郏谎?/p>

球；因為它的毛色雪白，圓滾滾的樣子像極了一個柔軟的小雪球，特別惹人喜愛。

3.考查了內(nèi)容理解。它小的時候：結(jié)合“趴在我手掌上打盹睡覺，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我

妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它”可知，②兒子用手絹蓋在它身上；③妻子用牛奶喂它。它長大了：結(jié)合“睡覺

可以鉆進任何人的被窩，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚肚

或鵝肝，我們都會毫不猶豫地讓給它。它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂

漂亮的名字，叫‘藍(lán)眼睛這名字起得真好！每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍一砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打

它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣頓時全消，反而會把它擁在懷里，用手

捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……”②吃飯可以跳到桌上，蹲在

桌角；④它奪去兒子受寵的位置；⑤闖了禍，“我”舍不得打它。

故答案為：兒子用手絹蓋在它身上；妻子用牛奶喂它；吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角；它奪去兒子受寵

的位置；闖了禍，“我”舍不得打它。

4.考查了對作者態(tài)度變化的理解與分析能力。根據(jù)選文內(nèi)容，作者對小貓的態(tài)度發(fā)生了顯著的變化。最

初，作者表示“我挺討厭貓的”，顯示出他對貓并沒有特別的好感甚至有些反感。然而，當(dāng)朋友將一只小

白貓放到他手上時，他的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變：“呀，一只毛絨球大小雪白的小貓！……我情不自禁趕快把它捧

在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉”，這表明作者被小貓的可愛所打動，開始產(chǎn)生喜愛之情，并且

還向朋友表達了想要這只小貓的愿望。隨著小貓進入家庭生活，作者對它的喜愛逐漸加深，“小貓一入我

家，便成了全家人的情感中心”。文中描述了全家如何細(xì)心照料小貓，讓它享受各種特權(quán)，如睡覺可以鉆

進任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌子上等。最能體現(xiàn)作者態(tài)度徹底改變的是當(dāng)小貓闖禍時，“我發(fā)火

T,要打它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣頓時全消，反而會把它擁在懷

里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……”這段文字充分展示了

作者已