河北省滄州市黃驊市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量評(píng)估試卷

閱卷人

一、基礎(chǔ)知識(shí)（50分）

得分

1.書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)你把下面的名句抄寫(xiě)下來(lái)，做到規(guī)范、正確、美觀。

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！?陸游

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

rouruanguTzeqiangbizhuangban

zhunbeichibangyanzouhaogui

3.讀句子，劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。

（1）你干嗎(moma)要亂發(fā)脾氣？難道這樣就有用嗎（mama）

（2）媽媽挑（tiaotiao）起油燈的燈芯,挑.（tiaotiao）選果實(shí)飽滿的核桃。

4.選詞填空。

懶洋洋鬧哄哄靜悄悄興沖沖

（1）上課鈴聲一響，同學(xué)們馬上回到教室，原本的操場(chǎng)立刻變得的。

（2）秀秀正地騙在床上，一聽(tīng)見(jiàn)客廳里的媽媽說(shuō)要去游樂(lè)園，他立刻地跑了過(guò)

去。

5.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.霜葉紅于（比……紅）二月花

B.欲把西湖比四于（西方男子）

C.天門(mén)中斷楚江（長(zhǎng)江）開(kāi)。

6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中，父親一生喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)，善于觀察，對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。

B.《搭船的鳥(niǎo)》中，作者仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，翠鳥(niǎo)有著美麗的外貌、捕魚(yú)動(dòng)作敏捷。

C.《在牛肚子里旅行》中，講述了兩只蟋蟀在牛肚子里旅行的故事。

7.下列關(guān)于課外讀物內(nèi)容的描寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.《格林童話》是美國(guó)格林兄弟一起創(chuàng)作的，《丑小鴨》選自格林童話。

B.葉圣陶筆下的《稻草人》的世界里，田野上的星星會(huì)眨眼，月亮?xí)⑿Α?/p>

C.豌豆公主、野天鵝、錫兵、拇指姑娘都是《安徒生童話》里的人物。

8.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)，然后選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。

（1）披散（含有身體部位）：

（2）天云（與秋天有關(guān)）：

（3）面方（含有數(shù)字）：

（4）選擇以上其中一?個(gè)詞語(yǔ)造句：_________________________________________________________

9.按要求寫(xiě)句子。

（1）“我真高興！”小紅說(shuō)，（改為提示語(yǔ)在前面）

（2）重陽(yáng)節(jié)那天，我們穿著漂亮的舞蹈服和帽子來(lái)到了敬老院。我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘司实墓?jié)

目，逗得他們?nèi)滩蛔∏椴蛔越卮笮ζ饋?lái)。（用修改符號(hào)修改病句，共兩處錯(cuò)誤。）

（3）爸爸急得直跺腳。（黑樣子，寫(xiě)句子）得.

（4）走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，走在池塘邊，聽(tīng)聽(tīng)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，走在校園里，聽(tīng)

聽(tīng)，坐在教室里聽(tīng)聽(tīng).（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

10.按照課文內(nèi)容填空。

（1）,孤帆一片日邊來(lái)。（選自《望天門(mén)山》）

（2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，0（選自《山行》）

（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏

樹(shù)，,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓

樹(shù)，.飄哇飄哇，卻來(lái)秋天的涼爽。

（4）,理不辨不明：,泰山移。

（5）,暖于布帛：,深于矛戟。

閱卷人

二、閱讀理解（30分）

得分

閱讀短文《家鄉(xiāng)的竹林》片段，完成下列各題。

家鄉(xiāng)的竹林

在我的家鄉(xiāng)，有一只挺拔蔥菜的竹襪，一年四季都生氣盎然。春天，新筍從土壤里鉆出來(lái)，像一只

一只剛出殼的小雞一樣漂亮。竹子長(zhǎng)到三米多高逐漸變成一身嫩綠，十分新鮮。

夏天，竹林顯得更加翠綠可愛(ài)，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠(yuǎn)處看猶如點(diǎn)點(diǎn)星光。如

果你路過(guò)這里，它便用葉子遮住太陽(yáng)，為你解除酷熱。秋天，竹子把自己的舊葉換掉，讓人們把落在地

上的舊葉當(dāng)柴火使用。一陣風(fēng)吹來(lái)，

無(wú)數(shù)蒼綠的“花片”在飛舞，像天女散花一樣美。

冬天，竹林迎著凜冽的寒風(fēng)，像哨兵一樣站在田野里，深綠的葉子笑容滿面地迎著嚴(yán)霜白雪。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的竹林，因?yàn)橹χΥ渲竦拿篮眯蜗髸r(shí)時(shí)啟迪著我怎樣做人，怎樣生活。

11.請(qǐng)用橫線畫(huà)出本文的關(guān)鍵句。

12.請(qǐng)找出一年四季描寫(xiě)竹子顏色的詞語(yǔ)，并填一填。

春天的新竹是的，夏天的竹林更加，秋天竹子換掉的舊葉，冬天竹林

依然挺拔，的葉子迎霜傲雪。

13.作者為什么喜歡家鄉(xiāng)的竹林？

14.本文在寫(xiě)法上與《美麗的小興安嶺》有異曲同工之妙，都是按照—來(lái)寫(xiě)的。

A.事情的發(fā)展順序

B.由遠(yuǎn)到近的空間順序

C.一年四季的時(shí)間順序

閱讀短文《小老鼠立志》，完成下列各題。

小老鼠立志

①小老鼠向幼物們夸下海口：“諸位，我已立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的志向攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個(gè)登上

世界屋脊的老鼠。”

②“哈哈……”

③“嘻嘻嘻……”

④動(dòng)物們?nèi)炭〔唤?，發(fā)出了一片譏笑聲。

⑤“怎么，你們不相信?總有一天，你們會(huì)看見(jiàn)我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的！”

⑥打這天起，小老鼠便托著腮幫子想呀想，想找到一個(gè)攀登珠穆朗瑪峰的辦法。

⑦一朵白云從天邊冉冉飄來(lái)，又向珠峰悠悠飄去。小老鼠想，我如果能駕白云，登上珠峰一定沒(méi)問(wèn)

題。

⑧風(fēng)吹著口哨跑過(guò)來(lái)，呼啦啦向珠峰奔過(guò)去。小老鼠想，風(fēng)要是肯幫忙，我的志向保證能實(shí)現(xiàn)。

⑨一彎月牙高高地懸在星空，像小船一樣飄呀飄，小老鼠想，我要能搭乘這只小船該多好！雙手握

著菜，輕輕地?fù)u呀，一會(huì)兒就搖到珠峰頂上去了。

⑩小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一個(gè)又一個(gè)，一直到胡子老長(zhǎng)老長(zhǎng)，他也沒(méi)向珠峰攀登一

步。

?“小老鼠，你為什么沒(méi)有攀上珠峰呢?”

?“小老鼠，我們等著看你站在珠峰頂上向我們招手呢！“

?“小老鼠，你什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向?”

?叔叔、伯伯、阿姨、嬸嬸、哥哥、姐姐還有弟弟、妹妹，大家見(jiàn)了小老鼠就問(wèn)。

?小老鼠滿面通紅，無(wú)言回答。

（選自《讀寫(xiě)》段明貴著）

15.對(duì)文中“?？凇币辉~的理解，正確的是哪一項(xiàng)（）

A.大海的入口B.城市的名稱(chēng)

C.像大海似的嘴巴D.無(wú)邊無(wú)際說(shuō)大話

16.小老鼠的遠(yuǎn)大志向是什么？（）

A.駕白云攀登珠穆朗瑪峰B.在小動(dòng)物面前講述自己的經(jīng)歷

C.成為首個(gè)登上世界屋脊的老鼠D.播小船攀登珠穆朗瑪峰

17.聯(lián)系上文，你會(huì)用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀下面這句話？（）

“怎么，你們不相信?總有一天，你們會(huì)看見(jiàn)我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的！”

A.恐懼B.氣憤C.興奮D.悲傷

18.小老鼠的志向?yàn)槭裁礇](méi)有實(shí)現(xiàn)？（）

A.他只是在空想，沒(méi)有行動(dòng)B.同伴譏笑他，使他沒(méi)信心

C.沒(méi)有朋友幫助他登上珠峰D.他想要胡子老長(zhǎng)再登山峰

19.閱讀短文，從文中找一找，小老鼠希望白云、來(lái)幫助它完成夢(mèng)想。

20."小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一個(gè)又一個(gè)……”小老鼠還想出什么好主意呢？學(xué)著課文第7-9

自然段的樣子，用下面的開(kāi)頭寫(xiě)寫(xiě)吧。

一束流星劃過(guò)夜晚，像一條閃光的絲帶。小老鼠想,

閱卷人

三'習(xí)作（20分）

得分

21.狐貍、兔子、松鼠、小羊等動(dòng)物都被老虎抓到洞里了，只有狐貍幸運(yùn)地逃脫了。它是怎樣逃脫虎穴

的呢？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)童話故事。

要求：①語(yǔ)句通順，故事完整，標(biāo)點(diǎn)正確；②給故事加上題目

答案解析部分

1.【答案】書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。一宋?陸游

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字

寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書(shū)寫(xiě)“恨”“難”，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

故答案為：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。一宋?陸游

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及

未來(lái)都有著重要的作用。

2.【答案】柔軟；規(guī)則；墻壁；裝扮；準(zhǔn)備；翅膀；演奏；寶貴

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“柔軟”的“柔”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“木”，不要寫(xiě)成“揉"；“規(guī)則”不要寫(xiě)

成“規(guī)擇”；“墻壁”的“壁”部首是：土，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“強(qiáng)壁”；“裝扮”的“扮”偏旁是：才，是左右

結(jié)構(gòu)；“準(zhǔn)備”的“備”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：攵，注意不要寫(xiě)成“舉備”；“翅膀”不要寫(xiě)成“翅旁”；“演奏”的

“奏”是上下結(jié)構(gòu)；“寶貴”的"貴''偏旁是：貝，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“寶桂

故答案為：柔軟；規(guī)則；墻壁；裝扮；準(zhǔn)備；翅膀；演奏；寶貴

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所

給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)

的詞語(yǔ)。

3.【答案】(1)mo；ma

(2)tiao；tiao

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】(1)“干嗎”應(yīng)讀"gMma",意思是：干什么、做什么。“有用嗎”應(yīng)讀“y6uy6ngma",

意思是：沒(méi)有用。

(2)“挑”應(yīng)讀“t送o”，意思是:用細(xì)長(zhǎng)的東西的一頭把東西舉起或弄起；“挑選”應(yīng)讀“tiaoxuM”，意思

是：從較多的人或事物中選出符合要求的。

故答案為：(1)mo、ma；(2)tiao>tiao

【點(diǎn)評(píng)】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即

可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。完成此類(lèi)題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀

音。

4.【答案】(1)鬧哄哄；靜悄悄

(2)懶洋洋；興沖沖

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。鬧哄哄：喧鬧的場(chǎng)面。靜悄悄：非常安靜沒(méi)有聲響。興沖

沖：遇到開(kāi)心的事情興致非常高張。

（1）操場(chǎng)由熱鬧變安靜，故依次填“鬧哄哄、靜悄悄”。

（2）形容躺在床上，可用“懶洋洋”，形容聽(tīng)到去游樂(lè)園高興的樣子，用“興沖沖”。

故答案為：（1）鬧哄哄、靜悄悄；（2）懶洋洋、興沖沖

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行

選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感

即可做出答案。

5.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、B項(xiàng)正確；C.有誤，“欲把西湖比西子”意思是如果把美麗的西湖比作美人西施。“西

子''是西施的意思。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌的翻譯，對(duì)于詩(shī)歌的翻譯，要以詩(shī)句中的字詞的意思為依托，通過(guò)理解字詞的意

思，進(jìn)一步理解詩(shī)句的意思，這是理解詩(shī)句意思的有效途徑。做此類(lèi)題目一定要對(duì)古詩(shī)文有一定的了解

和掌握，熟悉詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，不懂的地方可借助工具書(shū)來(lái)完成。

6.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A、B項(xiàng)正確；C項(xiàng)有誤，《在牛肚子里旅行》主要寫(xiě)蟋|紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋

友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打

噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，

懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。我們知道了牛有四個(gè)胃，前三個(gè)是貯藏食物的，只有第四個(gè)

才是管消化的。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求

我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

7.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A.有誤，《格林童話》是德國(guó)格林兄弟一起收集整理的。B、C正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品及經(jīng)典名著。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋

文化的各種問(wèn)題，包括作家年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括般的人們眾所周

知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)根據(jù)自己的積累作答。

8.【答案】（1）頭；發(fā)；心驚膽戰(zhàn)

（2）高；淡；秋色宜人

（3）四；八；三心二意

（4）四面八方一當(dāng)煙花在夜空中綻放時(shí)，五顏六色的光芒從四面八方照射過(guò)來(lái)，讓整個(gè)天空都變得絢

爛奪目。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)造句

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音

字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

（1）“披頭散發(fā)”的意思是頭發(fā)長(zhǎng)而散亂，形容儀容不整。含有身體部位的詞語(yǔ)還有：心驚膽戰(zhàn)、手舞

足蹈等。

（2）“天高云淡”的意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡，通常用來(lái)描繪秋天的天空。與秋天有

關(guān)的詞語(yǔ)還有：秋色宜人、果實(shí)累累等。

（3）“四面八方”泛指周?chē)鞯鼗蚋鱾€(gè)方面。含有數(shù)字的詞語(yǔ)還有：三心二意、九牛一毛等。

（4）結(jié)詞語(yǔ)意思任意選一個(gè)詞語(yǔ)造句即可。如：四面八方——當(dāng)煙花在夜空中綻放時(shí)，五顏六色的光芒

從四面八方照射過(guò)來(lái)，讓整個(gè)天空都變得絢爛奪目。

故答案為：（1）頭；發(fā)；心驚膽戰(zhàn)；（2）高；淡；秋色宜人；（3）四；八；三心二意；（4）四面八方一

―當(dāng)煙花在夜空中綻放時(shí)，五顏六色的光芒從四面八方照射過(guò)來(lái)，讓整個(gè)天空都變得絢爛奪目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在

平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類(lèi)積累，日

積月累，厚積薄發(fā)。

9.【答案】（1）小紅說(shuō)：“我真高興！”

（2）把“和”改為“，戴著”；“忍不住”和“情不自禁”刪掉其中一個(gè)。

（3）媽媽累；直喘氣

（4）學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲；同學(xué)們熱烈的討論聲

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫(xiě)

【解析】【分析】（1）考查了改寫(xiě)句子。在中文語(yǔ)境中，提示語(yǔ)通常用于指示說(shuō)話人，并引出其說(shuō)話內(nèi)

容。當(dāng)提示語(yǔ)位于說(shuō)話內(nèi)容的前面時(shí)，它后面需要接冒號(hào)和前引號(hào)，說(shuō)話的內(nèi)容說(shuō)完后則要加表示結(jié)束

的標(biāo)點(diǎn)和后引號(hào)。原句““我真高興！“小紅說(shuō)。”中，提示語(yǔ)“小紅說(shuō)”在說(shuō)話內(nèi)容“我真高興！”的后面，按

照題目要求，需要將提示語(yǔ)提前到說(shuō)話內(nèi)容的前面，并添加相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，即改為“小紅說(shuō)：’我真高

興！口

（2）本題考查了修改病句的能力。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

“重陽(yáng)節(jié)那天，我們穿著漂亮的舞蹈服和帽子來(lái)到了敬老院”這句話語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“穿著”與“帽子”搭配

不當(dāng)。把“和”改為“，戴著”即可。“我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘司实墓?jié)目，逗得他們?nèi)滩蛔【蛔越卮?/p>

笑起來(lái)”這句話語(yǔ)病是語(yǔ)義重復(fù)?！叭滩蛔　焙汀扒椴蛔越闭Z(yǔ)義重復(fù)?！叭滩蛔　焙汀扒椴蛔越眲h掉其中一個(gè)

即可。

（3）考查仿寫(xiě)句子的能力。例句“爸爸急得直跺腳”是一個(gè)描述人物情緒和行為狀態(tài)的句子，其中“急”是

描述爸爸的情緒，“直跺腳”是這種情緒下的具體行為表現(xiàn)。按照這種句式結(jié)構(gòu)，我們可以仿寫(xiě)一些類(lèi)似

的句子，來(lái)表達(dá)不同人物在不同情緒下的行為反應(yīng)。如：媽媽累得直喘氣。這里“累”是媽媽的情緒狀

態(tài)，“直喘氣”是這種狀態(tài)下的具體行為。

（4）考查仿寫(xiě)句子的能力。例句：走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，這是描述了公園中鳥(niǎo)類(lèi)的活

躍和生機(jī)；走在池塘邊，聽(tīng)聽(tīng)青蛙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，則描繪了池塘邊夜晚的寧?kù)o與青蛙的歡唱。接下來(lái)，我

們可以按照這種描述方式，繼續(xù)補(bǔ)充校園和教室里的聲音。走在校園里，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲；坐

在教室里聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們熱烈的討論聲。

故答案為：（1）小紅說(shuō)：“我真高興！”（2）把“和”改為“，戴著”；“忍不住”和“情不自禁”刪掉其中一

個(gè)。（3）媽媽累；直喘氣；（4）學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲；同學(xué)們熱烈的討論聲

【點(diǎn)評(píng)】（1）改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖儭Ｔ诿鞔_做題方法和步驟后，

多加練習(xí)，熟能生巧。

（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句

時(shí)要對(duì)癥下藥。

（3）仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)

時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

（4）仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)

時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

10.【答案】（1）兩岸青山相對(duì)出

（2）霜葉紅于二月花

（3）黃黃的葉子像一把把小扇子；紅紅的楓葉像一枚枚郵票。

（4）燈不撥不亮；人心齊

（5）與人善言；傷人以言

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)；文章大意理解

【解析】【分析】（1）“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！币馑际牵簝砂肚嗌綄?duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)

一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊，出自唐代詩(shī)人李白的《望天門(mén)山》。

（2）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼?shī)人杜牧的《山行》，意思是：只因愛(ài)那楓林晚景

我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。

（3）出自于《秋天的雨》這是一片抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。課文的內(nèi)容豐富

多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、深秋中的各種動(dòng)

物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。其中，秋雨是一條線索，將秋天眾多的景物巧妙的串起來(lái)，從整體上帶出一

個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。

（4）“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是：燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下（燈油），是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過(guò)辯

論，是不會(huì)被人所明悟的。“人心齊，泰山移”形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比

喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。感受到的是''團(tuán)結(jié)

（5）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自《荀子》。意思是：跟人有禮貌的說(shuō)話，讓人感

覺(jué)心里舒服很暖心。跟人講話尖酸刻薄，就像被矛戟刺了樣，會(huì)給對(duì)方的心理帶來(lái)很大的傷害。

故答案為：（1）兩岸青山相對(duì)出；（2）霜葉紅于二月花；（3）黃黃的葉子像一把把小扇子、紅紅的楓葉

像一枚枚郵票。（4）燈不撥不亮、人心齊；（5）與人善言、傷人以言

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫(xiě)，有課文內(nèi)容的理解，還有名言警句。回答這些知識(shí)，

都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)

真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。

【答案】H.在我的家鄉(xiāng)，有一片挺拔蔥翠的竹林，一年四季都生氣盎然。

12.嫩綠；翠綠；蒼綠；深綠

13.因?yàn)橹χΥ渲竦拿篮眯蜗髸r(shí)時(shí)啟迪著我怎樣做人，怎樣生活。（也可以寫(xiě)喜歡竹林的某個(gè)方面如挺

拔、生氣盎然、無(wú)懼寒風(fēng)等）

14.C

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類(lèi)記敘文閱讀；文章大意理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，

這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加

強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

11.根據(jù)第①自然段““在我的家鄉(xiāng)，有一片挺拔蔥翠的竹林，一年四季都生氣盎然?！辈⒔Y(jié)合第自然段

“春天，新筍從土壤里鉆出來(lái)，像一只一只剛出殼的小雞一樣漂亮?！薄⒌冖谧匀欢巍跋奶?，竹林顯得更加

翠綠可愛(ài)，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠(yuǎn)處看猶如點(diǎn)點(diǎn)星光。如果你路過(guò)這里，它便用葉

子遮住太陽(yáng)，為你解除酷熱。秋天，竹子把自己的舊葉換掉，讓人們把落在地上的日葉當(dāng)柴火使用。”與

第③自然段“冬天，竹林迎著凜冽的寒風(fēng)，像哨兵一樣站在田野里，深綠的葉子笑容滿面地迎著嚴(yán)霜白

雪?！笨芍?，文章為總分結(jié)構(gòu)。其中““在我的家鄉(xiāng)，有一只挺拔蔥翠的竹林，一年四季都生氣盎然。”一

句為總寫(xiě)，點(diǎn)明竹林一年四季都生氣盎然的特點(diǎn)，下文則分寫(xiě)了各個(gè)季節(jié)的竹林各是怎樣的景象。由此

可知，“在我的家鄉(xiāng)，有一片挺拔蔥翠的竹林，一年四季都生氣盎然。”為本文關(guān)鍵句。

故答案為：在我的家鄉(xiāng)，有一片挺拔蔥翠的竹林，一年四季都生氣盎然。

12.本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)第①自然段“竹子長(zhǎng)到三米多高逐漸變成一身嫩綠，十分新鮮。”可

知，春天的新竹是嫩綠的。根據(jù)第②自然段“夏天，竹林顯得更加翠綠可愛(ài)，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉縫

隙，照在地上，從遠(yuǎn)處看猶如點(diǎn)點(diǎn)星光。“可知，夏天的竹林更加翠綠。根據(jù)第②自然段“秋天，竹子把

自己的日葉換掉，讓人們把落在地上的日葉當(dāng)柴火使用。”并結(jié)合第③自然段“一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)蒼綠的‘

花片'在飛舞，像天女散花一樣美。”可知，秋天，竹子換掉蒼綠的舊葉。根據(jù)第4自然段“冬天，竹林迎

著凜冽的寒風(fēng)，像哨兵一樣站在田野里，深綠的葉子笑容滿面地迎著嚴(yán)霜白雪?！笨芍熘窳忠廊煌?/p>

拔，深綠的葉子迎霜傲雪。

故答案為：嫩綠、翠綠、蒼綠、深綠

13.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第①自然段"“在我的家鄉(xiāng)，有一片挺拔蔥翠的竹林，一年四季都

生氣盎然?！辈⒔Y(jié)合第⑤自然段“我愛(ài)家鄉(xiāng)的竹林，因?yàn)橹χΥ渲竦拿篮眯蜗髸r(shí)時(shí)啟迪著我怎樣做人，怎

樣生活?！笨芍髡呦矚g家鄉(xiāng)的竹林不僅因?yàn)橹窳忠荒晁募径忌鷻C(jī)盎然，更因?yàn)榇渲竦拿篮眯蜗髸r(shí)時(shí)啟

迪著他怎樣做人，怎樣生活。

故答案為：因?yàn)橹χΥ渲竦拿篮眯蜗髸r(shí)時(shí)啟迪著我怎樣做人，怎樣生活。（也可以寫(xiě)喜歡竹林的某個(gè)方面

如挺拔、生氣盎然、無(wú)懼寒風(fēng)等）

14.本題考查寫(xiě)作順序。根據(jù)第①自然段“春天，新筍從土壤里鉆出來(lái)，像一只一只剛出殼的小雞一樣

漂亮。”、第②自然段“夏天，竹林顯得更加翠綠可愛(ài)，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠(yuǎn)處看

猶如點(diǎn)點(diǎn)星光。如果你路過(guò)這里，它便用葉子遮住太陽(yáng)，為你解除酷熱。秋天，竹子把自己的舊葉換

掉，讓人們把落在地上的舊葉當(dāng)柴火使用?！迸c第④自然段“冬天，竹林迎著凜冽的寒風(fēng)，像哨兵一樣站

在田野里，深綠的葉子笑容滿面地迎著嚴(yán)霜白雪?！笨芍恼掳匆荒晁募镜捻樞蚍謩e介紹了春、夏、

秋、冬的竹林的不同特點(diǎn)。故選：C?

故答案為：C

【答案】15.D

16.C

17.B

18.A

19.風(fēng)；月牙

20.我要是能搭乘流星飛行的話，用不了多久，我就能飛上珠峰，向它們招手。

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀；文章大意理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，

這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加

強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

15.本題考查詞語(yǔ)解釋。根據(jù)第①自然段“小老鼠向動(dòng)物們夸下海口：?諸位，我已立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的志

向攀登珠穆朗瑪峰成為第一個(gè)登上世界屋譽(yù)的老鼠。""可知，這句話的意思是小老鼠向動(dòng)物們吹牛說(shuō)它

要成為第一個(gè)登上世界屋眷的老鼠。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“海口"的??！币鉃椤跋翊蠛Ｒ粯印保试~語(yǔ)可以解釋

為無(wú)邊無(wú)際說(shuō)大話。故選：D。

故答案為：D

16.本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)第①自然段“小老鼠向動(dòng)物們夸下海口：?諸位，我已立下了一個(gè)遠(yuǎn)大

的志向攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個(gè)登上世界屋脊的老鼠。“可知，小老鼠的遠(yuǎn)大志向是成為首個(gè)登上世

界屋脊的老鼠。故選：C?

故答案為：C

17.本題考查朗讀語(yǔ)氣。根據(jù)第④自然段“動(dòng)物們?nèi)炭〔唤l(fā)出了一片譏笑聲。“并結(jié)合第⑤自然段

“怎么，你們不相信?總有一天，你們會(huì)看見(jiàn)我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的!”可知，其他動(dòng)物們因不

相信小老鼠能登上珠多朗瑪峰而嘲笑它，因此小老鼠面對(duì)其他動(dòng)物們的嘲笑應(yīng)該是憤怒生氣的，故應(yīng)用

氣憤的語(yǔ)氣來(lái)朗故選：B?

故答案為：B

18.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑦自然段“一朵白云從天邊冉冉飄來(lái)，又向珠峰悠悠飄去。小

老鼠想，我如果能駕白云，登上珠峰一定沒(méi)問(wèn)題。"、第回自然段“風(fēng)吹著口哨跑過(guò)來(lái)，呼啦啦向珠峰奔

過(guò)去。小老鼠想，風(fēng)要是肯忙，我的志向保證能實(shí)現(xiàn)。”與第⑨自然段”一彎月牙高高地懸在星空，像小

船一樣飄呀飄，小老鼠想，我要能搭乘這只小船該多好!雙手握著菜，輕輕地?fù)u呀，一會(huì)兒就搖到珠峰頂

上去了?！辈⒔Y(jié)合第血自然段“小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一又一個(gè)，一直到胡子老長(zhǎng)老長(zhǎng)，他

也沒(méi)向珠峰攀登一步。"可知，小老鼠想出了許多攀登珠穆朗瑪峰的辦法，但卻從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)過(guò)。由此可

知，小老鼠只是在空想，沒(méi)有行動(dòng)，因此不可能實(shí)現(xiàn)志向。故選：Ao

故答案為：A

19.本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)第⑦自然段”一朵白云從天邊冉冉飄來(lái)，又向珠峰悠悠飄去。小老鼠

想，我如果能駕白云，登上珠峰一定沒(méi)問(wèn)題，“可知，小老鼠希望白云來(lái)幫助它完成夢(mèng)想。根據(jù)第⑧自然

段”風(fēng)吹著口哨跑過(guò)來(lái)，呼啦啦向珠峰奔過(guò)去，小老鼠想，風(fēng)要是肯幫忙，我的志向保證能實(shí)現(xiàn)?！笨?/p>

知，小老鼠希望風(fēng)來(lái)幫助它完成夢(mèng)想根據(jù)第⑨自然段“一彎月牙高高地懸在星空，像小船一樣飄呀飄，

小老鼠想，我要能搭乘這只小船該多好!雙手握著菜，輕輕地?fù)u呀，一會(huì)兒就搖到珠峰頂上去了?！笨芍?，

小老鼠希望月牙來(lái)幫助它完成夢(mèng)相。故小老鼠希望白云、風(fēng)、月牙來(lái)幫助它完成夢(mèng)想。

故答案為：風(fēng)、月牙

20.本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)第⑦自然段”一朵白云從天邊冉冉飄來(lái)，又向珠峰悠悠飄去，小老鼠想，

我如果能駕白云，登上珠峰一定沒(méi)問(wèn)題，"并結(jié)合"一束流星劃過(guò)夜晚，像一條閃光的絲帶。”可知，小老

鼠會(huì)想借助流星的力量到珠穆朗瑪峰上去。示例：我要是能搭乘流星飛行的話，用不了多久，我就能飛

上珠峰，向它們招手。

故答案為：我要是能搭乘流星飛行的話，用不了多久，我就能飛上珠峰，向它們招手。

21.【答案】聰明的兔子狐貍，兔子，松鼠，小羊都被老虎抓到洞里，這時(shí)狐貍對(duì)老虎說(shuō)，你先把我

放了，我?guī)湍阏一馗嗟膭?dòng)物。然后你再吃我，老虎很貪，于是就把狐貍放了，結(jié)果狐貍逃脫之后就不

再回來(lái)了。

在森林里，有好多好多的小動(dòng)物，大老虎是森林之王，它可厲害了，它叫上兩聲，整個(gè)森林里的樹(shù)

都會(huì)搖兩下，小動(dòng)物們都很怕它。老虎這下可威風(fēng)了，于是，它給森林里的小動(dòng)物下了一道任務(wù)，每天

讓小動(dòng)物們給它送豐盛的早餐。

今天，輪到免子們送早餐了，大家都很傷心，因?yàn)橛衷摪研』锇閭兯徒o大王了。正在傷心難過(guò)的時(shí)

候，松鼠對(duì)小羊說(shuō)：“我們不能這樣了，老虎太壞了，我們要想個(gè)辦法，把老虎消滅掉!”于是，動(dòng)物們派

了一只最聰明的兔子去找老虎了。

兔子找到老虎時(shí)，老虎正餓得發(fā)慌呢，一看，好肥的一只兔子，正要張開(kāi)大嘴吃時(shí)，兔子說(shuō)：“等

等，我要向你告狀!”"咦，告狀?告什么?”老虎問(wèn)，“剛才我來(lái)的時(shí)候帶了兩個(gè)兄弟，想讓大王您飽餐一

頓，可是半路上遇到了一個(gè)比你還厲害的大老虎，它說(shuō)它要當(dāng)森林之王，還吃了我的兩個(gè)兄弟?！崩匣⒁?/p>

聽(tīng)，生氣極了，說(shuō)：“它在哪里，我要打敗它!”

兔子帶著老虎，走到一個(gè)河邊，兔子指了指說(shuō)“它就在那里?！崩匣⒄f(shuō)：“走，去看看。”兔子說(shuō)：“我

害怕，你拉著我?！崩匣⒗庾映永镆豢?，可不是，河里面有一只大老虎，滿臉兇氣，手里還抓著一

只肥肥的兔子，老虎氣極了，它大吼一聲：“誰(shuí)讓你偷我的早餐!”于是丟下兔子，“撲通”一聲跳到河里，

想抓住那只老虎。兔子在岸邊哈哈大笑說(shuō)：“老虎，你上當(dāng)了，河里的老虎是你的倒影?！崩匣⒕脱退涝?/p>

河里了。

從此，森林里的小動(dòng)物們開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起。

【知識(shí)點(diǎn)】童話類(lèi)作文

【解析】【分析】本次作為是編一篇童話故事。結(jié)合題干要求，展開(kāi)豐富的想象。童話故事最大的特征是

用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。同時(shí)童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說(shuō)，就

是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。寫(xiě)作時(shí)不要平鋪直敘地進(jìn)行，要注意及時(shí)地、

不斷地變化描寫(xiě)的角度，使描寫(xiě)更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂,

要傾注自己的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】這篇童話故事條理清楚、自然、明白，不雜亂，懲惡揚(yáng)善，突出了中心。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）6.0(6.0%)

分值分布

主觀題（占比）94.0(94.0%)

客觀題（占比）3(14.3%)

題量分布

主觀題（占比）10(47.6%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

基礎(chǔ)知識(shí)（50分）10(47.6%)50.0(50.0%)

習(xí)作（20分）1(4.8%)20.0(20.0%)

閱讀理解（30分）2(9.5%)30.0