2020年成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文修辭手法模擬1.題干：下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是？A．他的聲音像洪鐘一樣響亮B．夜空中繁星閃爍C．秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉飄落D．她笑得像陽(yáng)光一樣燦爛【答案】A【解析】正確答案為A。比喻修辭是通過(guò)相似性將兩種不同事物進(jìn)行比較，A項(xiàng)將聲音比作洪鐘，符合比喻定義。B項(xiàng)是描寫(xiě)，C項(xiàng)是擬人化描述，D項(xiàng)是夸張，均未構(gòu)成比喻關(guān)系。解題思路：識(shí)別比喻需找到本體和喻體間的相似性關(guān)聯(lián)，A項(xiàng)明確存在喻體“洪鐘”。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分比喻與形容、擬人的區(qū)別。記憶技巧：記住“像、似、如、比作”等比喻標(biāo)志詞。2.題干：下列句子中，運(yùn)用了排比修辭手法的是？A．春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了B．他勤勞、善良、樂(lè)于助人C．陽(yáng)光照耀著大地，雨水滋潤(rùn)著萬(wàn)物D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】D【解析】正確答案為D。排比是三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子排列，D項(xiàng)三個(gè)“書(shū)是”結(jié)構(gòu)完全一致。A項(xiàng)是并列短語(yǔ)，B項(xiàng)是遞進(jìn)式描述，C項(xiàng)是并列句，均不符合排比特征。解題思路：排比要求連續(xù)多個(gè)結(jié)構(gòu)單元的整齊重復(fù)，D項(xiàng)滿(mǎn)足該特征。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分排比與并列句、重復(fù)句。記憶技巧：排比常用于增強(qiáng)氣勢(shì)，多見(jiàn)于抒情或議論語(yǔ)境。3.題干：下列句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的是？A．春風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕搖B．月光如水，灑滿(mǎn)庭院C．他像一頭猛虎一樣勇敢D．星星眨著眼睛看著我們【答案】D【解析】正確答案為D。擬人是賦予無(wú)生命事物以人類(lèi)行為或情感，D項(xiàng)將星星擬人化為“眨眼”。A項(xiàng)是描寫(xiě)，B項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是比喻，均未賦予事物人性特征。解題思路：擬人需表現(xiàn)非人物體的“人化”動(dòng)作，D項(xiàng)“眨眼”是典型擬人表現(xiàn)。易錯(cuò)提醒：注意與比喻區(qū)分，擬人是“當(dāng)作人”，比喻是“比作某物”。記憶技巧：擬人常出現(xiàn)“會(huì)、想、看、說(shuō)”等人類(lèi)行為詞。4.題干：下列句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是？A．他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖B．這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，三歲小孩都能答C．她長(zhǎng)得像姐姐一樣漂亮D．他跑得像一陣風(fēng)【答案】B【解析】正確答案為B?？鋸埵枪室庋赃^(guò)其實(shí)的描述，B項(xiàng)“三歲小孩都能答”顯然不符合實(shí)際，屬于縮小夸張。A項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是類(lèi)比，D項(xiàng)是比喻，均非夸張。解題思路：夸張需判斷表述是否超常合理，B項(xiàng)程度描述不合理。易錯(cuò)提醒：夸張與事實(shí)的偏離度是關(guān)鍵判斷標(biāo)準(zhǔn)。記憶技巧：夸張常含“最、簡(jiǎn)直、仿佛”等程度副詞。5.題干：下列句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的是？A．難道這不是我們共同的責(zé)任嗎？B．他的聲音多么洪亮?。．這片花園真美，不是嗎？D．他真的做到了，多么了不起！【答案】A【解析】正確答案為A。反問(wèn)是用疑問(wèn)形式表達(dá)確定意思，B項(xiàng)是感嘆，C項(xiàng)是疑問(wèn)，D項(xiàng)是感嘆，只有A項(xiàng)通過(guò)反問(wèn)形式表達(dá)“這是我們共同責(zé)任”的肯定態(tài)度。解題思路：反問(wèn)需識(shí)別“難道、豈、難道不”等標(biāo)志詞及隱含的肯定意義。易錯(cuò)提醒：反問(wèn)與設(shè)問(wèn)的區(qū)別在于是否表達(dá)確定觀點(diǎn)。記憶技巧：反問(wèn)句通常省略了正面陳述的內(nèi)容。6.題干：下列句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是？A．什么是幸福？每個(gè)人可能有不同的答案。B．他為什么遲到？因?yàn)槁飞隙萝?chē)了。C．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？D．書(shū)是什么？它是我們進(jìn)步的階梯?！敬鸢浮緿【解析】正確答案為D。設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，目的在于引起注意，D項(xiàng)先問(wèn)“書(shū)是什么”，再給出答案。A項(xiàng)是設(shè)問(wèn)但未完整自答，B項(xiàng)是普通疑問(wèn)句，C項(xiàng)是反問(wèn)。解題思路：設(shè)問(wèn)需包含連續(xù)的問(wèn)句和答案部分，D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整。易錯(cuò)提醒：注意與反問(wèn)的區(qū)別，設(shè)問(wèn)有完整答案，反問(wèn)無(wú)答案。記憶技巧：設(shè)問(wèn)常用于引入話(huà)題或強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。7.題干：下列句子中，運(yùn)用了借代修辭手法的是？A．他胸有成竹，輕松答對(duì)了所有問(wèn)題B．那把椅子很舒服，他坐了很久C．紅領(lǐng)巾們排著隊(duì)進(jìn)入校園D．他穿著那件藍(lán)襯衫，很顯精神【答案】C【解析】正確答案為C。借代是用相關(guān)事物替代原事物，C項(xiàng)用“紅領(lǐng)巾”代指少先隊(duì)員。A項(xiàng)是形容，B項(xiàng)是具體描述，D項(xiàng)是比喻，均未使用借代。解題思路：借代需判斷是否有“名代實(shí)”或“具體代抽象”的替代關(guān)系。易錯(cuò)提醒：借代與比喻的區(qū)別在于替代關(guān)系而非相似性。記憶技巧：注意“代”“象征”“代表”等借代標(biāo)志詞。8.題干：下列句子中，運(yùn)用了反復(fù)修辭手法的是？A．他一次又一次地嘗試，終于成功B．那座山峰高聳入云，高聳入云C．她反復(fù)思考著這個(gè)問(wèn)題，直到深夜D．這本書(shū)寫(xiě)得真好，真好【答案】B【解析】正確答案為B。反復(fù)是有意重復(fù)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，B項(xiàng)“高聳入云”重復(fù)，增強(qiáng)氣勢(shì)。A項(xiàng)是遞進(jìn)，C項(xiàng)是描寫(xiě)，D項(xiàng)“真好”重復(fù)但未形成修辭效果。解題思路：反復(fù)需識(shí)別非偶然的連續(xù)重復(fù)，B項(xiàng)重復(fù)詞獨(dú)立成句。易錯(cuò)提醒：注意與單純重復(fù)區(qū)分，反復(fù)有強(qiáng)調(diào)作用。記憶技巧：反復(fù)常用于抒情或渲染氣氛。9.題干：下列句子中，運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法的是？A．青山橫北郭，白水繞東城B．春風(fēng)吹柳，夏雨落荷C．他聰明伶俐，心地善良D．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟【答案】D【解析】正確答案為D。對(duì)偶是字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，D項(xiàng)符合要求。A項(xiàng)是詩(shī)句，B項(xiàng)是并列，C項(xiàng)是并列，均不對(duì)稱(chēng)。解題思路：對(duì)偶需判斷結(jié)構(gòu)是否鏡像對(duì)稱(chēng)，D項(xiàng)詞性、結(jié)構(gòu)完全對(duì)應(yīng)。易錯(cuò)提醒：對(duì)偶與排比的區(qū)別在于對(duì)稱(chēng)性要求。記憶技巧：對(duì)偶常用于對(duì)聯(lián)或詩(shī)歌。10.題干：下列句子中，運(yùn)用了雙關(guān)修辭手法的是？A．他今天特別高興，滿(mǎn)面春風(fēng)B．這次考試真難，我差點(diǎn)不及格C．他的話(huà)里話(huà)外都是笑話(huà)，讓人忍俊不禁D．看那邊的雙杠，很有趣【答案】C【解析】正確答案為C。雙關(guān)是利用多義性或諧音制造雙重意義，C項(xiàng)“話(huà)里話(huà)外”既指說(shuō)話(huà)內(nèi)容，也指言外之意。A項(xiàng)是描寫(xiě)，B項(xiàng)是陳述，D項(xiàng)無(wú)雙關(guān)。解題思路：雙關(guān)需判斷是否存在雙重語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，C項(xiàng)“話(huà)外”是關(guān)鍵。易錯(cuò)提醒：注意與隱喻的區(qū)別，雙關(guān)依賴(lài)語(yǔ)境暗示。記憶技巧：雙關(guān)常含諧音或多義詞。11.題干：下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的是？A．陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，在地上投下斑駁的光影B．他的眼睛像星星一樣明亮C．那座橋像長(zhǎng)虹一樣橫跨在河面上D．秋風(fēng)卷起落葉，發(fā)出沙沙的響聲【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)是客觀陳述，未使用任何修辭。B項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是比喻，D項(xiàng)是擬人。解題思路：判斷是否通過(guò)修辭增強(qiáng)表達(dá)效果，A項(xiàng)僅描述現(xiàn)象。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分客觀描述與修辭化表達(dá)。記憶技巧：無(wú)修辭句通常直接陳述事實(shí)。12.題干：下列句子中，運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法的是？A．你真是太聰明了，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答錯(cuò)B．他假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，其實(shí)心里很著急C．這場(chǎng)雨下得真是及時(shí)，我們正愁沒(méi)水澆菜D．他的話(huà)雖然不多，但句句在理【答案】A【解析】正確答案為A。反語(yǔ)用褒貶反說(shuō)，A項(xiàng)“聰明”與“答錯(cuò)”形成反諷。B項(xiàng)是描述，C項(xiàng)是夸張，D項(xiàng)是陳述，均無(wú)反義。解題思路：反語(yǔ)需判斷是否存在褒貶錯(cuò)位，A項(xiàng)“聰明”是貶義用法。易錯(cuò)提醒：反語(yǔ)常用于諷刺或幽默語(yǔ)境。記憶技巧：注意反語(yǔ)標(biāo)志詞如“居然、竟然、真是”等。13.題干：下列句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和比喻修辭手法的是？A．書(shū)是什么？它是我們進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧的鑰匙B．他像一陣風(fēng)，迅速離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)C．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？那清澈的湖水像鏡子一樣D．星星眨著眼睛，看著人間【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)既有設(shè)問(wèn)“書(shū)是什么？”，又有比喻“進(jìn)步的階梯”“開(kāi)啟智慧的鑰匙”。B項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是反問(wèn)和比喻，D項(xiàng)是擬人。解題思路：需同時(shí)滿(mǎn)足設(shè)問(wèn)和比喻兩個(gè)修辭標(biāo)志，A項(xiàng)完整符合。易錯(cuò)提醒：注意多項(xiàng)修辭的疊加，需逐項(xiàng)確認(rèn)。記憶技巧：設(shè)問(wèn)+比喻常見(jiàn)于說(shuō)明性文本。14.題干：下列句子中，運(yùn)用了夸張和擬人修辭手法的是？A．他跑得像閃電一樣快B．秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得像小鳥(niǎo)一樣飛舞C．那座山太高了，簡(jiǎn)直插入云霄D．他像一頭老黃牛，辛勤工作【答案】B【解析】正確答案為B。B項(xiàng)“樹(shù)葉像小鳥(niǎo)飛舞”是比喻，但整體描述了風(fēng)將樹(shù)葉擬人化地吹動(dòng)，兼具擬人與比喻特征。A項(xiàng)是夸張，C項(xiàng)是夸張，D項(xiàng)是比喻。解題思路：需判斷是否同時(shí)表現(xiàn)非人物體的“人化”特征與程度超常，B項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：夸張與擬人需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：擬人+夸張常用于文學(xué)性描述。15.題干：下列句子中，運(yùn)用了借代和反復(fù)修辭手法的是？A．紅旗飄飄，我們的心也跟著跳躍B．那把椅子很舒服，他坐了很久C．他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著這個(gè)問(wèn)題，直到大家明白D．紅領(lǐng)巾們排著隊(duì)進(jìn)入校園，紅領(lǐng)巾們精神抖擻【答案】D【解析】正確答案為D。D項(xiàng)“紅領(lǐng)巾”借代少先隊(duì)員，且重復(fù)出現(xiàn)兩次，構(gòu)成反復(fù)。A項(xiàng)是借代，B項(xiàng)是描寫(xiě)，C項(xiàng)是反復(fù)，均未同時(shí)使用兩種修辭。解題思路：需同時(shí)滿(mǎn)足借代和反復(fù)兩個(gè)標(biāo)志，D項(xiàng)完全符合。易錯(cuò)提醒：注意借代對(duì)象與反復(fù)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。記憶技巧：借代+反復(fù)常見(jiàn)于特定稱(chēng)謂強(qiáng)調(diào)。16.題干：下列句子中，運(yùn)用了反問(wèn)和排比修辭手法的是？A．難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？保護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一滴水，保護(hù)每一個(gè)生命B．他像一陣風(fēng)，迅速離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)C．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？那清澈的湖水像鏡子一樣D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)“難道...嗎？”是反問(wèn)，后面三個(gè)“保護(hù)”構(gòu)成排比。B項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是反問(wèn)和比喻，D項(xiàng)是排比。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)反問(wèn)和排比兩個(gè)修辭特征，A項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：注意反問(wèn)句內(nèi)可包含其他修辭。記憶技巧：反問(wèn)+排比常用于增強(qiáng)論證力度。17.題干：下列句子中，運(yùn)用了比喻和擬人修辭手法的是？A．那座橋像長(zhǎng)虹一樣橫跨在河面上B．春風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕搖C．他的眼睛像星星一樣明亮D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】B【解析】正確答案為B。B項(xiàng)“柳枝輕搖”將柳枝擬人化，同時(shí)“像星星一樣”構(gòu)成比喻。A項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是比喻，D項(xiàng)是排比。解題思路：需同時(shí)表現(xiàn)非人物體的“人化”特征與相似性比較，B項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：比喻與擬人需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：擬人+比喻常用于生動(dòng)描繪。18.題干：下列句子中，運(yùn)用了反復(fù)和反語(yǔ)修辭手法的是？A．你真是太聰明了，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答錯(cuò)B．他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著這個(gè)問(wèn)題，直到大家明白C．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里雖然美，但我們還是離開(kāi)了D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】C【解析】正確答案為C。C項(xiàng)“反復(fù)強(qiáng)調(diào)”構(gòu)成反復(fù)，而“很美”與“離開(kāi)”形成反語(yǔ)。A項(xiàng)是反語(yǔ)，B項(xiàng)是反復(fù)，D項(xiàng)是排比。解題思路：需同時(shí)滿(mǎn)足反復(fù)（重復(fù)）和反語(yǔ)（褒貶錯(cuò)位），C項(xiàng)符合。易錯(cuò)提醒：反語(yǔ)需判斷是否存在明顯褒貶矛盾。記憶技巧：反復(fù)+反語(yǔ)常見(jiàn)于特定情緒表達(dá)。19.題干：下列句子中，運(yùn)用了借代和反問(wèn)修辭手法的是？A．難道這不是我們共同的責(zé)任嗎？那些穿著白大褂的人應(yīng)該知道B．他的眼睛像星星一樣明亮C．紅領(lǐng)巾們排著隊(duì)進(jìn)入校園D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)“那些穿著白大褂的人”借代醫(yī)生，同時(shí)“難道...嗎？”構(gòu)成反問(wèn)。B項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是借代，D項(xiàng)是排比。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)借代對(duì)象與反問(wèn)句式，A項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：借代與反問(wèn)需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：借代+反問(wèn)常見(jiàn)于特定身份或行為的強(qiáng)調(diào)。20.題干：下列句子中，運(yùn)用了排比和反復(fù)修辭手法的是？A．他一次又一次地嘗試，終于成功B．春風(fēng)吹綠了山，吹紅了花，吹來(lái)了希望C．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里很美，這里真的很美D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】C【解析】正確答案為C。C項(xiàng)“這里很美，這里真的很美”構(gòu)成反復(fù)，同時(shí)“很美”的重復(fù)也隱含排比效果。A項(xiàng)是反復(fù)，B項(xiàng)是排比，D項(xiàng)是排比。解題思路：需同時(shí)滿(mǎn)足排比（結(jié)構(gòu)重復(fù)）和反復(fù)（詞句重復(fù)），C項(xiàng)符合。易錯(cuò)提醒：反復(fù)與排比的區(qū)別在于結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)性要求。記憶技巧：排比+反復(fù)常用于強(qiáng)化情感或觀點(diǎn)。---21.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了比喻和排比修辭手法的是？A．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯B．春風(fēng)吹綠了山，吹紅了花，吹來(lái)了希望C．他的眼睛像星星一樣明亮，他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖D．難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？保護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一滴水，保護(hù)每一個(gè)生命【答案】B【解析】正確答案為B。B項(xiàng)“吹綠了山，吹紅了花，吹來(lái)了希望”構(gòu)成排比，且每個(gè)分句均包含“像...一樣”的比喻。A項(xiàng)是排比，C項(xiàng)是比喻，D項(xiàng)是反問(wèn)+排比。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)排比結(jié)構(gòu)（三個(gè)以上相似單元）和比喻標(biāo)志詞，B項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：注意比喻與排比在句式中的疊加。記憶技巧：比喻+排比常用于增強(qiáng)生動(dòng)性。22.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了擬人和反復(fù)修辭手法的是？A．春風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕搖B．他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著這個(gè)問(wèn)題，直到大家明白C．那座山太高了，簡(jiǎn)直插入云霄D．星星眨著眼睛，看著人間【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)“柳枝輕搖”將柳枝擬人化，同時(shí)“輕搖”的重復(fù)構(gòu)成反復(fù)。B項(xiàng)是反復(fù)，C項(xiàng)是夸張，D項(xiàng)是擬人。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)擬人化描述和詞句重復(fù)，A項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：擬人與反復(fù)需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：擬人+反復(fù)常用于自然景物描寫(xiě)。23.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了借代和反問(wèn)修辭手法的是？A．難道這不是我們共同的責(zé)任嗎？那些穿著白大褂的人應(yīng)該知道B．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里很美，這里真的很美C．紅領(lǐng)巾們排著隊(duì)進(jìn)入校園D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)“那些穿著白大褂的人”借代醫(yī)生，同時(shí)“難道...嗎？”構(gòu)成反問(wèn)。B項(xiàng)是反問(wèn)+反復(fù)，C項(xiàng)是借代，D項(xiàng)是排比。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)借代對(duì)象與反問(wèn)句式，A項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：借代與反問(wèn)需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：借代+反問(wèn)常見(jiàn)于特定身份或行為的強(qiáng)調(diào)。24.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了夸張和排比修辭手法的是？A．他跑得像閃電一樣快B．秋風(fēng)卷起落葉，發(fā)出沙沙的響聲C．那座山太高了，簡(jiǎn)直插入云霄；那座山太險(xiǎn)了，簡(jiǎn)直直插天際；那座山太壯了，簡(jiǎn)直力能扛鼎D．他像一頭老黃牛，辛勤工作【答案】C【解析】正確答案為C。C項(xiàng)“太高了，太險(xiǎn)了，太壯了”構(gòu)成排比，且每個(gè)分句均使用“太...了”的夸張表達(dá)。A項(xiàng)是夸張，B項(xiàng)是擬人，D項(xiàng)是比喻。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)排比結(jié)構(gòu)（三個(gè)以上相似單元）和程度超常描述，C項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：夸張與排比需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：夸張+排比常用于渲染氣氛。25.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和比喻修辭手法的是？A．書(shū)是什么？它是我們進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧的鑰匙B．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？那清澈的湖水像鏡子一樣C．他的眼睛像星星一樣明亮D．書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)“書(shū)是什么？”是設(shè)問(wèn)，后面“進(jìn)步的階梯”“開(kāi)啟智慧的鑰匙”是比喻。B項(xiàng)是反問(wèn)+比喻，C項(xiàng)是比喻，D項(xiàng)是排比。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)設(shè)問(wèn)句式和比喻標(biāo)志詞，A項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：設(shè)問(wèn)與比喻需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：設(shè)問(wèn)+比喻常用于說(shuō)明性文本。26.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了反語(yǔ)和排比修辭手法的是？A．你真是太聰明了，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答錯(cuò)B．難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？保護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一滴水，保護(hù)每一個(gè)生命C．他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著這個(gè)問(wèn)題，直到大家明白D．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里很美，這里真的很美【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)“太聰明了”是反語(yǔ)，同時(shí)“連...都...”結(jié)構(gòu)構(gòu)成排比。B項(xiàng)是反問(wèn)+排比，C項(xiàng)是反復(fù)，D項(xiàng)是反問(wèn)+反復(fù)。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)反義表達(dá)和排比結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：反語(yǔ)與排比需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：反語(yǔ)+排比常用于諷刺或強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。27.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了擬人和反復(fù)修辭手法的是？A．春風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕搖B．他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著這個(gè)問(wèn)題，直到大家明白C．那座山太高了，簡(jiǎn)直插入云霄D．星星眨著眼睛，看著人間【答案】D【解析】正確答案為D。D項(xiàng)“星星眨著眼睛”將星星擬人化，同時(shí)“看著人間”的重復(fù)構(gòu)成反復(fù)。A項(xiàng)是擬人，B項(xiàng)是反復(fù)，C項(xiàng)是夸張，D項(xiàng)滿(mǎn)足擬人+反復(fù)。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)擬人化描述和詞句重復(fù)，D項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：擬人與反復(fù)需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：擬人+反復(fù)常用于自然景物描寫(xiě)。28.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了借代和設(shè)問(wèn)修辭手法的是？A．書(shū)是什么？它是我們進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧的鑰匙B．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里很美，這里真的很美C．紅領(lǐng)巾們排著隊(duì)進(jìn)入校園D．難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？那些穿著白大褂的人應(yīng)該知道【答案】D【解析】正確答案為D。D項(xiàng)“那些穿著白大褂的人”借代醫(yī)生，同時(shí)“難道...嗎？”構(gòu)成設(shè)問(wèn)。A項(xiàng)是設(shè)問(wèn)，B項(xiàng)是反問(wèn)+反復(fù)，C項(xiàng)是借代，D項(xiàng)滿(mǎn)足借代+設(shè)問(wèn)。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)借代對(duì)象與設(shè)問(wèn)句式，D項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：借代與設(shè)問(wèn)需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：借代+設(shè)問(wèn)常見(jiàn)于特定身份或行為的強(qiáng)調(diào)。29.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了夸張和反復(fù)修辭手法的是？A．他跑得像閃電一樣快B．秋風(fēng)卷起落葉，發(fā)出沙沙的響聲C．那座山太高了，太高了，簡(jiǎn)直插入云霄D．他像一頭老黃牛，辛勤工作【答案】C【解析】正確答案為C。C項(xiàng)“太高了，太高了”構(gòu)成反復(fù)，同時(shí)“簡(jiǎn)直插入云霄”是夸張。A項(xiàng)是夸張，B項(xiàng)是擬人，D項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)滿(mǎn)足夸張+反復(fù)。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)程度超常描述和詞句重復(fù)，C項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：夸張與反復(fù)需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：夸張+反復(fù)常用于渲染氣氛。30.題干：下列句子中，同時(shí)運(yùn)用了反語(yǔ)和設(shè)問(wèn)修辭手法的是？A．難道這不是我們共同的責(zé)任嗎？那些穿著白大褂的人應(yīng)該知道B．難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里很美，這里真的很美C．他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著這個(gè)問(wèn)題，直到大家明白D．難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？保護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一滴水，保護(hù)每一個(gè)生命【答案】A【解析】正確答案為A。A項(xiàng)“難道這不是我們共同的責(zé)任嗎？”是反問(wèn)，同時(shí)“那些穿著白大褂的人”借代醫(yī)生。B項(xiàng)是反問(wèn)+反復(fù)，C項(xiàng)是反復(fù)，D項(xiàng)是反問(wèn)+排比。解題思路：需同時(shí)確認(rèn)反義表達(dá)和設(shè)問(wèn)句式，A項(xiàng)滿(mǎn)足。易錯(cuò)提醒：反語(yǔ)與設(shè)問(wèn)需分別確認(rèn)，不可混淆。記憶技巧：反語(yǔ)+設(shè)問(wèn)常用于諷刺或強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。---31.題干：句子“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”運(yùn)用了什么修辭手法？√【答案】√【解析】正確答案為√。該句運(yùn)用了對(duì)偶修辭，上下句結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、字?jǐn)?shù)相等、詞性對(duì)應(yīng)，且內(nèi)容相關(guān)。知識(shí)點(diǎn)闡述：對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子表達(dá)相關(guān)或相反意思的修辭手法。解題思路：判斷是否存在結(jié)構(gòu)鏡像對(duì)稱(chēng)，該句完全符合。易錯(cuò)提醒：注意與排比的區(qū)別，對(duì)偶強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)性。記憶技巧：對(duì)偶常用于對(duì)聯(lián)或詩(shī)歌。32.題干：句子“難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里很美，這里真的很美”運(yùn)用了什么修辭手法？×【答案】×【解析】正確答案為×。該句運(yùn)用了反問(wèn)和反復(fù)，但未使用其他修辭。知識(shí)點(diǎn)闡述：反問(wèn)是用疑問(wèn)形式表達(dá)確定意思，反復(fù)是有意重復(fù)詞語(yǔ)或短語(yǔ)。解題思路：需確認(rèn)是否包含除反問(wèn)外的其他修辭，該句僅含反問(wèn)+反復(fù)。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分多種修辭的疊加。記憶技巧：反問(wèn)+反復(fù)常用于增強(qiáng)語(yǔ)氣。33.題干：句子“他的眼睛像星星一樣明亮”運(yùn)用了什么修辭手法？√【答案】√【解析】正確答案為√。該句運(yùn)用了比喻修辭，將“眼睛”比作“星星”，存在相似性比較。知識(shí)點(diǎn)闡述：比喻是通過(guò)相似性將兩種不同事物進(jìn)行比較，常用“像、似、如、比作”等標(biāo)志詞。解題思路：判斷是否存在本體和喻體間的相似性關(guān)聯(lián)，該句明確存在。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分比喻與形容、擬人的區(qū)別。記憶技巧：記住“像、似、如、比作”等比喻標(biāo)志詞。34.題干：句子“秋風(fēng)卷起落葉，發(fā)出沙沙的響聲”運(yùn)用了什么修辭手法？×【答案】×【解析】正確答案為×。該句運(yùn)用了擬人修辭，將“秋風(fēng)”擬人化為“卷起落葉”，但未使用其他修辭。知識(shí)點(diǎn)闡述：擬人是賦予無(wú)生命事物以人類(lèi)行為或情感。解題思路：需確認(rèn)是否包含除擬人外的其他修辭，該句僅含擬人。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分多種修辭的疊加。記憶技巧：擬人常出現(xiàn)“會(huì)、想、看、說(shuō)”等人類(lèi)行為詞。35.題干：句子“紅旗飄飄，我們的心也跟著跳躍”運(yùn)用了什么修辭手法？√【答案】√【解析】正確答案為√。該句運(yùn)用了借代修辭，用“紅旗”代指革命事業(yè)或集體，同時(shí)“飄飄”描繪動(dòng)態(tài)。知識(shí)點(diǎn)闡述：借代是用相關(guān)事物替代原事物，常見(jiàn)于特定稱(chēng)謂或身份代指。解題思路：判斷是否存在替代關(guān)系，該句“紅旗”代指明確。易錯(cuò)提醒：注意與比喻的區(qū)別，借代是替代關(guān)系而非相似性。記憶技巧：記住“代”“象征”“代表”等借代標(biāo)志詞。36.題干：句子“他像一陣風(fēng)，迅速離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)”運(yùn)用了什么修辭手法？×【答案】×【解析】正確答案為×。該句運(yùn)用了比喻修辭，將“他”比作“一陣風(fēng)”，存在相似性比較。知識(shí)點(diǎn)闡述：比喻是通過(guò)相似性將兩種不同事物進(jìn)行比較，常用“像、似、如、比作”等標(biāo)志詞。解題思路：判斷是否存在本體和喻體間的相似性關(guān)聯(lián)，該句明確存在。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分比喻與形容、擬人的區(qū)別。記憶技巧：記住“像、似、如、比作”等比喻標(biāo)志詞。37.題干：句子“難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？保護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一滴水，保護(hù)每一個(gè)生命”運(yùn)用了什么修辭手法？√【答案】√【解析】正確答案為√。該句運(yùn)用了反問(wèn)和排比，其中“保護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一滴水，保護(hù)每一個(gè)生命”構(gòu)成排比。知識(shí)點(diǎn)闡述：反問(wèn)是用疑問(wèn)形式表達(dá)確定意思，排比是三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子排列。解題思路：需確認(rèn)是否包含除反問(wèn)外的其他修辭，該句含反問(wèn)+排比。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分多種修辭的疊加。記憶技巧：反問(wèn)+排比常用于增強(qiáng)論證力度。38.題干：句子“書(shū)是階梯，書(shū)是石級(jí)，書(shū)是階梯”運(yùn)用了什么修辭手法？×【答案】×【解析】正確答案為×。該句運(yùn)用了排比修辭，三個(gè)“書(shū)是”結(jié)構(gòu)完全一致，但未使用其他修辭。知識(shí)點(diǎn)闡述：排比是三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子排列，常用于增強(qiáng)氣勢(shì)。解題思路：需確認(rèn)是否包含除排比外的其他修辭，該句僅含排比。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分多種修辭的疊加。記憶技巧：排比常用于抒情或議論語(yǔ)境。39.題干：句子“他跑得像閃電一樣快”運(yùn)用了什么修辭手法？√【答案】√【解析】正確答案為√。該句運(yùn)用了比喻修辭，將“跑得快”比作“閃電”，存在相似性比較。知識(shí)點(diǎn)闡述：比喻是通過(guò)相似性將兩種不同事物進(jìn)行比較，常用“像、似、如、比作”等標(biāo)志詞。解題思路：判斷是否存在本體和喻體間的相似性關(guān)聯(lián)，該句明確存在。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分比喻與形容、擬人的區(qū)別。記憶技巧：記住“像、似、如、比作”等比喻標(biāo)志詞。40.題干：句子“難道你不覺(jué)得這里很美嗎？這里很美，這里真的很美”運(yùn)用了什么修辭手法？√【答案】√【解析】正確答案為√。該句運(yùn)用了反問(wèn)和反復(fù)，其中“這里很美，這里真的很美”構(gòu)成反復(fù)。知識(shí)點(diǎn)闡述：反問(wèn)是用疑問(wèn)形式表達(dá)確定意思，反復(fù)是有意重復(fù)詞語(yǔ)或短語(yǔ)。解題思路：需確認(rèn)是否包含除反問(wèn)外的其他修辭，該句含反問(wèn)+反復(fù)。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分多種修辭的疊加。記憶技巧：反問(wèn)+反復(fù)常用于增強(qiáng)語(yǔ)氣。---41.簡(jiǎn)述比喻修辭手法的構(gòu)成要素和作用?！敬鸢浮勘扔饔杀倔w、喻體和比喻詞構(gòu)成，作用是化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯、增強(qiáng)形象性和感染力?！窘馕觥恐R(shí)點(diǎn)闡述：比喻是通過(guò)相似性將兩種不同事物進(jìn)行比較，構(gòu)成要素包括本體（被描述事物）、喻體（用來(lái)比較的事物）和比喻詞（連接兩者的詞語(yǔ)如“像”“似”等）。作用包括：1）使表達(dá)更形象生動(dòng)；2）幫助理解抽象概念；3）增強(qiáng)情感感染力。解題思路：分析比喻三要素及其實(shí)際效果，需結(jié)合具體語(yǔ)境說(shuō)明。易錯(cuò)提醒：注意區(qū)分明喻、暗喻和借喻的區(qū)別。記憶技巧：比喻三要素是本體、喻體、比喻詞。42.分析排比修辭手法的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其表達(dá)效果?！敬鸢浮颗疟冉Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)是三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子連續(xù)排列，表達(dá)效果是增強(qiáng)氣勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、使條理清晰?！窘馕觥恐R(shí)點(diǎn)闡述：排比是修辭手法中通過(guò)重復(fù)結(jié)構(gòu)單元來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果的方式，其結(jié)構(gòu)要求嚴(yán)格對(duì)稱(chēng)，常見(jiàn)于抒情或議論語(yǔ)境。作用包括：1）增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)；2）突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容；3）使表達(dá)更有節(jié)奏感。解題思路：從結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)性和實(shí)際效果兩方面分析，需結(jié)合具體語(yǔ)境說(shuō)明。易錯(cuò)提醒：注意與反復(fù)的區(qū)別，排比強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)單元，反復(fù)強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)重復(fù)。記憶技巧：排比常用于需要強(qiáng)烈情感表達(dá)的場(chǎng)景。43.解釋擬人修辭手法的運(yùn)用方式和常見(jiàn)類(lèi)型?！敬鸢浮繑M人運(yùn)用方式是將非人物體賦予人類(lèi)行為或情感，常見(jiàn)類(lèi)型包括賦予動(dòng)作（如“風(fēng)兒唱歌”）、賦予情感（如“花兒微笑”）?！窘馕?/p>