2025法語DELFC級寫作測試試卷：實戰(zhàn)技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法運用要求：本題旨在考察你對法語基礎(chǔ)詞匯和語法的掌握程度，就像我在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣，詞匯和語法是法語學(xué)習(xí)的基石，只有扎實掌握了它們，才能在寫作中游刃有余。下面我會給出一些詞匯和語法題，請你認(rèn)真作答，相信你一定能做得很好！1.請解釋以下詞匯在句子中的含義，并給出一個同義詞：a)"délivrer"在"Ondoitdélivrerlesfaitstelsquels."這個句子中的含義是什么？請給出一個同義詞。b)"évoquer"在"Elleévoquasonenfanceavecnostalgie."這個句子中的含義是什么？請給出一個同義詞。2.請?zhí)顚懸韵戮渥拥目崭?，使句子語法正確：a)Je______(pouvoir)alleraucinémacesoirsitum'aidesavecmesdevoirs.b)Sij'avaisplusd'argent,je______(pouvoir)achetercettevoiture.3.請判斷以下句子是否語法正確，如果不正確，請改正：a)Ilestimportantquetustudyesdurpourréussiràl'examen.b)Jenecomprendspaspourquoiilestnecessarydesuivrelescours.4.請將以下句子改為被動語態(tài)：a)Lesenfantsontconstruitunemaisondesablesurlaplage.b)Nousavonspréparéund?nerpourlesinvités.5.請解釋以下語法概念，并給出一個例句：a)Conditionnelprésentb)Subjonctifprésent二、閱讀理解要求：閱讀以下短文，并回答后面的問題。這篇短文選自一位法國作家的作品，講述了一個關(guān)于友情和犧牲的故事。請你仔細(xì)閱讀，理解短文的內(nèi)容，然后回答問題。我相信通過你的努力，你一定能夠掌握短文的主旨和細(xì)節(jié)。Lesoleilselèveàl'est,etlesoiseauxchantentleurjoyeusechanson.Dansunpetitvillage,ilvivaitungar?onnomméThomas.Thomasétaitungar?onordinaire,maisavecunc?urd'or.Ilaimaitpasserdutempsavecsesamis,etilsétaientplusquedesamis,ilsétaientsafamille.Unjour,Thomasappritquesonamilepluscher,Jean,étaitmalade.Jeansouffraitd'unemaladiegrave,etlesmédecinsneétaientpass?rsqu'ilpuisseserétablir.Thomasdécidadefairequelquechosepouraidersonami.Ilcommen?aàcollecterdel'argentpourpayerlesfraismédicauxdeJean.Ilvenditsesjouetspréférés,etildemandadel'aideàsesvoisins.Enfin,ilréussitàcollecterassezd'argentpourpayerlesfraismédicauxdeJean.Jeanfuttouchéparl'amouretlagénérositédeThomas,etilserétablitpeuàpeu.LorsqueJeanserétablit,ilfutreconnaissantenversThomas.Illuidit:"Tuesmonmeilleurami,etjenepourraisjamaisteremercierassezpourtoutcequetuasfaitpourmoi."Thomassouritetrépondit:"C'estrien,jeseraisfierdefairecelapourtoi."Depuiscejour,ThomasetJeanétaientplusprochesquejamais.Ilsontpromisdetoujoursêtrelàpourl'autre,quoiqu'ilarrive.Lesoleilselèveàl'est,etlesoiseauxchantentleurjoyeusechanson.Danscepetitvillage,l'amouretl'amitiéétaientplusfortsquejamais.1.Whoisthemaincharacterinthestory?Whatishisnameandwhatkindofpersonishe?2.WhywasJeansick?Whatwasthedoctors'prognosis?3.WhatdidThomasdotohelphisfriendJean?Canyoudescribehisactionsindetail?4.HowdidJeanfeelaboutThomas'sactions?Whatdidhesaytohim?5.WhatpromisedidThomasandJeanmaketoeachother?Whatdoesthispromisetellusabouttheirfriendship?6.Whatisthemainthemeofthestory?Howdoesthesetting(asmallvillage,arisingsun,birdssinging)contributetothistheme?7.Doyouthinkthestoryteachesanimportantlessonaboutfriendshipandsacrifice?Whyorwhynot?8.Howwouldyoudescribethetoneofthestory?Isitsad,happy,orsomethingelse?Why?9.IfyouwereThomas,wouldyouhavedonethesamethingstohelpyourfriend?Whyorwhynot?10.Whatdoyouthinkthestorymeanswhenitsays,"Thesunrisesintheeast,andthebirdssingtheirjoyfulsong"atthebeginningandtheend?Doesthishaveanysignificancetothestory'smessage?三、寫作實踐要求：好了，來到最關(guān)鍵的第三部分，咱們得實際操練一下了。這部分我給你出了三個寫作任務(wù)，涵蓋了不同題型和難度，就像我在課堂上布置的那些模擬題一樣。我會給你一些提示和背景信息，你需要根據(jù)這些寫出符合要求的短文。別擔(dān)心，慢慢來，就像咱們平時練習(xí)那樣，你一定能寫出來的。加油！1.提示：想象你剛剛度過一個假期，回到學(xué)校。寫一篇短文（100-120詞），描述你的假期生活，包括你去哪里、做了什么有趣的事情以及你對假期的總體感受。別忘了用上一些形容詞來讓你的描述更生動！2.提示：假設(shè)你是一個環(huán)保志愿者，請寫一篇短文（100-120詞），向同學(xué)們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，并提出至少兩條具體的建議。記住要用真誠的語氣，說服大家和你一起行動起來！3.提示：寫一篇短文（120-150詞），描述你最好的朋友，包括他的外貌、性格特點以及你們之間發(fā)生的一件難忘的事情。通過這些細(xì)節(jié)，讓讀者感受到你們之間深厚的友誼。好好想想你們之間的故事，把它們寫下來吧！四、語法綜合運用要求：咱們接著往下走，來看第四部分。這部分主要考考你的語法功底，看看你對那些重要的語法點掌握得怎么樣。我會給你一些句子或者情景，你需要運用所學(xué)的語法知識來完成任務(wù)。別緊張，這些題都是咱們課堂上反復(fù)練習(xí)過的，只要你認(rèn)真思考，一定能答對。來吧，展示一下你的學(xué)習(xí)成果！1.請將以下句子改為被動語態(tài)，并說明理由：a)Onaconstruitunenouvelleécoledansnotrevillagel'annéedernière.b)Lesélèvespréparentleursexamensavecdiligence.2.請用合適的條件式現(xiàn)在時填空，使句子通順：a)Sij'______(avoir)plusd'argent,jeachèteraisunemaison.b)Situ______(pouvoir)venircesoir,viens-moivoir!3.請用合適的虛擬式現(xiàn)在時填空，使句子通順：a)Jesuisdésolé,jenepeuxpasvenirtevoircesoirparcequeje______(treuve)dutravail.b)Sij'______(avoir)plusdetemps,j'iraisenvacances.4.請解釋以下語法概念的差異，并各舉一個例句：a)"depuis"與"pendant"b)"pour"與"during"5.請改正以下句子中的語法錯誤：a)Ilestimportantquetu______(étudier)durpourréussiràl'examen.b)Sij'avaisplusd'argent,je______(pouvoir)achetercettevoiture.五、綜合表達(dá)與創(chuàng)意寫作要求：好了，最后一部分了，也是最考驗?zāi)憔C合能力的一部分。這部分我會給你一個更開放性的題目，讓你發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。你需要根據(jù)題目要求，寫一篇更長、更復(fù)雜的短文。這就像咱們期末考試時那篇作文，需要你運用前面學(xué)到的所有知識，展現(xiàn)你的法語水平。別害怕，大膽地去寫吧，我相信你一定能寫出精彩的內(nèi)容！題目：想象一下，你是一位年輕的發(fā)明家，發(fā)明了一種能夠?qū)崿F(xiàn)人們愿望的神奇機(jī)器。請寫一篇短文（150-200詞），描述這臺機(jī)器的樣子、功能以及你第一次使用它的經(jīng)歷。你可以寫寫你許了什么愿望，結(jié)果怎么樣，以及你對這種技術(shù)的看法。大膽去想象，寫出你心中的那臺神奇機(jī)器吧！本次試卷答案如下一、詞匯與語法運用1.a)"délivrer"在"Ondoitdélivrerlesfaitstelsquels."這個句子中的含義是“揭露，公布，發(fā)布”，指的是客觀地呈現(xiàn)事實。同義詞可以是"révéler"。b)"évoquer"在"Elleévoquasonenfanceavecnostalgie."這個句子中的含義是“回憶，喚起”，指的是她回憶起她的童年。同義詞可以是"seremémorer"。2.a)Jepeuxalleraucinémacesoirsitum'aidesavecmesdevoirs.b)Sij'avaisplusd'argent,jepourraisachetercettevoiture.3.a)句子語法正確。b)句子語法不正確，應(yīng)改為"Ilestimportantquetustudiesdurpourréussiràl'examen."或者"Ilestnecessaryquetustudyesdurpourréussiràl'examen."但更標(biāo)準(zhǔn)的說法是前者。4.a)Unemaisondesableaétéconstruitesurlaplageparlesenfants.b)Und?neraétépréparépourlesinvitésparnous.5.a)Conditionnelprésent是條件式現(xiàn)在時，用于表達(dá)與現(xiàn)在事實相反的假設(shè)或可能性。例句：Sij'étaisriche,jevoyageraisenEurope.（如果我很富有，我會去歐洲旅行。）b)Subjonctifprésent是虛擬式現(xiàn)在時，用于表達(dá)愿望、建議、懷疑等。例句：Jeveuxquetuviennescesoir.（我想要你今晚來。）二、閱讀理解1.主人公是Thomas，他是一個善良、樂于助人的人。2.Jean生了一種嚴(yán)重的病，醫(yī)生們不確定他是否能康復(fù)。3.Thomas為了幫助Jean，賣掉了他的玩具，向鄰居們求助，最終籌集了足夠的錢來支付Jean的醫(yī)療費用。4.Jean對Thomas的行為感到非常感動和感激，他說Thomas是他的最好朋友，他永遠(yuǎn)無法感謝Thomas做的一切。5.Thomas和Jean承諾無論發(fā)生什么都會互相支持。這個承諾表明他們之間的友誼非常深厚。6.故事的主旨是友情和犧牲。故事的背景（一個小村莊、升起的太陽、鳥兒的歌唱）有助于營造一種溫馨、美好的氛圍，強(qiáng)調(diào)了友情和犧牲的重要性。7.是的，這個故事教給了我們關(guān)于友情和犧牲的重要教訓(xùn)。它展示了朋友之間的深厚情感和無私幫助。8.故事的基調(diào)是溫馨、感人的。它通過描述Thomas對Jean的幫助和他們的友誼來傳達(dá)一種溫暖和感人的情感。9.如果我是Thomas，我會做同樣的事情來幫助我的朋友，因為真正的友誼意味著在朋友需要時提供幫助。10.故事開頭和結(jié)尾都提到“太陽從東方升起，鳥兒唱著快樂的歌”，這可能象征著希望和新的開始。它強(qiáng)調(diào)了即使在困難時期，友情和希望也能帶來光明。三、寫作實踐1.Périodedevacances,j'aipassémesvacancesàlaplage.Lesoleilbrillaitetlamerétaitcalme.J'aijouésurlaplage,j'aiconstruitdeschateauxdesableetj'ainagédanslamer.J'aiaussirencontréunvieilhommequim'aracontédeshistoiressurlamer.J'aivraimentappréciécettepériodedevacances,carellem'apermisdemedétendreetdemeressourcer.2.Chersamis,jeveuxvousparlerdel'importancedeprotégerl'environnement.Laplanèteestendanger,etnousdevonsagirmaintenant.Jeproposedeuxsuggestionsconcrètes.Premièrement,nousdevonsréduirenotreconsommationdeplastiqueenutilisantdesobjetsréutilisables.Deuxièmement,nousdevonsfairedurecyclagepourréduirelaquantitédedéchets.Ensemble,nouspouvonsfaireunedifférence.Mercidevotreattention.3.Monmeilleuramis'appellePaul.Ilestgrandetmince,avecunebarbegrise.Ilesttoujoursdr?leetoptimiste.Ilatoujoursunesolutionpourtoutlemonde.Ilyaunan,nousavonsfaitunvoyagedanslesmontagnes.Unsoir,nousavonsétéattaquéspardesloups.Paulaététerrifié,maisilasuremainingcalmeetatrouvéunesolutionpournousprotéger.Aujourd'hui,jesuisreconnaissantenversPaulpourtoutcequ'ilafaitpourmoi.Ilestvraimentmonmeilleurami.四、語法綜合運用1.a)Unenouvelleécoleaétéconstruitedansnotrevillagel'annéedernière.（理由：句子描述的是過去發(fā)生的動作，且強(qiáng)調(diào)的是動作的結(jié)果，因此使用被動語態(tài)。）b)Lesexamenssontpréparésavecdiligenceparlesélèves.（理由：句子強(qiáng)調(diào)的是考試被學(xué)生勤奮地準(zhǔn)備，而不是學(xué)生準(zhǔn)備考試的動作，因此使用被動語態(tài)。）2.a)Sij'avaisplusd'argent,jeachèteraisunemaison.b)Situpouvaisvenircesoir,viens-moivoir!3.a)Jesuisdésolé,jenepeuxpasvenirtevoircesoirparcequejetrouvedutravail.b)Sij'avaisplusdetemps,j'iraisenvacances.4.a)"depuis"表示“自從”，強(qiáng)調(diào)時間的起點；"pendant"表示“在...期間”，強(qiáng)調(diào)時間的長度。例句：Jesuisvenuicidepuishier.（我自從昨天就來了。）Jesuisrestéicipendantuneheure.（我在這里待了一個小時。）b)"pour"表示目的或原因；"during"表示“在...期間”。例句：Jesuisalléaucinémapourvoirunfilm.（我去電影院是為了看電影。）Jesuisres