全國高校輔導員素質能力大賽基礎知識測試卷及答案（一）單選題（每題2分，共20分）（）是新時代高校思想政治工作的生命線。理想信念教育愛國主義教育思想政治理論課社會主義核心價值觀教育《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，高校思想政治工作要堅持（）相結合。理論教育與實踐育人思想引導與解決實際問題普遍要求與分類指導以上都是高校輔導員應具備的核心能力是（）組織管理能力思想政治教育能力溝通協調能力應急處理能力大學生入黨積極分子培養(yǎng)考察期至少為（）A.3個月B.6個月C.1年D.2年下列不屬于高校學生社團管理原則的是（）堅持黨的領導堅持立德樹人堅持商業(yè)化運作堅持學生自主管理《高等學校學生行為準則》中要求學生（）志存高遠，堅定信念熱愛祖國，服務人民勤奮學習，自強不息以上都是高校應對學生心理危機時，首要原則是（）預防為主及時干預保護隱私協同合作中國共產主義青年團入團年齡要求是（）A.14-28周歲B.16-30周歲C.18-28周歲D.14-22周歲以下不屬于“三全育人”內涵的是（）全員育人全程育人全方位育人全時段育人高校學生申訴處理委員會的組成人員中，學生代表人數不得少于委員會總人數的（）三分之一四分之一五分之一二分之一不定項選擇題（每題3分，共30分）以下屬于“大思政課”建設的重要內容的有（）挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源推動思政小課堂與社會大課堂相結合建設全國高校思政課教研系統打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍高校輔導員在學風建設中應開展的工作有（）組織開展學習經驗交流會建立學風監(jiān)督機制對學術不端行為進行處理引導學生樹立正確的學習態(tài)度大學生就業(yè)指導的內容包括（）就業(yè)政策解讀求職技巧培訓職業(yè)價值觀教育創(chuàng)業(yè)指導高校網絡輿情應對的原則有（）A.快速反應B.公開透明C.正確引導D.依法處置以下屬于高校學生黨支部主要職責的有（）宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策組織學生黨員學習黨的理論知識培養(yǎng)教育學生入黨積極分子開展學生黨員發(fā)展工作大學生心理健康教育的途徑有（）開設心理健康教育課程開展心理咨詢服務組織心理健康教育活動建立心理危機干預機制高校校園文化建設的主要內容包括（）A.物質文化建設B.精神文化建設C.制度文化建設D.行為文化建設以下屬于高校輔導員應具備的職業(yè)道德規(guī)范的有（）愛國守法敬業(yè)愛生育人為本終身學習黨和國家關于高校學生管理的重要法規(guī)有（）《普通高等學校學生管理規(guī)定》《高等學校學生行為準則》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《學生傷害事故處理辦法》高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義有（）提升大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力促進高校人才培養(yǎng)模式改革服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略緩解大學生就業(yè)壓力簡答題（每題10分，共20分）簡述“三全育人”的內涵及實現路徑。請闡述高校輔導員在網絡思想政治教育中的角色定位和工作方法。對策分析題（每題15分，共30分）某高校大三學生小李，近期沉迷網絡游戲，經常逃課，與同學交流減少，成績一落千丈，家長得知后十分焦慮。作為輔導員，你將如何幫助小李？請分析原因并提出具體的解決對策及預期效果。某高校近期有學生在社交媒體上發(fā)布關于學校食堂飯菜價格高、衛(wèi)生差的負面言論，引發(fā)了部分學生的跟風討論，對學校形象造成了一定影響。作為輔導員，你打算如何處理這一問題？請分析問題產生的原因，提出解決辦法，并說明實施辦法的合理性和預期效果。參考答案單選題CDBCCDBADA不定項選擇題ABCDABDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCD簡答題1.“三全育人”的內涵及實現路徑：內涵：“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人。全員育人強調學校全體教職工都要履行育人職責，形成育人合力；全程育人指從學生入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程都要貫穿育人理念，把握各個階段的育人重點；全方位育人則是指利用各種育人載體和渠道，包括課程、實踐、文化、管理、服務等多個方面，對學生進行全面培養(yǎng)。實現路徑：構建全員育人機制，明確學校各類人員的育人職責，加強教師、管理人員、服務人員之間的協作配合，形成“人人皆育人、處處皆育人”的氛圍。貫穿全程育人理念，根據學生不同學段的特點和需求，制定科學的育人計劃，在入學教育、課程學習、實習實踐、畢業(yè)就業(yè)等各個環(huán)節(jié)融入思想政治教育內容。拓展全方位育人渠道，將思想政治教育融入課堂教學、校園文化建設、社會實踐活動、學生管理服務等各個方面，利用新媒體技術拓展育人空間，形成立體化的育人格局。1.高校輔導員在網絡思想政治教育中的角色定位和工作方法：角色定位：網絡思想政治教育的引導者，引導學生樹立正確的網絡觀，增強網絡辨別能力，自覺抵制網絡不良信息。網絡輿情的監(jiān)測者和應對者，及時掌握網絡輿情動態(tài)，對涉及學生和學校的網絡輿情進行分析研判和妥善處理。網絡文化的建設者和傳播者，積極創(chuàng)作和傳播優(yōu)秀的網絡文化作品，營造健康向上的網絡文化氛圍。學生網絡行為的管理者，規(guī)范學生的網絡行為，引導學生文明上網、理性發(fā)言。工作方法：搭建網絡教育平臺，利用校園網、微信公眾號、微博等新媒體平臺，發(fā)布思想政治教育內容，開展主題教育活動。加強網絡輿情監(jiān)控，建立健全網絡輿情監(jiān)測機制，及時發(fā)現和處理網絡輿情事件，防止事態(tài)擴大。創(chuàng)新網絡教育方式，采用學生喜聞樂見的形式，如短視頻、動漫、直播等，增強思想政治教育的吸引力和感染力。提升自身網絡素養(yǎng)，不斷學習網絡知識和技能，提高運用網絡開展思想政治教育的能力和水平。發(fā)揮學生骨干作用，培養(yǎng)一批網絡文明志愿者和學生骨干，引導他們積極參與網絡思想政治教育工作，形成師生共同參與的良好局面。對策分析題1.幫助小李解決問題：原因分析：個人因素：小李自我控制能力較弱，難以抵制網絡游戲的誘惑，缺乏正確的學習和生活目標，導致沉迷網絡。環(huán)境因素：可能缺乏良好的學習氛圍和同伴影響，同學之間交流減少，使其更容易陷入網絡游戲的沉迷中。心理因素：或許在現實生活中存在某些壓力或挫折，通過網絡游戲來逃避現實，尋求心理慰藉。解決對策：談心談話：與小李進行深入的談心談話，了解其沉迷網絡游戲的具體原因和內心想法，幫助他認識到沉迷網絡的危害，樹立正確的學習和生活態(tài)度。制定計劃：協助小李制定合理的學習和生活計劃，合理安排上網時間，將精力逐步轉移到學習和其他有益的活動上來。同伴幫扶：安排學習態(tài)度端正、有責任心的同學與小李結成幫扶對子，鼓勵他參與班級集體活動和學習交流，增強其與同學的互動和聯系。興趣引導：發(fā)現小李的興趣愛好，引導他參與相關的社團活動或興趣小組，培養(yǎng)其積極健康的興趣愛好，豐富課余生活。家校合作：與小李的家長保持密切溝通，反饋小李的情況，建議家長多關心小李的學習和生活，給予適當的鼓勵和引導，共同幫助小李擺脫網絡游戲的沉迷。預期效果：通過談心談話，小李能夠認識到自身問題，主動配合改正。在計劃的約束和同伴的影響下，逐步減少上網時間，將更多精力投入學習，學習成績有所提升。參與社團活動和集體活動后，小李的課余生活更加豐富，與同學的關系更加融洽，最終能夠擺脫網絡游戲的沉迷，恢復正常的學習和生活狀態(tài)。2.處理學生在社交媒體發(fā)布負面言論問題：問題產生原因分析：食堂管理存在不足：可能確實存在飯菜價格高、衛(wèi)生差等問題，學生的合理訴求未得到及時解決，導致通過社交媒體表達不滿。溝通渠道不暢：學生與學校食堂管理部門之間缺乏有效的溝通機制，學生的意見和建議無法及時傳達和處理。網絡傳播特點：社交媒體傳播速度快、影響范圍廣，容易引發(fā)群體跟風討論，擴大負面影響。解決辦法：調查核實：及時與學校后勤管理部門和食堂負責人溝通，對學生反映的飯菜價格和衛(wèi)生問題進行實地調查核實，了解具體情況。信息公開：根據調查結果，在學校官方網站、微信公眾號等平臺及時發(fā)布關于食堂問題的調查情況和處理措施，公開透明地回應學生的關切，消除學生的疑慮。搭建平臺：協助學校搭建學生與食堂管理部門之間的溝通平臺，如定期召開座談會、設立意見箱等，暢通學生意見反饋渠道，及時解決學生的合理訴求。引導輿情：在班級和校園內進行正面引導，教育學生理性看待問題，通過合理合法的渠道表達意見和建議，不盲目跟風傳播負面言論。持續(xù)監(jiān)督：督促食堂管理部門根據學生的意見和建議進行整改，并對整改情況進行持續(xù)監(jiān)督，確保問題得到有效解決。實施辦法的合理性和預期效果：調查核實能夠了解問題的真實情況，為后續(xù)處理提供依據；信息公開可以增強學校工作的透明度，贏得學生的信任；搭建溝通平臺有助于建立長效機制，及時解決學生的合理訴求，避免類似問題再次發(fā)生；引導輿情能夠防止負面言論的進一步擴散，維護學校的形象；持續(xù)監(jiān)督可以確保整改措施落到實處，切實改善食堂的管理和服務質量。預期通過這些措施，能夠有效解決學生反映的問題，化解負面輿情，改善學校與學生之間的關系，提升學校的管理水平和形象。全國高校輔導員素質能力大賽基礎知識測試卷及答案（二）單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）總書記在全國教育大會上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的（）問題。根本核心關鍵重要高等教育的根本任務是（）。立德樹人培養(yǎng)人才科學研究服務社會《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中指出，輔導員的主要工作職責不包括（）。思想理論教育和價值引領黨團和班級建設學術研究心理健康教育與咨詢工作我國現行的高等教育法是（）開始施行的。A.1998年8月29日B.1999年1月1日C.2000年1月1日D.2001年1月1日高校學生管理規(guī)定中，學生對學校的處理決定有異議的，可以在接到學校處理決定書之日起（）日內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。A.5B.10C.15D.20中國共產黨成立于（）年。A.1919B.1921C.1949D.1978五四運動爆發(fā)的時間是（）。A.1911年5月4日B.1919年5月4日C.1921年5月4日D.1949年5月4日社會主義核心價值觀中，國家層面的價值目標是（）。富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善以上都是高校輔導員應具備的基本素質不包括（）。政治素質業(yè)務素質身體素質藝術素質《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（即中央16號文件）發(fā)布于（）年。A.2004B.2005C.2006D.2007大學生心理健康日是每年的（）。A.3月20日B.4月25日C.5月25日D.6月20日中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和（）之間的矛盾。不平衡不充分的發(fā)展落后的社會生產城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡區(qū)域發(fā)展不平衡習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義是（）。堅持和發(fā)展中國特色社會主義實現中華民族偉大復興全面深化改革全面從嚴治黨高校黨組織對學生黨員的培養(yǎng)教育工作，應堅持（）的原則。堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展堅持標準、保證質量、優(yōu)化結構、穩(wěn)步發(fā)展堅持標準、提高質量、改善結構、慎重發(fā)展堅持標準、提高質量、優(yōu)化結構、穩(wěn)步發(fā)展國家助學貸款的貸款期限最長不超過（）年。A.6B.10C.14D.20《高等學校學生行為準則》中要求學生尊敬師長，友愛同學，（）。誠實守信禮貌待人團結互助嚴于律己高校輔導員開展工作的主要依據是（）?！吨腥A人民共和國高等教育法》《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》以上都是大學生思想政治教育工作的主陣地是（）。課堂教學校園文化社會實踐網絡陣地對于違反校規(guī)校紀的學生，學校應當給予批評教育，并可視情節(jié)輕重，給予相應的紀律處分。下列不屬于紀律處分的是（）。警告記過留校察看罰款習近平總書記強調，要把（）擺在突出位置，充分發(fā)揮我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢，打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)?？萍紕?chuàng)新教育公平民生改善生態(tài)保護多項選擇題（共10題，每題2分，共20分）高校輔導員的工作職責包括（）。思想理論教育和價值引領黨團和班級建設學風建設學生日常事務管理心理健康教育與咨詢工作習近平總書記對廣大青年提出的“五點希望”包括（）。要勤學，下得苦功夫，求得真學問要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人要創(chuàng)新，勇于開拓創(chuàng)新，勇于探索未知大學生思想政治教育的基本原則包括（）。堅持教書與育人相結合堅持教育與自我教育相結合堅持政治理論教育與社會實踐相結合堅持解決思想問題與解決實際問題相結合堅持繼承優(yōu)良傳統與改進創(chuàng)新相結合高校學生黨支部的主要職責有（）。宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議加強對學生黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務組織學生黨員參與班級、院（系）和學校的管理工作培養(yǎng)教育學生中的入黨積極分子，做好發(fā)展黨員工作維護學生黨員的正當權利和利益，關心學生黨員的成長高校學生常見的心理問題有（）。適應障礙人際交往問題學習壓力問題情感問題就業(yè)焦慮問題國家對家庭經濟困難學生的資助政策包括（）。國家獎學金國家勵志獎學金國家助學金國家助學貸款勤工助學校園文化建設的主要內容包括（）。物質文化建設精神文化建設制度文化建設行為文化建設網絡文化建設高校突發(fā)事件的類型主要有（）。政治類突發(fā)事件治安類突發(fā)事件安全類突發(fā)事件衛(wèi)生類突發(fā)事件心理類突發(fā)事件習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容包括（）?！鞍藗€明確”“十四個堅持”“五位一體”總體布局“四個全面”戰(zhàn)略布局新發(fā)展理念高校輔導員應具備的職業(yè)能力包括（）。思想政治教育能力組織管理能力溝通協調能力應急處置能力調查研究能力判斷題（共10題，每題1分，共10分）高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。（）學生在學校規(guī)定學習年限內，修完教育教學計劃規(guī)定內容，成績合格，達到學校畢業(yè)要求的，學校應當準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。（）對有違反法律法規(guī)、本規(guī)定以及學校紀律行為的學生，學校應當給予批評教育，并可視情節(jié)輕重，給予相應的紀律處分。紀律處分的種類分為：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。（）國家獎學金用于獎勵高校全日制本?？疲ê呗?、第二學士學位）學生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每人每年8000元。（）高校學生心理健康教育的主要任務是宣傳普及心理健康知識，幫助學生認識健康心理對成長成才的重要意義。（）社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。（）高校黨組織對發(fā)展學生黨員工作，要堅持標準，保證質量，有領導、有計劃地進行。（）輔導員應當努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，具備較高的政治素質和理論水平。（）大學生社會實踐是高等學校教育活動的重要環(huán)節(jié)，它與課堂教學相輔相成，共同完成高校的育人使命。（）高校應當建立健全學生心理健康教育和咨詢的專門機構，配備專職心理健康教育教師，為學生提供心理咨詢服務。（）簡答題（共3題，每題5分，共15分）簡述高校輔導員的主要工作職責。簡述習近平總書記對青年一代提出的“五個模范”的具體內容。簡述加強和改進大學生思想政治教育的基本原則。論述題（共1題，15分）結合工作實際，論述高校輔導員如何做好大學生的思想政治教育工作。案例分析題（共1題，20分）某高校學生張某，近期出現情緒低落、食欲不振、失眠多夢等癥狀，上課注意力不集中，學習成績明顯下降，與同學交往減少，經常獨自待在宿舍。輔導員發(fā)現后，多次與張某談話，但張某不愿多說，只是表示自己沒事。請結合所學知識，分析張某可能存在的問題，并提出輔導員的應對措施。參考答案單項選擇題1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.A9.D10.A11.C12.A13.A14.B15.D16.B17.D18.A19.D20.A多項選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√簡答題高校輔導員的主要工作職責包括：思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨團和班級建設。指導學生黨支部和班團組織建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性和主動性。學風建設。督促學生完成學業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍。學生日常事務管理。包括入學教育、畢業(yè)教育、評獎評優(yōu)、困難幫扶、學生貸款、學生住宿管理等。心理健康教育與咨詢工作。了解學生心理健康狀況，開展心理健康教育活動，為學生提供心理咨詢服務。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，指導學生進行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。理論和實踐研究。積極開展學生思想政治教育方面的理論研究和實踐探索，不斷提高工作水平。習近平總書記對青年一代提出的“五個模范”的具體內容是：要做理想遠大、信念堅定的模范，帶頭學習馬克思主義理論，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，自覺踐行社會主義核心價值觀。要做刻苦學習、銳意創(chuàng)新的模范，帶頭立足崗位、苦練本領，努力成為行業(yè)骨干、青年先鋒。要做敢于斗爭、善于斗爭的模范，帶頭迎難而上、攻堅克難，在矛盾沖突面前敢于挺身而出，在危機困難面前敢于主動作為。要做艱苦奮斗、無私奉獻的模范，帶頭站穩(wěn)人民立場，腳踏實地、求真務實，吃苦在前、享受在后，甘于做一顆永不生銹的螺絲釘。要做崇德向善、嚴守紀律的模范，帶頭明大德、守公德、嚴私德，嚴格遵紀守法，嚴格履行責任。加強和改進大學生思想政治教育的基本原則包括：堅持教書與育人相結合。學校教育要堅持育人為本、德育為先，把思想政治教育融入教育教學全過程。堅持教育與自我教育相結合。既要充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動學生的積極性和主動性。堅持政治理論教育與社會實踐相結合。既重視課堂教育，又注重引導學生深入社會、了解社會、服務社會。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實效性。堅持繼承優(yōu)良傳統與改進創(chuàng)新相結合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新方法。論述題高校輔導員做好大學生的思想政治教育工作，需要從多個方面入手，結合工作實際，具體可以從以下幾個方面展開：首先，強化思想理論武裝，筑牢學生思想根基。輔導員應引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，通過開展主題班會、理論學習小組、專題講座等形式，幫助學生理解其核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求。同時，結合時事政治，引導學生關注國家發(fā)展和社會進步，增強學生的家國情懷和社會責任感。其次，創(chuàng)新教育方式方法，提高思想政治教育的吸引力和實效性。要改變傳統的單向灌輸式教育，采用互動式、體驗式、參與式等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。例如，利用案例教學、情景模擬、小組討論等方式，讓學生在實踐中感悟和體會思想政治教育的內涵。此外，要充分利用新媒體技術，搭建線上思想政治教育平臺，如微信公眾號、微博、抖音等，推送優(yōu)質的思想政治教育內容，增強教育的覆蓋面和影響力。再次，關注學生實際需求，解決學生的實際問題。思想政治教育不能脫離學生的實際生活，要深入了解學生的思想動態(tài)、學習情況、生活困難等，及時為學生提供幫助和支持。例如，對于家庭經濟困難的學生，要積極落實資助政策，幫助他們解決生活問題；對于學習困難的學生，要組織學習輔導，幫助他們提高學習成績；對于有心理困擾的學生，要及時進行心理疏導，幫助他們緩解壓力。然后，加強隊伍建設，提高自身素質和能力。輔導員作為思想政治教育的骨干力量，要不斷加強自身的學習和修養(yǎng)，提高政治素質、業(yè)務能力和職業(yè)道德水平。要積極參加各類培訓和學習活動，不斷更新教育理念和知識結構，掌握先進的教育方法和手段。同時，要加強與其他輔導員的交流與合作，相互學習、相互借鑒，共同提高思想政治教育工作的水平。最后，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。校園文化是思想政治教育的重要載體，要加強校園文化建設，營造積極向上、健康文明的校園氛圍。通過開展豐富多彩的校園文化活動，如科技文化藝術節(jié)、體育比賽、志愿服務等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊合作意識。同時，要加強校園環(huán)境建設，優(yōu)化校園布局，美化校園環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。總之，高校輔導員做好大學生的思想政治教育工作，需要堅持以學生為中心，不斷創(chuàng)新教育方式方法，關注學生的實際需求，加強自身隊伍建設，營造良好的校園文化氛圍，切實提高思想政治教育的實效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。案例分析題（一）張某可能存在的問題心理問題：張某出現情緒低落、食欲不振、失眠多夢、注意力不集中等癥狀，可能存在抑郁或焦慮等心理問題。這些癥狀表明他的心理狀態(tài)出現了異常，需要及時進行干預和治療。學習問題：由于情緒和心理狀態(tài)的影響，張某的學習成績明顯下降，上課注意力不集中，這可能會進一步加劇他的心理壓力和焦慮情緒，形成惡性循環(huán)。人際交往問題：張某與同學交往減少，經常獨自待在宿舍，說明他在人際交往方面可能存在困難。這可能是由于他的心理狀態(tài)不佳導致的，也可能是他出現心理問題的原因之一。（二）輔導員的應對措施深入了解情況，建立信任關系輔導員可以通過多種方式深入了解張某的情況，如與張某的室友、同學、任課教師等進行溝通，了解他近期的表現和變化。同時，要以真誠、關心的態(tài)度與張某進行交流，尊重他的感受和隱私，建立起相互信任的關系?？梢赃x擇一個合適的時間和地點，與張某進行單獨談話，讓他感受到輔導員的關心和支持，逐漸打開心扉，說出自己的困擾。進行心理評估和干預如果懷疑張某存在心理問題，輔導員應及時聯系學校的心理健康教育中心，安排專業(yè)的心理老師對張某進行心理評估。根據評估結果，制定相應的干預方案。如果張某的心理問題較為嚴重，需要進行專業(yè)的治療，輔導員應協助張某及其家長辦理相關手續(xù)，轉介到專業(yè)的醫(yī)療機構進行治療。同時，要密切關注張某的心理狀態(tài)變化，及時給予關心和支持。全國高校輔導員素質能力大賽基礎知識測試卷及答案（三）單選題（每題2分，共20分）習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”首次系統闡述于（）黨的十九大報告黨的十九屆六中全會決議黨的二十大報告《習近平談治國理政》第四卷全國高校思想政治工作會議召開的時間是（）A.2016年B.2017年C.2018年D.2019年《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中明確，輔導員的主要工作職責不包括以下哪一項（）A.課程教學B.黨團和班級建設C.心理健康教育與咨詢工作D.學生日常事務管理高校學生入黨積極分子的培養(yǎng)聯系人至少為（）A.1名B.2名C.3名D.4名職業(yè)生涯規(guī)劃理論中，將人的職業(yè)興趣分為六種類型的理論是（）霍蘭德職業(yè)興趣理論帕森斯的人職匹配理論舒伯的生涯發(fā)展理論金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論教育部印發(fā)的《關于加強高校網絡思想政治工作體系建設的意見》中強調，要打造（）個左右思想政治工作精品項目。A.100B.200C.300D.400大學生心理健康的標準不包括（）智力正常情緒穩(wěn)定過度自我中心良好的人際關系高校學生違紀處分種類中，最嚴重的是（）警告嚴重警告留校察看開除學籍中國共產黨的根本宗旨是（）實現共產主義全心全意為人民服務解放和發(fā)展生產力實現中華民族偉大復興國家憲法日是每年的（）A.12月1日B.12月2日C.12月3日D.12月4日不定項選擇題（每題3分，共30分）以下屬于習近平新時代中國特色社會主義思想對高校思政工作指導意義的有（）A.為高校思政工作提供了根本遵循B.指導高校思政工作者樹立正確的育人理念C.助力高校培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人D.推動高校思政工作方法創(chuàng)新高校黨團建設工作的主要內容包括（）加強黨支部建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用做好團員發(fā)展和教育管理工作組織開展豐富多彩的黨團日活動培養(yǎng)選拔優(yōu)秀黨團干部以下關于大學生學業(yè)指導的說法正確的有（）幫助學生制定合理的學業(yè)規(guī)劃指導學生選擇適合的專業(yè)課程對學習困難學生進行個別輔導鼓勵學生參加學術科研活動高校網絡思想政治教育的途徑有（）建設主題教育網站利用社交媒體開展思政教育開發(fā)網絡思政課程舉辦網絡文化活動職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟包括（）自我評估職業(yè)環(huán)境分析設定職業(yè)目標制定實施計劃大學生常見的心理問題有（）A.學習壓力導致的焦慮B.人際交往障礙C.情感問題引發(fā)的困擾D.就業(yè)壓力造成的心理負擔高校學生危機事件的類型包括（）A.自然災害引發(fā)的危機B.學生心理危機C.校園安全事故D.學生群體性事件以下屬于高校輔導員職業(yè)能力要求的有（）思想政治教育能力組織管理能力溝通協調能力心理健康教育能力黨和國家關于高校思想政治工作的重要文件有（）A.《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》B.《新時代愛國主義教育實施綱要》C.《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》D.《深化新時代教育評價改革總體方案》以下關于高校學生日常事務管理的說法正確的有（）包括學生請假管理涵蓋學生宿舍管理涉及學生獎學金評定包含學生社團管理簡答題（每題10分，共20分）簡述習近平新時代中國特色社會主義思想中關于教育的重要論述的主要內容。請闡述《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中對輔導員工作定位和職責的具體內容。對策分析題（每題15分，共30分）某高校學生小王，近期出現了嚴重的學業(yè)困難，多門課程不及格，經常曠課，情緒低落。經了解，小王家庭經濟困難，父母關系緊張，對他的學業(yè)期望很高，給他造成了巨大壓力。作為輔導員，你將如何幫助小王解決問題？請分析原因并提出具體的解決對策及預期效果。某班級在近期組織的一次集體活動中，部分同學因活動安排意見不一致產生了矛盾沖突，導致班級氛圍緊張。作為輔導員，你打算如何處理這一問題？請分析矛盾產生的原因，提出解決辦法，并說明實施辦法的合理性和預期效果。參考答案一、單選題CAABAACDBD二、不定項選擇題ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCD三、簡答題1.習近平新時代中國特色社會主義思想中關于教育的重要論述的主要內容：教育的重要地位：強調教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，對提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教育的根本任務：明確提出要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。教育改革發(fā)展方向：堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦教育，推動教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。強調深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。教師隊伍建設：指出教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。要加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中對輔導員工作定位和職責的具體內容：工作定位：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。主要工作職責：思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨團和班級建設。做好學生骨干培養(yǎng)工作，指導學生黨支部和班團組織建設。學風建設。營造優(yōu)良的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。學生日常事務管理。開展入學教育、畢業(yè)生教育及相關管理和服務工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育機構開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態(tài)。網絡思想政治教育。運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優(yōu)勢與信息技術深度融合，構建網絡思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。校園危機事件應對。組織開展基本安全教育，參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執(zhí)行。對校園危機事件進行初步處理，穩(wěn)定局面控制事態(tài)發(fā)展，及時掌握危機事件信息并按程序上報。參與危機事件后期應對及總結研究分析。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。為學生提供科學的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。理論和實踐研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識，參加相關學科領域學術交流活動，參與校內外思想政治教育課題或項目研