第第頁浙江省臺州市2024-2025學年五年級上學期語文期中模擬試卷一、選擇題1．下列句子中加點字注音有誤的一項是（）A．一陣冷風吹來，將地上的落葉卷（juàn）成了堆。B．我們一直期待著體育健兒能夠凱旋（xuán）。C．他嚇唬我們說，要是我們違背命令，就把我們攆（niǎn）出去。D．她的嬌（jiāo）聲細語非常悅耳，口吻也親切可人。2．民間故事語言平實，情節(jié)生動。講述民間故事時，下面的描述不正確的是（）A．可以講得生動、吸引人。B．可以適當豐富故事的細節(jié)。C．故事的內容一點兒也不能改變。D．可以配上相應的動作和表情。3．對下面這段話意思的概括，正確的一項是（）鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴雨打彎了的花兒、草兒伸著懶腰，剛從睡夢中蘇醒。依很在花辮、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。A．鳥兒唱著歌。B．花兒、草兒睡醒了。C．寫了暴雨后的景象。D．花瓣、綠葉上的水珠金光閃閃。二、基礎知識運用4．把搭配合適的詞語連起來。焦急地可愛水清得眼睛溫和的星光微弱的催促5．根據積累填空乞巧節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，唐代詩人林升的《乞巧》中的：，。就反映了人們過乞巧節(jié)的景象，而和這首詩有關的民間故事是，請你再寫出一句關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句：，。6．在括號里填上與下列俗語意思相近的成語。（1）自己打自己的嘴巴——（2）這山望著那山高——（3）吃水不忘挖井人——7．選詞填空。（1）A．協(xié)調B．平穩(wěn)①跳長繩這項運動需要搖繩的同學和跳繩的同學有序地配合，才能完成。②我們制作的飛機模型在空中地飛翔。（2）A．抵御B．抵擋①南宋名將岳飛，為外敵，滿懷一腔熱血，義無反顧奔赴沙場。②敵人不住我軍猛烈的炮火，紛紛逃跑。8．給加橫線的字選擇正確的讀音。飛禽（qínqíng）衰老（suāishuāi）崩塌（tātà）發(fā)誓（sìshì）釀酒（liàngniàng）咧嘴（liělèi）9．辨一辨，選字組詞?！揪崇R竟】然水平如身臨其【陵凌棱】亂墓角分明【消銷削】蘋果息售【惶煌皇】帝恐金碧輝10．按要求寫句子。（1）北京的頤和園是個美麗的大公園。（縮句）（2）無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（用加點的字寫句子）（3）將軍對戰(zhàn)士們說：“我給大家分菜，每人一筷子。”（改為轉述句）（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會有保障。（修改病句）11．排列下面句子，使它們成為一段通順的話。她上課生動有趣，娓娓道來，向我們傳授豐富的知識。說起最喜歡的老師，我首先想到的是班主任林老師。我們都很喜歡她。林老師二十多歲，個子不高不矮，身材苗條，皮膚白皙，眼睛不大卻烏黑明亮，一頭烏黑的秀發(fā)似瀑布般披在肩上。課間，她常常帶著我們做游戲。三、閱讀理解閱讀《示兒》，完成后面的練習。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。12．詩中的“乃翁”指的是。13．《示兒》以其來表現(xiàn)詩人強烈的愛國情感。14．詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）；詩人的遺恨是（用原句回答）；詩人的遺愿是（用原句回答）。15．這首詩表達了作者（）①對兒子們深深的期望②堅定的信念和悲壯的心愿，以及深深的愛國、報國之情。課內閱讀。《少年中國說》（節(jié)選）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！16．選文的作者是。17．解釋下列加點字詞的意思①矞矞皇皇②干將發(fā)硎18．文中畫線的句子揭示了“少年中國”與“中國少年”有什么聯(lián)系？19．百年來的中國，在強國夢想激勵下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物。你知道哪些這樣的杰出人物？請用簡潔的語言介紹其中一個人物。課內閱讀。①父親說：“花生的好處很多____有一樣最可貴____它的果實埋在地里____不像桃子____石榴____蘋果那樣____把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上____使人一見就生愛慕之心____你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辯辨）____出來它有沒有果實，也必（需須）____挖起來才知道?！雹谖覀兌颊f是，母親也點點頭。③父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！雹芪艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人?！雹莞赣H說：“對。這是我對你們的希望?！?0．從括號里選擇正確的字，寫在橫線上。21．請在橫線上填入恰當?shù)臉它c符號。22．文章把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，這樣的用意是：。23．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！蹦銓@句話是怎么理解的？閱讀短文，回答問題。藺相如到了秦國，進宮見了秦王，和氏璧獻上。秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧住璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的就把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。24．用修改符號把文段的第一行中的兩處錯誤修改過來。25．寫出下列詞語的反義詞。后退誠意理直氣壯26．聯(lián)系上下文，寫出你對下列詞語的理解。絕口不提：無價之寶：27．請你根據“稱贊”“絕口不提”“只好”等詞語推測秦王的思維過程，寫下來。稱贊：；

絕口不提：想無償占有和氏璧；只好：。閱讀與鑒賞獵人海力布（節(jié)選）①海力布聽到這個消息，大吃一驚?！続】他急忙跑回家【B】對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？【C】盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。【D】海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”28．讀橫線的句子，這是對海力布的和描寫，我們能體會到海力布此時的心情。29．蘭蘭想把故事創(chuàng)造性地復述給爸爸媽媽聽，她在文中ABCD處分別添加了下面內容，你認為添加錯誤的選項是（）A．他心想：大事不好，我得趕緊通知鄉(xiāng)親們，再晚就來不及了！B．一看到鄉(xiāng)親們，就連忙用手指了指那快要崩塌的大山。C．種莊稼的農大問他：“這個地方怎么了？我的莊稼還沒成熟，走了多可惜?。　盌．海力布見鄉(xiāng)親們無動于衷，只好放棄勸說，先回家仔細想想該如何說服他們。30．讀選段梳理信息，大家不肯搬走的原因有哪些，分條寫下來。四、寫作31．快樂習作。家鄉(xiāng)是一個人的出生地，也是我們成長的地方。在中國共產黨的領導下，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，相信在二十年之后，我們的家鄉(xiāng)會變得更美好。請你展開豐富的想象，想象一下二十年后的家鄉(xiāng)，會變成什么樣子，寫一篇文章，不少于400字。寫之前，先列好提綱。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】閱讀句子，A項中“落葉卷（juàn）成了堆”應讀juǎn，指一種大的力量把東西撮起或裹住；這項中加點字讀音錯誤；

BCD三項中加點字讀音正確，符合句子表達的意思；故答案為：A【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。2．【答案】C【解析】【分析】結合講述民間故事的相關常識，ABD三項中對講故事方法的表述是正確的，符合相關知識要求；

C項中在講述民間故事時可以結合自己的理解，適當對古詩內容進行加工，這項表述錯誤；故答案為：C【點評】題目考查對民間故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。3．【答案】C【解析】【分析】結合句子中“被暴雨打彎了的花兒、草兒伸著懶腰，剛從睡夢中蘇醒”“綠葉上的水珠，金光閃閃”等可以看出，這句是描寫暴雨過后的景象。結合文中句子，進行理解作答。故答案為：C【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。4．【答案】【解析】【分析】結合詞語的意思，描述“水清得”可以用“可愛”；“焦急地”可以描述“催促”；“溫和的”可以用來描述“眼睛”；“微弱的”可以用來描述“星光”；結合詞語的意思，進行詞語搭配。

【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。5．【答案】家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；《牛郎織女》；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂【解析】【分析】“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了?！捌蚯晒?jié)”與民間故事《牛郎織女》有關，結合描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，如描述清明節(jié)的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”、描述春節(jié)“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”等，進行作答。故答案為：家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；《牛郎織女》；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂【點評】題目考查學生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結合平時對古詩的學習理解，根據古詩的意思，進行對應作答。要抓住句意重點關鍵詞，找到與之對應的詩句，書寫要正確。6．【答案】（1）自相矛盾（2）見異思遷飲水思源（3）飲水思源【解析】【分析】（1）“自己打自己的嘴巴”描述的是“自相矛盾”，比喻自己說話做事前后抵觸。

（2）“這山望著那山高”與“見異思遷”意思相近，意思是看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。

（3）“吃水不忘挖井人”與“飲水思源”意思相近，指喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘掉幸福的來源。故答案為：（1）自相矛盾（2）見異思遷（3）飲水思源【點評】題目考查對成語的理解和運用能力。作答時結合各項中俗語表達的意思，選擇意思相近的成語進行表述作答。成語書寫要正確。7．【答案】（1）A；B（2）A；B【解析】【分析】（1）①這句中描述跳長繩時搖繩的同學和跳繩的同學的配合，應該選擇“協(xié)調”，指配合適當，步調一致。

②這句描述“飛機飛翔”應該用“平穩(wěn)”，指沒有波動或危險；

（2）①這句描述“南宋名將岳飛，為1外敵”，應選擇“抵御”，指抵抗；抵擋；

②這句描述“敵人2不住我軍猛烈的炮火”應該選擇“抵擋”，指抵抗；擋住壓力。故答案為：（1）A；B（2）A；B【點評】題目考查對詞語正確理解和運用能力，要結合句子表達的意思，對各項中詞語的意思進行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進行運用作答。詞語書寫要正確。8．【答案】qín；shuāi；t??；shì；niàng；liě【解析】【分析】“飛禽”應讀qín，指鳥類；“衰老”應讀shuāi，指力量減退，衰落，沒落；“崩塌”應讀tā，指倒下；陷下；“發(fā)誓”應讀shì，指諾言；“釀酒”應讀niàng，指釀造的意思；“咧嘴”應讀liě，指裂開；故答案為：qín；shuāi；tā；shì；niàng；liě【點評】題目考查學生對漢字字音的掌握能力。作答時要根據平時的學習積累，逐一進行判斷。特別是對于多音字和字音容易混淆的生字，更好準確把握，做出正確選擇。9．【答案】竟；鏡；境；凌；陵；棱；削；消；銷；皇；惶；煌【解析】【分析】“竟然”的“竟然”是上下結構，下面是“兒”；“水平如鏡”的“鏡”是金字旁，右邊是“竟”；“身臨其境”的“境”是土字旁；

“凌亂”的“凌”是兩點水；“陵墓”的“陵”是耳刀旁；“棱角分明”的“棱”是木字旁；

“削蘋果”的“削”右邊是利刀旁；“消息”的“消”是三點水；“銷售”的“銷”是金字旁，右邊是“肖”；

“皇帝”的“皇”下面是“王”；“惶恐”的“惶”是豎心旁，右邊是“皇”；“金碧輝煌”的“煌”是火字旁，右邊是“皇”；故答案為：竟；鏡；境；凌；陵；棱；削；消；銷；皇；惶；煌【點評】題目考查學生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結合對字的理解和認識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。10．【答案】（1）頤和園是公園。（2）遠處的霓虹燈亮了，像一道美麗的彩虹。（3）將軍對戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會有保障?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句縮寫時應該把“北京的”“個美麗的大”等起修飾、說明作用的部分去掉，保留句子主干進行作答。

（2）“像”表示在形象上相同或有某些共同點，結合例句比喻修辭手法，進行仿寫作答。

（3）這句改寫時應該把句子中的“我”改成“他”，把冒號和引號改成逗號，進行作答。

（4）這句中“健康”與“得到保障”搭配恰當；“疾病”與“得到保障”搭配不恰當；應該把“和疾病”去掉。故答案為：（1）頤和園是公園。（2）遠處的霓虹燈亮了，像一道美麗的彩虹。（3）將軍對戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會有保障?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】3；1；5；2；4【解析】【分析】結合句子表達的意思，“說起最喜歡的老師，我首先想到的是班主任林老師。”這是第一句，寫自己最喜歡的老師是林老師；“林老師二十多歲，個子不高不矮，身材苗條，皮膚白皙，眼睛不大卻烏黑明亮，一頭烏黑的秀發(fā)似瀑布般披在肩上?！边@是第二句，介紹林老師的外貌特點；“她上課生動有趣，娓娓道來，向我們傳授豐富的知識?！边@是第三句，寫林老師上課生動有趣；“課間，她常常帶著我們做游戲?！边@是第四句，寫課間林老師帶著我們做游戲；“我們都很喜歡她?！边@是第五句，寫大家都喜歡林老師。故答案為：31524【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。【答案】12．陸游13．但悲不見九州同14．但悲不見九州同；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁15．②【解析】【點評】《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩語言不假雕飾，直抒胸臆。詩中所蘊涵和積蓄的情感是極其深厚、強烈的，但卻出之以極其樸素、平淡的語言，從而自然得達到真切動人的藝術效果。完成此類題目首先要了解所學古詩的歷史背景，了解這首詩是在什么情況下寫的，這樣有助于了解本詩的思想感情。其次，要緊扣詩題，了解內容，學習古詩時，要學會理解題目，然后緊緊扣住題目，這樣才能想到作者想寫的內容。最后，要自己反復朗讀，自己體會作詞中的詩意，這樣在體會到詩詞詩意的基礎上，朗讀出詩句中的感情并理解作者為什么寫這首詞或詩并體會作者寫這首詩時的感受。12．本題考查詩句內容理解。出自陸游的《示兒》，意思是我本來知道，當我死后。人間的一切就都與我無關了，但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!“九州”指中國。“乃翁”指陸游。

故答案為：陸游13．本題考查古詩內容理解?！八廊ピf事空，但悲不見九州同。”詩人“悲”的是“不見九州同”，表現(xiàn)詩人強烈的愛國情感?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁?！痹娙艘詿崆衅谕恼Z氣表達了渴望收復失地祖國統(tǒng)一的信念。

故答案為：但悲不見九州同14．本題考查了古詩內容理解。“死去元知萬事空”是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但從詩人的情感流向來看，這是詩人的遺憾?！暗灰娋胖萃贝司湓娨馐窃娙讼騼鹤觽兘淮了酪矡o法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺恨。“家祭無忘告乃翁”是說無奈自己已經看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫，于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。這是寫詩人的遺愿。

故答案為：但悲不見九州同；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁15．本題考查了詩歌所表達的思想感情的理解。此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯。也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心。渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情躍然紙。

故答案為：②?！敬鸢浮?6．梁啟超17．富麗堂皇的樣子；原是鑄劍師的名字，這里指寶劍18．相輔相成的關系，只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。19．雜交水稻專家袁隆平，為了讓每個人都能吃飽飯，他一生致力于雜交水稻事業(yè)。他攻堅克難的勇氣，值得所有人敬佩?！窘馕觥俊军c評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。16．結合課文內容，《少年中國說》作者是清代梁啟超。

故答案為：梁啟超17．“矞矞皇皇”意思是繁榮昌盛、富麗堂皇，“皇皇”指富麗堂皇的樣子；“干將發(fā)硎”意思是干將在磨刀石上磨劍刃，“干將”指鑄劍師的名字，這里指寶劍；

故答案為：富麗堂皇的樣子；原是鑄劍師的名字，這里指寶劍18．“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”這句中“少年中國”指年輕充滿活力的中國，“中國少年”指中國的年輕人；只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：相輔相成的關系，只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。19．結合對中國當代杰出人物的認知和了解，選擇愛國科學家、建設者袁隆平、李四光、錢學森等人的先進事跡，進行介紹作答。

故答案為：雜交水稻專家袁隆平，為了讓每個人都能吃飽飯，他一生致力于雜交水稻事業(yè)。他攻堅克難的勇氣，值得所有人敬佩。【答案】20．辨須21．，：，、、，，。22．突出花生不愛炫耀、樸素的品質23．人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看他對他人和社會有沒有好處及貢獻。【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。20．“也不能立刻分（辯辨）____出來它有沒有果實”這句中“分辨”的“辨”中間是點撇，是辨別的額意思；“必（需須）____挖起來才知道”這句中“必須”的“須”右邊是“頁”，左右結構；

故答案為：辨須21．“花生的好處很多____有一樣最可貴____”這句中第一處用逗號，表示簡短停頓，第二處用冒號，表示后面是解釋說明；“它的果實埋在地里____不像桃子____石榴____蘋果那樣____把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上____使人一見就生愛慕之心____”這句中第一處用逗號，表現(xiàn)簡短停頓，第二、三處用頓號，表示列舉；第四、五處用逗號，表示簡短停頓，最后用句號表示句子說完了。

故答案為：，：，、、，，。22．結合文中描寫，文中描寫花生，與“桃子、石榴、蘋果”進行對比，突出了花生不愛炫耀、默默無聞、無私奉獻的精神；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：突出花生不愛炫耀、樸素的品質23．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句意思是人應該像花生那樣，默默無聞，無私奉獻；不要做只會夸耀自己，而對別人沒有好處和貢獻的人。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看他對他人和社會有沒有好處及貢獻?！敬鸢浮?4．藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。25．前進；假意；做賊心虛26．本義指因回避而不說。文中指秦王回避不談用十五座城換和氏璧的事。；本義指極珍貴的東西。文中指和氏璧是非常珍貴的東西。27．非常喜歡和氏璧；為了樹立良好的形象，只能尋找其他途徑來獲取和氏璧【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。24．“藺相如到了秦國，進宮見了秦王，和氏璧獻上?！边@句中句子語序存在錯誤，應該把“和氏璧獻上”改成“獻上和氏璧”；“秦王雙手捧住壁”這句中的“壁”書寫錯誤，應該改成“璧”；

故答案為：藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。25．“后退”意思是向后退縮，與“前進”意思相反；“誠意”指真誠的意思，與“假意”意思相反；“理直氣壯”指理由充分，因而說話有氣勢。與“做賊心虛”意思相反。

故答案為：前進；假意；做賊心虛26．結合文中句子，“絕口不提”意思是回避而不說。文中指秦王回避不談用十五座城換和氏璧的事?！盁o價之寶”指極珍貴的東西。文中指和氏璧是非常珍貴的東西。結合對詞語的理解，進行作答。

故答案為：本義指因回避而不說。文中指秦王回避不談用十五座城換和氏璧的事。本義指極珍貴的東西。文中指和氏璧是非常珍貴的東西。27．結合對句子和詞語的理解，結合課文內容進行分析，“稱贊”說明秦王對和氏璧非常喜歡；“只好”是指沒辦法，指秦王為了樹立良好的形象，只能尋找其他途徑來獲取和氏璧；結合自己的理解，進行作答。

故答案為：非常喜歡和氏璧；為了樹立良好的形象，只能尋找其他途徑來獲取和氏璧【答案】28．語言；神態(tài)；焦急29．D30．在這住的好好的；他們舍不得離開世代居住的家園；他們想知道真相；人多，搬家不容易?！窘馕觥俊军c評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。28．海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”這句對海力布的神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)了海力布為了勸說鄉(xiāng)親們離開而焦急的心情。結合對句子理解