【語文】湖南省長沙市芙蓉區(qū)燕山小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）(1)1．花園里可真熱鬧啊，一只zhīzhū()在qiángbì()上織網(wǎng)，kǒngquè()展開了chìbǎng()，小mǎyǐ()在地上爬，百靈鳥在yǎnzòu()美妙的樂曲。2．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．一兒登甕（刊登或記載） B．光持石（拿著，握著）C．擊甕破之（的） D．戲于庭（廳堂）3．把下列的成語補(bǔ)充完整。()()繽紛

金()飄()搖()晃()

眼()手()一()知()

()林()染4．為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1.李阿姨調(diào)（diàotiáo）動(dòng)的新工作是負(fù)責(zé)監(jiān)控溫度調(diào)（diàotiáo）節(jié)器的變化。2.山上落（làoluò）下的石頭正砸中王伯伯腿，使他落（lào

luò）下了殘疾。3.這件事盡（jǐn

jìn）管李叔叔盡（jǐn

jìn）力了，可是最終沒有辦成。5．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．香甜

練習(xí)

花叢

郵漂 B．招引

雨珠

盡頭

跳舞C．照例

胡涂

遲到

飄楊 D．墻璧

準(zhǔn)備

石徑

橙子6．下列句子中，加點(diǎn)詞語不是描寫聲音的是（

）A．椰子撲通一聲掉進(jìn)了水里。B．小鳥站在枝頭歡快地唱起歌來。C．噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來。D．夏天的夜晚，青蛙在池塘邊呱呱呱地叫著。7．下列句子中，運(yùn)用了比喻的是（

）A．小明長得很像他的爸爸 B．只見松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣C．龍似乎在游動(dòng)，真像活了一樣 D．這本書我很熟悉，好像在圖書館看過8．寫句子。雨季，小溪的水漲起來了，唱著歌兒向前奔涌；旱季，小溪露了底，氣喘吁吁地移動(dòng)著腳步。仿照例句，寫寫同一種事物在不同時(shí)期的不同之處。春天，柳樹_____________；秋天，柳樹______________。9．積累寶庫（1）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，贊美西湖美如西施的詩句是：___________________，____________________。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔莀_____代詩人杜牧《________》一詩中的句子，詩句中“坐”的意思是________。（3）生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________________________?！保?）和他人交談時(shí)，要注意語言的分寸，千萬要記住“與人為善，_________；__________，深于矛戟?！钡牡览?。閱讀下面文章，完成問題。盯住你手上的石頭一天，我走進(jìn)一位石刻家的工作室。面對(duì)那一件件鏤刻精美的藝術(shù)品，我不禁贊嘆不已。我隨手指著一個(gè)最小的石刻作品問石刻家花了多長時(shí)間雕成的，石刻家輕描淡寫地告訴我用了10年?！鞍?，10年！”我驚訝地張大嘴巴，感覺那實(shí)在太不可思議了。石刻家沒有解釋，拿起一塊繪好圖案的花崗巖，旁若無人地鏤刻起來。在那堅(jiān)硬的石頭上運(yùn)刀如筆，其難度叫人看著吃驚，因?yàn)樗稚辖z毫的顫動(dòng)，都直接影響這鏤刻的最終效果。石刻家全神貫注地盯著手中的石塊，一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)著刻刀，認(rèn)真得像一個(gè)眼科醫(yī)生正在為嬰兒做著眼球手術(shù)。那會(huì)兒，仿佛時(shí)間都凝固了。半小時(shí)后，石制家開始歇息，我不禁問道：“這個(gè)花崗石刻能賣多少錢？“不知道，也許能賣10元，也許能賣10萬元?！笔碳液艿??！澳悄阍诘窨虝r(shí)，心里想到它能賣多少錢？”我追問道?！案緵]想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！薄埃?/p>

）我在做石刻，（

）必須做好它，這才是最重要的?！笔碳也痪o不慢的話語中滲透著玄機(jī)。“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。道理再簡單不過了——誰的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。10、根據(jù)語句意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）不停地贊嘆，形容十分欣賞。()（2）好像旁邊沒有人，形容態(tài)度自然。()（3）忽然間明白過來。()11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。雖然……但是……

不但……而且……

既然……就……12、讀句子，聯(lián)系上下文思考?！安恢?，也許能賣10元，也許能賣10萬元?！笔碳液艿?。這里寫出石刻家心態(tài)的詞語是___________，說明了___________________。13、作者說：“石刻家不緊不慢的話語中滲透著玄機(jī)?！逼渲械摹靶C(jī)”是指（

）A．石刻家故弄玄虛，讓“我”摸不著頭腦。B．石刻家胸有成竹，知道了作品的價(jià)值。C．用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、“我”為什么要向石刻家深鞠一躬？_________________________閱讀下面文章，完成問題。驕陽似火?？斓街形缌?，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀！無數(shù)人就要踩到杏子了，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立刻靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！鞍⒁?，給你。”婦女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……15、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。16、從文中找出下列詞語的近義詞?；貞洝?)

頓時(shí)——()

出現(xiàn)——()

開放——()17、“一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿”“紅領(lǐng)巾踮起腳”這里的“紅領(lǐng)巾”指的是________________。18、文中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)開___________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開___________________。19、“噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……”這句話中的“風(fēng)”表面上指什么？實(shí)際上是指什么？_________________________________________20、第四部分

習(xí)作同學(xué)們，進(jìn)入三年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)寫作文了。寫日記能夠幫助我們積累習(xí)作的素材，可以無拘無束地記錄自己的生活。請(qǐng)同學(xué)們寫一篇日記，寫一寫身邊發(fā)生的小事情或者參加的一些活動(dòng)，要求：1．注意日記的格式；2．寫清楚事情的過程：3．有段落的劃分：4．注意書寫工整，卷面整潔；5．字?jǐn)?shù)不少于150字。1．

蜘蛛

墻壁

孔雀

翅膀

螞蟻

演奏【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“壁”“雀”“奏”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查字詞的理解。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。A項(xiàng)，一兒登甕：一個(gè)小孩站在大缸上面。甕：口小腹大的一種容器。C項(xiàng)，擊甕破之：司馬光拿石頭砸開了缸。之：代詞，指缸。D項(xiàng)，戲于庭：在庭院里玩耍。庭：庭院。3．

五

彩

桂

香

頭

腦

疾

快

葉

秋

層

盡【詳解】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)多積累和識(shí)記，在平時(shí)生活和讀書過程中注意理解成語的含義，做起來就能根據(jù)給出字的提示想起來，并且能把字寫出來，寫正確。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。根據(jù)題目給出的提示字，所補(bǔ)充的詞語依次是：五彩繽紛，意思是：色彩絢麗，十分好看的樣子；金桂飄香，意思是：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。搖頭晃腦，意思是：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。一葉知秋：本義是從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來，后比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。層林盡染：原意是山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。4．diàotiáoluò

làojǐn

jìn【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。調(diào)[diào]調(diào)動(dòng)；分派。調(diào)查：互換：[tiáo]使和諧、使均勻合適。調(diào)和、調(diào)劑。落[là]1．遺漏。2．把東西放在一個(gè)地方，忘記拿走。[lào]降低。落價(jià)墜落、降落。鳥兒落在樹上。盡[jìn]：所有的。[jǐn]：1．力求達(dá)到最大限度。2．（有時(shí)跟“著”連用）表示以某個(gè)范圍為極限，不得超過。3.（有時(shí)跟“著”連用）讓某些人或事物盡先。4．用在表示方位的詞前面，跟“最”相同。5．盡自。5．B【解析】B【詳解】考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A．郵票：由國家郵政部門發(fā)行及出售，作為交付郵資的憑證。故“郵漂”錯(cuò)誤。B．正確。C．糊涂：人頭腦不清楚或不明事理。飄揚(yáng)：指隨風(fēng)擺動(dòng)或飛揚(yáng)。故“胡涂”“飄楊”錯(cuò)誤。D．墻壁：指院子或房屋的四圍。故“墻璧”錯(cuò)誤。6．B【解析】B此題考查對(duì)擬聲詞及象聲詞的理解能力。撲通：意思是形容大物落水或落地之聲。解釋象聲詞。形容大物落地的聲音。象聲詞。形容大物落入水中的聲音。噗：擬聲詞，水、氣擠出的聲音。呱呱呱：象聲詞，是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞，在漢語里，它只是漢字當(dāng)成“音標(biāo)”符號(hào)，用來表音，而和字義無關(guān)。歡快是表示歡樂痛快等意思的一個(gè)詞語，不是表示聲音的。7．B【解析】B本題考查修辭手法的辨析，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，小明和他的爸爸都是人，且小明長得像爸爸是一般事實(shí)，故該句未使用修辭。B項(xiàng)，結(jié)合“斗笠像蘑菇一樣”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C項(xiàng)，句中“似乎在游動(dòng)”“像活了一樣”是個(gè)人感覺，且句子沒有喻體，故該句未使用修辭。D項(xiàng)，句中“好像在圖書館看過”是個(gè)人感覺，且句子沒有喻體，故該句未使用修辭。8．

長出了新的綠葉，在春風(fēng)中跳舞

的葉子都快落光了，在秋風(fēng)中垂頭喪氣【解析】本題考查仿寫句子。仿句的方法如下：1.仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，做到語意連貫；2.仿照例句所用到的修辭；3.仿語境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。擬人句就是使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。因此方法如下：1.找出句中的物；2.給“物”加上人的言行、神態(tài)、思想和感情。題目中例句運(yùn)用了擬人的手法，把小溪擬人化，分別寫出了雨季和旱季時(shí)小溪的表現(xiàn)。仿照例句，運(yùn)用擬人的修辭手法，可以賦予柳樹以人的言行、神態(tài)、思想和感情，寫出柳樹在春天和秋天的不同表現(xiàn)。例如：春天，柳樹長出了新的綠葉，在春風(fēng)中跳舞；秋天，柳樹的葉子都快落光了，在秋風(fēng)中垂頭喪氣。9．

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

唐

山行

因?yàn)?/p>

一個(gè)好漢三個(gè)幫

暖于布帛

傷人以言【解析】本題考查詩詞名句的積累與運(yùn)用。（1）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！背鲎运未K軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代詩人杜牧的《山行》，意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！白钡囊馑际恰耙?yàn)椤?。?）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！币馑际侨硕夹枰?jiǎng)e人的幫助才能成功。運(yùn)用了托物起興的手法，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”意思是一道籬笆墻至少也要三根樁才能搭成，用這來比喻人的成功也需要外力幫助的道理。（4）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际呛蛣e人說話的時(shí)候要有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴(yán)重。C【解析】10、

贊嘆不已

旁若無人

恍然大悟

52．既然

就

53．

淡然

說明石刻家并不在乎自己的作品的商業(yè)價(jià)值，而是更在乎雕刻的過程。

54．C

55．我被石刻家認(rèn)真專注的精神折服，從心底表示敬佩?！痉治觥?0、考查對(duì)詞語的理解。贊嘆不已：連聲贊賞不止。出自《儒林外史》。旁若無人：身旁好像沒有人。形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里，形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子,也形容很投入,沒有感到他人的存在。出處西漢司馬遷《史記·刺客列傳》?；腥淮笪颍簩?duì)某一事物突然明白、突然醒悟。出自宋·釋道原《景德傳燈錄》。11、考查關(guān)聯(lián)詞的辨析和選詞填空的能力。“雖然……但是……”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系。“不但……而且……”屬于遞進(jìn)關(guān)系。“既然……就……”屬于因果關(guān)系。結(jié)合題干來看兩句話屬于因果關(guān)系，所以選擇“既然……就……”12、考查對(duì)文章的理解。從“‘不知道，也許能賣10元，也許能賣10萬元?！碳液艿弧！焙汀啊緵]想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了。’”中的“淡然”可以看出石刻家并不在乎自己的作品的商業(yè)價(jià)值，而是更在乎雕刻的過程。13、考查對(duì)文章的理解。從“誰的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出“玄機(jī)”指：用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、考查對(duì)文章的理解。從“‘根本沒想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！焙汀罢l的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出因?yàn)榭淌业膶Ｗ⑺员憩F(xiàn)出“我”的佩服。15、彎彎的小路

142．

追憶

立刻

浮現(xiàn)

綻放

143．少先隊(duì)員

144．

生氣、傷心

感動(dòng)、感激

145．涼爽的風(fēng)。人們熱心的幫助，如夏日給她帶來的涼爽的風(fēng)?！窘馕觥?5、本題考查給文章加標(biāo)題。根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目，全文講述了在彎彎的小路上，一個(gè)小姑娘推著杏子的車倒下，杏子落了一地并被人們撿回來的故事。文章中多次提到“彎彎的小路”，我們可以用“彎彎的小路”做標(biāo)題。16、本題考查近義詞。回憶的近義詞有很多：記念、回想、印象、追念、回首、記憶、追思、追憶等，任選一個(gè)即可。頓時(shí)的近義詞有很多：登時(shí)、立刻、霎時(shí)、立時(shí)、即刻、立即、馬上等，任選一個(gè)即可。出現(xiàn)的近義詞有很多：發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)、顯露、展現(xiàn)、顯現(xiàn)、映現(xiàn)、涌現(xiàn)、閃現(xiàn)等，任選一個(gè)即可。開放的近義詞有很多：怒放、開啟、綻放、綻開、敞開、通達(dá)、盛開等，任選一個(gè)即可。17、本題考查對(duì)字詞的理解。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。原文中的“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容而理解。由原文“一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣?！笨芍?，第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)槿藗兎鋼矶蠐屘O果而難過、傷心。由原文“閨女，別著急。”“阿姨，給你。”“紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。”可知，第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)槿藗儾患s而同幫忙撿杏而感動(dòng)、感激。19、本題考查對(duì)句意的理解。理解該句意思，首先弄懂文章的含義。短文通過五年前蘋果被搶和今天人們積極幫忙把散落的杏撿回來的故事，表現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步，人們思想意識(shí)的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)尚的進(jìn)步。原句中的“風(fēng)兒”表面上指炎熱的夏天中，涼爽的自然風(fēng)，給人們帶來清涼。實(shí)際上指的是人們熱心的幫助，如夏日給