樂(lè)山市人教版七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中試卷及答案一、選擇題1．如圖是使用顯微鏡的部分操作步驟，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．顯微鏡使用的規(guī)范操作順序是③①②④B．②鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭C．③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡D．④上升鏡筒時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋尋找物像2．捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶?jī)?nèi)細(xì)菌分解，瓶?jī)?nèi)細(xì)菌獲得有機(jī)物，瓶子草獲得氮素。那么，它們之間的關(guān)系是（）A．競(jìng)爭(zhēng) B．共生 C．寄生 D．捕食3．要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（）A． B． C． D．4．魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。下列對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物影響環(huán)境5．下列關(guān)于如圖細(xì)胞分裂過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖示表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程B．圖A中②內(nèi)的遺傳物質(zhì)在分裂前進(jìn)行了復(fù)制C．圖B中的細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個(gè)新細(xì)胞D．圖C中③和④內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同6．按植物細(xì)胞分裂的過(guò)程，將如圖圖片排序A．④③①②B．④②①③C．①③②④D．①②③④7．一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),下表為某科研人員對(duì)A—D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,據(jù)此推斷,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是()數(shù)種量類系統(tǒng)物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D300200000005050A．A B．B C．C D．D8．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果，這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。下列食物鏈正確的是ABCDE0．2450．1240．1030．0450．006A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→D D．D→A→B→C→E9．如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)B．該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持不變C．圖中有3條食物鏈D．太陽(yáng)能是圖中所有生物生命活動(dòng)能量的根本來(lái)源10．下表為“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（）裝置綠豆種子數(shù)實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果①50粒潮濕4℃0粒萌發(fā)②50粒干燥25℃0粒萌發(fā)③50粒種子完全浸沒(méi)在水中25℃0粒萌發(fā)④50粒干燥4℃0粒萌發(fā)⑤50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)A．①與⑤對(duì)照，可探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)．②與⑤對(duì)照，可探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響C．本實(shí)驗(yàn)共有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)D．③中種子都未萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝?1．下圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述不正確的是（）A．甲圖中的胚是由1、2、3組成 B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C．丙圖中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng) D．丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的b12．下列特征與生物個(gè)體對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，能產(chǎn)生孢子---蘑菇B．根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成，有一片子葉---花生D．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織---腎蕨13．小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回家去種,她不可能得到哪種植物的種子？()A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏14．成貝妮同學(xué)將含有草履蟲的池塘水置于燒杯中，不久后她驚奇地發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表層，你認(rèn)為草履蟲都集中在水的表層的原因是草履蟲需要A．陽(yáng)光 B．二氧化碳 C．氧氣 D．養(yǎng)料15．草履蟲的運(yùn)動(dòng)依靠A．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B．食物泡的流動(dòng) C．纖毛的擺動(dòng) D．伸縮泡的收縮16．如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（）A．過(guò)程①表示細(xì)胞分裂B．過(guò)程②表示細(xì)胞分化C．過(guò)程①染色體并未發(fā)生改變，因此細(xì)胞未發(fā)生改變D．過(guò)程②染色體發(fā)生了改變，因此形成了三種不同的細(xì)胞17．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)及視野中細(xì)胞示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．甲圖中的黑圈是氣泡,這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的B．調(diào)節(jié)圖示結(jié)構(gòu)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視圖示結(jié)構(gòu)1C．若觀察甲時(shí)視野較暗，應(yīng)換圖示結(jié)構(gòu)3的高倍物鏡使視野明亮D．乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須直接轉(zhuǎn)動(dòng)圖示結(jié)構(gòu)2換高倍物鏡18．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，正確的操作順序是（）（1）蓋蓋玻片后染色（2）在載玻片上滴一滴清水（3）撕取一小塊內(nèi)表皮（4）用鑷子將內(nèi)表皮展平A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（3）（4）（2）C．（2）（3）（4）（1） D．（3）（1）（2）（4）19．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲的幾何圖形換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A．左下方變亮 B．左下方變暗C．右上方變亮 D．右上方變暗20．某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片.據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是A．圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，黑色圓圈是細(xì)胞B．圖乙中的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，但有葉綠體C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖丙中的①21．吃橘子時(shí),剝開橘皮可看見“筋絡(luò)”,“筋絡(luò)”能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,那么它屬于圖中的哪一種組織（）A． B． C． D．22．關(guān)于用天竺葵“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在低溫下進(jìn)行B．遮光處理之前要將天竺葵黑暗處理一晝夜C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光的部分呈藍(lán)色D．本實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生淀粉和氧23．下列實(shí)驗(yàn)中，材料工具與使用目的不一致的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料用具使用目的A觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞解剖刀劃出小塊葉表皮B觀察草履蟲墨汁觀察食物泡的形成C觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異載玻片制作臨時(shí)裝片D探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉黑紙葉片遮光A．A B．B C．C D．D24．某同學(xué)進(jìn)行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是上表皮，一般分布的氣孔多D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制25．右圖是在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①⑤不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用B．②處細(xì)胞排列緊密，有利于充分利用光能C．③負(fù)責(zé)氧氣、二氧化碳以及有機(jī)物的運(yùn)輸D．⑥是植物體與外界氣體交換的通道26．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”和“去年今日此門中，人面桃花相映紅”分別描述了哪兩類植物（）A．蕨類植物和被子植物 B．苔蘚植物和裸子植物C．苔蘚植物和被子植物 D．藻類植物和裸子植物27．比較如圖中的四種植物。下列對(duì)它們特點(diǎn)的敘述中，正確的是（）A．①有根、莖、葉的分化B．②用孢子繁殖C．③④種子的外面都有果皮包被D．①②③④均具有輸導(dǎo)組織28．某校生物教師組織了一次主題為“顯微鏡與細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如下生物材料和實(shí)驗(yàn)器具：葫蘆蘚、洋蔥鱗片葉、菠菜葉、清水、生理鹽水、稀碘液、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。請(qǐng)分析回答：（1）圖甲是顯微鏡構(gòu)造示意圖，其中對(duì)所觀察的物體具有放大成像作用的是_____，能調(diào)節(jié)鏡筒的升降以使我們看清物像的是_____。要將乙圖中的A細(xì)胞移到顯微鏡視野中央，應(yīng)該怎樣移動(dòng)玻片？_____。（2）小明想觀察細(xì)胞中的葉綠體，他可以從老師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料中選擇_____制成玻片進(jìn)行觀察。（3）小英想看看自己的細(xì)胞是什么樣子，于是制作了口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。為使細(xì)胞保持正常形態(tài)，她先在載玻片中央滴加了一滴_____。經(jīng)過(guò)一系列操作后，她在顯微鏡下看到了圖丙所示細(xì)胞。丙圖所示顯微鏡視野中氣泡較多的可能原因是_____。（4）通過(guò)顯微鏡觀察比較，可以發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是____。29．葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。以下對(duì)葉的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是A．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈B．葉片的上表皮氣孔少，下表皮氣孔多C．葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用D．葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都有葉綠體30．如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述不正確的是（）A．光合作用的原料除了二氧化碳還有物質(zhì)A水B．植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C．植物光合作用的主要器官是葉D．光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外，還有物質(zhì)B無(wú)機(jī)鹽二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是由___________和___________組成。（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有___________條食物鏈，牛、羊二者存在___________關(guān)系。（3）圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，它對(duì)自然界中___________等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于___________。（5）當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過(guò)度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的。32．下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）圖中共有_____條食物鏈，它們相互聯(lián)系形成了食物網(wǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀__（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，缺少的生物部分為____和__________。（3）如果鷹的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)減少，則蛇的數(shù)量的變化是_____，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后鷹與蛇的數(shù)量又恢復(fù)了正常，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，一般地說(shuō)，生物的_______越多，這種能力越強(qiáng)。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇之間的關(guān)系是_________，鼠與兔之間的關(guān)系是__________（5）某農(nóng)場(chǎng)為了殺滅草中的害蟲使用了大量的DDT，結(jié)果污染了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在以上生態(tài)系統(tǒng)中受害最嚴(yán)重的生物是________，生物體中DDT濃度是通過(guò)___________積累的，由此我們得到啟示，為了保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)免遭破壞，我們使用農(nóng)藥要注意的是_____________________________。33．桃是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）請(qǐng)?zhí)顚憟D中各部分結(jié)構(gòu)名稱：②_________⑤_________⑥_________⑦_(dá)________⑧_________（2）對(duì)于一朵花來(lái)說(shuō)，最重要的是雄蕊和雌蕊，其中雌蕊是指圖中的序號(hào)[_____]。（3）花粉位于[____]中（填序號(hào)），花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫_________。（4）開花時(shí)雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉受精作用，子房發(fā)育成_________，胚珠發(fā)育成_________。34．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：A瓶B瓶C瓶D瓶1各加入等量清水2不加河泥各加入等量河泥3不加水藻各加入等量水藻4各加入兩條相同狀況的小魚5置于相同光照下黑暗小魚生存時(shí)間3天11天25天2天分析并回答：（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是_________比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)？__________（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是__________（3）D裝置中，小魚存活時(shí)間比A裝置中存活的時(shí)間短，最可能的原因是__________（4）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是___________?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【分析】A．顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放，③對(duì)光，觀察（①安裝玻片、②調(diào)焦、④尋找物象），整理四個(gè)步驟，A正確。B．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降的時(shí)候，應(yīng)注視物鏡，防止物鏡壓碎了玻片標(biāo)本和損傷鏡頭，B正確。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，如果外界的光線較弱，可選用大光圈和凹面鏡，如果外界的光線較強(qiáng)，可選用小光圈和平面鏡，C錯(cuò)誤。D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，D正確。故選C。2．B【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入?！驹斀狻可锱c生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶?jī)?nèi)細(xì)菌分解，瓶?jī)?nèi)細(xì)菌獲得有機(jī)物，瓶子草獲得氮素。瓶子草與細(xì)菌生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。3．D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)變量是水分，其它條件都相同。實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A不符合題意；實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是濕土，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則，B不符合題意；實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是干土，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則，C不符合題意；實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，且都在陰暗的環(huán)境中，唯一變量是水分，能探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，D符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性。4．B【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。【詳解】生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，說(shuō)明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。5．C【分析】簡(jiǎn)單地說(shuō)，細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。【詳解】圖示細(xì)胞分裂最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞分裂的過(guò)程，A正確；②細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了復(fù)制加倍，B正確；動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的最后，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；圖B細(xì)胞外面有細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞的分裂，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核中染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確?！军c(diǎn)睛】理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過(guò)程是解題的關(guān)鍵。6．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂的結(jié)果是數(shù)目增多，不變的是染色體的數(shù)目?！驹斀狻考?xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過(guò)復(fù)制加倍即④，然后細(xì)胞核由一個(gè)均等分成兩個(gè)即②，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核即①，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即③，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序：④②①③。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的分裂過(guò)程是解題的關(guān)鍵。7．C【詳解】依據(jù)表格分析可知，C生態(tài)系統(tǒng)中，物種豐富，數(shù)量多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。故選C。8．B【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是E0.006、D0.045、C0.103、B0.124、A0.245。因此食物鏈的聯(lián)系是正確的是E→D→C→B→A?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。9．D【詳解】A.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，①②③④只是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。B.生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量不是不變，而是相對(duì)穩(wěn)定，處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中，B錯(cuò)誤。C.圖中只有一條食物鏈，即①→②→③，C錯(cuò)誤。D.生態(tài)系統(tǒng)中太陽(yáng)能是所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確書寫是解題的關(guān)鍵。10．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的，胚是活的，種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在探究以某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼.從表中分析看，①與⑤對(duì)照，唯一的變量是溫度，可探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，A正確。B.②與⑤比較，唯一的變量是水，②號(hào)種子不萌發(fā)，⑤號(hào)種子萌發(fā)，說(shuō)明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，B正確。C.從表格中看出，⑤分別與①、②、③各有一個(gè)變量（溫度、水分、空氣），因此本實(shí)驗(yàn)中共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤。D.③中種子都未萌發(fā)，是因?yàn)棰壑蟹N子全部浸泡在水中缺少空氣，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性。11．A【分析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：1胚芽、2胚根、3子葉；圖乙是一個(gè)枝條：a葉、b莖、c芽；圖丙是根尖的結(jié)構(gòu)：A成熟區(qū)、B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖丁是枝芽的結(jié)構(gòu)：①生長(zhǎng)點(diǎn)、②幼葉、③芽軸?！驹斀狻緼．胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中3子葉、1胚芽、胚軸、2胚根四部分組成，3子葉中儲(chǔ)存有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A不正確。B．乙圖中的a葉、b莖是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成的，B正確。C．根的生長(zhǎng)主要是由于丙圖中的B伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)和C分生區(qū)的不斷分裂的緣故，C正確。D．丁圖中的③芽軸將來(lái)發(fā)育成乙圖中的b莖，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解種子、根尖的結(jié)構(gòu)及枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。12．A【詳解】蘑菇屬于真菌，由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，能產(chǎn)生孢子，A正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒(méi)有真正的根，有莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤；花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒(méi)有胚乳這個(gè)結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，植株比較高大，D錯(cuò)誤。13．C【分析】根據(jù)是否產(chǎn)生種子，將植物分為種子植物和孢子植物。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻糠N子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過(guò)程不需要水。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。題中的板栗、甜玉米和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代。而蕨菜則屬于蕨類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。因此她不可能要到蕨菜的種子。故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)：蕨類植物不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。14．C【分析】草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生動(dòng)物。它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，靠表膜進(jìn)行呼吸?！驹斀狻颗囵B(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在燒杯水的上層。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。15．C【分析】【詳解】草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，由圖可看出，草履蟲的運(yùn)動(dòng)靠纖毛擺動(dòng)?！军c(diǎn)睛】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。16．D【分析】由圖可知①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，②過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織?！驹斀狻?、①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，A正確；圖中②過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，B正確；①細(xì)胞在分裂過(guò)程中，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，C正確；②細(xì)胞在分化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的生理過(guò)程。17．A【分析】觀圖可知：1是目鏡、2是轉(zhuǎn)換器、3是物鏡、4是反光鏡、5是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可?！驹斀狻緼．依據(jù)甲判斷，視野中出現(xiàn)了氣泡，所以在制作臨時(shí)裝片時(shí)，這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的，A正確。B．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，調(diào)節(jié)5粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視3物鏡，避免損傷物鏡和標(biāo)本，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，若觀察甲時(shí)視野較暗，需要選擇反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈，C錯(cuò)誤。D．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的首要步驟是移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須先向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動(dòng)2轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、臨時(shí)裝片的制作過(guò)程。18．C【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！辈痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈?！暗巍?，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴-滴清水?！彼骸?，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜?！闭埂?，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平?！叭尽保谏w玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。【詳解】據(jù)分析可知，制作洋蔥表支細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、（2）滴、（3）撕、（4）展、（1）蓋、染。故正確操作順序是（2）（3）（4）（1），選項(xiàng)C符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】明確洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。19．D【分析】①顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多。②顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的?！驹斀狻匡@微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反。甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動(dòng)，玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。因此要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗。故選D。【點(diǎn)睛】此題考察的是物像的移動(dòng)方法，物像的放大，解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋某些操作的原因目的。20．C【分析】口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。圖中①是目鏡，②是物鏡，③是反光鏡?！驹斀狻緼．圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，黑色圓圈是氣泡，A錯(cuò)誤。B．圖乙是洋蔥表皮細(xì)胞，細(xì)胞有細(xì)胞壁，但沒(méi)有葉綠體，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積，正確。D．顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，即圖丙中的②，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，錯(cuò)誤。故選C。21．D【詳解】試題分析：植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．圖中A是保護(hù)組織，B是營(yíng)養(yǎng)組織，C是分生組織，D是輸導(dǎo)組織．橘子中的筋絡(luò)能夠運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有運(yùn)輸功能，屬于輸導(dǎo)組織．考點(diǎn)：植物的組織及功能．22．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在常溫下進(jìn)行，A錯(cuò)誤。B．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉，B正確。C．葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯(cuò)誤。D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣，D錯(cuò)誤。故選B。23．C【分析】（1）放大鏡的作用是放大被觀察的物體。（2）鑷子主要是拿取物品。（3）草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)。（4）淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性?！驹斀狻緼．觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，用解剖刀在洋蔥上劃“井”字，劃出小塊葉表皮，A不符合題意。B．觀察草履蟲時(shí)，碳素墨水滴到草履蟲培養(yǎng)液中，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，會(huì)看到食物泡被染成了黑色，這是因?yàn)樘妓啬徊萋南x取食，B不符合題意。C．觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異時(shí)，使用肉眼觀察幼苗的變化，不用制作臨時(shí)裝片，C符合題意。D．探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，使用黑紙片給葉片上下兩面遮光，形成對(duì)照，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的目的是熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟和各步驟的作用。24．C【分析】觀圖可知：圖中1上表皮，2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼．制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片，A正確。B．葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的[4]氣孔，B正確。C．圖中[1]是上表皮，一般分布的氣孔比下表皮少，C錯(cuò)誤。D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制，當(dāng)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，細(xì)胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細(xì)胞失水體積縮小時(shí)，壁拉直，氣孔關(guān)閉；啞鈴形保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時(shí)兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉，D正確。故選C。25．C【分析】觀圖可知：①上表皮，②柵欄組織，③葉脈，④海綿組織，⑤下表皮，⑥氣孔。【詳解】A．①上表皮和⑤下表皮都不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A正確。B．②柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多，有利于充分利用光能，B正確。C．③葉脈內(nèi)有兩種管道，其中導(dǎo)管能輸送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能輸送葉肉細(xì)胞制造的有機(jī)物，這兩種管道屬于輸導(dǎo)組織，氧氣和二氧化碳通過(guò)氣孔進(jìn)行交換，C錯(cuò)誤。D．⑥氣孔是植物體與外界氣體交換的通道，D正確。故選C。26．C【分析】本題主要考查了生物圈中的綠色植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物?！驹斀狻刻ㄓ星o和葉，沒(méi)有真正的根，植株矮小，屬于苔蘚植物；桃花綠色開花植物，種子的外面有果皮包被著，屬于被子植物，C正確。故選C。27．B【分析】觀圖可知：①海帶屬于藻類植物、②腎蕨屬于蕨類植物、③松樹屬于裸子植物、④楓樹屬于被子植物【詳解】A．①海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤。B．②腎蕨屬于蕨類植物，不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物，B正確。C．③松樹屬于裸子植物、④楓樹屬于被子植物，種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)，C錯(cuò)誤。D．①藻類植物無(wú)輸導(dǎo)組織，②蕨類植物、③裸子植物、④被子植物均具有輸導(dǎo)組織，D錯(cuò)誤。故選B。28．①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器解析：①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④載物臺(tái)，⑤遮光器，⑥反光鏡，⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑧粗準(zhǔn)焦螺旋，圖乙是洋蔥內(nèi)表皮結(jié)構(gòu)圖，丙圖示帶有氣泡的人的口腔上皮細(xì)胞圖。【詳解】（1）顯微鏡中起放大作用的是①目鏡和③物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和⑧粗準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒升降，起到調(diào)焦作用，使我們能看清物像。乙圖中A細(xì)胞位于視野的右下方，要想把A細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片。（2）植物細(xì)胞綠色見光部位的細(xì)胞內(nèi)才有葉綠體，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不含有葉綠體，葫蘆蘚的葉綠色，很薄只有一層細(xì)胞；菠菜葉的細(xì)胞里含有葉綠體，因此可選用葫蘆蘚和菠菜葉來(lái)制成玻片觀察葉綠體。（3）人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，因此小剛同學(xué)在載玻片中央滴加了一滴生理鹽水。圖丙所示細(xì)胞內(nèi)有氣泡，可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴。（4）人體口腔細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；菠菜葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等，因此人體口腔上皮細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是胞壁、液泡、葉綠體?！军c(diǎn)睛】有關(guān)顯微鏡使用等相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。29．D【解析】試題分析：葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈，表皮上有由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，下表皮的氣孔數(shù)目多于上表皮的氣孔數(shù)目，葉脈中含有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。考點(diǎn)：此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)。點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握葉片的結(jié)構(gòu)，便可完成此題，掌握葉片的結(jié)構(gòu)可結(jié)合葉片結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。30．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物光合作用的公式：。【詳解】AD．由圖分析可知，A和二氧化碳進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，B和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來(lái)，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣，A正確，D錯(cuò)誤。BC．葉片中含有大量的葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，都正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是：正確讀懂圖和正確的書寫植物光合作用的表達(dá)式。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競(jìng)爭(zhēng)（3）分解者二氧化碳（4）太陽(yáng)能（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】（1）解析：（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競(jìng)爭(zhēng)（3）分解者二氧化碳（4）太陽(yáng)能（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（1）從圖可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。草是生產(chǎn)者；牛和羊是消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌屬于分解者。（2）食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者（也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)）。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：草→牛；草→羊，共2條食物鏈。牛和羊都以草為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物屬于分解者，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。因此，圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從草固定太陽(yáng)能開始的，因而牛所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。（5）在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能，但這種功能是有限度的，若外來(lái)干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào)。因此，當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過(guò)度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。32．草→鼠→蛇→鷹草細(xì)菌真菌增加自動(dòng)調(diào)節(jié)數(shù)量與種類捕食（或者吃與被吃）競(jìng)爭(zhēng)鷹食物鏈和食物網(wǎng)合理使用農(nóng)藥解析：草→鼠→蛇→鷹草細(xì)菌真菌增加自動(dòng)調(diào)節(jié)數(shù)量與種類捕食（或者吃與被吃）競(jìng)爭(zhēng)鷹食物鏈和食物網(wǎng)合理使用農(nóng)藥【分析】題圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，共5條?！驹斀狻浚?）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。結(jié)合分析可知，圖中共有5條食物鏈，它們相互聯(lián)系形成了食物網(wǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?。?）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、