2025年長(zhǎng)春市事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.體育教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，這種方法最符合哪種教學(xué)原則？A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則2.在籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球技術(shù)的基本要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.視線前方B.手臂彎曲C.手腕放松D.運(yùn)球高度超過(guò)腰部3.小學(xué)體育課中，常用的游戲教學(xué)方法不包括以下哪一項(xiàng)？A.模仿游戲B.合作游戲C.比賽游戲D.講座游戲4.體育教學(xué)中，教師通過(guò)講解示范、學(xué)生練習(xí)、糾正錯(cuò)誤的方式，幫助學(xué)生掌握技能，這種方法最符合哪種教學(xué)方法？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法5.在體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生體能發(fā)展的常用指標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)？A.肺活量B.速度C.智力D.體重6.體育教學(xué)中，教師通過(guò)設(shè)置不同的難度層次，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，這種方法最符合哪種教學(xué)策略？A.分組教學(xué)B.個(gè)別化教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)7.在體育教學(xué)中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，這種方法最符合哪種教學(xué)方法？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法8.體育教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，這種方法最符合哪種教學(xué)原則？A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則9.在足球運(yùn)動(dòng)中，傳球技術(shù)的基本要求不包括以下哪一項(xiàng)？A.視線前方B.手臂彎曲C.腳踝放松D.傳球高度超過(guò)腰部10.中學(xué)體育課中，常用的教學(xué)方法不包括以下哪一項(xiàng)？A.講授法B.演示法C.討論法D.講座法11.體育教學(xué)中，教師通過(guò)講解示范、學(xué)生練習(xí)、糾正錯(cuò)誤的方式，幫助學(xué)生掌握技能，這種方法最符合哪種教學(xué)方法？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法12.在體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的常用指標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)？A.動(dòng)作準(zhǔn)確性B.動(dòng)作速度C.動(dòng)作協(xié)調(diào)性D.動(dòng)作美觀性13.體育教學(xué)中，教師通過(guò)設(shè)置不同的難度層次，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，這種方法最符合哪種教學(xué)策略？A.分組教學(xué)B.個(gè)別化教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)14.在體育教學(xué)中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，這種方法最符合哪種教學(xué)方法？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法15.體育教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，這種方法最符合哪種教學(xué)原則？A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。錯(cuò)選、少選、多選均不得分。）1.體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有哪些？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法E.游戲法2.在體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生體能發(fā)展的常用指標(biāo)有哪些？A.肺活量B.速度C.力量D.耐力E.智力3.體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)策略有哪些？A.分組教學(xué)B.個(gè)別化教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)E.榜樣學(xué)習(xí)4.在體育教學(xué)中，常用的游戲教學(xué)方法有哪些？A.模仿游戲B.合作游戲C.比賽游戲D.講座游戲E.情景游戲5.體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)原則有哪些？A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則E.鞏固性原則6.在籃球運(yùn)動(dòng)中，常用的基本技術(shù)有哪些？A.運(yùn)球B.傳球C.投籃D.蓋帽E.防守7.在足球運(yùn)動(dòng)中，常用的基本技術(shù)有哪些？A.傳球B.射門C.假動(dòng)作D.防守E.頭球8.體育教學(xué)中，教師常用的評(píng)價(jià)方法有哪些？A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)E.比較評(píng)價(jià)9.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有哪些？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法E.游戲法10.體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)策略有哪些？A.分組教學(xué)B.個(gè)別化教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)E.榜樣學(xué)習(xí)三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。請(qǐng)將答案填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.體育教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，這種方法最符合哪種教學(xué)原則？這種說(shuō)法是正確的，因?yàn)閯?chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣正是啟發(fā)性原則的體現(xiàn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)參與，而不是被動(dòng)接受。所以應(yīng)該填“√”。2.在籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球技術(shù)的基本要求不包括以下哪一項(xiàng)？運(yùn)球高度超過(guò)腰部是不正確的，正確的運(yùn)球高度應(yīng)該是在腰部以下，這樣既能夠保護(hù)球，又能夠更好地觀察場(chǎng)上情況。所以這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該填“×”。3.小學(xué)體育課中，常用的游戲教學(xué)方法不包括以下哪一項(xiàng)？講座游戲是不屬于體育教學(xué)中常用的游戲教學(xué)方法，所以這個(gè)說(shuō)法是正確的，應(yīng)該填“√”。4.體育教學(xué)中，教師通過(guò)講解示范、學(xué)生練習(xí)、糾正錯(cuò)誤的方式，幫助學(xué)生掌握技能，這種方法最符合哪種教學(xué)方法？這種方法正是演示法的典型體現(xiàn)，教師通過(guò)講解示范，學(xué)生通過(guò)練習(xí)，教師通過(guò)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握技能。所以這個(gè)說(shuō)法是正確的，應(yīng)該填“√”。5.在體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生體能發(fā)展的常用指標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)？智力不屬于體能發(fā)展的常用指標(biāo)，體能發(fā)展的常用指標(biāo)包括肺活量、速度、力量、耐力等。所以這個(gè)說(shuō)法是正確的，應(yīng)該填“√”。6.體育教學(xué)中，教師通過(guò)設(shè)置不同的難度層次，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，這種方法最符合哪種教學(xué)策略？這種方法正是個(gè)別化教學(xué)的體現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置不同的難度層次，滿足不同學(xué)生的需求。所以這個(gè)說(shuō)法是正確的，應(yīng)該填“√”。7.在體育教學(xué)中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，這種方法最符合哪種教學(xué)方法？這種方法正是討論法的體現(xiàn)，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題。所以這個(gè)說(shuō)法是正確的，應(yīng)該填“√”。8.體育教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，這種方法最符合哪種教學(xué)原則？這種說(shuō)法與第一題相同，也是正確的，應(yīng)該填“√”。9.在足球運(yùn)動(dòng)中，傳球技術(shù)的基本要求不包括以下哪一項(xiàng)？手臂彎曲是不正確的，傳球技術(shù)的基本要求是腳踝放松，所以這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該填“×”。10.中學(xué)體育課中，常用的教學(xué)方法不包括以下哪一項(xiàng)？講座法不屬于中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法，中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法包括講授法、演示法、討論法等。所以這個(gè)說(shuō)法是正確的，應(yīng)該填“√”。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有哪些？體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有很多，比如講授法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法等。講授法是通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授知識(shí)；演示法是通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí)；討論法是通過(guò)學(xué)生的討論，共同解決問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，驗(yàn)證知識(shí)；游戲法是通過(guò)游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。2.簡(jiǎn)述在體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生體能發(fā)展的常用指標(biāo)有哪些？在體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生體能發(fā)展的常用指標(biāo)有很多，比如肺活量、速度、力量、耐力等。肺活量是衡量學(xué)生呼吸系統(tǒng)功能的重要指標(biāo)；速度是衡量學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)快慢的重要指標(biāo)；力量是衡量學(xué)生肌肉力量的重要指標(biāo)；耐力是衡量學(xué)生身體持久運(yùn)動(dòng)能力的重要指標(biāo)。3.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)策略有哪些？體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)策略有很多，比如分組教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、榜樣學(xué)習(xí)等。分組教學(xué)是將學(xué)生分成小組，進(jìn)行教學(xué)；個(gè)別化教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的不同需求，進(jìn)行教學(xué)；合作學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通過(guò)合作，共同學(xué)習(xí)；探究學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通過(guò)探究，學(xué)習(xí)知識(shí)；榜樣學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣，提高自己。4.簡(jiǎn)述在體育教學(xué)中，常用的游戲教學(xué)方法有哪些？在體育教學(xué)中，常用的游戲教學(xué)方法有很多，比如模仿游戲、合作游戲、比賽游戲、情景游戲等。模仿游戲是讓學(xué)生模仿教師或他人的動(dòng)作；合作游戲是讓學(xué)生通過(guò)合作，完成游戲；比賽游戲是讓學(xué)生通過(guò)比賽，提高自己；情景游戲是讓學(xué)生在特定的情景中，進(jìn)行游戲。5.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)原則有哪些？體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)原則有很多，比如系統(tǒng)性原則、因材施教原則、啟發(fā)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固性原則等。系統(tǒng)性原則是按照知識(shí)的系統(tǒng)性，進(jìn)行教學(xué)；因材施教原則是根據(jù)學(xué)生的不同需求，進(jìn)行教學(xué)；啟發(fā)性原則是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；理論聯(lián)系實(shí)際原則是將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)；鞏固性原則是通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.C啟發(fā)性原則強(qiáng)調(diào)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，題干描述完全符合啟發(fā)性原則的定義。系統(tǒng)性原則注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，因材施教原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生差異進(jìn)行教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際原則強(qiáng)調(diào)理論應(yīng)用于實(shí)踐，這些都不如啟發(fā)性原則貼切。2.D運(yùn)球時(shí)，運(yùn)球高度應(yīng)適中，一般控制在腰部以下，以便更好地控制球和觀察場(chǎng)上情況。超過(guò)腰部會(huì)降低對(duì)球的控制能力，增加失誤風(fēng)險(xiǎn)，不符合基本要求。3.D講座游戲不屬于體育教學(xué)中常用的游戲教學(xué)方法。模仿游戲、合作游戲、比賽游戲和情景游戲都是通過(guò)游戲形式促進(jìn)學(xué)生身體活動(dòng)和技能發(fā)展，而講座游戲更偏向于課堂講授，缺乏體育活動(dòng)的特點(diǎn)。4.A講授法主要通過(guò)教師的講解來(lái)傳授知識(shí)，雖然也包含示范，但主要側(cè)重于口頭表達(dá)和書面材料。演示法側(cè)重于教師的示范，學(xué)生通過(guò)觀察學(xué)習(xí)。討論法通過(guò)學(xué)生互動(dòng)交流。實(shí)驗(yàn)法通過(guò)動(dòng)手操作驗(yàn)證知識(shí)。題干描述的講解示范、學(xué)生練習(xí)、糾正錯(cuò)誤更符合講授法的特征。5.C智力雖然對(duì)體育學(xué)習(xí)有一定影響，但不是評(píng)價(jià)體能發(fā)展的常用指標(biāo)。體能發(fā)展的常用指標(biāo)包括肺活量、速度、力量、耐力等生理指標(biāo)，這些指標(biāo)更能直接反映學(xué)生的體能水平。6.B個(gè)別化教學(xué)通過(guò)設(shè)置不同難度層次滿足不同學(xué)生需求，題干描述完全符合個(gè)別化教學(xué)的定義。分組教學(xué)是將學(xué)生分組，但未必針對(duì)不同難度設(shè)置層次。合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、榜樣學(xué)習(xí)都有其特定側(cè)重點(diǎn)，不如個(gè)別化教學(xué)貼切。7.C討論法通過(guò)組織學(xué)生小組討論解決問(wèn)題，題干描述完全符合討論法的定義。講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法都有教師主導(dǎo)或?qū)W生動(dòng)手操作的特點(diǎn)，而討論法更強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。8.C與第一題相同，仍然是啟發(fā)性原則。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，正是啟發(fā)性原則的體現(xiàn)。9.D足球傳球技術(shù)的基本要求是腳踝放松，以便更好地控制腳感和傳球力量。手臂彎曲會(huì)影響傳球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和力量，不符合基本要求。10.D講座法不屬于中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法。講授法、演示法、討論法都是中學(xué)體育課中常用的教學(xué)方法，而講座法更偏向于課堂講授，缺乏體育活動(dòng)的特點(diǎn)。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCE講授法、演示法、討論法、游戲法都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法。講授法通過(guò)教師的講解傳授知識(shí)。演示法通過(guò)教師的示范，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。討論法通過(guò)學(xué)生互動(dòng)交流。游戲法通過(guò)游戲形式促進(jìn)學(xué)生身體活動(dòng)和技能發(fā)展。實(shí)驗(yàn)法雖然也屬于教學(xué)方法，但在體育教學(xué)中應(yīng)用相對(duì)較少。2.ABCD肺活量、速度、力量、耐力都是評(píng)價(jià)學(xué)生體能發(fā)展的常用指標(biāo)。肺活量是衡量學(xué)生呼吸系統(tǒng)功能的重要指標(biāo)。速度是衡量學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)快慢的重要指標(biāo)。力量是衡量學(xué)生肌肉力量的重要指標(biāo)。耐力是衡量學(xué)生身體持久運(yùn)動(dòng)能力的重要指標(biāo)。智力雖然對(duì)體育學(xué)習(xí)有一定影響，但不是評(píng)價(jià)體能發(fā)展的常用指標(biāo)。3.ABCD分組教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)策略。分組教學(xué)是將學(xué)生分組，進(jìn)行教學(xué)。個(gè)別化教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的不同需求，進(jìn)行教學(xué)。合作學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通過(guò)合作，共同學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通過(guò)探究，學(xué)習(xí)知識(shí)。榜樣學(xué)習(xí)雖然也屬于教學(xué)策略，但在體育教學(xué)中應(yīng)用相對(duì)較少。4.ABCE模仿游戲、合作游戲、比賽游戲、情景游戲都是體育教學(xué)中常用的游戲教學(xué)方法。模仿游戲是讓學(xué)生模仿教師或他人的動(dòng)作。合作游戲是讓學(xué)生通過(guò)合作，完成游戲。比賽游戲是讓學(xué)生通過(guò)比賽，提高自己。情景游戲是讓學(xué)生在特定的情景中，進(jìn)行游戲。講座游戲不屬于體育教學(xué)中常用的游戲教學(xué)方法，更偏向于課堂講授。5.ABCE系統(tǒng)性原則、因材施教原則、啟發(fā)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固性原則都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)原則。系統(tǒng)性原則是按照知識(shí)的系統(tǒng)性，進(jìn)行教學(xué)。因材施教原則是根據(jù)學(xué)生的不同需求，進(jìn)行教學(xué)。啟發(fā)性原則是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。理論聯(lián)系實(shí)際原則是將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。鞏固性原則是通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)。這些原則共同構(gòu)成了體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。6.ABCE運(yùn)球、傳球、投籃、防守、頭球都是籃球運(yùn)動(dòng)中常用的基本技術(shù)。運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，傳球是組織進(jìn)攻的重要手段，投籃是得分的主要方式，防守是限制對(duì)手得分的重要手段，頭球在籃球運(yùn)動(dòng)中也有一定應(yīng)用。蓋帽雖然也是籃球運(yùn)動(dòng)中的技術(shù)動(dòng)作，但應(yīng)用頻率相對(duì)較低，不屬于常用的基本技術(shù)。7.ABCD傳球、射門、假動(dòng)作、防守、頭球都是足球運(yùn)動(dòng)中常用的基本技術(shù)。傳球是組織進(jìn)攻的基礎(chǔ)，射門是得分的主要方式，假動(dòng)作是欺騙對(duì)手的重要手段，防守是限制對(duì)手得分的重要手段，頭球在足球運(yùn)動(dòng)中也有一定應(yīng)用。這些技術(shù)構(gòu)成了足球運(yùn)動(dòng)的基本框架。8.ABCD形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)都是體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方法。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，用于及時(shí)反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，用于總結(jié)教學(xué)成果。定性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)，定量評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。比較評(píng)價(jià)雖然也是一種評(píng)價(jià)方式，但在體育教學(xué)中應(yīng)用相對(duì)較少。9.ABCE與第一題多項(xiàng)選擇題第1題相同，答案也是ABCE。10.ABCD與第一題多項(xiàng)選擇題第3題相同，答案也是ABCD。三、判斷題答案及解析1.√創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣正是啟發(fā)性原則的體現(xiàn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)參與，而不是被動(dòng)接受。2.×運(yùn)球高度超過(guò)腰部會(huì)降低對(duì)球的控制能力，增加失誤風(fēng)險(xiǎn)，不符合基本要求。3.√講座游戲不屬于體育教學(xué)中常用的游戲教學(xué)方法，缺乏體育活動(dòng)的特點(diǎn)。4.√這種方法正是演示法的典型體現(xiàn)，教師通過(guò)講解示范，學(xué)生通過(guò)練習(xí)，教師通過(guò)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握技能。5.√智力不屬于體能發(fā)展的常用指標(biāo)，體能發(fā)展的常用指標(biāo)包括肺活量、速度、力量、耐力等生理指標(biāo)。6.√這種方法正是個(gè)別化教學(xué)的體現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置不同的難度層次，滿足不同學(xué)生的需求。7.√這種方法正是討論法的體現(xiàn)，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題。8.√這種說(shuō)法與第一題相同，也是正確的，因?yàn)閯?chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣正是啟發(fā)性原則的體現(xiàn)。9.×傳球技術(shù)的基本要求是腳踝放松，手臂彎曲會(huì)影響傳球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和力量，不符合基本要求。10.√講座法不屬于中