匯報(bào)人：文小庫(kù)2025-07-02語(yǔ)言活動(dòng)小兔折紙目錄CONTENTS目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施方案折紙技能教學(xué)步驟跨年齡層教學(xué)策略語(yǔ)言互動(dòng)設(shè)計(jì)模塊延伸拓展方向建議01活動(dòng)背景與目標(biāo)折紙需要孩子親手操作，可以鍛煉孩子的手部協(xié)調(diào)性和靈活性，提高孩子的動(dòng)手能力。折紙教學(xué)價(jià)值分析折紙能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力折紙是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，通過(guò)不同的折疊方式和組合方式，可以創(chuàng)造出各種不同的形狀和模型，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。折紙有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力折紙需要耐心和細(xì)心，孩子需要一步步地折疊、調(diào)整，才能折出漂亮的作品，這有助于培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心。折紙可以培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心語(yǔ)言訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)說(shuō)明折紙過(guò)程中的語(yǔ)言引導(dǎo)在折紙過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)孩子使用描述性語(yǔ)言，如“把紙對(duì)折”、“把角折向中心”等，幫助孩子理解并表達(dá)折紙步驟。折紙與故事講述結(jié)合折紙中的數(shù)學(xué)概念滲透教師可以利用折紙作品講述故事，引導(dǎo)孩子進(jìn)行角色扮演和想象，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。折紙可以涉及到一些數(shù)學(xué)概念，如形狀、對(duì)稱、幾何等，教師可以通過(guò)折紙活動(dòng)幫助孩子初步理解這些概念。123年齡段適用范圍界定學(xué)齡前兒童手部協(xié)調(diào)能力較差，但好奇心強(qiáng)，適合進(jìn)行簡(jiǎn)單的折紙活動(dòng)，如基礎(chǔ)的對(duì)折、壓平等操作。學(xué)齡前兒童學(xué)齡期兒童手部協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，可以進(jìn)行更復(fù)雜的折紙活動(dòng)，如多層折疊、組合等，同時(shí)可以引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的折紙?jiān)O(shè)計(jì)。學(xué)齡期兒童02折紙技能教學(xué)步驟基礎(chǔ)折疊手法分解初步折疊兔腳折疊兔耳折疊尾部折疊將紙張對(duì)角線對(duì)折，壓平后展開，再將另一對(duì)角線對(duì)折，形成“X”形折痕。將紙的上半部分向下折疊，使邊緣與中線對(duì)齊，然后翻轉(zhuǎn)紙張，將另一側(cè)也按同樣方法折疊。將紙的兩側(cè)向中線折疊，形成兔子的兩只腳，注意保持腳部形狀的對(duì)稱。將紙的下半部分向上折疊，形成兔子的尾巴，確保尾部尖端對(duì)齊中線。關(guān)鍵造型要點(diǎn)示范耳朵造型兔子的耳朵需要向上立起，通過(guò)折疊和調(diào)整使其呈現(xiàn)出立體的效果。01臉部造型通過(guò)折疊和擠壓，使兔子的臉部更加飽滿和立體，注意眼睛和鼻子的位置。02尾巴造型兔子的尾巴要短小精悍，可以通過(guò)折疊或剪裁來(lái)使其更加生動(dòng)。03整體比例各部分折疊時(shí)要保持整體比例的協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)頭重腳輕或尾巴過(guò)長(zhǎng)的情況。04常見錯(cuò)誤糾正方法耳朵不對(duì)稱折疊痕跡明顯尾巴過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短兔腳不平整如果發(fā)現(xiàn)兔子的耳朵不對(duì)稱，可以通過(guò)調(diào)整折疊的位置和角度來(lái)進(jìn)行修正。折疊時(shí)用力過(guò)大導(dǎo)致痕跡明顯，可以輕輕按壓折疊部位使其更加自然。如果尾巴的長(zhǎng)度不合適，可以通過(guò)調(diào)整折疊的位置或剪裁尾部來(lái)進(jìn)行調(diào)整。兔腳部分容易出現(xiàn)不平整的情況，可以通過(guò)折疊或修剪來(lái)使其更加平整。03語(yǔ)言互動(dòng)設(shè)計(jì)模塊折疊指令語(yǔ)言范例折疊指令將正方形紙對(duì)角線對(duì)折，然后再對(duì)折一次，壓平，得到一個(gè)三角形。折疊指令將紙張從兩邊向中間折疊，形成一個(gè)小船形狀。折疊指令將紙張的四個(gè)角向中心折疊，使其變成一個(gè)菱形。折疊指令將紙張的下邊向上折疊，上邊向下折疊，形成一個(gè)雙層結(jié)構(gòu)。形狀描述詞匯擴(kuò)展正方形菱形三角形圓形四邊相等，四個(gè)角都是直角的四邊形。有三個(gè)角，三條邊的多邊形，通常指等腰三角形或等邊三角形。四邊相等，對(duì)角線互相垂直且平分的四邊形。所有點(diǎn)到中心點(diǎn)的距離都相等的形狀，類似于太陽(yáng)或車輪。創(chuàng)作故事引導(dǎo)策略角色引入通過(guò)一個(gè)小兔子的角色，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入折紙的世界，講述它的冒險(xiǎn)故事。01情節(jié)推進(jìn)隨著折紙的步驟，讓孩子們想象小兔子在做什么，例如在船上漂浮、在菱形花叢中玩耍等。02懸念設(shè)置在故事中設(shè)置一些懸念，比如小兔子遇到了什么困難，需要孩子們通過(guò)折紙來(lái)解決。03情感升華讓孩子們?cè)诠适轮懈惺艿叫⊥米拥那楦凶兓?，如快樂、悲傷、緊張等，并引導(dǎo)他們通過(guò)折紙來(lái)表達(dá)自己的情感。0404活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施方案材料準(zhǔn)備與分組規(guī)則彩色紙張、剪刀、膠水、畫筆、手工折紙小兔的示意圖。材料清單根據(jù)孩子們的年齡、手工技能和興趣愛好，將孩子們分成小組，每組4-6人。分組規(guī)則雙模教學(xué)節(jié)奏控制教師先展示手工折紙小兔的步驟，讓孩子們了解整個(gè)過(guò)程，并講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。示范講解讓孩子們自己動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，完成自己的作品。動(dòng)手實(shí)踐成果展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)整潔度作品的整潔度，包括紙張的平整度、膠水的使用情況等。03折紙小兔的精細(xì)度，如耳朵、眼睛、嘴巴等部位的細(xì)節(jié)處理。02精細(xì)度創(chuàng)意性孩子們的作品是否有創(chuàng)意，是否與眾不同。0105跨年齡層教學(xué)策略幼兒版簡(jiǎn)化教學(xué)法折紙步驟簡(jiǎn)單針對(duì)幼兒注意力短暫、動(dòng)手能力有限的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的折紙步驟，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。01折紙素材鮮艷選擇顏色鮮艷、圖案簡(jiǎn)單的折紙材料，吸引幼兒的注意力和興趣。02動(dòng)手實(shí)踐為主減少教師講解，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和空間想象力。03青少年創(chuàng)意延伸法折紙作品多樣化鼓勵(lì)青少年在折紙作品上進(jìn)行創(chuàng)意延伸，如折紙后添加繪畫、剪裁等裝飾，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)。折紙主題鮮明折紙與科學(xué)結(jié)合設(shè)計(jì)與青少年生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的折紙主題，如動(dòng)物、植物、建筑等，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)折紙過(guò)程，引導(dǎo)青少年了解幾何圖形、空間結(jié)構(gòu)等科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和空間想象能力。123特殊需求調(diào)整方案針對(duì)特殊兒童的需要，適當(dāng)簡(jiǎn)化或調(diào)整折紙步驟，讓他們也能感受到折紙的樂趣和成就感。折紙步驟調(diào)整折紙材料選擇折紙與康復(fù)結(jié)合選擇適合特殊兒童使用的折紙材料，如柔軟易折的紙張、無(wú)毒的顏料等，確保他們的安全和健康。結(jié)合特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練需求，設(shè)計(jì)具有康復(fù)意義的折紙活動(dòng)，如鍛煉手指靈活性、手眼協(xié)調(diào)等，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。06延伸拓展方向建議多動(dòng)物系列開發(fā)從兒童喜愛的動(dòng)物入手，如貓、狗、大象等，逐步拓展到更廣泛的動(dòng)物種類。折紙動(dòng)物選擇結(jié)合動(dòng)物的特征和折紙的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象，吸引兒童的興趣。動(dòng)物形象設(shè)計(jì)通過(guò)折紙教學(xué)，讓兒童了解不同動(dòng)物的形態(tài)和特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。動(dòng)物折紙教學(xué)文化故事融入設(shè)計(jì)故事聽講互動(dòng)通過(guò)講述故事，引導(dǎo)兒童進(jìn)行折紙創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。03圍繞折紙動(dòng)物設(shè)計(jì)故事情節(jié)，如小兔子找家、小貓釣魚等，增強(qiáng)兒童的情感體驗(yàn)。02故事情節(jié)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)文化元素將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素融入折紙?jiān)O(shè)計(jì)中，如紙鳶、燈籠等，讓兒童感受傳統(tǒng)文化的魅力。01數(shù)字化教具結(jié)合點(diǎn)數(shù)字化折紙教學(xué)利用數(shù)字化