八年級英語完形填空專項(xiàng)練習(xí)一、引言：完形填空——八年級英語的“綜合能力試金石”完形填空是中考英語的核心題型（占比約10%-15%），也是八年級英語學(xué)習(xí)的“分水嶺”。它不僅考察詞匯量（如近義詞辨析、固定搭配），更檢測語法運(yùn)用（時(shí)態(tài)、語態(tài)、連詞）、上下文邏輯（轉(zhuǎn)折/因果/遞進(jìn)）和語篇理解（主旨把握、情感基調(diào)）。對八年級學(xué)生而言，攻克完形填空既能提升語言綜合能力，也能為中考奠定關(guān)鍵基礎(chǔ)。二、八年級完形填空題型深度解析要突破完形填空，需先“解碼”其命題規(guī)律：1.文章特征：記敘文為主，貼近學(xué)生生活八年級完形填空的文章長度通常為____詞，題材聚焦校園生活、成長故事、家庭經(jīng)歷（如“一次難忘的義賣”“幫助同學(xué)的瞬間”），偶爾涉及簡單說明文（如“介紹傳統(tǒng)節(jié)日”）。這類文章情節(jié)連貫、情感鮮明，學(xué)生易產(chǎn)生共鳴，便于理解上下文邏輯。2.考點(diǎn)分布：詞匯為核心，邏輯是關(guān)鍵從近年八年級真題來看，考點(diǎn)分布如下：詞匯運(yùn)用（約60%）：包括名詞（如“book”與“notebook”的辨析）、動詞（如“say”與“tell”的區(qū)別）、形容詞/副詞（如“excited”與“exciting”的用法）、固定搭配（如“l(fā)ookforwardtodoing”“takecareof”）。語法知識（約20%）：主要考察時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)）、語態(tài)（主動vs被動）、連詞（and/but/so/because）、冠詞（a/an/the）。邏輯推理（約20%）：需根據(jù)上下文判斷轉(zhuǎn)折（如“but”）、因果（如“so”）、遞進(jìn)（如“also”）關(guān)系，或指代（如“it”指代上文的“bag”）。三、核心解題策略：三步法搞定完形填空完形填空的本質(zhì)是“還原語篇邏輯”，而非“蒙答案”。以下三步法是八年級學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)利器”：第一步：通讀全文，把握主旨（1-2分鐘）操作要點(diǎn)：不看選項(xiàng)，快速瀏覽文章，重點(diǎn)關(guān)注首句（通常不設(shè)空，揭示背景）和尾句（總結(jié)主旨或情感）。標(biāo)記關(guān)鍵信息：人物（who）、事件（what）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）。例子：若首句是“LastMonday,Tomlosthisfavoritepenandfeltupset.”，可快速判斷文章講的是“Tom丟筆后的經(jīng)歷”，情感基調(diào)是“焦慮→解決問題”。第二步：逐句分析，選擇答案（5-7分鐘）操作要點(diǎn)：上下文聯(lián)動：每道題的答案都能在上下文中找到提示（如上文提到“tired”，下文可能用“but”轉(zhuǎn)折表示“繼續(xù)走”）。固定搭配優(yōu)先：如“l(fā)ookforwardto”后接doing，“begoodat”后接doing，這類題直接選固定結(jié)構(gòu)。邏輯連詞判斷：根據(jù)前后句關(guān)系選擇（如“他想?yún)⒓颖荣恄____沒準(zhǔn)備好”，選“but”表示轉(zhuǎn)折）。例子：原文：“Lilywasso______thatshedancedforanhour.”選項(xiàng)：A.tiredB.excitedC.hungry解析：根據(jù)下文“dancedforanhour”（跳了一小時(shí)舞），可判斷她“興奮”（excited），而“tired”（累）或“hungry”（餓）不會持續(xù)跳舞，選B。第三步：回頭檢查，修正錯(cuò)誤（1-2分鐘）操作要點(diǎn)：把選好的答案代入文章，讀一遍是否通順（如“他感到開心”但上文說“丟了鑰匙”，則邏輯矛盾）。檢查語法是否正確（如“LastSunday”用一般過去時(shí)，動詞需用過去式）。確認(rèn)固定搭配是否正確（如“l(fā)ookforwardto”后是否接doing）。四、專項(xiàng)練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)演練（記敘文）請閱讀下面短文，從各題所給的選項(xiàng)中選出最佳答案。原文Lastweekend,Jackandhisfriendswentcampinginthemountains.Itwasa____1____(cloudy/sunny/rainy)day.Theypackedtheirbagswithtents,food,andwater.Whenthey____2____(got/reached/arrived)atthecampsite,itwasalreadyafternoon.Theysetupthetents____3____(quick/quickly/slowly)andstartedtocookdinner.Afterdinner,theysataroundthefireandtoldstories.Jacktoldafunnystoryabouthisdog,andeveryone____4____(laughed/cried/shouted).Then,theydecidedtogoforawalkinthewoods.Jacktookaflashlightwithhim.Butafterawhile,he____5____(realized/forgot/remembered)thathewaslost.Helookedaround,buttherewasnoone____6____(else/other/another)nearby.Hefelt____7____(happy/worried/angry).Suddenly,heheardavoicecallinghisname.Itwashisfriend,Tom.TomhadfollowedJack’sfootprints.Jackwasso____8____(sad/happy/angry)toseehim.Theywalkedbacktothecampsitetogether.Jacklearnedalessonthatday:____9____(Never/Always/Sometimes)staywithyourfriendswhenyougocamping.Thenextmorning,theywenthiking.Theysawbeautifulflowersandbirds.Jackfelt____10____(tired/happy/sad)becausehehadagreatweekendwithhisfriends.選項(xiàng)1.A.cloudyB.sunnyC.rainy2.A.gotB.reachedC.arrived3.A.quickB.quicklyC.slowly4.A.laughedB.criedC.shouted5.A.realizedB.forgotC.remembered6.A.elseB.otherC.another7.A.happyB.worriedC.angry8.A.sadB.happyC.angry9.A.NeverB.AlwaysC.Sometimes10.A.tiredB.happyC.sad五、答案解析：逐空拆解思路1.B.sunny：根據(jù)下文“wentcamping”（去露營）和“sawbeautifulflowers”（看到美麗的花），可判斷天氣“晴朗”（sunny）；“cloudy”（多云）、“rainy”（下雨）不符合露營場景。2.C.arrived：“arriveat”后接小地點(diǎn)（campsite），“gotto”需加“to”，“reach”后直接接地點(diǎn)，故選C。3.B.quickly：修飾動詞“setup”（搭建）用副詞，“quickly”（快速地）符合“下午到達(dá)后趕緊搭帳篷”的語境；“quick”是形容詞，“slowly”（慢慢地）不符合。4.A.laughed：Jack講了一個(gè)“funnystory”（有趣的故事），大家應(yīng)該“笑”（laughed）；“cried”（哭）、“shouted”（喊）不符合語境。5.A.realized：根據(jù)下文“l(fā)ost”（迷路），可知他“意識到”（realized）自己迷路了；“forgot”（忘記）、“remembered”（記得）不符合。6.A.else：“nooneelse”表示“沒有其他人”，“other”后接名詞，“another”表示“另一個(gè)”，故選A。7.B.worried：迷路后應(yīng)該感到“擔(dān)心”（worried）；“happy”（開心）、“angry”（生氣）不符合情感邏輯。8.B.happy：看到朋友來找自己，應(yīng)該“開心”（happy）；“sad”（難過）、“angry”（生氣）不符合。9.B.Always：根據(jù)上文“迷路”的教訓(xùn)，應(yīng)該“總是”（Always）和朋友在一起；“Never”（從不）、“Sometimes”（有時(shí)）不符合。10.B.happy：根據(jù)“hadagreatweekend”（度過了美好的周末），可知他“開心”（happy）；“tired”（累）、“sad”（難過）不符合。六、備考建議：從“練題”到“提升能力”1.平時(shí)積累：多背單詞+固定搭配每天背10個(gè)八年級核心單詞（如“excited/exciting”“arrive/reach/got”），重點(diǎn)記近義詞辨析。整理固定搭配（如“l(fā)ookforwardto”“takepartin”），貼在書桌前，每天復(fù)習(xí)。2.做題技巧：不要“孤立看空”遇到不會的空，先跳過，后面的內(nèi)容可能會給提示（如第4題，上文“funnystory”提示