園地七2021/10/101我的發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)詞語……你還能找嗎？能用其中的一個(gè)詞語說句話嗎？louyuchun傲慢懦弱丑陋愚蠢謙虛勇敢美麗聰明2021/10/102我來說你來對(duì)吧……2021/10/103千里之行始于足下百尺竿頭更進(jìn)一步耳聽為虛眼見為實(shí)人無完人金無足赤同學(xué)們你們還能對(duì)嗎?找機(jī)會(huì)跟你的好伙伴說說2021/10/104竹棍說港海謊木笛認(rèn)一認(rèn)連一連憤書襪女捆怒婦子2021/10/105比一比看誰記得快

棍港謊笛

憤襪捆婦

2021/10/106讀讀背背千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。

百尺竿頭，更進(jìn)一步：比喻學(xué)問、成績等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。

耳聽為虛，眼見為實(shí)：耳聽不如眼見，親眼見到才是實(shí)的。強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查的重要。金無足赤，人無完人：比喻沒有十全十美的事物，也比喻不能要求一個(gè)人沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。2021/10/107綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/108口語交際教師小結(jié)，引出話題。在日常生活中，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問題。我們同學(xué)在生活中可能也會(huì)遇到一些不方便的地方。比如，夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全……。大家仔細(xì)想一想，你曾遇到過哪些不便之處？在小組里把問題提出來，請(qǐng)組長做好記錄。選一個(gè)大家感興趣的，討論可以怎樣改進(jìn)，然后推舉代表準(zhǔn)備在全班交流。大家在討論時(shí)要暢所欲言，盡量從不同角度想辦法。最后我們要評(píng)選出“最佳提問獎(jiǎng)”、“最佳辦法獎(jiǎng)”和“最佳表達(dá)獎(jiǎng)”獲得者，可以是個(gè)人，也可以是小組。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/109方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會(huì)發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學(xué)利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會(huì)立起來。它和同類產(chǎn)品相比，技術(shù)上要先進(jìn)一些，獲得了第一屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1010防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對(duì)棗子的危害很大。劉艷同學(xué)仔細(xì)觀察棗曲蟲的生長活動(dòng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個(gè)辦法，在樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡(jiǎn)單巧妙的防蟲樹裙，實(shí)用性強(qiáng)，受到了棗農(nóng)的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1011四用防觸電插座電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對(duì)于小孩子來說特別危險(xiǎn)，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學(xué)解剖了幾種傳統(tǒng)的電源插座，設(shè)計(jì)了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時(shí)插入兩個(gè)插孔時(shí)，才能接通電源。這樣，當(dāng)小孩不注意把小手或鐵釘?shù)炔迦肴我徊蹇讜r(shí)，由于有兩道門擋著，也就不會(huì)觸電了。這項(xiàng)小發(fā)明榮獲了第二屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1012好客鞋一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個(gè)朋友家做客，一進(jìn)門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味。回家后，魏強(qiáng)就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項(xiàng)小發(fā)明在第四屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。其實(shí)，魏強(qiáng)的小發(fā)明只不過是將尼龍搭扣這項(xiàng)別人的發(fā)明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項(xiàng)小發(fā)明也就具備了新穎性。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1013去魚鱗器：方法是找一個(gè)長條木棍，上面反釘一個(gè)汽水瓶子蓋，很簡(jiǎn)單，但是很實(shí)用的！日常生活中的小發(fā)明套洗襪每次洗完衣服后，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個(gè)問題，但是這種方法容易使洗后的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用于女式尼龍長襪。套洗襪...節(jié)約小發(fā)明的制作方法！用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然后再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱制做簡(jiǎn)單的家具如小書柜、床頭柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，處處留意，...用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成一個(gè)兩端漏空,直徑約60厘米的球狀物....綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1014綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1015綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1016綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1017刻舟求劍的意思原指在劍落水的時(shí)候，在船身上刻上記號(hào)，船靠岸后再去找劍?，F(xiàn)在人們多用此成語故事用來比喻拘泥固執(zhí)、不知變通的人或行為?！驹~語解釋】比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。[近義]

守株待兔

墨守成規(guī)

【成語謎語】在船上作記號(hào)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/10/1018習(xí)作指導(dǎo)編寫童話2021/10/1019白雪公主和七個(gè)小矮人2021/10/1020丑小鴨2021/10/1021《陶罐和鐵罐》這篇課文講了一件什么事？2021/10/1022

《獅子和鹿》這篇課文講了一件什么事？2021/10/1023《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》兩篇課文有什么共同之處？2021/10/1024

這兩篇都是童話，那童話有哪些特點(diǎn)呢？

（想象、夸張和擬人）

2021/10/1025

同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給我們提出了哪些要求？

2021/10/1026什么是童話？

童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?021/10/1027①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。

童話里的事物都有象征意義。

童話里包含一定的道理。童話特點(diǎn)2021/10/1028

給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生的事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……范文小松鼠和狼一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說：“放了我吧?！崩钦f：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有?！毙∷墒笳f；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！崩蔷桶阉帕耍∷墒蟆班病钡匾幌萝f上了樹，在樹上對(duì)狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹?，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏迹瑥牟粚?duì)別人作惡?！崩窃跇湎麓舸舻鼗匚吨墒蟮脑挘胩鞗]弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。2021/10/1029范文狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她說：“你的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食?！袄侨サ鹉愕耐尥蘩玻　薄安活櫼磺械厝ゾ人暮⒆恿恕?。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象?。?021/10/1030比較下面兩句話，哪一句寫得更具體？

1、丑小鴨來到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。2、(受盡欺負(fù)的)丑小鴨來到(一望無際的)沼澤地，(眼巴巴地)望著天上(自由自在飛翔的美麗)的白天鵝，(不由得)驚呆了：“(難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？)”（他自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！）2021/10/10311、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事主人公。2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、寫好小動(dòng)物的外貌、語言、動(dòng)作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。4、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。開始作文2021/10/1032確定題目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表達(dá)的中心命名。2021/10/10332021/10/10342021/10/10352021/10/10362021/10/10372021/10/10382021/10/10392021/10/10402021/10/104