人教版七年級生物上冊知識要點總結(jié)一、生物的基本特征（第一章）核心邏輯：區(qū)分生物與非生物的根本依據(jù)，是生物學(xué)的入門概念。（一）生物的共同特征1.生活需要營養(yǎng)：自養(yǎng)（綠色植物通過光合作用制造有機物）；異養(yǎng)（動物通過捕食獲取有機物）。2.能進行呼吸：絕大多數(shù)生物吸入氧氣、呼出二氧化碳（少數(shù)厭氧生物除外，如乳酸菌）。3.能排出廢物：排泄（通過出汗、排尿、呼吸排出代謝廢物，如尿素、二氧化碳）；排遺（通過糞便排出未消化的食物殘渣）。4.能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）：如含羞草葉片受觸碰閉合、動物躲避敵害。5.能生長和繁殖：生長（體積增大、數(shù)量增多）；繁殖（產(chǎn)生后代，如種子萌發(fā)、動物產(chǎn)仔）。6.有遺傳和變異特性：遺傳（親子代相似，如種瓜得瓜）；變異（親子代或子代間差異，如花色不同）。7.除病毒外，均由細胞構(gòu)成：病毒無細胞結(jié)構(gòu)（由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成），需寄生在活細胞中才能生存。二、細胞的結(jié)構(gòu)與功能（第二章）核心邏輯：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，需掌握顯微鏡使用及細胞結(jié)構(gòu)的分工。（一）顯微鏡的使用步驟1.取鏡安放：右手握鏡臂，左手托鏡座，置于實驗臺左側(cè)。2.對光：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器（低倍物鏡對準通光孔）→調(diào)遮光器（大光圈）→調(diào)反光鏡（凹面鏡，使視野明亮）。3.觀察：放玻片（正對通光孔）→降鏡筒（側(cè)視物鏡，避免壓碎玻片）→升鏡筒（左眼注視目鏡，調(diào)粗準焦螺旋）→調(diào)細準焦螺旋（使物像清晰）。4.整理：取玻片→轉(zhuǎn)低倍物鏡→降鏡筒→放回鏡箱。（二）細胞的基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)植物細胞動物細胞功能細胞壁有無支持、保護細胞細胞膜有有控制物質(zhì)進出（選擇性透過）細胞質(zhì)有有液態(tài)基質(zhì)，含細胞器細胞核有有遺傳信息庫（控制細胞生命活動）葉綠體有（綠色部分）無光合作用場所（將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）線粒體有有呼吸作用場所（釋放能量供細胞利用）液泡有（大）無（小或無）儲存細胞液（含糖分、色素等）（三）細胞的生活1.物質(zhì)需求：無機物（水、無機鹽、氧氣，不含碳）；有機物（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸，含碳）。2.能量轉(zhuǎn)換：葉綠體（光能→化學(xué)能，儲存于有機物）；線粒體（化學(xué)能→生命活動所需能量）。3.遺傳信息：細胞核中的DNA是主要遺傳物質(zhì)，染色體（DNA+蛋白質(zhì)）是遺傳物質(zhì)的載體。三、生物體的結(jié)構(gòu)層次（第三章）核心邏輯：細胞通過分裂、分化形成組織，進而構(gòu)成器官、系統(tǒng)（動物）或植物體。（一）細胞分裂與分化1.細胞分裂：過程：細胞核分裂（染色體復(fù)制均分）→細胞質(zhì)分裂→形成新細胞膜（植物加細胞壁）。結(jié)果：細胞數(shù)目增多（生長、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)）。2.細胞分化：概念：細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。結(jié)果：形成不同組織（如動物的上皮組織、植物的分生組織）。（二）動植物體的結(jié)構(gòu)層次生物體結(jié)構(gòu)層次舉例動物體細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體人體（八大系統(tǒng)：消化、呼吸、循環(huán)等）植物體細胞→組織→器官→個體綠色開花植物（根、莖、葉為營養(yǎng)器官；花、果實、種子為生殖器官）關(guān)鍵組織：動物組織：上皮組織（保護、分泌，如皮膚表皮）、結(jié)締組織（支持、連接，如血液）、肌肉組織（收縮、舒張，如骨骼?。?、神經(jīng)組織（傳導(dǎo)沖動，如腦）。植物組織：分生組織（分裂能力，如根尖分生區(qū)）、保護組織（保護，如葉片表皮）、營養(yǎng)組織（儲存營養(yǎng)，如葉肉）、輸導(dǎo)組織（運輸，如導(dǎo)管→水、無機鹽；篩管→有機物）。四、生物圈中的綠色植物（第四章）核心邏輯：綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者，需掌握四類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境。（一）植物類群對比類群生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)繁殖方式代表植物藻類植物水中（淡水/海水）無根莖葉分化孢子繁殖海帶、紫菜苔蘚植物陰濕陸地有莖葉，無真根（假根）孢子繁殖葫蘆蘚、地錢蕨類植物陰濕陸地有根莖葉，有輸導(dǎo)組織孢子繁殖腎蕨、蕨菜種子植物廣泛有根莖葉（被子植物有花、果實）種子繁殖裸子植物（松、銀杏）；被子植物（小麥、蘋果）（二）種子的結(jié)構(gòu)雙子葉植物（如菜豆）：種皮（保護）+胚（胚芽→莖和葉；胚軸→連接根和莖；胚根→根；子葉2片→儲存營養(yǎng)）。單子葉植物（如玉米）：種皮+果皮（保護）+胚（子葉1片）+胚乳（儲存營養(yǎng)）。（三）種子萌發(fā)與植株生長1.種子萌發(fā)條件：環(huán)境條件：適宜溫度、一定水分、充足空氣；自身條件：種子完整、有活力、度過休眠期。2.植株生長：根的生長：分生區(qū)（細胞分裂，增加數(shù)目）+伸長區(qū)（細胞伸長，增加體積）；莖的生長：形成層（木本植物，細胞分裂使莖加粗）；營養(yǎng)需求：水、無機鹽（氮→枝葉；磷→花、果；鉀→莖稈）、有機物（光合作用制造）。五、綠色植物的三大作用（第五、六章）核心邏輯：光合作用（制造有機物）、呼吸作用（釋放能量）、蒸騰作用（參與水循環(huán)）是綠色植物的核心功能。（一）光合作用1.公式：二氧化碳+水$\xrightarrow[\text{葉綠體}]{\text{光能}}$有機物（儲存能量）+氧氣2.關(guān)鍵要點：原料：二氧化碳（氣孔進入）、水（根吸收）；場所：葉綠體（綠色部分）；意義：制造有機物、釋放氧氣、維持碳-氧平衡。（二）呼吸作用1.公式：有機物（儲存能量）+氧氣$\xrightarrow[\text{線粒體}]{\text{}}$二氧化碳+水+能量2.關(guān)鍵要點：原料：有機物（光合作用產(chǎn)物）、氧氣（氣孔進入）；場所：線粒體（動植物都有）；意義：為生命活動提供能量（如運動、呼吸）。（三）蒸騰作用1.概念：水分以氣體狀態(tài)通過葉片氣孔散失的過程。2.氣孔結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細胞（含葉綠體）圍成（吸水→氣孔張開；失水→氣孔閉合）。3.意義：促進水分和無機鹽運輸（蒸騰拉力）；降低葉片溫度（避免灼傷）；參與水循環(huán)（增加大氣濕度）。六、總結(jié)與學(xué)習(xí)建議1.重點突破：細胞結(jié)構(gòu)（動植物區(qū)別）、光合作用與呼吸作用（公式、場所、意義）、植物類群（形態(tài)結(jié)構(gòu)差異）。2.易錯提醒：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物；葉綠體只存在于植物綠色部分（如根無葉綠體）；蒸騰作用不是“浪費”水分，而是植物必需的生理過程。3.學(xué)習(xí)方法：畫圖記憶：細胞結(jié)構(gòu)、葉片結(jié)構(gòu)、種子結(jié)構(gòu)；對比記憶：光合作用與呼吸作用