小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材采購計(jì)劃一、計(jì)劃背景與目的為落實(shí)《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生探究實(shí)踐能力”的要求，解決我校當(dāng)前科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材“數(shù)量不足、種類陳舊、與課標(biāo)脫節(jié)”的問題，保障1-6年級(jí)科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常態(tài)化開展，特制定本采購計(jì)劃。本計(jì)劃以“滿足課程需求、保障實(shí)驗(yàn)安全、提升教學(xué)效益”為核心，聚焦小學(xué)科學(xué)“生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程”四大領(lǐng)域的核心概念，覆蓋“探究實(shí)踐”“跨學(xué)科實(shí)踐”等課程目標(biāo)，旨在構(gòu)建“學(xué)段銜接、功能完善、安全適用”的實(shí)驗(yàn)器材體系，為學(xué)生提供“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的實(shí)踐平臺(tái)。二、采購原則1.課程銜接性原則：嚴(yán)格對(duì)應(yīng)新課標(biāo)中1-6年級(jí)的“內(nèi)容要求”與“學(xué)業(yè)要求”，確保器材覆蓋“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”“生命的多樣性”“地球的宇宙環(huán)境”“工程設(shè)計(jì)與制作”等核心主題，避免“超學(xué)段、超難度”或“低學(xué)段重復(fù)”。2.安全適用性原則：優(yōu)先選擇“無尖銳邊角、無毒材質(zhì)、操作簡(jiǎn)便”的器材（如防燙酒精燈、圓角塑料燒杯）；避免采購“易碎、易燃、需要專業(yè)防護(hù)”的器材（如玻璃試管、濃硫酸）；針對(duì)低學(xué)段學(xué)生，增加“大尺寸、色彩鮮艷”的器材（如大號(hào)磁鐵、彩色棱鏡）。3.性價(jià)比最優(yōu)原則：在滿足課程需求的前提下，選擇“耐用性強(qiáng)、維護(hù)成本低、性價(jià)比高”的器材（如不銹鋼彈簧測(cè)力計(jì)比塑料款更耐用；可重復(fù)使用的種植盆比一次性紙杯更劃算）；避免盲目追求“高端、進(jìn)口”器材（如普通顯微鏡足以滿足小學(xué)階段的觀察需求）。4.可持續(xù)性原則：優(yōu)先選擇“可重復(fù)使用、可回收、環(huán)保材料”的器材（如竹制標(biāo)本夾、紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)）；減少“一次性、不可降解”器材的采購（如塑料吸管、泡沫實(shí)驗(yàn)盒）；預(yù)留“升級(jí)空間”（如實(shí)驗(yàn)桌可調(diào)整高度，適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生）。三、采購范圍與具體清單本計(jì)劃涵蓋小學(xué)科學(xué)四大領(lǐng)域及通用實(shí)驗(yàn)器材，具體清單如下（以1-6年級(jí)綜合需求為例）：（一）物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域（占比35%）核心主題：物質(zhì)的狀態(tài)與變化、力與運(yùn)動(dòng)、聲與光、電與磁具體器材：力學(xué)：彈簧測(cè)力計(jì)（0-5N，塑料外殼）、斜面裝置（木質(zhì)，可調(diào)節(jié)角度）、浮力實(shí)驗(yàn)套裝（塑料燒杯、砝碼、測(cè)力計(jì)）、摩擦力實(shí)驗(yàn)材料（砂紙、木塊、彈簧秤）；光學(xué)：三棱鏡（塑料，大尺寸）、放大鏡（直徑5cm，塑料框）、平面鏡/凸面鏡/凹面鏡套裝（安全玻璃）、光的直線傳播實(shí)驗(yàn)盒（激光筆+煙霧罐，低功率）；熱學(xué)：溫度計(jì)（紅液，0-100℃，塑料外殼）、酒精燈（防燙款，帶熄滅帽）、熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)套裝（銅棒+蠟塊+支架）、物體吸熱能力對(duì)比材料（黑/白易拉罐、溫度計(jì)、秒表）；電學(xué)：簡(jiǎn)單電路套件（電池盒、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)，塑料材質(zhì)）、導(dǎo)體與絕緣體實(shí)驗(yàn)材料（銅絲、塑料繩、鉛筆芯、橡皮）、電磁鐵套裝（鐵芯+線圈+電池盒）；物質(zhì)變化：溶解實(shí)驗(yàn)材料（食鹽、白糖、高錳酸鉀、燒杯）、蒸發(fā)結(jié)晶套裝（石棉網(wǎng)+酒精燈+蒸發(fā)皿，塑料蒸發(fā)皿）。（二）生命科學(xué)領(lǐng)域（占比30%）核心主題：生物的結(jié)構(gòu)與功能、生物的生長(zhǎng)與繁殖、生物與環(huán)境具體器材：觀察工具：放大鏡（同上）、簡(jiǎn)易顯微鏡（放大倍數(shù)____倍，學(xué)生用）、昆蟲觀察盒（帶透氣孔，塑料材質(zhì)）、植物根須觀察瓶（透明塑料，帶刻度）；種植與養(yǎng)殖：種植套裝（花盆+營養(yǎng)土+種子+標(biāo)簽，可重復(fù)使用）、養(yǎng)殖套裝（金魚缸+魚食+水草，小型）、植物生長(zhǎng)記錄冊(cè)（紙質(zhì)，帶圖片）；解剖與標(biāo)本：安全解剖工具（塑料鑷子、剪刀，圓頭）、標(biāo)本制作材料（吸水紙、標(biāo)本夾、標(biāo)簽紙）、動(dòng)物骨骼模型（塑料，如雞骨骼）；生命現(xiàn)象：種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)盒（透明塑料，帶分層）、花的結(jié)構(gòu)模型（塑料，可拆解）、青蛙生命周期標(biāo)本（干制，安全）。（三）地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域（占比20%）核心主題：地球的結(jié)構(gòu)與變遷、天氣與氣候、宇宙中的天體具體器材：地球科學(xué)：地球儀（學(xué)生用，直徑20cm，帶地形地貌）、巖石礦物標(biāo)本（常見巖石，如花崗巖、石灰?guī)r，標(biāo)簽說明）、土壤分層實(shí)驗(yàn)盒（透明塑料，帶刻度）、火山噴發(fā)模型（自制材料，如小蘇打+醋）；天氣測(cè)量：風(fēng)向標(biāo)（塑料，帶箭頭）、雨量器（透明塑料，帶刻度）、氣溫計(jì)（掛壁式，0-50℃）、濕度計(jì)（簡(jiǎn)易款，學(xué)生用）；宇宙科學(xué)：星座模型（塑料，帶熒光）、月相變化演示儀（手動(dòng)旋轉(zhuǎn)，塑料材質(zhì)）、太陽系行星模型（比例縮小，塑料）、天文望遠(yuǎn)鏡（簡(jiǎn)易款，學(xué)生用，放大倍數(shù)____倍）。（四）技術(shù)與工程領(lǐng)域（占比10%）核心主題：工程設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單機(jī)械、技術(shù)應(yīng)用具體器材：簡(jiǎn)單機(jī)械：杠桿原理實(shí)驗(yàn)套裝（木質(zhì)支架+砝碼+杠桿）、滑輪組實(shí)驗(yàn)材料（定滑輪+動(dòng)滑輪+繩子）、齒輪傳動(dòng)模型（塑料，可拼接）；工程設(shè)計(jì)：積木套裝（拼插式，用于搭建橋梁、房屋）、紙橋?qū)嶒?yàn)材料（硬紙板+砝碼）、橡皮筋動(dòng)力小車（塑料，可組裝）；技術(shù)應(yīng)用：電路拼接板（帶燈、開關(guān)、電池盒，可重復(fù)使用）、太陽能小玩具（如太陽能小車，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)）。（五）通用實(shí)驗(yàn)器材（占比5%）核心功能：支撐實(shí)驗(yàn)開展的基礎(chǔ)設(shè)備與安全保障具體器材：實(shí)驗(yàn)家具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌（可調(diào)節(jié)高度，塑料桌面）、實(shí)驗(yàn)椅（帶靠背，塑料材質(zhì)）、器材儲(chǔ)物柜（帶分類抽屜，標(biāo)簽清晰）；安全裝備：護(hù)目鏡（學(xué)生用，防沖擊）、手套（橡膠，防腐蝕）、急救包（含創(chuàng)可貼、消毒棉、燙傷膏）；記錄工具：實(shí)驗(yàn)手冊(cè)（分年級(jí)，帶表格與圖片）、筆記本（空白，帶橫線）、馬克筆（可水洗，彩色）；其他：托盤（塑料，帶手柄）、抹布（棉質(zhì)，吸水）、垃圾桶（帶蓋，分類）。四、采購預(yù)算本計(jì)劃總預(yù)算為XX萬元（具體金額根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格調(diào)整），各領(lǐng)域預(yù)算分配如下：領(lǐng)域預(yù)算（萬元）占比物質(zhì)科學(xué)XX35%生命科學(xué)XX30%地球與宇宙科學(xué)XX20%技術(shù)與工程XX10%通用實(shí)驗(yàn)器材XX5%**總計(jì)****XX**100%五、采購流程1.需求調(diào)研（第1-2周）：召開科學(xué)教師座談會(huì)，收集各年級(jí)實(shí)驗(yàn)器材需求（如“三年級(jí)需要更多的種植套裝”“五年級(jí)需要升級(jí)電路套件”）；發(fā)放學(xué)生問卷（如“你最喜歡的實(shí)驗(yàn)器材是什么？”“你覺得哪些器材需要改進(jìn)？”）；參考新課標(biāo)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議”，梳理必購器材清單。2.方案制定（第3周）：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定采購清單（明確器材名稱、規(guī)格、數(shù)量、預(yù)算）；征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤部門意見，調(diào)整方案（如“減少非必需器材，增加安全裝備預(yù)算”）。3.審批與招標(biāo)（第4-5周）：將采購方案提交學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)審批；聯(lián)系具備資質(zhì)的供應(yīng)商（要求：有教育器材銷售經(jīng)驗(yàn)、提供產(chǎn)品合格證、承諾保修服務(wù)）；采用公開招標(biāo)方式，選擇報(bào)價(jià)合理、信譽(yù)良好的供應(yīng)商。4.驗(yàn)收與入庫（第6周）：收到器材后，組織科學(xué)教師、后勤人員共同驗(yàn)收（檢查器材數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格是否符合要求）；對(duì)驗(yàn)收合格的器材進(jìn)行分類入庫（標(biāo)注器材名稱、年級(jí)、用途，存入專用儲(chǔ)物柜）；對(duì)驗(yàn)收不合格的器材，要求供應(yīng)商退換貨。5.培訓(xùn)與使用（第7周）：組織科學(xué)教師培訓(xùn)（講解器材使用方法、維護(hù)技巧、安全注意事項(xiàng)）；開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全講座（如“如何正確使用酒精燈？”“如何保護(hù)顯微鏡？”）；制定器材使用管理制度（如“實(shí)驗(yàn)后及時(shí)清理器材”“損壞器材要登記”）。六、保障措施1.質(zhì)量保障：要求供應(yīng)商提供《產(chǎn)品質(zhì)量合格證》《檢測(cè)報(bào)告》，確保器材符合國家《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備規(guī)范》；簽訂采購合同，明確“質(zhì)量問題包換、一年免費(fèi)保修”條款。2.安全保障：定期檢查器材（如“每月檢查一次酒精燈的防燙裝置”“每學(xué)期檢查一次顯微鏡的鏡頭”）；在實(shí)驗(yàn)室張貼《實(shí)驗(yàn)安全守則》（如“禁止用手觸摸尖銳器材”“禁止獨(dú)自使用酒精燈”）；配備急救箱，安排專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)安全。3.維護(hù)與更新：制定《器材維護(hù)計(jì)劃》（如“彈簧測(cè)力計(jì)每學(xué)期校準(zhǔn)一次”“種植盆每學(xué)期清洗一次”）；每年預(yù)留5%的預(yù)算，用于更新?lián)p耗大的器材（如“替換損壞的彈簧測(cè)力計(jì)”“補(bǔ)充消耗性材料如種子、電池”）。4.資金保障：將實(shí)驗(yàn)器材采購經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，確保資金落實(shí)；避免因資金短缺導(dǎo)致器材采購延遲或中斷。七、附件1.《XX小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材采購清單（202X-202X學(xué)年）》（表格