考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.具備過硬的思想政治素質(zhì)B.在整個(gè)管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)C.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)D.追求偉大,為己為人【答案】：D2.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：B3.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.按需派遣B.保證質(zhì)量C.學(xué)用一致D.鼓勵(lì)回國(guó)【答案】：D4.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。（）。A.助學(xué)貸款B.綠色通道C.學(xué)費(fèi)減免D.獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】：B5.國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償；B.按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試D.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)；【答案】：C6.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團(tuán)隊(duì)合作B.微格教學(xué)C.崗前培訓(xùn)D.職中訓(xùn)練【答案】：B7.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育意識(shí)，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營(yíng)造自我教育氛圍C.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D8.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.重點(diǎn)高校和一般高?！敬鸢浮浚篊9.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建意義【答案】：A10.近年來在國(guó)內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.基礎(chǔ)研究C.微觀研究D.應(yīng)用研究【答案】：C11.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級(jí)授課制D.道爾頓制【答案】：C12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.科學(xué)文化修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：A13.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)精神【答案】：A14.大學(xué)教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.智力因素與非智力因素C.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力D.學(xué)術(shù)能力與管理能力【答案】：A15.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”B.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上C.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”D.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”【答案】：C16.下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.討論法B.案例教學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.講授法【答案】：A17.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）A.缺失性需要B.目的性需要C.額外需要D.成長(zhǎng)性需要【答案】：D18.按照遷移的效果，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.正遷移與負(fù)遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：B19.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取各種外部手段(如獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、評(píng)分、等級(jí)、競(jìng)賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這屬于動(dòng)機(jī)的（）理論A.成就動(dòng)機(jī)B.歸因C.強(qiáng)化D.需要層次【答案】：C20.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.表美B.形體美C.道美D.風(fēng)格美【答案】：C21.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)D.教育理論的發(fā)展【答案】：B22.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.文化B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)力D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)【答案】：D23.（）決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A.社會(huì)生產(chǎn)力B.社會(huì)文化結(jié)構(gòu)C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度D.社會(huì)政治制度【答案】：D24.1827年9月美國(guó)耶魯學(xué)院成立“五人委員會(huì)”，就學(xué)院的教學(xué)和課程問題進(jìn)行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報(bào)告》，史稱《耶魯報(bào)告》。被譽(yù)為西方高等教育史上第一個(gè)（）宣言。A.自由主義B.實(shí)用主義C.功利主義D.理性主義【答案】：B25.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×50B.IQ=MA/CA×100C.IQ=CA/MA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】：B26.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時(shí)記憶B.機(jī)械記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.短時(shí)記憶【答案】：C27.與中學(xué)生相比，大學(xué)生能夠?qū)Σ涣记榫w進(jìn)行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學(xué)生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.外顯性B.強(qiáng)烈性C.穩(wěn)定性D.波動(dòng)性【答案】：C28.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生人際交往特點(diǎn)的是（）。A.自覺性B.封閉性C.迫切性D.主動(dòng)性【答案】：B29.在教育政策運(yùn)行過程中,教育政策的（）是前提。A.實(shí)施B.制定C.執(zhí)行D.評(píng)價(jià)【答案】：B30.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高等學(xué)校對(duì)所培養(yǎng)的人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.具體化C.概括化D.形象化【答案】：B31.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府B.高校C.市場(chǎng)D.政府和高?！敬鸢浮浚篊32.小張同學(xué)因害怕被老師批評(píng)而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段（）。A.社會(huì)契約定向B.普遍道德原則定向C.懲罰與服從定向D.維護(hù)權(quán)威定向【答案】：C33.下列選項(xiàng)中，不屬于高?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式的是（）A.討論B.實(shí)習(xí)C.調(diào)查D.參觀【答案】：A34.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。A.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化B.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求C.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。D.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)【答案】：A35.老師問：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢(shì)D.問題情境【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC37.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.整體性B.道德性C.穩(wěn)定性D.主體性【答案】：ABC38.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.力戒浮躁C.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，D.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響【答案】：ABCD39.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園行為文化B.校園物質(zhì)文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：ABCD40.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.實(shí)施方法不同D.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物【答案】：ABCD41.下列對(duì)大學(xué)生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)B.有效記憶方法的掌握與運(yùn)用更熟練C.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)D.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高【答案】：ABCD42.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境B.贏得社會(huì)的信任與尊重C.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神D.樹立良好形象【答案】：AC43.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性C.以高難度內(nèi)容為主D.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合【答案】：ABD44.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)意識(shí)C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ABD45.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作？（）。A.大量開設(shè)選修課B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程D.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神E.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：CDE46.大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)方面的主要特點(diǎn)是（）。A.主動(dòng)性增強(qiáng)B.自覺性增強(qiáng)C.廣度和深度發(fā)展迅速D.自我評(píng)價(jià)能力提高【答案】：ABCD47.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)B.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)29、C.含蓄D.反語E.委婉F.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利G.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)H.幽默【答案】：ABG48.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.自我批評(píng)的方法B.學(xué)習(xí)的方法C.積善的方法D.慎獨(dú)的方法【答案】：ABC49.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者B.教師是人類智力資源的開發(fā)者C.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：BCD50.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí),具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)習(xí)目的的多樣性B.教師影響的決定性C.對(duì)教育影響的選擇性D.學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性【答案】：ACD51.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要B.個(gè)人發(fā)展的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要【答案】：ABCD52.情緒和情感（）A.會(huì)引起生理變化B.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)C.以需要為中介D.是一種主觀感受