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文檔簡(jiǎn)介

_____讓生活更美好

第2課時(shí)習(xí)作合作探究讀一讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)并修改習(xí)作中的問題。探究一自評(píng)自改，完善習(xí)作提示：·習(xí)作是否表現(xiàn)出了“美好”？·這種“美好”能否打動(dòng)你？·習(xí)作中選擇的事例是否典型？·是否真正融入了自己的情感，以引起自己和讀者的思考？合作探究集體評(píng)議，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提出修改建議。探究二點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改謄寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)選材能結(jié)合具體的生活體驗(yàn)；使用動(dòng)作描寫等多種描寫方法，將生活體驗(yàn)寫生動(dòng)、具體；能結(jié)合經(jīng)歷表達(dá)自己的看法、情感。組內(nèi)互相交換習(xí)作，彼此評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議。根據(jù)剛才的交流意見，運(yùn)用正確的修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作，并認(rèn)真謄寫。本節(jié)課，修改了習(xí)作，并明確了點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)：事件典型、內(nèi)容具體、細(xì)節(jié)生動(dòng)、有真情實(shí)感。課后繼續(xù)修改完善并工整謄抄自己的習(xí)作。

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