儒林外史基本題目及答案一、選擇題（每題2分，共10分）1.《儒林外史》的作者是哪位？A.羅貫中B.吳敬梓C.施耐庵D.曹雪芹答案：B2.《儒林外史》共有多少回？A.50回B.60回C.70回D.80回答案：B3.《儒林外史》中，范進中舉后，他的妻子是誰？A.范氏B.胡氏C.陳氏D.王氏答案：A4.《儒林外史》中，以下哪個人物不是科舉考試的失敗者？A.范進B.匡超人C.嚴貢生D.杜少卿答案：C5.《儒林外史》中，以下哪個人物是科舉考試的成功者？A.范進B.匡超人C.嚴貢生D.杜少卿答案：A二、填空題（每題2分，共20分）1.《儒林外史》是一部以_為主題的諷刺小說。答案：科舉制度2.《儒林外史》的作者吳敬梓是_時期的文學家。答案：清代3.《儒林外史》中，范進在_次科舉考試中中了舉人。答案：第三次4.《儒林外史》中，范進中舉后，他的行為變得_。答案：瘋癲5.《儒林外史》中，杜少卿是_的兒子。答案：杜家6.《儒林外史》中，嚴貢生是_的親戚。答案：范進7.《儒林外史》中，匡超人是_的弟子。答案：杜少卿8.《儒林外史》中，范進中舉后，他的妻子范氏被_稱為“舉人娘子”。答案：鄰居9.《儒林外史》中，范進中舉后，他被_任命為知縣。答案：皇帝10.《儒林外史》中，范進中舉后，他的父親_去世。答案：范父三、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述《儒林外史》中范進中舉的過程。答案：范進是《儒林外史》中的一個主要人物，他是一個窮書生，多次參加科舉考試都未中舉。在第三次科舉考試中，他終于中了舉人，但因為過于激動而發(fā)瘋。后來，在妻子范氏和鄰居的幫助下，他逐漸恢復了理智，并被任命為知縣。2.簡述《儒林外史》中范進中舉后的變化。答案：范進中舉后，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他從一個窮書生變成了一個有權有勢的官員，他的行為也變得傲慢和貪婪。他開始看不起以前的窮朋友，對妻子范氏也變得冷漠。他的生活充滿了虛偽和欺詐，完全忘記了自己的初衷和理想。3.簡述《儒林外史》中匡超人的形象。答案：匡超人是《儒林外史》中的一個次要人物，他是杜少卿的弟子。他是一個聰明伶俐、機智過人的青年，但在科舉考試中屢戰(zhàn)屢敗。他的形象揭示了科舉制度的弊端，即選拔人才的標準并不是真正的才能和品德，而是應試技巧和運氣?？锍说男蜗笠卜从沉水敃r社會的現(xiàn)實，即許多有才華的人因為科舉制度的不公而無法施展才華。4.簡述《儒林外史》中嚴貢生的形象。答案：嚴貢生是《儒林外史》中的一個反面人物，他是范進的親戚。他是一個貪婪、虛偽、狡猾的人，他利用范進中舉的機會，騙取了范進的錢財和地位。他的形象揭示了科舉制度的腐敗和黑暗，即許多人為了名利而不擇手段，甚至犧牲自己的道德和良知。嚴貢生的形象也反映了當時社會的現(xiàn)實，即許多人為了追求名利而失去了人性和道德。5.簡述《儒林外史》中杜少卿的形象。答案：杜少卿是《儒林外史》中的一個正面人物，他是范進的好友。他是一個正直、善良、有才華的人，他反對科舉制度的不公和腐敗，主張選拔人才應該以品德和才能為標準。他的形象揭示了科舉制度的弊端，即許多人因為應試技巧和運氣而獲得成功，而真正的人才卻被埋沒。杜少卿的形象也反映了當時社會的現(xiàn)實，即許多人因為科舉制度的不公而失去了信心和希望。6.簡述《儒林外史》中范進中舉后的社會影響。答案：范進中舉后，他的社會地位和影響力發(fā)生了巨大的變化。他從一個默默無聞的窮書生變成了一個有權有勢的官員，他的行為和言論也受到了社會的廣泛關注和討論。他的形象成為了科舉制度的象征，即許多人為了追求名利而不惜一切代價，甚至犧牲自己的道德和良知。范進中舉后的社會影響也反映了當時社會的現(xiàn)實，即許多人因為科舉制度的不公而失去了信心和希望，對科舉制度產(chǎn)生了懷疑和不滿。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述《儒林外史》中科舉制度的弊端。答案：《儒林外史》中科舉制度的弊端主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，科舉制度選拔人才的標準并不是真正的才能和品德，而是應試技巧和運氣，導致許多有才華的人因為應試技巧和運氣不佳而無法施展才華。其次，科舉制度導致了社會的腐敗和黑暗，許多人為了追求名利而不擇手段，甚至犧牲自己的道德和良知。再次，科舉制度導致了社會的不公和不平等，許多人因為出身和地位的不同而無法獲得公平的競爭機會。最后，科舉制度導致了社會的虛偽和欺詐，許多人為了追求名利而失去了人性和道德，甚至不惜欺騙和背叛?？傊?，《儒林外史》中科舉制度的弊端是多方面的，它不僅影響了社會的公平和正義，也影響了社會的道德和人性。2.論述《儒林外史》中范進的形象及其意義。答案：范進是《儒林外史》中的一個主要人物，他的形象具有重要的意義。首先，范進的形象揭示了科舉制度的弊端，即許多人為了追求名利而不惜一切代價，甚至犧牲自己的道德和良知。其次，范進的形象反映了當時社會的現(xiàn)實，即許多人因為科舉制度的不公而失去了信心和希望。再次，范進的形象揭示了人性的復雜和矛盾，即許多人在追求名利的