備戰(zhàn)2。2￡年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）

專題文言文閱讀之形象分析（練習(xí)）

一、基礎(chǔ)模擬練二、真題實(shí)戰(zhàn)練三、重難創(chuàng)新練

L閱讀下面一首詩，完成下面小題。

木蘭詩（節(jié)選）

《樂府詩集》

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足,

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括上面節(jié)選詩句體現(xiàn)了木蘭的哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

2.閱讀下面文字，完成下面小題。

3.賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁替擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："無他，但手熟爾。”康肅忿然日："爾宰敢輕吾射！”

翁日："以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因目：

“我亦無他，惟手熟爾。“康肅笑而道之。

'文中兩個(gè)人物，你認(rèn)為誰是主人公呢？請(qǐng)你結(jié)合文本進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（至少兩條理由）

3.閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

藻

［晉］祖臺(tái)之

漢武帝與近臣宴會(huì)于未央殿，忽聞人語云："老臣冒死自陳。”乃見屋梁上有一老翁，長(zhǎng)八九寸，拄杖

僂步，篤老之極。緣柱而下，放杖稽首，默而不言因仰視搬屋俯指帝腳忽然不見。東方朔目："其名為‘藻'，

春巢幽林，冬潛深河。今造宮殿,斬伐其居，故來訴于帝。仰視宮殿，殿名‘未央’，訴陛下方侵其居宅未

央也。俯指陛下腳者，尺也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也。”上為之息宮寢之役。

居少時(shí)，帝親幸河都，聞水底有弦歌之聲，又有善芥①。須臾，前梁上老翁及年少數(shù)人，絳衣素帶，

纓佩乘藻，凌波而出。帝問目："聞水底奏樂聲，為君耶？"老翁日："老臣前昧死歸訴，幸蒙陛下天地之施，

即止息斧斤，得全其居宅，不勝嘉歡，故私相慶樂耳?！鲍I(xiàn)帝一紫螺殼，狀如牛脂。帝曰："朕暗②，無以識(shí)

君?！薄皷|方生知之耳?！?君可思以吳貽之?！崩衔棠祟櫭《囱ㄖ畬?。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉

大珠徑寸，明耀絕世。帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。

（選自《祖氏志怪》，有刪改）

【注】①善芥：美麗的水草。②暗：愚昧，不聰明。

,分別概括文中漢武帝和藻的形象特點(diǎn)。

JIT

4.閱讀下面文字，完成下面小題。

程穎治河搶險(xiǎn)

曹村嬸?決，（程）穎時(shí)亨救護(hù)小吳②，相去百里。州帥劉渙急告穎。顆謂帥曰：“曹村決，京城可虞

?o臣子之分，身可塞亦所當(dāng)為，請(qǐng)盡以廂兵④?付。事或不集，公當(dāng)親率禁兵以繼之?！睅浰煲员炬?zhèn)印授

顏。愚立走決所，激諭士卒。命善泅者銜細(xì)繩，先渡決口，水方奔注達(dá)者百一卒引大索以濟(jì)。兩岸并進(jìn)，

晝夜不息，數(shù)日而合。

注：①埔：堤壩。②小吳：地名。③虞：憂患。④廂兵：宋代承擔(dān)各種雜役的軍隊(duì)。

》結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析程潁是個(gè)怎樣的人。

5.閱讀下面的文段，然后回答問題。

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。嘗出，遇人有遺楮幣?于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不

輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之,

辟為禮部令史，乃薦入御史臺(tái)。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆目：“此真臺(tái)掾也?！碧鞖v

二年，關(guān)中大旱，饑民相食，到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無少怠。卒年六十。關(guān)中之人，哀之

如失父母。

（選自《元史?張養(yǎng)浩傳》，有刪改）

［注釋］①楮（chU）幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。

''r根據(jù)文段，簡(jiǎn)要概括張養(yǎng)浩是怎樣的一個(gè)人。

JLT

6.閱讀下面文字，完成下面小題。

楊萬里①為人剛而偏。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。

韓倔胄②用事，欲網(wǎng)羅四方名士相羽翼，嘗筑南園。其知萬里之高潔，欲因之以高己名，乃屬萬里為

之記，許以掖垣?。萬里曰：“官可棄，記不作可?！眱?yōu)胄恚，遂恨于心。

臥家十五年，皆其柄國④之日也?？袑Ｙ寓萑找嫔酰f里憂憤，怏怏成疾。家人知其憂國也，凡?、?/p>

吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子⑦自外至,遽言傀胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓倔胄奸臣，

專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許?,報(bào)國無路，惟有孤憤！”開禧二年聞韓倔胄撞開邊釁?憤

惋不食,手書八十四言，落筆而逝。

萬里精于詩，嘗著《易傳》行于世。光宗嘗為書“誠齋”二字，學(xué)者稱誠齋先生，賜謚文節(jié)。子長(zhǎng)孺。

（選自《宋史?楊萬里傳》）

【注釋】①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓儒（tu6）胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在

左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭（論可：超越本分。⑥?。╠i）：此指官府。

⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。⑨邊釁：邊境上的爭(zhēng)端。

〈V文中通過描寫韓件胄來側(cè)面體現(xiàn)楊萬里的品質(zhì)，請(qǐng)概括韓傀胄的形象特點(diǎn)。

7.閱讀下面文言文選段，按要求答題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹判請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日："肉食者謀之，又何間焉？"劌日："肉食者鄙，未

能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問："何以戰(zhàn)？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對(duì)目："小患未褊，民弗從也?！?/p>

公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對(duì)目："小信未平，神弗福也。"公曰："小大之獄。雖不能察，必

以情。"對(duì)日：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選）

【乙】

于是入朝見威王，日："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由

此觀之，王之蔽甚矣。

王日："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，

聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無

可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選）

亍請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析，"魯莊公和齊威王"有哪些共同點(diǎn)？

o真題實(shí)戰(zhàn)練

一、（2025?江蘇宿遷?三模）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

（甲）

《過合肥包公祠》

近代?黃炎培

正氣①凌霄漢，精誠②貫日虹。笑談寒權(quán)貴，冷眼對(duì)奸雄。

側(cè)下無私曲，堂前有至公。清風(fēng)盈兩袖，千古仰遺蹤。

【注釋】①"正氣"，源自文天祥《正氣歌》中“天地有正氣，雜然賦流形"。②"精誠"化用《莊子》"精誠所

至，金石為開"，③"貫日虹"則借用"白虹貫日"的天象。

（乙）

包拯

包拯字希仁，廬州合肥人也。......知天長(zhǎng)縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰："第歸①，殺而鬻之。”

尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？"盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，

率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。

召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅貴盛宦官為之?dāng)渴致務(wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚

婦女，亦知其名，呼曰"包待制"。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。"舊制，凡訴訟不得徑造庭下。

拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。

與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗日：

“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大瑩②中。不從吾志，非吾子若孫也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史?包拯傳》）

【注釋】①第：只管。②瑩（ying）：墓地。

1.賞析"正氣凌霄漢，精誠貫日虹"。

2.下列斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.拯/立朝剛毅貴戚宦官/為之?dāng)渴致務(wù)呓詰勚?/p>

B.拯立朝剛毅/貴戚宦官為之?dāng)渴致務(wù)呓詰勚?/p>

C.拯立朝剛毅/貴戚宦官為之/斂手聞?wù)呓詰勚?/p>

D.拯立朝剛毅貴戚宦官/為之?dāng)渴?聞?wù)呓詰勚?/p>

3.根據(jù)提示解釋句中加點(diǎn)的字詞。

文言語句方法借鑒釋義

殺而鬻之

【查閱詞典法】①通"煮"②同"粥"③姓④賣A._____（填序號(hào)）

號(hào)復(fù)有來告【課內(nèi)遷移法】尋病終B._____

皆憚之【成語推斷法】肆無忌憚C._____

徑造庭下【語境推斷法】結(jié)合前后文D._____

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。

（2）舊制，凡訴訟不得徑造庭下。

5.請(qǐng)結(jié)合甲乙詩文，從“為官""為人""治家"角度概括包拯形象被后世推崇的原因。

二、（2025?河南新鄉(xiāng)?三模）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日："我孰與城北徐公美？"其妻日："君美甚，

徐公何能及君也？"城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾日："徐公

何能及君也？"旦日，客從外來，與坐談，問之客曰："吾與徐公孰美？”客日："徐公不若君之美也?！泵魅?/p>

徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰："吾妻之美我者，個(gè)我也；妾

之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，日："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，

聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而回進(jìn)；期年之后，雖欲言，無

可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】

（唐）明皇以李林甫為相后，因召張九齡問可否。九齡日："宰相之職，四海具瞻①，若任人不當(dāng)，則

國受其殃。林甫為相，臣恐他日之后禍延宗社。"帝意不悅。一日，帝曲宴②近臣于禁苑中，帝指示于九齡、

林甫日：“檻前盆池中所養(yǎng)魚數(shù)頭，鮮活可愛。"林甫曰："賴陛下恩波③所養(yǎng)。"九齡日："盆池之魚猶陛下任

人，但能裝景致助兒女之戲爾?！钡凵醪粣?。時(shí)人皆美九齡之忠直。

（摘選自王仁裕（開元天寶遺事），有刪改）

【注釋】①具瞻：為眾人所仰望。②曲宴：私宴，多指宮中之宴。③恩波：帝王的恩澤。

6.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正頌的一項(xiàng)是（）

A."吾妻之美我者，私我也"中的"私"是"偏愛"的意思，與"不宜偏私"（諸葛亮《出師表》）中的“私"意

思相同。

B."時(shí)時(shí)而間進(jìn)"中的"間"是"間或、偶然”的意思，與"遂與外人間隔”（陶淵明《桃花源記》）中的"間”

意思不同。

C."恐"有"恐懼""恐嚇""擔(dān)心"等義項(xiàng),根據(jù)語境推測(cè)，"臣恐他日之后禍延宗社"中的"恐"是"擔(dān)心"的意思。

D."美"有"美麗〃"贊美""美好"等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測(cè)，"時(shí)人皆美九齡之忠直”中的"美"是"贊美"的意思。

7.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

8.甲文中鄒忌是怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。

9.孔子認(rèn)為進(jìn)諫有降諫（卑微地勸）、直諫、諷諫等方式，張九齡和鄒忌的勸諫分別屬于哪一種？請(qǐng)結(jié)合

內(nèi)容進(jìn)行分析。

三、（2025?廣西玉林?二模）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，

今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之:

是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

【乙】

齊宣王見顏斶①，曰："斶前！"斶亦日："王前！"宣王不悅。左右目：“王，人君也。斶，人臣也。王

日’斶前‘，亦日’王前'，可乎？"

斶對(duì)目：“夫斶前為慕勢(shì)，王前為趨士。與使斶為趨勢(shì)，不如使王為趨士?！?/p>

王忿然作色目："王者貴乎？士貴乎？"對(duì)曰："士貴耳，王者不貴。”

王日：“有說乎？"斶日："昔者秦攻齊，令日：，有敢去柳下季②壟③五十步樵采④者，死不赦！，又日：

，得齊王頭者，封萬戶侯！'由是觀之，生王之頭，曾不若死土之壟也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策四》）

【注釋】①顏斶（ch。）：顏周戰(zhàn)國時(shí)期齊國人，隱居不仕，因提出"晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)

貴”而著名于史。②柳下季：柳下惠，魯國賢士。③壟：墳?zāi)?。④樵采：砍柴?/p>

10.下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A.故不為茍得也故漁者歌曰（《三峽》）

B.萬鐘于我何加焉大王力.口惠（《唐雎不辱使命》）

C.王忿然作自秦王自撓（《唐雎不辱使命》）

D.營(yíng)者秦攻齊試用之于苛日（《出師表》）

11.下面對(duì)甲、乙兩文的理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文的“本心”是指與生俱來的良心、良知，表現(xiàn)為惻隱之心、羞惡之心、是非之心，本文側(cè)重指惻

隱之心。

B.甲文作者善用對(duì)比論證，用"不受嗟來之食"和"不辯禮義"接受"萬鐘"兩個(gè)例子，從正面論證了中心論

點(diǎn)。

C.乙文圍繞顏周與齊宣王的朝堂對(duì)話展開，顏周言辭犀利且條理清晰，面對(duì)君王權(quán)威毫無懼色，直陳

士貴于王者之理。

D.乙文中齊宣王與顏罔論"士貴"，是為彰顯自己求賢若渴，實(shí)則內(nèi)心并不認(rèn)可，只是做做樣子罷了。

12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

(2)由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。

13.【乙】文中的顏周正是【甲】文中孟子筆下的“賢者”的形象，請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文簡(jiǎn)要說明理由。

14.如果你是《顏履說齊王》中齊王身邊剛正不阿的謀士，請(qǐng)你借鑒甲文的說理藝術(shù)，向齊王說明重視士

人的重要性。

四、(2025?江蘇鹽城,一模)班級(jí)公眾號(hào)打算推送"家鄉(xiāng)文化名人”系列專題，同學(xué)們找到了有關(guān)“鹽民詩人"

吳嘉紀(jì)的兩則材料，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

【材料一】

贈(zèng)張蔚生先生①

［清］吳嘉紀(jì)

早夜煎鹽鹵井中，形容,黑發(fā)顰輦②。

百年絕少生人樂，萬族無如灶戶窮③。

海色昏昏帝怪鳥，榛聲獵獵起悲風(fēng)。

此中疾苦誰曾問，今日張君昔范公。

［注釋］①張可立，字蔚生，江蘇興化知縣，在任期間留有惠政，深得鄉(xiāng)人贊譽(yù)。②發(fā)零零p爸ng：頭發(fā)蓬亂、

凌亂的樣子。③灶戶：以煮鹽為業(yè)的人家，被編入專門戶籍，由鹽運(yùn)司管理，世代從事鹽業(yè)生產(chǎn)，不得隨

意遷移。他們向官府交納一定數(shù)量的鹽，以換取基本的生活保障和生產(chǎn)工具。

【材料二】

陋軒詩序

［清］周亮工①

吳賓賢②家東淘，東淘產(chǎn)鹽，人擁高贊③，家不蓄書，間有書，輒以覆甑Z5,或以拭牢盆。賓賢居陋

軒，環(huán)堵不蔽，自號(hào)野人。

野人每晨起，翻書枯坐，少頃起立徐步，操不律疾書，已復(fù)細(xì)吟。或大聲誦，誦已復(fù)書?；蚓谷湛嗨迹?/p>

數(shù)含毫不下。又善病咯血，血羯髯枯，體僅僅骨立，終亦不廢⑤。如是考終年歲。里人相與笑之曰：“若何

為者？”數(shù)指目以為怪物，野人終不之顧。

東淘蓋舊有分司使者署，一使者至，詢此間有能文士否？屬胥對(duì)目：“某不識(shí)能文士何等也？見有手

一編，向之絮語，忽作數(shù)十字，欣欣自以為得意，或者其是乎？”使者則急請(qǐng)之見。數(shù)請(qǐng)數(shù)辟去，辟之不

得，強(qiáng)與之見；見則大悅以為真能文之士士固無出其右者。東淘人群異之，以為是淡食者固可與長(zhǎng)吏揖耶！

自是望野人若不及，漸有過其廬者，野人終閉戶不與之接。嗟乎！賓賢如是，即不旦夕死，其終死于陋軒

必矣！因匯其前后之作，刻為《陋軒詩》。

（選自《賴古堂集》，上海古籍出版社，有刪改）

［注釋］①康熙初，由周亮工搜集、整理、出資且作序的《陋軒詩》是吳詩的第一次結(jié)集刊刻。以后出版的

各種《陋軒詩集》都是在此基礎(chǔ)上增加新篇章，或補(bǔ)充整理散佚之作而成。②吳嘉紀(jì)（1618-1684）年，字

賓賢，號(hào)野人，東臺(tái)安豐人。③贊zi：同資，財(cái)貨。④甑3：一種小甕，青銅或陶制，用以盛酒或水。

⑤廢：放棄，這里指放棄寫詩。

15.閱讀材料一，回答問題。

（1）發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描繪詩歌首聯(lián)鹽民勞作的畫面。

（2）這首詩明明是寫給張蔚生先生的，尾聯(lián)卻提到“范公"（范仲淹）。詩人這樣寫的用意是什么？請(qǐng)結(jié)合

全詩簡(jiǎn)要分析。

16.用"/"給材料二中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

見則大悅以為真能文之士十固無出其右者

17.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞，只寫詞義。

文言語句方法借鑒釋義

聞?dòng)袝壅n內(nèi)遷移法］時(shí)時(shí)而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）(1)_____

［語境推斷法］前文有"野人每晨起，翻書枯坐，少頃

吸大聲誦(2)_____

起立徐步，操不律疾書，已復(fù)細(xì)吟。

章日苦思［查閱詞典法］①完畢：②終于；③整，從頭到尾。(3)_____

東淘人群耳之［語法推斷法］在語法結(jié)構(gòu)中，某些形容詞用作動(dòng)詞充(4)_____

當(dāng)謂語，其動(dòng)作屬于主觀上的感覺、看待和評(píng)價(jià)。

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）數(shù)指目以為怪物，野人終不之顧。

（2）漸有過其廬者，野人終閉戶不與之接。

19.材料二畫橫線句和鏈接材料都通過他人的反應(yīng)來突出主要人物的形象，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【鏈接材料】

嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。"傭者笑而應(yīng)曰："若為傭耕，何富貴也？”

（司馬遷《陳涉世家》）

20.同學(xué)們打算將搜集到的文化名人分為"風(fēng)骨""勤勉""仁善"三類，在公眾號(hào)推送。你想把吳嘉紀(jì)歸

于哪一類？請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料說明理由。

磔］重難創(chuàng)新練

一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。令無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？華

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

東坡自脩①北歸，擇居陽羨②。邵民瞻③為其購一宅，為錢五十萬，坡傾囊僅能償之。后擇吉日入新

第④。學(xué)與邵步月?,偶至一村落，聞?dòng)袐D人哭聲甚哀，遂推廉而入，一老嫗見坡泣自若。坡問何故，嫗日：

“吾有一屋，相傳百年，而吾子不肖⑥，售于人。日前吾遷徙來此，百年舊居一旦訣別，寧不痛心？”問其故

居所在，則坡所買之第也。坡再三撫慰，目："嫗之舊居，乃我所售也，不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗?！奔疵?/p>

人取屋券對(duì)嫗焚之，呼嫗子翌日迎母還舊第，竟不索其值。

（選自《文言文啟蒙讀本》，上海辭書出版社2016年版）

［注釋］①僧：地名，今海南僧州。②陽羨：地名，今江蘇宜興。③邵民瞻：人名，曾跟從蘇軾學(xué)習(xí)。④第：

住宅，房屋。⑤步月：月下散步。⑥不肖：沒出息，不成材。

1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A."念無與為樂者"中的"念"與"陳勝、吳廣喜，念鬼"中的"念"都有"考慮、想到”之意。

B."遂至承天寺尋張懷民"中的"至"與"偶至一村落"中的"至"意思完全相同，都表示"到"。

C."但少閑人如吾兩人者耳"中的"但"譯為"只是"，《孫權(quán)勸學(xué)》"但當(dāng)涉獵"中的"但"譯為"但是"。

D."嘗與邵步月"中的"嘗"是"曾經(jīng)"之意，而成語"淺嘗輒止"中的"嘗"則是"嘗試"的意思。

2.將【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

3.【甲】【乙】?jī)善涛慕o我們展示了蘇軾性格的不同側(cè)面，請(qǐng)分別加以概括。

4.你贊同蘇軾將"所買之第""還嫗"的行為嗎？聯(lián)系【乙】文，說說你的看法。

二、閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂的《送東陽馬生序》）

【乙】

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽，輒省記。通

籍①后，俸去書來，落落大滿，素蟬②灰絲③，時(shí)蒙卷軸④。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。