第第頁(yè)廣東省廣州市天河區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)物理試題一、選擇題（每題2分，共30分）1．如圖所示，2023年5月30日上午，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭載著帶有三名航天員的神舟十六號(hào)飛船點(diǎn)火升空。升空過(guò)程中（）A．以地面為參照物，航天員是靜止的B．以飛船為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的C．以地面為參照物，飛船是運(yùn)動(dòng)的D．以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的2．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是（）A．教室長(zhǎng)5庹，約8m（庹tuǒ：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離）B．教室長(zhǎng)10步幅，約30m（步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離）C．教室課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m（拃zhǎ：張開(kāi)手掌，拇指尖到中指尖之間的距離）D．物理課本厚1指寬，約10cm3．下列關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是（）A．測(cè)量值由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位B．誤差就是錯(cuò)誤，測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說(shuō)明一定是出了差錯(cuò)C．測(cè)量的結(jié)果和真實(shí)值可能完全相同，所以誤差是可以避免的D．選用精密的測(cè)量工具和多次測(cè)量求平均值均可以減小誤差4．下列關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量說(shuō)法正確的是（）A．讀數(shù)時(shí)視線未與刻度尺垂直，這是錯(cuò)誤，可以避免B．用被拉伸了的塑料尺去測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，則測(cè)量結(jié)果偏大C．在選擇測(cè)量工具時(shí)，量程越大越好D．正確測(cè)得某一本書(shū)的長(zhǎng)為25.70cm，測(cè)量時(shí)所用刻度尺的分度值是0.1mm5．小華用同一把刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是L1=6.80cm、L2=6.81cm和L3=6.81cm。以下分析正確的是（）A．L1=6.80cm的測(cè)量結(jié)果沒(méi)有誤差B．L1=6.80cm也可以記錄成L1=6.8cmC．取平均值后測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作6.80cmD．物體長(zhǎng)度可能略大于L=6.81cm6．姐姐和弟弟在同一所學(xué)校上學(xué)。某一天吃過(guò)早餐后，姐弟倆約定從小區(qū)門(mén)口出發(fā)去學(xué)校大門(mén)口會(huì)合。作出他們的路程與時(shí)間的關(guān)系圖像分別如圖中的兩條實(shí)線所示，弟弟的圖線為直線。在他們各自出發(fā)至到達(dá)學(xué)校的過(guò)程中，下列判斷不正確的是（）A．姐姐比弟弟早5min離開(kāi)家B．弟弟和姐姐的平均速度相同C．弟弟和姐姐行走時(shí)的速度相等，均為100m/minD．弟弟出發(fā)后做勻速直線運(yùn)動(dòng)7．古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)。下列詩(shī)句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（）A．“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．“忽聞岸上踏歌聲”中聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳播的C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高D．“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的8．我國(guó)是文明古國(guó)，具有光輝燦爛的文化。在距今4000多年前的黃帝時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了竹笛和大鼓。關(guān)于笛聲和鼓聲下列說(shuō)法正確的是（）A．笛聲和鼓聲的音色相同B．笛聲的響度一定比鼓聲的小C．尖細(xì)的笛聲比低沉的鼓聲音調(diào)高D．響亮的鼓聲比輕細(xì)的笛聲傳得遠(yuǎn)，是因?yàn)楣穆曉诳諝庵袀鞑サ乃俣却?．2023年3月3日是第24個(gè)“全國(guó)愛(ài)耳日”，降低噪聲影響，守護(hù)聽(tīng)力健康，增強(qiáng)全民愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)，是我們共同的責(zé)任。下列與聲音有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A．打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生B．高速道路兩旁的隔音板是在聲源處減弱噪聲C．“山東艦”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲D．為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)90dB10．以下有關(guān)聲現(xiàn)象的表述中，錯(cuò)誤的是（）A．利用超聲波，可以測(cè)量地球到月球之間的距離B．利用超聲波，可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石C．人們利用次聲波監(jiān)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)和海嘯D．汽車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波探明車(chē)后情況11．圖所示是“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)（80cm處）由靜止開(kāi)始下滑到C點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)（40cm處）的時(shí)間為1.6s。則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．小車(chē)AB段的平均速度為25m/sB．為了方便測(cè)量時(shí)間，斜面傾角應(yīng)該大一些C．小車(chē)AB段的平均速度小于AC段的平均速度D．測(cè)量小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中BC段的平均速度，應(yīng)將小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放12．冬天，室外佩戴口罩，眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)白霧。下列現(xiàn)象與上述“白霧”的成因相同的是（）A．在黑板上用水寫(xiě)出的字，過(guò)一會(huì)就消失了B．裝滿(mǎn)酒精的瓶子忘記蓋上蓋子，過(guò)了一段時(shí)間酒精變少C．夏天，從冰箱中取出的飲料瓶表面出現(xiàn)小水珠D．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的放置，在冰箱外的蔬菜水果變蔫了13．四位同學(xué)分別用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中熱水的溫度，他們把溫度計(jì)玻璃泡完全浸入到熱水中后，每人測(cè)量、讀數(shù)的方法不同，正確的是（）A．溫度計(jì)剛放進(jìn)去就馬上讀數(shù)B．待溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后平視讀數(shù)C．測(cè)量時(shí)，把溫度計(jì)玻璃泡觸到杯底，然后讀數(shù)D．讀數(shù)時(shí)，把溫度計(jì)取出仔細(xì)讀數(shù)14．如圖所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過(guò)一會(huì)兒可明顯看到（）A．兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠B．兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠C．a(chǎn)塊玻璃外側(cè)，b塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠D．a(chǎn)塊玻璃內(nèi)側(cè)，b塊玻璃外側(cè)有小水珠15．在某次測(cè)試中，甲、乙兩車(chē)都向東做直線運(yùn)動(dòng)，它們的s?t圖象如圖所示，則（）A．甲、乙兩車(chē)都做加速直線運(yùn)動(dòng)B．兩車(chē)出發(fā)前相距20mC．在第10s時(shí)兩車(chē)速度相等D．5～二、填空題（共5小題）16．如圖所示，刻度尺的分度值是，該鉛筆的長(zhǎng)度是，停表讀數(shù)為s。17．如圖1，由如圖波形可以看出：兩個(gè)音頻的音色（填“相同”或“不同”）；如圖2中音調(diào)相同的是；響度相同的是（填“甲”“乙”或“丙”）．18．為了適應(yīng)環(huán)境，植物分布有一定規(guī)律。南方生長(zhǎng)大量的闊葉林，闊葉林葉子寬大，可（選填“加快”或“減慢”）水分蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收熱量以適應(yīng)高溫的環(huán)境。液化石油氣是在常溫下通過(guò)的方法使氣體液化的。19．生活中處處有物理：（1）煮雞蛋用水，而炸油條等用油，這樣可以對(duì)不同食物提供不同的溫度，這樣選擇的原因是油和水的不同；（2）小明在浴室中洗澡時(shí)，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒(méi)有水滴。他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕?tīng)C著而不敢摸，請(qǐng)你幫他判斷出沒(méi)有水滴的那根是（填“冷”或“熱”）水管；（3）如圖是空調(diào)制冷的原理圖，制冷劑在管道里按照箭頭所示方向循環(huán)流動(dòng)。在冷凝管中氣態(tài)制冷劑變成液態(tài)制冷劑，在冷凍室中液態(tài)制冷劑變成氣態(tài)制冷劑。制冷劑進(jìn)入冷凍室后（填物態(tài)變化名稱(chēng)）并熱量（選填“吸收”或“放出”）。20．如圖甲是一個(gè)自制溫度計(jì)，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細(xì)管中液面的位置緩慢（選填“升高”或“降低”）；在讀數(shù)時(shí)，乙圖中的（選填“A”、“B”或“C”）方法是正確的；丙圖中溫度計(jì)的示數(shù)為℃。三、實(shí)驗(yàn)題（共2題，25分）21．在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中：（1）小明和小強(qiáng)在家中開(kāi)展探究，他們準(zhǔn)備通過(guò)測(cè)量人剛好聽(tīng)不到聲音時(shí)人與聲源的距離來(lái)進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，手機(jī)鈴聲響度越大，人剛好聽(tīng)不到聲音時(shí)與聲源的距離將越（填“大”或“小”）。在比較不同材料的隔聲性能時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)（填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”）；（2）將材料填充到同一隔音容器后，測(cè)量人剛好聽(tīng)不到聲音時(shí)人與聲源的距離，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2由此數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是；（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”是為了改變聲音在傳播過(guò)程中的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類(lèi)中，“隔音”是在處減弱噪聲。22．利用如圖甲所示裝置，用酒精燈對(duì)蓋有紙板（帶有小孔）的燒杯進(jìn)行加熱，每隔一段時(shí)間記錄一次溫度，進(jìn)行“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）本實(shí)驗(yàn)裝置的安裝過(guò)程中，調(diào)整放置陶土網(wǎng)的鐵圈位置和調(diào)整懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置都很重要，在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)整固定（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置；（2）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中所示的器材之外，還需要補(bǔ)充的測(cè)量工具是；（3））實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做的好處是為了縮短；（4）圖丙和圖丁是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰時(shí)現(xiàn)象的是圖；（5）分析圖乙所示圖像可知水的沸點(diǎn)是℃；（6）燒杯中的水長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)沸騰過(guò)程中，試管中水的溫度（填“大于”“等于”或“小于”）燒杯中水的沸點(diǎn)，試管中的水（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰，這說(shuō)明液體沸騰必須滿(mǎn)足的條件是。四、計(jì)算題（15分）23．為了監(jiān)測(cè)超速行駛的違法行為，公路上常常設(shè)置有超聲波測(cè)速儀，如圖為某公路直線路段的一處測(cè)速儀，測(cè)速儀能發(fā)射和接受超聲波。當(dāng)行駛的小轎車(chē)距離測(cè)速儀sOA=75m時(shí)（如圖甲），測(cè)速儀向小車(chē)發(fā)出超聲波，超聲波“追上”小轎車(chē)時(shí)，小轎車(chē)剛好運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)（如圖乙）。測(cè)速儀從發(fā)出超聲波到接收反射回來(lái)的超聲波，超聲波傳播的路程s1=170m。已知此路段限速為120km/h，超聲波的速度為340m/s。求：（1）超聲波傳播s1=170m的路程所用時(shí)間t1；（2）小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程sAB；（3）小車(chē)的速度并判斷小車(chē)在此路段是否超速。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】AC．火箭升空過(guò)程中，以地面為參照物，航天員和飛船與地面有位置變化，以地面為參照物，航天員和飛船是運(yùn)動(dòng)的，故A不符合題意；故C符合題意；B．以飛船為參照物，航天員與飛船的位置沒(méi)有變化，航天員是靜止的，故B不符合題意；D．以發(fā)射塔為參照物，飛船遠(yuǎn)離發(fā)射塔，飛船與發(fā)射塔位置發(fā)生變化，飛船是運(yùn)動(dòng)的，故D不符合題意。故選C。

【分析】相對(duì)于參照物，沒(méi)有位置變化是靜止的，有位置變化是運(yùn)動(dòng)的。2．【答案】A【解析】【解答】A．教室的長(zhǎng)一般接近10m，8m接近，故A符合題意；B、教室的長(zhǎng)度一般在10m左右，小于30m，故B不符合題意；C．單張課桌長(zhǎng)為0.8m，雙人課桌長(zhǎng)在1.5m左右，小于2.8m，故C不符合題意；D.1物理課本厚約1cm，故D不符合題意。故選A。

【分析】識(shí)記生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)度、中學(xué)生身高160cm，課桌80cm，教室長(zhǎng)為10m，物理課本厚度為1cm。3．【答案】D【解析】【解答】A．估讀位數(shù)是由測(cè)量?jī)x器決定的，因此測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位沒(méi)有意義，A錯(cuò)誤；B．誤差是由于環(huán)境、儀器、人為因素引起的，無(wú)可避免，誤差不是錯(cuò)誤，故BC錯(cuò)誤；D．選用精密的測(cè)量工具和多次測(cè)量求平均值均可以減小誤差，故D正確。故選D。

【分析】誤差是由于環(huán)境、儀器、人為因素引起的，作為真實(shí)值和測(cè)量值之間的差值，不可能完全消除，只能減小，減小誤差的方法有采用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法、多次測(cè)量求平均值等。4．【答案】A【解析】【解答】A．錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是由于儀器操作不守規(guī)則，粗心大意，可以避免的，使用刻度尺進(jìn)行測(cè)量時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺垂直，A正確；B．用被拉伸了的塑料尺去測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，刻度間隔變大，測(cè)量結(jié)果小于真實(shí)值，故B錯(cuò)誤；C．在選擇測(cè)量工具時(shí)，要根據(jù)待測(cè)物體的長(zhǎng)度，選擇合適的量程，故C錯(cuò)誤；D．測(cè)量時(shí)讀數(shù)要估讀到分度值的下一位，所用刻度尺的分度值是0.1cm，正確測(cè)得某一本書(shū)的長(zhǎng)為25.70cm，故D錯(cuò)誤。故選A。

【分析】1、誤差作為真實(shí)值和測(cè)量值之間的差值，不可能完全消除，只能減小，減小誤差的方法有采用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法、多次測(cè)量求平均值等。錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是由于儀器操作不守規(guī)則，粗心大意，可以避免的；

2、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中學(xué)設(shè)計(jì)的刻度尺，分度值為0.1cm，讀書(shū)時(shí)要估計(jì)到分度值后一位。

3、長(zhǎng)度的測(cè)量：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要將物體緊貼刻度尺，視線與刻度尺刻度平行.5．【答案】D【解析】【解答】A．誤差是不可避免的，任何測(cè)量數(shù)據(jù)均有誤差，故A錯(cuò)誤；B．據(jù)題可知，刻度尺的分度值為0.1cm，估讀值不可以省略，B錯(cuò)誤；C．取平均值后測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作6.80cm+6.81cm+6.81cmD．多次測(cè)量求得的平均值為6.81cm，所以物體長(zhǎng)度可在6.81左右，故D正確。故選D。

【分析】1、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中學(xué)設(shè)計(jì)的刻度尺，分度值為0.1cm，讀書(shū)時(shí)要估計(jì)到分度值后一位。

2、長(zhǎng)度的測(cè)量：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要將物體緊貼刻度尺，視線與刻度尺刻度平行。6．【答案】B【解析】【解答】A．姐姐0min出發(fā)，弟弟5min出發(fā)，姐姐比弟弟早5min離開(kāi)家，故A正確，不符合題意；B．姐弟的運(yùn)動(dòng)距離相等，但是姐姐用時(shí)20min，弟弟用時(shí)10min，根據(jù)速度公式v=sC．弟弟和姐姐行走時(shí)的s-t圖像的斜率相同，則弟弟和姐姐行走時(shí)的速度相同，故C正確；D．根據(jù)速度公式v=s故選B。

【分析】根據(jù)速度的公式計(jì)算分析，速度公式為v=s7．【答案】B【解析】【解答】A.“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B.“忽聞岸上踏歌聲”中聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳播的，故B正確；

C.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的高指的是聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；

D.“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)音色辨別的，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【分析】A.根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識(shí)判斷；

B.根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識(shí)判斷；

CD.聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調(diào)，聲音的特點(diǎn)叫音色。8．【答案】C【解析】【解答】A笛聲和鼓聲聲源的材料和結(jié)構(gòu)不一樣，A錯(cuò)誤；

B響度取決于聲源振動(dòng)的振幅，振幅越大，響度越大，所以笛聲的響度不一定比鼓聲小，B錯(cuò)誤；

C尖銳、低沉形容的是音調(diào)的高和低，C正確；

D笛聲和鼓聲在空氣中傳播的速度是相等的，D錯(cuò)誤；

故選C。

【分析】本題主要考察聲現(xiàn)象的辨析，需要掌握聲音的三個(gè)特性的影響因素以及聲速只與介質(zhì)有關(guān)。9．【答案】C【解析】【解答】AC．打雷時(shí)捂住耳朵、山東艦”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤C正確；B．高速道路兩旁的隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；D．為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB，故D錯(cuò)誤。故選C。

【分析】1、噪聲：影響人類(lèi)休息和學(xué)習(xí)的聲音統(tǒng)稱(chēng)為噪聲；

2、減弱噪音的途徑有：聲源處（摩托車(chē)裝消聲器）、傳播中（建隔音墻）、人耳處（戴耳罩）。10．【答案】A【解析】【解答】A．真空不能傳播聲音，不能用超聲波測(cè)量地球到月球之間的距離，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．利用超聲波，可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，故B正確，不符合題意；C．人們利用次聲波檢測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)和海嘯，故C正確，不符合題意；D．汽車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波探明車(chē)后情況，故D正確，不符合題意。故選A。

【分析】1、聲音能傳遞信息的實(shí)例：利用聲吶（超聲波）測(cè)海深、利用雷達(dá)定位、利用B超探測(cè)嬰兒信息。

2、聲音能傳遞能量的實(shí)例：能量震碎玻璃，使得火焰動(dòng)搖等。

3、人耳只能聽(tīng)到20Hz到20000Hz之間的聲音，低于20HZ的聲音為次聲波，如地質(zhì)災(zāi)害產(chǎn)生是會(huì)發(fā)生次聲波，超過(guò)20000Hz的聲音為超聲波。11．【答案】C【解析】【解答】A．A點(diǎn)（80cm處），B點(diǎn)（40cm處），所以AB段的路程是sAB=80.0cm?40.0cmB．為了方便測(cè)量時(shí)間，應(yīng)使得斜面傾角應(yīng)該小一些，速度小一些，B錯(cuò)誤；C．小車(chē)在斜面上做加速直線運(yùn)動(dòng)，則小車(chē)AB段的平均速度小于AC段的平均速度，故C正確；D．將小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，則小車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的速度為0，測(cè)量小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中BC段的平均速度，小車(chē)經(jīng)過(guò)B的速度不為0，故D錯(cuò)誤。故選C。

【分析】1、小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=s/t計(jì)算求解，所用的工具為刻度尺和停表，為了使測(cè)量的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，應(yīng)該測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，所以選擇較緩的斜坡；

2、根據(jù)速度的公式計(jì)算分析，速度公式為v=s/t，根據(jù)題目中所給的信息，如已知速度時(shí)間求解路程，或者已知路程和時(shí)間求解速度。12．【答案】C【解析】【解答】眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)白霧是由于空氣中的水蒸氣越冷液化成的水珠。ABD．在黑板上用水寫(xiě)出的字，過(guò)一會(huì)就消失了，裝滿(mǎn)酒精的瓶子忘記蓋上蓋子，過(guò)了一段時(shí)間酒精變少，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的放置，在冰箱外的蔬菜水果變蔫了，均屬于汽化的例子，故ABD不符合題意；C．夏天，從冰箱中取出的飲料瓶表面出現(xiàn)小水珠，是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥龅綔囟容^低的瓶子液化成水珠，故C符合題意；故選C。

【分析】1、液化為氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)會(huì)釋放熱量，如水蒸氣、露珠；

2、汽化為液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，會(huì)吸收熱量，如：蒸發(fā)。13．【答案】B【解析】【解答】溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度時(shí)，要控制溫度計(jì)不觸底、不碰壁，玻璃泡要浸沒(méi)在水中，等待液面穩(wěn)定后讀數(shù)，B正確，ACD錯(cuò)誤。

綜上選B。

【分析】1、溫度計(jì)的原理及使用方法：溫度計(jì)的之作用原理為熱脹冷縮，讀數(shù)時(shí)，需確定分度值，視線平行液柱所對(duì)應(yīng)的刻度線。

2、正確使用方法：在測(cè)量物體的溫度時(shí)，首先要估測(cè)待測(cè)物體的溫度，選擇合適的溫度計(jì)，進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)液體充分接觸，且等待一段時(shí)間，待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。14．【答案】C【解析】【解答】解：a杯中放的是冰塊，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；

b杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面。

故選：C。

【分析】當(dāng)杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面。當(dāng)杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會(huì)液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面。15．【答案】B【解析】【解答】A.根據(jù)圖片可知，甲、乙兩車(chē)的路程隨時(shí)間的變化圖像都是斜線，那么路程與時(shí)間之間為一次函數(shù)關(guān)系，因此二者都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)圖片可知，乙從坐標(biāo)原點(diǎn)出發(fā)，而甲從距離原點(diǎn)20m的地方出發(fā)，則二者出發(fā)前相距20m。乙從計(jì)時(shí)0點(diǎn)出發(fā)，而甲從計(jì)時(shí)后5s出發(fā)，那么甲比乙晚出發(fā)5s，故B正確；

C.第10s時(shí)兩個(gè)圖像相交，即二者到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離相等，但是由于二者的路程和時(shí)間不同，那么二者的速度不同，故C錯(cuò)誤；

D.5~10s內(nèi)乙車(chē)圖像的傾斜角度小于甲車(chē)圖像的傾斜角度，則乙車(chē)的速度小于甲車(chē)的速度，那么乙相對(duì)甲車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，即向西運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【分析】A.根據(jù)圖像的形狀確定兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

B.根據(jù)圖片確定兩車(chē)出發(fā)前的距離差異和時(shí)間差異；

C.根據(jù)兩個(gè)圖像交點(diǎn)的含義判斷；

D.根據(jù)圖像比較二者速度大小，根據(jù)參照物的知識(shí)分析乙車(chē)的狀態(tài)變化。16．【答案】0.1cm；7.50cm；274.2【解析】【解答】如圖所示的刻度尺，每格長(zhǎng)度為0.1cm，即分度值為0.1cm。鉛筆左右兩端分別與1.00cm、8.50cm，則鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=8.50cm如圖，小表盤(pán)指針在4min到5min之間，大表盤(pán)應(yīng)讀作34.2s，故停表的時(shí)間為4min34.2s，合274.2s。

綜上第1空、0.1cm；第2空、7.50cm；第3空、274.2.

【分析】1、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中學(xué)設(shè)計(jì)的刻度尺，分度值為0.1cm，讀書(shū)時(shí)要估計(jì)到分度值后一位；

2、長(zhǎng)度的測(cè)量：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要將物體緊貼刻度尺，視線與刻度尺刻度平行；

3、停表的讀數(shù)：小盤(pán)為分鐘，大盤(pán)位秒鐘，按照指針指向數(shù)字進(jìn)行讀數(shù)。17．【答案】不同；甲、乙；甲、丙【解析】【解答】從圖1可以看出，兩個(gè)聲音的波形形狀不同，說(shuō)明它們的音色不同；從圖2可以看出，甲、乙振動(dòng)頻率相同，所以它們的音調(diào)相同；甲、丙振動(dòng)幅度相同響度相同．

綜上第1空、不同；第2空、甲乙；第3空、甲丙

【分析】聲音的特點(diǎn)：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動(dòng)頻率決定音頻；振動(dòng)頻率決定音頻，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低；聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．18．【答案】加快；壓縮體積【解析】【解答】南方生長(zhǎng)大量的闊葉林，闊葉林葉子寬大，表面積大，會(huì)加快水分的蒸發(fā)，水在蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收熱量，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。液化石油氣是在常溫下通過(guò)壓縮體積的方法使氣體液化的。

綜上第1空、加快；第2空、壓縮體積。

【分析】1、影響蒸發(fā)的因素有溫度合空氣流速，減小液體表面空氣的流動(dòng)速度以及降低溫度都可以降低蒸發(fā)的速度，增大溫度以及加快空氣的流速，可以加快蒸發(fā)速度；

2、液化的常見(jiàn)方法有：溫度降低和壓縮體積。19．【答案】沸點(diǎn)；熱；汽化；吸收【解析】【解答】（1）油水能提供不同的溫度，原因?yàn)橛退悬c(diǎn)不同。（2）冷水管表面溫度低，浴室中的熱空氣遇到溫度低的冷水管液化為小水滴附著在水管表面，所以沒(méi)有水滴的那根是熱水管。（3）制冷劑進(jìn)入冷凍室變?yōu)闅鈶B(tài)制冷器，物態(tài)變化為液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于汽化，該過(guò)程吸熱。

綜上第1空、沸點(diǎn)；第2空、熱；第3空、汽化；第4空、吸收。

【分析】1、不同液體的沸點(diǎn)的不同，水的沸點(diǎn)為100℃，油的沸點(diǎn)要高于水的沸點(diǎn)；

2、液化為氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)會(huì)釋放熱量，如水蒸氣、露珠，題目中浴室內(nèi)部的水蒸氣溫度較高，遇到冷水管，會(huì)發(fā)生液化，變?yōu)樾∷危?/p>

3、汽化為液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，會(huì)吸收熱量，如：蒸發(fā)。20．【答案】降低；B；-10【解析】【解答】自制溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮，放入冷水中溫度下降，液體體積縮小，所以液柱下降；讀數(shù)時(shí)，實(shí)現(xiàn)要與液面平行，所以B正確；液柱在零刻度線以下，溫度計(jì)示數(shù)為-10℃。

綜上第1空、降低；第2空、B；第3空、-10.

【分析】1、溫度計(jì)的原理及使用方法：溫度計(jì)的之作用原理為熱脹冷縮，讀數(shù)時(shí)，需確定分度值，視線平行液柱所對(duì)應(yīng)的刻度線。

2、正確讀數(shù)方法讀數(shù)時(shí)，需確定分度值，視線平行液柱所對(duì)應(yīng)的刻度線。溫度計(jì)的使用要求是溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒(méi)在待測(cè)液體中，不碰壁、不接觸底部。21．【答案】大；保持不變；襪子；響度；傳播過(guò)程中【解析】【解答】（1）手機(jī)鈴聲響度越大，人剛好聽(tīng)不到聲音時(shí)與聲源的距離將越大。根據(jù)控制變量法，比較不同材料的隔聲性能時(shí)應(yīng)改變隔聲物質(zhì)的材料，控制其他因素相同，手機(jī)鈴聲響度應(yīng)保持