第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE關(guān)于描寫人物的作文范文10篇范文關(guān)于描寫人物的作文范文第（1）篇陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在林間小道上。我踏著輕快的步伐，沿著這條熟悉的道路前行。道路兩旁，郁郁蔥蔥的樹木，它們在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向我招手。突然，一陣清脆的鳥鳴聲打破我的思緒，我抬頭望去，只見一只小鳥在樹枝上歡快地跳躍。我繼續(xù)向前走，不一會(huì)兒，來到一片小草地上。草地上的野花五彩斑斕，散發(fā)著淡淡的清香。我忍不住停下腳步，閉上眼睛，深深地吸一口空氣。桂花香鉆進(jìn)鼻尖，讓我瞬間陶醉。就在我沉浸在這美好的景色中時(shí)，突然，一陣急促的腳步聲打破這份寧靜。我睜開眼睛，只見一個(gè)身影從我面前飛快地跑過。沒想到，竟然鄰居小張。他氣喘吁吁地停下來，上氣不接下氣地說：“小王，你快來幫我一下，我家的小狗走丟！”我立刻放下手中的背包，跟著小張來到他家。他家的小狗一只可愛的小土狗，名叫小黑。小黑平時(shí)活潑可愛，今天卻不見蹤影。我們四處尋找，終于在附近的樹林里找到它。小黑似乎受驚嚇，一直躲在一棵大樹下，不敢出來。我小心翼翼地靠近它，輕輕地?fù)崦念^。小黑的眼神中充滿恐懼，我試圖安慰它，但它的身體卻緊緊地蜷縮在一起。我突然想起，小時(shí)候我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，它也曾經(jīng)像小黑這樣害怕。那時(shí)，我花很長時(shí)間去陪伴它，安慰它，最終它才慢慢地信任我。于，我決定再次嘗試。我坐在小黑身邊，靜靜地陪它，不說話，也不做任何動(dòng)作。時(shí)間一分一秒地過去，小黑開始放松下來，它的身體不再那么緊繃，眼神中也逐漸恢復(fù)平靜。那一刻，我明白，有時(shí)候，陪伴比言語更有力量。終于，小黑慢慢地站起來，它走到我身邊，用頭蹭蹭我的腿。我知道，它已經(jīng)信任我。我抱起它，帶著它回到小張家。小張感激地看著我，說：“謝謝你，小王。要不你，我可能永遠(yuǎn)都找不到小黑?！蹦且豢?，我明白，人與人之間的信任，有時(shí)候只需要一點(diǎn)點(diǎn)的陪伴。而這份信任，往往能我們在困境中找到希望，我們在人生的道路上，不再孤單。關(guān)于描寫人物的作文范文第（2）篇在一個(gè)寧靜的午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在林間小道上。我遇到一個(gè)身影，他靜靜地坐在長椅上，目光深邃，仿佛在沉思著什么。這個(gè)人，就我的鄰居，張大爺。張大爺年逾古稀，卻依然精神矍鑠。他的頭發(fā)雖然花白，但依舊梳理得整整齊齊。他的臉上布滿歲月的痕跡，但眼中依舊閃爍著智慧的光芒。他的身材雖然略顯佝僂，但每一步都走得很穩(wěn)健。張大爺個(gè)典型的知識(shí)分子，他一生致力于教育事業(yè)。退休后，他并沒有選擇安享晚年，而義務(wù)擔(dān)任社區(qū)里的志愿者，幫助孩子們輔導(dǎo)功課。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，張大爺?shù)募抑锌倗鷿M孩子，他們圍坐在張大爺周圍，認(rèn)真聽他講解題目。有一次，我親眼目睹張大爺輔導(dǎo)一個(gè)孩子的情景。那個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績一直不好，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的恐懼感。張大爺耐心地一遍又一遍地講解，直到孩子臉上露出笑容。他不僅教會(huì)孩子解題的方法，更重要的，他給孩子信心和勇氣。張大爺?shù)纳詈唵味鋵?shí)。他每天早上都會(huì)去公園鍛煉，然后回家做早餐。他喜歡閱讀，家里的書架上擺滿各種書籍。他熱愛音樂，經(jīng)常在陽臺(tái)上吹奏笛子，那悠揚(yáng)的笛聲在小區(qū)里回蕩。張大爺我心目中的榜樣。他教會(huì)我如何面對(duì)生活的平淡，如何用知識(shí)改變命運(yùn)，如何用愛心去關(guān)愛他人。我相信，在張大爺?shù)纳砩?，我們能看到一種永不磨滅的精神力量，那就熱愛生活、樂于助人、自強(qiáng)不息。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，張大爺就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。我們向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兌兊酶用篮?。關(guān)于描寫人物的作文范文第（3）篇在那個(gè)陽光明媚的早晨，我遇到他——一位街頭藝術(shù)家。他站在斑駁的墻壁前，手中握著一支畫筆，專注地描繪著。他的身影在光影交錯(cuò)中顯得格外孤獨(dú)，卻又充滿力量。他叫李明，一個(gè)普通的街頭藝術(shù)家。李明的面容平凡，卻有著一雙充滿靈氣的眼睛。那雙眼睛仿佛能洞察世間一切美好，又似乎藏著無盡的憂傷。他的頭發(fā)略顯凌亂，但那股不羈的氣息卻讓人無法忽視。他的衣服雖然簡樸，卻透著一股獨(dú)特的藝術(shù)氣息。他手中的畫筆，他與這個(gè)世界溝通的橋梁。他用畫筆描繪著生活中的點(diǎn)滴，將那些平凡的場景變得生動(dòng)而富有詩意。他的畫作，既有對(duì)美好生活的向往，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的反思。在李明眼中，這個(gè)世界充滿色彩。他用畫筆將這些色彩一一捕捉，呈現(xiàn)在世人面前。他的畫作，既有鮮艷的陽光，也有深邃的夜空；既有歡快的笑聲，也有低沉的嘆息。這些畫面，讓人在欣賞的同時(shí)不禁陷入深深的思考。李明在街頭創(chuàng)作，常常引來過往行人的駐足。他們被他的畫作所吸引，也被他的精神所感動(dòng)。有人稱贊他的才華，有人感嘆他的執(zhí)著。而李明，總微笑著，用畫筆回應(yīng)著這些贊譽(yù)。但這個(gè)世界并非總溫柔以待。有時(shí)，李明的畫作會(huì)遭到破壞，有時(shí)，他會(huì)遭遇生活的困境。但無論何時(shí)，他都不會(huì)放棄。因?yàn)樗溃囆g(shù)他的信仰，他追求夢想的動(dòng)力。那天，我站在李明身邊，看著他在畫布上揮灑汗水。那一刻，我仿佛看到一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，在人生的道路上，不斷前行。他的身影，成為我心中一道永恒的風(fēng)景。李明，一個(gè)普通的街頭藝術(shù)家，用自己的畫筆，描繪著這個(gè)世界的美好與憂傷。他的故事，讓我明白，只要有夢想，有信念，就能在平凡的生活中，創(chuàng)造出不平凡的奇跡。關(guān)于描寫人物的作文范文第（4）篇在這個(gè)繁華的世界里，有無數(shù)的靈魂在默默演繹著各自的故事。他們或平凡，或偉大；或悲傷，或快樂。而我，一位作文創(chuàng)作專家，便試圖以筆尖的魔力，捕捉那些獨(dú)特的靈魂，讓它們在文字的海洋中熠熠生輝。他，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，面容滄桑，卻眼神堅(jiān)定。每天清晨，他帶著對(duì)知識(shí)的渴望，走進(jìn)教室，為孩子們傳授知識(shí)。課堂上，他激情四溢，將枯燥的數(shù)學(xué)公式變得生動(dòng)有趣。課下，他耐心輔導(dǎo)，解答孩子們心中的疑惑。在他的引領(lǐng)下，許多孩子走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他用平凡的人生，書寫著不平凡的故事。她，一位年輕的女醫(yī)生，溫柔善良，富有愛心。她總穿著白大褂，穿梭在病房之間，為患者帶去希望和溫暖。面對(duì)生死，她從不退縮，用盡全力挽救每一個(gè)生命。在她眼中，每一個(gè)生命都寶貴的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)。她用自己的行動(dòng)，詮釋著醫(yī)者仁心的真諦。他，一位年邁的老人，一生致力于環(huán)保事業(yè)。他放棄城市的繁華，回到家鄉(xiāng)，投身于植樹造林。幾十年來，他風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持種樹。在他的努力下，家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境得到改善，荒山變成綠洲。他用實(shí)際行動(dòng)，踐行著對(duì)自然的敬畏和愛護(hù)。他們，或偉大，或平凡；或悲傷，或快樂。但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就在平凡的崗位上，用自己的努力和付出，為社會(huì)、為他人貢獻(xiàn)著力量。他們的故事，或許不足以震撼整個(gè)世界，但足以感動(dòng)你我。我們拿起筆，用文字記錄這些感人至深的故事，讓他們的精神在歲月的長河中流傳，永不磨滅。關(guān)于描寫人物的作文范文第（5）篇“人生如夢，歲月如歌?！边@句詩描繪人生的短暫與美好。在我們的生活中，總有那么一些人，他們?nèi)缤驳男浅?，照亮我們的人生道路。他，一位普通的農(nóng)民，卻憑借頑強(qiáng)的毅力，改變家鄉(xiāng)的命運(yùn)。這位名叫白芳禮的老人，一生坎坷，但他從未放棄過對(duì)生活的熱愛。他省吃儉用，積攢下來的錢全部用于資助貧困學(xué)生。據(jù)相關(guān)資料顯示，白芳禮老人共資助300多名學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)接受教育，改變命運(yùn)。他的善舉，如同春風(fēng)化雨，溫暖無數(shù)人的心。她，一位普通的教師，卻用自己的愛心，照亮孩子們的人生。這位名叫張麗莉的老師，在一場突如其來的車禍中，挺身而出，保護(hù)學(xué)生，自己卻受傷嚴(yán)重。她的無私奉獻(xiàn)，我們看到人性的光輝。據(jù)報(bào)道，張麗莉老師的事跡感動(dòng)無數(shù)人，她的事跡被廣泛傳播，成為一個(gè)時(shí)代的楷模。他們，那些默默無聞的志愿者，用自己的行動(dòng)，傳遞著正能量。在抗震救災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)等關(guān)鍵時(shí)刻，總有他們的身影。他們不求回報(bào)，只愿為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國志愿者隊(duì)伍已超過1億人，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。“人生如夢，歲月如歌。”我們銘記這些英雄人物的事跡，傳承他們的精神，用自己的行動(dòng)，書寫屬于自己的精彩人生。作為青少年，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！關(guān)于描寫人物的作文范文第（6）篇在我身邊，有個(gè)同學(xué)叫小明，他可真?zhèn)€有趣的人。小明長得不高，皮膚黑黑的，一笑起來，眼睛就像月牙兒一樣彎彎的。他特別愛穿運(yùn)動(dòng)裝，每天上學(xué)都戴著個(gè)運(yùn)動(dòng)帽，看起來活力四溢。小明不僅外表活潑，性格也超級(jí)開朗。每次上課，他總第一個(gè)舉手回答問題，聲音洪亮，就像個(gè)小老師。記得有一次，老師問一個(gè)很難的問題，大家都沉默，小明卻站起來，一邊比劃一邊說：“我覺得應(yīng)該這樣”他那認(rèn)真的樣子，讓大家都不禁笑起來。別看小明平時(shí)嘻嘻哈哈的，他學(xué)習(xí)起來可非常認(rèn)真。每天放學(xué)后，他都會(huì)在圖書館待到很晚，有時(shí)候還會(huì)把書本帶到家里繼續(xù)學(xué)習(xí)。他的成績在班里一直名列前茅，我們學(xué)習(xí)的榜樣。小明還特別樂于助人。有一次，我生病，他主動(dòng)幫我補(bǔ)課，還給我買很多好吃的。他總說：“我們好朋友，互相幫助應(yīng)該的?！边@就我的同學(xué)小明，一個(gè)既有趣又有愛心的好伙伴！關(guān)于描寫人物的作文范文第（7）篇嗨，朋友們！今天咱們來聊聊怎么描寫人物。描寫人物，其實(shí)就把一個(gè)人的樣子、性格、特點(diǎn)用文字表現(xiàn)出來。聽起來有點(diǎn)兒復(fù)雜，但其實(shí)很簡單，就像咱們平時(shí)聊天一樣。比如說，你想描寫一個(gè)同學(xué)。他叫小明，長得挺帥的，高高的個(gè)子，皮膚白白的，一笑起來眼睛彎成一道月牙兒。他喜歡打籃球，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞特別強(qiáng)，每次比賽都特別賣力。再比如，你想描寫一個(gè)老師。她叫李老師，總穿著一身整潔的襯衫，笑瞇瞇的，給人一種溫暖的感覺。她教語文，特別有耐心，每次我們寫錯(cuò)字，她都會(huì)耐心地給我們糾正。描寫人物的時(shí)候，咱們可以從以下幾個(gè)方面入手：1.外貌：像身高、體型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)等等。2.性格：比如開朗、內(nèi)向、溫柔、嚴(yán)厲、善良、調(diào)皮等等。3.習(xí)慣：比如喜歡什么、不喜歡什么、怎么吃飯、怎么走路等等。4.行為：比如做什么、怎么做、為什么這么做等等。舉個(gè)例子，你想描寫一個(gè)愛看書的人?？梢赃@樣寫：“他每天都要抽出時(shí)間來看書，不管工作還休息，他總捧著一本書，津津有味地讀著。他的眼神里充滿對(duì)知識(shí)的渴望，仿佛書里的每一個(gè)字都充滿魔力?！泵鑼懭宋锏臅r(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：1.真實(shí)：盡量把人物的特點(diǎn)寫出來，不要虛構(gòu)。2.生動(dòng)：用具體的例子和細(xì)節(jié)來描述，讓人物形象更加豐滿。3.有趣：盡量讓人物形象有趣，讓讀者喜歡。好，今天的分享就到這里。希望對(duì)你們有所幫助！記得，描寫人物其實(shí)很簡單，就像咱們平時(shí)聊天一樣，用心去觀察，用心去寫，相信你們一定能寫出精彩的人物描寫！關(guān)于描寫人物的作文范文第（8）篇在我記憶的深處，有一個(gè)身影，那我親愛的外婆。她中等身材，略微發(fā)福，總穿著那件洗得泛白的藍(lán)布衫。外婆的臉上布滿歲月的痕跡，但她的眼睛里總閃爍著溫暖的光芒。記得小時(shí)候，每次回家，外婆總提前在門口等著。她總笑瞇瞇地迎上來，拉著我的手，問這問那。那時(shí)候，外婆的家就像一個(gè)溫暖的港灣，讓我覺得無比安心。外婆最拿手的就做菜。每當(dāng)家里來客人，她總早早地開始準(zhǔn)備。廚房里，她忙碌的身影，翻炒的聲音，還有那飄來的飯菜香味，都讓我覺得家的味道。我最喜歡外婆做的紅燒肉，肥而不膩，入口即化，每次都能吃上好幾碗。外婆不僅個(gè)好廚師，還個(gè)慈祥的守護(hù)者。每當(dāng)我生病，她總守在我床前，一夜一夜地照顧我。她的手輕輕拍著我的背，給我講故事，直到我入睡。如今，外婆已經(jīng)不在，但她的身影，她的笑容，她的味道，都深深地烙印在我的心里。每當(dāng)我回憶起她，心里總充滿溫暖和感激。外婆，您我永遠(yuǎn)的依靠，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您。關(guān)于描寫人物的作文范文第（9）篇記得有一次，我碰見一位賣糖葫蘆的老爺爺。他頭發(fā)花白，臉上總掛著笑，一看就那種特別慈祥的人。他推著一輛小推車，上面擺滿五顏六色的糖葫蘆，每根糖葫蘆上都裹著晶瑩剔透的糖衣，看起來就讓人忍不住想咬一口。那天，我正好餓，就買一串。老爺爺動(dòng)作麻利地給我串好糖葫蘆，一邊遞給我，一邊說：“慢點(diǎn)吃，小心別噎著?！蹦锹曇?，就像媽媽在耳邊叮囑。我吃著甜甜的糖葫蘆，看著老爺爺那雙布滿老繭的手，心里暖洋洋的。想起小時(shí)候，媽媽也總這樣，無論做什么都把我放在心上。每次放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)在廚房忙活，看到我，總會(huì)笑瞇瞇地走過來，遞給我一杯熱水，那感覺，就像那個(gè)賣糖葫蘆的老爺爺一樣，讓人心里暖洋洋的。這就描寫人物，簡單幾句話，就能把一個(gè)人的形象和情感表達(dá)得淋漓盡致。就像那個(gè)賣糖葫蘆的老爺爺，他的一言一行，都讓人感受到生活的溫暖和幸福。這就人物描寫，簡單，卻充滿力量。關(guān)于描寫人物的作文范文第（10）篇說起描寫人物，那可真有趣極！比如說，我有個(gè)朋友叫小明，他可個(gè)“小吃貨”。每次一到飯點(diǎn)，他眼睛就亮，跟餓幾天似的。記得有一次，我們一塊去吃火鍋，他點(diǎn)的肉比我們都多，吃的那叫一個(gè)香，吃得我們直呼過癮。再說說小明的