詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)——品味思想情感【專題考點(diǎn)】評價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?！究键c(diǎn)分析】喜怒與哀樂，遭際和家園。評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度，就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握詩人融入其中的思想感情，分析其社會意義及深層內(nèi)涵，并對主觀和客觀兩方面的元素加以評價(jià)。評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容側(cè)重概括詩歌的主旨和簡析形象的含義（包括表層含義和深層含義）。“評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，側(cè)重對詩歌作者的生活態(tài)度、審美情趣和情感傾向以及作品局限性的評價(jià)。（注：重點(diǎn)把握詩歌“寫了什么內(nèi)容”“表現(xiàn)了什么思想”“抒發(fā)了怎樣的情感”“體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度”等。）【考情分析】【學(xué)情分析】從近幾年的高考試卷中詩歌鑒賞答題情況來看，題目的難度都不算太大，但考生答題屢屢失誤，主要原因是：1.從基礎(chǔ)知識看，知識積累不足，難以遷移運(yùn)用。2.從詩歌內(nèi)容看，讀不懂詩歌，不知詩人表達(dá)的思想情感。3.從作答步驟看，答題不夠規(guī)范，內(nèi)容概括不完整。4.從答題技巧看，答題技巧欠缺。有的層次不夠清晰，有的闡述不夠充實(shí)，有的以感代析?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過典例研究，明確鑒賞詩歌情感的答題技巧，規(guī)范作答，提高應(yīng)試能力。自主預(yù)習(xí)案【情境任務(wù)】讀詩、品詩、愛詩，傳承中華民族優(yōu)秀的文化，這是我們生命的詩意?！袄麆Τ銮?，鋒芒畢露”，請同學(xué)們在構(gòu)建、運(yùn)用中總結(jié)鑒賞經(jīng)驗(yàn)，在品味中感受古人生命的詩意，在書寫中傳達(dá)自己生活的感悟。一．知識梳理1.掌握九大類別古詩歌的慣性寫法和內(nèi)在規(guī)律，從宏觀上把握詩意和情感（《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》153頁），自主閱讀并整理。閱讀報(bào)紙9月1日版，了解重要詩人的身世經(jīng)歷、詩風(fēng)，學(xué)會知人論世。二．課內(nèi)構(gòu)建1.感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。請從《短歌行》《歸園田居》《登高》《念奴嬌·赤壁懷古》《聲聲慢》等五首古詩詞中任選其二，分析作者的思想情感。陳子昂《登幽州臺歌》唱道“前不見古人，后不見來者；念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，可見懷古實(shí)在是一種深刻的人生體驗(yàn)。而詠史懷古詩一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或贊揚(yáng)古人，或借古傷己傷世，或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷?！赌钆珛伞こ啾趹压拧贰队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧吠瑸閼压琶?，請結(jié)合詞句鑒賞其情感的異同。課堂探究案任務(wù)一：展示分享課內(nèi)構(gòu)建部分任務(wù)二：典例探究（2017年全國課標(biāo)三卷）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十[唐]白居易一篇長恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。[注釋]元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。長恨：指作者的長詩《長恨歌》。秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。伏：服氣。請從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。(6分)總結(jié)把握作者思想情感的解題技法：任務(wù)三：學(xué)以致用一.（2020年全國一卷）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。和襲美抱疾杜門見寄次韻①陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀枝④。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳健⑤，不怕江花不滿枝。

[注]①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷：放下室內(nèi)懸掛的帷幕。指教書。裁詩：作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈樂，南朝詩人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈樂代指皮日休。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）A.作者寫作此詩之時(shí)，皮日修正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。B.由于友人患病，原有的約會被暫時(shí)擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。C.作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。D.尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。2,請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。(6分)二.（2021·全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面34小題。和南豐先生出山之作①陳師道側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無意，起為蒼生試一鳴?！咀⑨尅竣倌县S先生：即曾鞏，陳師道敬重仰暮的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁[yú]：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.出山之初的曾鞏，展現(xiàn)出來的是一個(gè)明凈爽利、風(fēng)骨秀異的高士形象。B.頷聯(lián)兩句使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對于曾鞏出山的態(tài)