詩歌部分第二單元單元練測1（人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》）(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是()(5分)A．恫嚇/嚇唬 負(fù)荷/荷槍實彈伺候/伺機而動 干勁/勁旅強敵B．停泊/湖泊 機杼/毀家紓難悖謬/未雨綢繆 朔風(fēng)/探本溯源C．紕漏/蚍蜉 露骨/出頭露面對峙/恃才傲物 蜿蜒/剜肉補瘡D．積淀/靛藍(lán) 掣肘/擘肌分理行頭/行家里手 箴言/三緘其口解析A項，“荷”均讀“hè”。C項，“蜿/剜”均讀“wān”。D項，“淀/靛”均讀“diàn”。答案B2．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(5分)A．應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇，但遺憾的是，續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。B．由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。C．觀眾期盼已久的歌劇《三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預(yù)料。解析B項，“東山再起”指再度出任要職，也比喻失勢之后重新恢復(fù)地位，是褒義詞，不能用于違法現(xiàn)象，此處可用“死灰復(fù)燃”。答案B3．下列各句中，沒有語病的一句是()(5分)A．朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。B．《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國”。C．據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D．隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺。解析A項，“給予了很高的評價”暗換主語。C項，“據(jù)……顯示”雜糅，去掉“據(jù)”。D項，“迎接大運會”與“舞臺”不搭配，應(yīng)去掉“迎接”。答案B4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(5分)①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。A．⑤③①④② B．⑤③①②④C．④②③⑤① D．④②③①⑤解析第⑤句總題，第③句與第①句依序分承第⑤句，因此C、D易排除。比較第②句和第④句，第④句提出最早的“疆域地理著作”，與前面三句說的“區(qū)域地理著作”分說兩個類型。答案A5．毛澤東的詩詞思想性和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞句至今膾炙人口?，F(xiàn)在請你為“2013年毛澤東詩詞朗誦會”的主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50個字。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查歸納概括和語言連貫的能力。答題時內(nèi)容上應(yīng)引用毛澤東詩詞對朗誦會加以總結(jié)，結(jié)構(gòu)上要與朗誦會相連，語言上要適宜朗讀。答案毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略了毛澤東的喚起工農(nóng)千百萬的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨：“一萬年太久，只爭朝夕！”閱讀與鑒賞一、閱讀《賀新郎》的上闋，完成6題。揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會前番書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？6．詞的上闋哪幾句是化用前人詩句？各自表達(dá)了什么意思？(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析結(jié)合詩人情感，談化用前人詩句的用意。答案“揮手從茲去”化用李白《送友人》詩中的“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。以唐音定下敘事兼抒情的聲調(diào)。“更那堪凄然相向”以一行婉約詞風(fēng)的詞句寫了二人離別時凄然相對，忍受不了內(nèi)心滾滾悲傷的情狀。猶似柳永《雨霖鈴》中：“更那堪，冷落清秋節(jié)！”詞人禁不住又一次訴說心中的困苦之情。可心愛的人愁眉緊鎖，別離的淚水只好強忍住了。二、閱讀下面的詞，完成7～9題。浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。7．聯(lián)想與想象是詩詞的兩只翅膀，作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景，聯(lián)想到了什么？(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析解答此題應(yīng)根據(jù)詞中的設(shè)問句“知向誰邊”與時間跨度句“往事越千年”兩句來尋找答題區(qū)間，然后再將詞中原句用合理的語言表述出來。答案聯(lián)想到一千多年前曹操登臨碣石山觀海的歷史往事和那首《觀滄?！?。8．詞中描寫了一幅什么樣的景象？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”傾注了詞人怎樣的情感？(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查鑒賞詩詞形象、概括景物特點的能力及分析借景抒情的表達(dá)技巧的作用的能力。解答第一問應(yīng)抓住幾組關(guān)鍵意象“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特點，第二問還應(yīng)結(jié)合詞人一貫的創(chuàng)作風(fēng)格去作答。答案概括描寫了壯闊的海景，傾注了對人民大眾的無限關(guān)切的思想感情。9．“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”，恰似一幅生動、傳神的剪影，簡括而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年策馬揚鞭、登山臨海的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的？(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查對于詩詞中關(guān)鍵詞的賞析。詩歌語言講究以