12.《近代西方民族國家與國際法的發(fā)展》學生版導學案一、學習目標1. 通過閱讀教材、分析史料，能夠準確闡述近代西方民族國家形成的背景、過程和特征，培養(yǎng)唯物史觀和史料實證素養(yǎng)。2. 梳理國際法從形成到發(fā)展的歷程，歸納不同階段的特點及影響，提升歷史解釋能力。3. 認識到國際法在維護世界和平與發(fā)展中的重要作用，以及當前面臨的挑戰(zhàn)，增強家國情懷和國際視野。二、重點難點1. 重點：近代西方民族國家的形成過程；國際法的形成與發(fā)展歷程。2. 難點：理解民族國家形成與國際法發(fā)展之間的相互關(guān)系；分析國際法在不同歷史時期的作用和局限性。三、知識梳理1. 近代西方民族國家的產(chǎn)生王權(quán)加強：15世紀前后，西歐國家封建割據(jù)勢力遭到削弱，中央集權(quán)得到加強。宗教改革運動沉重打擊了教會勢力，強化了各國的世俗權(quán)力，國家和民族認同觀念日益顯現(xiàn)。1534年，英國國王亨利八世授意議會通過《至尊法案》，宣布國王是英國教會的首腦，擺脫羅馬教廷的控制，建立起國王的專制統(tǒng)治。民族語言形成：13世紀，以倫敦方言為基礎(chǔ)形成的英語開始成為英國人廣泛使用的語言；16世紀，法國國王簽署敕令，規(guī)定法律文件必須用法語撰寫，法語成為法國的官方語言。對民族語言的重視強化了民族認同，促進了民族國家的形成。民族意識覺醒：法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭，傳播了自由平等思想，促進了歐洲各國民族意識的覺醒。個人對國家的忠誠越來越超過對國王和宗教的忠誠，出現(xiàn)了國旗、國歌和各種國家節(jié)日，國家在人們的意識中越來越重要。2. 國際法的形成與外交制度的建立國際法的形成：1625年，荷蘭人格老秀斯發(fā)表《戰(zhàn)爭與和平法》，奠定了國際法的基礎(chǔ)。1648年，《威斯特伐利亞和約》簽訂，結(jié)束了歐洲的混戰(zhàn)局面，形成了威斯特伐利亞體系。該體系確立了國際關(guān)系中的國家領(lǐng)土、主權(quán)與獨立等原則，開創(chuàng)了用國際會議和通過談判達成協(xié)議的形式解決國際爭端、結(jié)束國際戰(zhàn)爭的先例，確認了締約國必須遵守條約、各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則，標志著近代國際法的誕生。外交制度的建立：17世紀時，歐洲國家的君主們派遣常駐外交使節(jié)和外交使團，近代外交制度逐漸建立起來，外交人員的銜級制度也逐漸規(guī)范，這促進了外交活動的有序開展，也推動了國際法的發(fā)展。3. 20世紀國際法的發(fā)展一戰(zhàn)后的發(fā)展：第一次世界大戰(zhàn)后，為維護世界和平，建立了國際聯(lián)盟，其宗旨是促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全，但在實踐中并沒有起到維護和平的作用，成為英法維護凡爾賽華盛頓體系的工具。1928年，美、法等國簽訂《非戰(zhàn)公約》，提出廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具、和平解決國際爭端，但英、美、日等國都提出以自衛(wèi)權(quán)為借口的保留條件，使其成為一紙空文。二戰(zhàn)后的發(fā)展：第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國成立，其宗旨是維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展，是目前世界上代表性最廣泛、最有權(quán)威的綜合性國際組織。二戰(zhàn)后，國際法涉及領(lǐng)域大大擴展，在裁軍、防止核武器及生化武器擴散、人權(quán)、環(huán)境、海洋、外層空間等方面，頒布了一系列具有國際法性質(zhì)的公約或宣言，對世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻，但國際法在實施過程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如霸權(quán)主義、強權(quán)政治等。四、問題探究1. 閱讀材料：“在中世紀，人們的意識……一直處在一層共同的紗幕之下，這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的……在意大利，這層紗幕最先煙消云散?！苯Y(jié)合所學知識，思考為什么在意大利這層紗幕最先煙消云散？這對近代西方民族國家的形成有何影響？2. 材料：“國際法是國家之間的法律，它是為了維持國際社會的秩序，保障國際和平與安全而存在的。”結(jié)合國際法的發(fā)展歷程，談談你對這句話的理解。3. 國際聯(lián)盟和聯(lián)合國都是為維護世界和平與安全而建立的國際組織，但國際聯(lián)盟未能阻止二戰(zhàn)的爆發(fā)，而聯(lián)合國在維護世界和平方面發(fā)揮了重要作用。對比兩者，分析造成這種差異的原因。五、課堂小結(jié)1. 回顧近代西方民族國家形成的背景（王權(quán)加強、民族語言形成、民族意識覺醒等方面）、過程及影響。2. 梳理國際法從起源到發(fā)展的重要階段（形成、一戰(zhàn)后、二戰(zhàn)后等階段），總結(jié)各階段的特點及對國際關(guān)系的影響。3. 思考民族國家與國際法發(fā)展之間的相互關(guān)系，認識到兩者在世界歷史發(fā)展進程中的重要意義。六、課后作業(yè)1. 查閱資料，了解中國在近代以來融入國際社會、參與國際法建設(shè)的歷程，并撰寫一篇500800字的小短文。2. 思考：在當今全球化時代，國際法面臨哪些新的挑戰(zhàn)和機遇？教師版導學案一、學習目標1. 學生通過閱讀教材、分析史料，能夠準確闡述近代西方民族國家形成的背景、過程和特征，培養(yǎng)唯物史觀和史料實證素養(yǎng)。解析：在教學中，引導學生運用唯物史觀分析社會經(jīng)濟基礎(chǔ)對民族國家形成的影響，如資本主義經(jīng)濟發(fā)展對王權(quán)加強和民族意識覺醒的推動作用。通過提供豐富的史料，如英法百年戰(zhàn)爭、宗教改革等相關(guān)史料，讓學生從史料中提取有效信息，論證民族國家形成的相關(guān)觀點。2. 學生能夠梳理國際法從形成到發(fā)展的歷程，歸納不同階段的特點及影響，提升歷史解釋能力。解析：指導學生按照時間順序梳理國際法發(fā)展脈絡，從《威斯特伐利亞和約》到國際聯(lián)盟、聯(lián)合國以及眾多國際公約的出現(xiàn)。引導學生分析不同階段國際法特點形成的原因，如國際形勢、大國利益博弈等，以及其對國際關(guān)系產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學生歷史解釋能力。3. 學生認識到國際法在維護世界和平與發(fā)展中的重要作用，以及當前面臨的挑戰(zhàn)，增強家國情懷和國際視野。解析：通過分析二戰(zhàn)后國際法在解決國際爭端、促進國際合作等方面的案例，讓學生認識到國際法的重要性。同時，結(jié)合當前國際熱點問題，如貿(mào)易摩擦、地區(qū)沖突等，探討國際法面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的國際視野和對國際事務的關(guān)注，增強家國情懷。二、重點難點1. 重點：近代西方民族國家的形成過程；國際法的形成與發(fā)展歷程。解析：這兩部分內(nèi)容是課程標準的核心要求，是學生理解國際關(guān)系演變的基礎(chǔ)。近代西方民族國家的形成是近代國際關(guān)系發(fā)展的重要前提，而國際法的發(fā)展則貫穿了整個國際關(guān)系史，對維護世界和平與秩序起著關(guān)鍵作用。在教學中，要通過多種教學方法，如史料分析、小組討論等，幫助學生深入理解和掌握。2. 難點：理解民族國家形成與國際法發(fā)展之間的相互關(guān)系；分析國際法在不同歷史時期的作用和局限性。解析：民族國家形成與國際法發(fā)展相互影響，民族國家的出現(xiàn)促使國際法的產(chǎn)生和發(fā)展，而國際法的完善又為民族國家的發(fā)展提供保障，但這種關(guān)系較為復雜，學生理解起來有一定難度。在教學中，通過具體歷史事件，如威斯特伐利亞體系的形成，分析民族國家主權(quán)確立與國際法原則形成的相互作用。國際法在不同歷史時期受國際力量對比、大國政策等因素影響，其作用和局限性各不相同，引導學生從多方面分析，培養(yǎng)學生辯證思維。三、知識梳理1. 近代西方民族國家的產(chǎn)生王權(quán)加強：15世紀前后，西歐國家封建割據(jù)勢力遭到削弱，中央集權(quán)得到加強。宗教改革運動沉重打擊了教會勢力，強化了各國的世俗權(quán)力，國家和民族認同觀念日益顯現(xiàn)。1534年，英國國王亨利八世授意議會通過《至尊法案》，宣布國王是英國教會的首腦，擺脫羅馬教廷的控制，建立起國王的專制統(tǒng)治。解析：封建割據(jù)勢力削弱的原因包括戰(zhàn)爭、城市發(fā)展等，戰(zhàn)爭使封建貴族勢力受損，城市發(fā)展需要強大王權(quán)保護。宗教改革從思想和政治上沖擊了教會權(quán)威，為世俗王權(quán)強化提供了條件?！吨磷鸱ò浮肥怯鯔?quán)擺脫教會控制的關(guān)鍵舉措，標志著英國民族國家發(fā)展的重要階段，體現(xiàn)了國家主權(quán)意識的增強。民族語言形成：13世紀，以倫敦方言為基礎(chǔ)形成的英語開始成為英國人廣泛使用的語言；16世紀，法國國王簽署敕令，規(guī)定法律文件必須用法語撰寫，法語成為法國的官方語言。對民族語言的重視強化了民族認同，促進了民族國家的形成。解析：語言是文化的重要載體，統(tǒng)一的民族語言有助于打破地區(qū)間的文化隔閡，增強民族凝聚力。英國和法國對民族語言的推廣，是民族國家形成過程中的文化建設(shè)，體現(xiàn)了民族意識的覺醒和對國家認同感的加強，從文化層面推動了民族國家的形成。民族意識覺醒：法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭，傳播了自由平等思想，促進了歐洲各國民族意識的覺醒。個人對國家的忠誠越來越超過對國王和宗教的忠誠，出現(xiàn)了國旗、國歌和各種國家節(jié)日，國家在人們的意識中越來越重要。解析：法國大革命宣揚的自由平等思想，打破了封建等級制度和舊有的國家觀念，激發(fā)了民眾的民族意識。拿破侖戰(zhàn)爭在歐洲的擴張，一方面?zhèn)鞑チ朔▏蟾锩睦砟?，另一方面也激起了被占領(lǐng)地區(qū)人民的民族反抗情緒，進一步促進了歐洲各國民族意識的覺醒，使國家觀念深入人心，推動了民族國家在歐洲的廣泛建立。2. 國際法的形成與外交制度的建立國際法的形成：1625年，荷蘭人格老秀斯發(fā)表《戰(zhàn)爭與和平法》，奠定了國際法的基礎(chǔ)。1648年，《威斯特伐利亞和約》簽訂，結(jié)束了歐洲的混戰(zhàn)局面，形成了威斯特伐利亞體系。該體系確立了國際關(guān)系中的國家領(lǐng)土、主權(quán)與獨立等原則，開創(chuàng)了用國際會議和通過談判達成協(xié)議的形式解決國際爭端、結(jié)束國際戰(zhàn)爭的先例，確認了締約國必須遵守條約、各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則，標志著近代國際法的誕生。解析：《戰(zhàn)爭與和平法》為國際法構(gòu)建了理論框架，而《威斯特伐利亞和約》則是國際法從理論走向?qū)嵺`的關(guān)鍵。威斯特伐利亞體系的形成是歐洲國際關(guān)系的重大變革，它改變了以往以宗教為核心的國際關(guān)系格局，確立了以國家主權(quán)為基礎(chǔ)的新秩序，這些原則和制度對后世國際法發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，是近代國際法誕生的標志。外交制度的建立：17世紀時，歐洲國家的君主們派遣常駐外交使節(jié)和外交使團，近代外交制度逐漸建立起來，外交人員的銜級制度也逐漸規(guī)范，這促進了外交活動的有序開展，也推動了國際法的發(fā)展。解析：常駐外交使節(jié)和使團的出現(xiàn)，使國家間的溝通和交流更加常態(tài)化和規(guī)范化。外交人員銜級制度的規(guī)范，明確了外交禮儀和外交人員職責，有助于避免外交沖突，促進外交活動順利進行。外交制度的完善為國際法的實施和發(fā)展提供了實踐平臺，兩者相互促進，共同推動了國際關(guān)系的發(fā)展。3. 20世紀國際法的發(fā)展一戰(zhàn)后的發(fā)展：第一次世界大戰(zhàn)后，為維護世界和平，建立了國際聯(lián)盟，其宗旨是促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全，但在實踐中并沒有起到維護和平的作用，成為英法維護凡爾賽華盛頓體系的工具。1928年，美、法等國簽訂《非戰(zhàn)公約》，提出廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具、和平解決國際爭端，但英、美、日等國都提出以自衛(wèi)權(quán)為借口的保留條件，使其成為一紙空文。解析：一戰(zhàn)給人類帶來巨大災難，國際聯(lián)盟的建立是人們對和平的渴望和追求。然而，國際聯(lián)盟在結(jié)構(gòu)和運行機制上存在缺陷，缺乏有效執(zhí)行和平的能力，且被英法等大國操縱，成為維護其既得利益的工具。《非戰(zhàn)公約》反映了人們對戰(zhàn)爭的反思和對和平的向往，但大國的保留條件使其失去了實際約束戰(zhàn)爭的效力，體現(xiàn)了當時國際法在維護和平方面的脆弱性。二戰(zhàn)后的發(fā)展：第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國成立，其宗旨是維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展，是目前世界上代表性最廣泛、最有權(quán)威的綜合性國際組織。二戰(zhàn)后，國際法涉及領(lǐng)域大大擴展，在裁軍、防止核武器及生化武器擴散、人權(quán)、環(huán)境、海洋、外層空間等方面，頒布了一系列具有國際法性質(zhì)的公約或宣言，對世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻，但國際法在實施過程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如霸權(quán)主義、強權(quán)政治等。解析：二戰(zhàn)的慘痛教訓使人們認識到國際合作和維護和平的重要性，聯(lián)合國的成立標志著國際秩序的重建。聯(lián)合國在成員國數(shù)量、代表性和權(quán)力結(jié)構(gòu)上更加合理，具有更強的權(quán)威性和行動力。二戰(zhàn)后國際法領(lǐng)域的擴展是國際社會發(fā)展的需要，反映了人類對全球問題的關(guān)注和共同應對的努力。然而，霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在，使得一些國家無視國際法，挑戰(zhàn)國際秩序，這是國際法在實施過程中面臨的主要挑戰(zhàn)。四、問題探究1. 閱讀材料：“在中世紀，人們的意識……一直處在一層共同的紗幕之下，這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的……在意大利，這層紗幕最先煙消云散?！苯Y(jié)合所學知識，思考為什么在意大利這層紗幕最先煙消云散？這對近代西方民族國家的形成有何影響？答案：原因：意大利是文藝復興的發(fā)源地，文藝復興運動倡導人文主義，反對封建神學的束縛，強調(diào)人的價值和尊嚴，沖擊了中世紀的思想觀念。意大利城市經(jīng)濟發(fā)達，新興資產(chǎn)階級力量壯大，他們追求現(xiàn)世的幸福和自由，對舊的宗教和封建秩序產(chǎn)生不滿，推動了思想解放。影響：思想解放為民族意識的覺醒奠定基礎(chǔ)，促進了意大利民族語言的發(fā)展和文化認同的增強。為近代西方民族國家形成提供了思想動力，推動了各國擺脫封建和宗教束縛，追求國家主權(quán)和民族獨立，有利于民族國家的構(gòu)建。解析：引導學生從經(jīng)濟、思想文化等方面分析意大利思想解放的原因。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，意大利城市經(jīng)濟發(fā)展為思想變革提供物質(zhì)條件；文藝復興作為思想解放運動，打破了中世紀神學對人們思想的禁錮。在分析影響時，從思想對民族意識、文化以及國家構(gòu)建等層面的作用進行思考，培養(yǎng)學生多角度分析問題的能力。2. 材料：“國際法是國家之間的法律，它是為了維持國際社會的秩序，保障國際和平與安全而存在的。”結(jié)合國際法的發(fā)展歷程，談談你對這句話的理解。答案：從國際法的形成來看，《威斯特伐利亞和約》確立的原則，規(guī)范了國家間的關(guān)系，結(jié)束了歐洲混戰(zhàn)局面，為國際秩序的建立奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)了其維持國際社會秩序的作用。一戰(zhàn)后國際聯(lián)盟和《非戰(zhàn)公約》的出現(xiàn)，旨在維護世界和平，但由于各種原因未能有效發(fā)揮作用，說明國際法在保障和平方面面臨挑戰(zhàn)。二戰(zhàn)后聯(lián)合國和眾多國際公約的發(fā)展，在解決國際爭端、推動裁軍、促進人權(quán)等方面取得一定成效，對維護世界和平與安全作出積極貢獻，進一步證明了國際法存在的意義。然而，霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在，使國際法在實施過程中受到阻礙，國際和平與安全仍面臨威脅。解析：要求學生結(jié)合國際法發(fā)展的具體史實，從不同階段論證國際法對國際秩序和和平安全的作用及面臨的問題。通過分析不同時期國際法的實踐，讓學生認識到國際法在國際社會中的重要性以及發(fā)展的曲折性，培養(yǎng)學生歷史聯(lián)系現(xiàn)實的思維能力。3. 國際聯(lián)盟和聯(lián)合國都是為維護世界和平與安全而建立的國際組織，但國際聯(lián)盟未能阻止二戰(zhàn)的爆發(fā)，而聯(lián)合國在維護世界和平方面發(fā)揮了重要作用。對比兩者，分析造成這種差異的原因。答案：國際聯(lián)盟缺乏廣泛代表性，美國未加入，蘇聯(lián)和德國后期才短暫參與，使其無法有效協(xié)調(diào)國際力量。運行機制存在缺陷，實行“全體一致”原則，各會員都有否決權(quán)，導致行動缺乏有效性和約束力。它成為英法維護凡爾賽華盛頓體系的工具，無法真正維護世界和平。聯(lián)合國成員遍布世界，具有廣泛代表性。實行“大國一致”原則，主要機構(gòu)權(quán)力清晰，擁有行動力和一定的約束力。聯(lián)合國吸取了國際聯(lián)盟的教訓，在維護世界和平與安全方面更具權(quán)威性和有效性，在解決國際爭端、推動國際合作等方面發(fā)揮了重要作用。解析：引導學生從國際聯(lián)盟和聯(lián)合國的成員構(gòu)成、運行機制以及在國際事務中的實際作用等方面進行對比分析。通過對比，讓學生理解國際組織的結(jié)構(gòu)和功能對其發(fā)揮作用的影響，培養(yǎng)學生比較分析歷史事物的能力，加深對聯(lián)合國在當代國際秩序中重要地位的認識。五、課堂小結(jié)1. 回顧近代西方民族國家形成的背景（王權(quán)加強、民族語言形成、民族意識覺醒等方面）、過程及影響。解析：在課堂小結(jié)中，引導學生系統(tǒng)回顧知識，強化對民族國家形成關(guān)鍵因素的理解。強調(diào)各因素之間的相互關(guān)系，如王權(quán)加強為民族國家形成提供政治保障，民族語言形成促進文化認同，民族意識覺醒推動國家觀念深入人心，它們共同作用促進了近代西方民族國家的形成。同時，結(jié)合具體案例（如英國通過《至尊法案》強化王權(quán)、法國推廣法語增強民族認同），讓學生直觀感受民族國家形成的階段性特征，理解其對國際關(guān)系從“以宗教為核心”向“以國家主權(quán)為核心”轉(zhuǎn)變的奠基作用。2. 梳理國際法從起源到發(fā)展的重要階段（形成、一戰(zhàn)后、二戰(zhàn)后等階段），總結(jié)各階段的特點及對國際關(guān)系的影響。解析：通過時間軸梳理幫助學生構(gòu)建國際法發(fā)展的整體框架：17世紀《威斯特伐利亞和約》標志近代國際法誕生，確立主權(quán)平等原則；一戰(zhàn)后國際聯(lián)盟和《非戰(zhàn)公約》體現(xiàn)和平訴求但實踐受限；二戰(zhàn)后聯(lián)合國建立及國際法領(lǐng)域擴展，推動國際關(guān)系規(guī)范化。引導學生對比各階段特點，如威斯特伐利亞體系側(cè)重“國家主權(quán)”，二戰(zhàn)后國際法新增“全球治理”維度，理解國際法隨國際形勢演變的適應性，以及對國際關(guān)系從“強權(quán)主導”向“規(guī)則約束”轉(zhuǎn)變的推動作用。3. 思考民族國家與國際法發(fā)展之間的相互關(guān)系，認識到兩者在世界歷史發(fā)展進程中的重要意義。解析：通過提問引導學生辯證分析：民族國家的興起催生了對“國家主權(quán)”“邊界清晰”的訴求，為國際法提供了主體基礎(chǔ)（如威斯特伐利亞體系以民族國家為核心）；而國際法的發(fā)展又反過來規(guī)范民族國家的行為，通過條約、國際組織協(xié)調(diào)國家間關(guān)系，減少沖突