演講人：日期:長恨歌課文講解CATALOGUE目錄01詩歌背景介紹02詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)解析03主題思想探討04語言藝術(shù)特色05教學(xué)講解方法06總結(jié)與拓展01詩歌背景介紹仕途經(jīng)歷與文學(xué)成就倡導(dǎo)"新樂府運(yùn)動"，強(qiáng)調(diào)詩歌的諷喻功能，擅長敘事詩創(chuàng)作，以平易近人的語言表達(dá)深刻的社會批判，對后世文人如蘇軾、陸游影響深遠(yuǎn)。文學(xué)主張與風(fēng)格晚年生活與思想轉(zhuǎn)變晚年隱居洛陽香山，崇信佛教，詩風(fēng)趨于閑適淡泊，創(chuàng)作了大量山水田園詩和哲理詩，體現(xiàn)其"達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身"的人生哲學(xué)。白居易（772-846），字樂天，號香山居士，中唐現(xiàn)實主義詩人代表。歷任左拾遺、江州司馬、杭州刺史等職，主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"，其詩語言通俗，反映社會現(xiàn)實，代表作包括《琵琶行》《賣炭翁》等。作者白居易生平概要唐朝歷史背景概述安史之亂后的社會動蕩中唐文學(xué)的政治關(guān)懷開元盛世與宮廷文化唐玄宗后期爆發(fā)安史之亂（755-763），導(dǎo)致國力衰退，藩鎮(zhèn)割據(jù)加劇，中央集權(quán)削弱，社會矛盾尖銳，為白居易創(chuàng)作《長恨歌》提供了歷史批判的土壤。詩歌前半部分描繪的唐玄宗與楊貴妃愛情故事，基于開元盛世的繁華背景，反映了盛唐宮廷的奢靡生活與梨園文化的興盛，隱含對統(tǒng)治者荒淫誤國的諷喻。中唐時期文人普遍關(guān)注社會現(xiàn)實，白居易通過《長恨歌》將個人悲劇與國家興衰結(jié)合，體現(xiàn)"以史為鑒"的創(chuàng)作意圖，呼應(yīng)當(dāng)時士大夫階層的憂患意識。創(chuàng)作動機(jī)與文化影響詩歌取材自唐玄宗與楊貴妃的民間傳說，白居易融合歷史事件與浪漫想象，通過細(xì)膩的心理描寫和場景渲染，將政治悲劇升華為永恒的愛情主題。民間傳說與藝術(shù)加工雙重主題的爭議性跨時代藝術(shù)影響力學(xué)界對《長恨歌》主題存在"諷喻說"與"愛情說"之爭，前半部分批判玄宗沉溺女色，后半部分歌頌愛情忠貞，體現(xiàn)白居易對人性復(fù)雜性的深刻洞察。該詩成為后世戲曲（如《長生殿》）、繪畫、影視改編的重要藍(lán)本，其"在天愿作比翼鳥"等名句被廣泛引用，形成中國文學(xué)中"帝王愛情"的經(jīng)典敘事范式。02詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)解析詩歌分段與情節(jié)概述開篇盛世描寫（1-32句）以"漢皇重色思傾國"起筆，鋪陳唐玄宗對楊貴妃的專寵，展現(xiàn)開元盛世的奢靡宮廷生活，為后續(xù)悲劇埋下伏筆。通過"春宵苦短日高起""三千寵愛在一身"等典型場景，構(gòu)建出極致的榮寵氛圍。變亂爆發(fā)轉(zhuǎn)折（33-62句）"漁陽鼙鼓動地來"標(biāo)志安史之亂爆發(fā)，描寫玄宗倉皇西逃至馬嵬驛的歷程。"六軍不發(fā)無奈何"展現(xiàn)軍變場景，通過"宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死"等細(xì)節(jié)突出貴妃之死的戲劇性轉(zhuǎn)折。玄宗思念篇章（63-90句）以太液芙蓉、未央柳等意象串聯(lián)玄宗回宮后的孤寂，以"夕殿螢飛思悄然"等晝夜交替的時空描寫，層層遞進(jìn)展現(xiàn)帝王刻骨銘心的追憶。仙界尋訪結(jié)局（91-120句）通過臨邛道士的仙界尋訪，構(gòu)建"玉容寂寞淚闌干"的貴妃形象，最終以"天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期"點題，將個人悲劇升華為永恒的藝術(shù)意境。人物角色分析唐玄宗形象塑造作為雙重身份的悲劇主體，既展現(xiàn)"重色思傾國"的帝王特質(zhì)，又揭示"君王掩面救不得"的人性弱點。詩人通過"行宮見月傷心色"等細(xì)節(jié)，成功塑造了從昏聵君主到深情老者的形象轉(zhuǎn)變。次要角色功能陳玄禮代表歷史理性力量，臨邛道士充當(dāng)敘事媒介，而"六軍"作為集體形象推動情節(jié)轉(zhuǎn)折。這些角色共同構(gòu)成主人公命運(yùn)的對抗性力量。楊貴妃形象刻畫以"回眸一笑百媚生"確立其絕代佳人的定位，通過"云鬢花顏金步搖"等服飾描寫強(qiáng)化視覺形象。馬嵬坡之死后，其形象逐漸符號化，成為"梨花一枝春帶雨"的永恒美學(xué)象征。關(guān)鍵事件解讀霓裳羽衣舞場景方士尋訪情節(jié)馬嵬兵變描寫作為盛極而衰的隱喻，"驚破霓裳羽衣曲"將歌舞升平與戰(zhàn)亂爆發(fā)形成強(qiáng)烈反差。詩人通過藝術(shù)化的時空壓縮手法，使這一細(xì)節(jié)成為王朝由盛轉(zhuǎn)衰的象征性節(jié)點。"花鈿委地?zé)o人收"等物象特寫，以貴妃遺物的散落狀態(tài)暗示生命隕落。詩人采用"君王掩面""血淚相和流"等動作描寫，將政治事件轉(zhuǎn)化為極具張力的戲劇場景。通過"上窮碧落下黃泉"的仙界漫游，構(gòu)建現(xiàn)實與幻境的雙重空間。金釵鈿盒的信物設(shè)置，既延續(xù)了"釵留一股合一扇"的前文伏筆，又賦予愛情以物質(zhì)載體，增強(qiáng)敘事可信度。03主題思想探討愛情主題核心內(nèi)涵個人情感與時代洪流的沖突楊貴妃的悲劇不僅是個人命運(yùn)的寫照，更折射出盛唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史背景下，個體在宏大敘事中的渺小與無力。超越生死的執(zhí)著詩中“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的誓言，體現(xiàn)了愛情對死亡的超越，但最終“此恨綿綿無絕期”的結(jié)局又暗含對理想化愛情的質(zhì)疑。帝王愛情的矛盾性通過唐玄宗與楊貴妃的愛情故事，展現(xiàn)帝王之愛在權(quán)力與情感之間的撕裂，既有“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”的專一，又有“六軍不發(fā)無奈何”的政治犧牲。歷史反思與道德寓意紅顏禍水論的解構(gòu)白居易并未簡單歸咎于楊貴妃，而是通過“漢皇重色思傾國”的諷喻，揭示統(tǒng)治者沉溺享樂、荒廢朝政才是王朝衰敗的根源。權(quán)力異化的警示唐玄宗從“開元盛世”的明君到“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”的昏聵，展現(xiàn)權(quán)力腐蝕人性的過程，隱含對君主德行的儒家式批判。歷史循環(huán)的隱喻結(jié)尾“蓬萊宮中日月長”的仙境描寫，暗含對歷代王朝興亡規(guī)律的哲學(xué)思考，呼應(yīng)“以史為鑒”的傳統(tǒng)史學(xué)觀。悲劇元素與命運(yùn)啟示無常命運(yùn)的具象化通過“漁陽鼙鼓動地來”的突發(fā)事件，展現(xiàn)命運(yùn)對美好事物的粗暴打斷，強(qiáng)化“人生長恨水長東”的宿命感。藝術(shù)救贖的可能詩歌本身成為對抗時間與遺忘的載體，“長恨”二字既指帝妃之憾，也暗含詩人通過文學(xué)永恒化悲劇的創(chuàng)作意圖。楊貴妃之死并非簡單的善惡有報，而是多重矛盾（愛情/政治、個人/集體）交織下的必然，引發(fā)對道德判斷相對性的思考。因果報應(yīng)的復(fù)雜性04語言藝術(shù)特色修辭手法應(yīng)用分析比喻與擬人詩中大量運(yùn)用比喻（如“芙蓉如面柳如眉”）和擬人（如“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”），將自然景物人格化，增強(qiáng)情感表達(dá)，使抽象情感具象化?？鋸埮c對比通過夸張手法（如“回眸一笑百媚生”）突出楊貴妃的美貌，同時以“君王掩面救不得”與“六軍不發(fā)無奈何”形成強(qiáng)烈對比，強(qiáng)化悲劇沖突。用典與借代借歷史典故（如“漢皇重色思傾國”）暗喻唐玄宗，以“金屋”代指華貴居所，深化主題的歷史厚重感與文化內(nèi)涵。意象與象征運(yùn)用自然意象頻繁使用“芙蓉”“梧桐”“明月”等意象，既渲染環(huán)境氛圍，又象征人物命運(yùn)（如“落葉滿階紅不掃”暗示盛衰無常）。色彩意象如“翡翠衾寒”“鴛鴦瓦冷”中的冷色調(diào)，烘托凄涼意境，與前半部分的華麗暖色形成反差，突顯物是人非。時間意象通過“春宵苦短”“秋夜長”等時間描寫，象征歡愉短暫與哀愁綿長，強(qiáng)化“長恨”主題。語言風(fēng)格與韻律特點婉約與鋪陳結(jié)合語言細(xì)膩婉轉(zhuǎn)（如“玉容寂寞淚闌干”），同時以鋪陳手法（如“驪宮高處入青云”）展現(xiàn)宮廷奢華，形成張弛有度的敘事節(jié)奏。平仄與押韻運(yùn)用“遲遲”“耿耿”等疊詞增強(qiáng)抒情性，對仗工整（如“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”），體現(xiàn)古典詩歌的形式美。嚴(yán)格遵循七言古詩的平仄規(guī)律，押韻靈活多變（如“時”“知”“枝”交替），音韻和諧，朗朗上口。疊詞與對仗05教學(xué)講解方法課文分段教學(xué)策略按情節(jié)發(fā)展分段語言特色分段解析結(jié)合歷史背景分段將《長恨歌》劃分為“楊妃入宮”“帝妃情深”“馬嵬之變”“玄宗追憶”四大情節(jié)模塊，逐段分析詩歌的敘事結(jié)構(gòu)與情感遞進(jìn)，幫助學(xué)生理解白居易“以情帶事”的創(chuàng)作手法。在講解“漁陽鼙鼓動地來”等關(guān)鍵句時，穿插安史之亂的歷史背景，對比詩歌藝術(shù)加工與史實差異，深化學(xué)生對唐代政治與文學(xué)關(guān)系的認(rèn)知。針對“云鬢花顏金步搖”等描寫段落，聚焦比喻、對仗等修辭手法，通過對比其他唐代宮怨詩（如《清平調(diào)》），強(qiáng)化學(xué)生對盛唐詩歌語言風(fēng)格的掌握。學(xué)生啟發(fā)式問題設(shè)計設(shè)計“從‘君王掩面救不得’中，你能讀出玄宗哪些復(fù)雜心理？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生通過角色代入分析人物矛盾情感，培養(yǎng)共情能力與文本細(xì)讀習(xí)慣。情感體驗類問題社會批判類問題創(chuàng)作手法對比問題提出“白居易為何在結(jié)尾虛構(gòu)‘天上人間會相見’？這與中唐社會思潮有何關(guān)聯(lián)？”，關(guān)聯(lián)唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)背景下文人的諷喻傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生批判性思維。設(shè)置“比較《長恨歌》與《琵琶行》的長篇敘事結(jié)構(gòu)異同”，要求學(xué)生從押韻、轉(zhuǎn)韻、虛實結(jié)合等角度展開討論，提升比較文學(xué)分析能力。用交互式時間軸標(biāo)注“開元盛世—安史之亂—元和年間”三個時期，同步展示詩歌對應(yīng)段落，直觀呈現(xiàn)歷史事件與文學(xué)創(chuàng)作的時空關(guān)聯(lián)。視覺輔助工具應(yīng)用時間軸動態(tài)演示播放《韓熙載夜宴圖》《虢國夫人游春圖》等唐代仕女畫高清掃描件，對比詩中“溫泉水滑洗凝脂”等場景，幫助學(xué)生建立唐代宮廷生活的視覺聯(lián)想。古畫情境還原通過唐代長安城數(shù)字地圖，標(biāo)注華清宮、興慶宮、馬嵬坡等關(guān)鍵地點，結(jié)合詩句分析空間移動對敘事張力的強(qiáng)化作用。地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用06總結(jié)與拓展詩歌現(xiàn)實意義總結(jié)通過唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，深刻揭示封建帝王縱情享樂導(dǎo)致的王朝衰敗，引發(fā)對權(quán)力、責(zé)任與個人情感的辯證思考。反映歷史悲劇與人性思考楊貴妃形象承載了古代女性在政治漩渦中的被動性，其命運(yùn)折射出男權(quán)社會下女性作為犧牲品的普遍現(xiàn)象。超越具體歷史背景，詩歌對生死不渝愛情的謳歌，觸發(fā)讀者對情感純粹性與生命價值的哲學(xué)思辨。女性命運(yùn)的社會隱喻詩歌將安史之亂等重大歷史事件藝術(shù)化處理，展現(xiàn)了文學(xué)創(chuàng)作如何通過典型化手法深化歷史認(rèn)知。藝術(shù)真實與歷史真實的統(tǒng)一01020403永恒情感的價值探討課堂討論引導(dǎo)要點意象系統(tǒng)的象征分析重點解析"芙蓉帳""金屋"等宮廷意象的奢靡象征，"馬嵬坡""霓裳羽衣"等關(guān)鍵場景的悲劇預(yù)示功能。敘事視角的轉(zhuǎn)換作用引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者從全知視角到角色獨白的切換，體會這種手法對增強(qiáng)敘事張力和情感沖擊的效果。對比手法的藝術(shù)效果組織學(xué)生梳理詩歌中盛世與亂世、生離與死別、誓言與現(xiàn)實的強(qiáng)烈對比，理解其深化主題的作用。文學(xué)史上的承繼關(guān)系探討本詩對《詩經(jīng)》比興傳統(tǒng)、漢樂府?dāng)⑹录记傻陌l(fā)展，及其對后世《梧桐雨》《長生殿》等作品的影響。課外延伸學(xué)習(xí)建