高考真題1：2025年高考一卷句子銜接復(fù)位第19題【2025年高考一卷T19】語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）

…在當(dāng)代社會(huì)，諧音雙關(guān)也很常見。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫“大展宏‘兔’（圖）”；電視廣告里，則有“默默無‘蚊’（聞）奉獻(xiàn)”（蚊香廣告）等有趣的說法；

。

…19．下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音梗”還成為大眾流行語(yǔ)。B．諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語(yǔ)就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼摹?/p>

C．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語(yǔ)。D．網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語(yǔ)就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼?。高考真題2：2025年高考二卷句子銜接復(fù)位第18題2025年高考全國(guó)二卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)生習(xí)作：我們很多人，對(duì)灰塵之類的小東西，常常是不以為然的，認(rèn)為沒有什么了不起，其實(shí)不然。語(yǔ)言學(xué)家講評(píng)：“不以為然”里的“然”是“對(duì)”的意思?！安灰詾槿弧本褪恰安徽J(rèn)為是對(duì)的”，等于說“不贊成”“不同意”。近幾年來，有些人把“不以為然”誤認(rèn)為是“不在乎”的意思。這一句里的“不以為然”就是這樣用的。這種用法是錯(cuò)誤的，不能提倡。有人說，（）。今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就變成合法的了。所以我們最好不要去反對(duì)它?！?/p>

18.將下列語(yǔ)句填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物

B.語(yǔ)言是交流的工具C.語(yǔ)言是傳情達(dá)意的

D.語(yǔ)言是不斷演變的高考風(fēng)向【題目分析】2025年高考一卷和二卷語(yǔ)用題沒有出現(xiàn)補(bǔ)寫句子，第19題回歸到2018至2021年三年高考語(yǔ)用熱門題型句子銜接復(fù)位，以客觀選擇題形式出現(xiàn)。一卷句子復(fù)位題型難度較高，題干多表述為“銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，四個(gè)選項(xiàng)從句意上來說沒有多大區(qū)別，原則是都可以，可視為“恰當(dāng)”。所謂“最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，是從上下文“銜接”角度思考，從上下文契合度思考，多方推敲，最終斷定。同補(bǔ)寫句子相比，其難度并未降低。

二卷19題相對(duì)全國(guó)一試卷的第19題，難度較低，答案易得。

句子銜接復(fù)位不是新題型，但是因?yàn)閺?022年以來，此題型中斷多年，語(yǔ)用備考并未作為重點(diǎn)，2025年高考恰恰來了“回馬槍”。語(yǔ)用考點(diǎn)眾多，同一考點(diǎn)題型也不斷演進(jìn)，加之每年高考語(yǔ)用會(huì)出現(xiàn)新題型，這樣累加起來，語(yǔ)用題型總量越來越豐富。新老題型交替出現(xiàn)，而高考語(yǔ)用只有5題，所以語(yǔ)用備考既要鞏固已知題型，也要關(guān)注新的題型，復(fù)習(xí)要全方位，不能只跟熱點(diǎn)。

句子銜接復(fù)位解題要領(lǐng)——以2025年高考全國(guó)一試19題為例

01

解題準(zhǔn)備第一步：讀文段句不離段，先理清這一段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。原文段第一句是觀點(diǎn)句，總起，“在當(dāng)代社會(huì)，諧音雙關(guān)也很常見”。后面是三句話，從不同角度例證這一觀點(diǎn)。三句話是并列關(guān)系，中間由分號(hào)斷開。第二步：審題干句子銜接復(fù)位的四個(gè)選項(xiàng)，在內(nèi)容上多一致，只是句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)會(huì)有不同組合形式。正如“孫行者”“孫者行”“行者孫”“者行孫”這些不同組合形式。答題首先要抓住句子構(gòu)件。如本題：第一塊：①諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍②網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍第二塊：③有些“諧音梗”還成為大眾流行語(yǔ)④有些大眾流行語(yǔ)就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼膬蓧K內(nèi)容，四種組合形式，呈現(xiàn)出ABCD四個(gè)選項(xiàng)。第三步：細(xì)思量弄清了四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式后，我們?cè)賮砜丛?，從語(yǔ)境角度來思考，一步步確定與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。02【思維一】句子結(jié)構(gòu)形式上的對(duì)應(yīng)在當(dāng)代社會(huì)，諧音雙關(guān)也很常見。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫“大展宏‘兔’（圖）”；電視廣告里，則有“默默無‘蚊’（聞）奉獻(xiàn)”（蚊香廣告）等有趣的說法；

。句子結(jié)構(gòu)形式：前兩句先指出諧音雙關(guān)的領(lǐng)域，“民俗節(jié)慶文化中”“電視廣告里”，所以比較選項(xiàng)中的兩種表達(dá)：①諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍

②網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍②中“網(wǎng)絡(luò)空間的”放到前面，符合前兩句的表達(dá)形式。先總后分，分別從“民俗節(jié)慶文化”“電視廣告”“網(wǎng)絡(luò)空間”三個(gè)領(lǐng)域論述“在當(dāng)代社會(huì)，諧音雙關(guān)也很常見”這一觀點(diǎn)，行文思路清晰。由此排除①的表達(dá)形式，也就排除AB兩項(xiàng)。【解題覺醒·注意形式上的對(duì)稱

】前兩句話的表述形式，對(duì)所銜接的句子有參考作用，換言之，橫線處所銜接的句子，在表達(dá)形式上須與前兩句保持一致，這樣才叫作銜接恰當(dāng)。注意形式上的對(duì)應(yīng)，解題的一個(gè)突破口。前后句子在形式表達(dá)上有相似之處，有對(duì)稱之美，上下句子表達(dá)上有和諧順暢之感。如：“北斗三號(hào)更高精度的氫原子鐘的配置，星載時(shí)頻無縫切換功能的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平”，這一句就沒有“北斗三號(hào)配置了更高精度的氫原子鐘，實(shí)現(xiàn)了星載時(shí)頻無縫切換功能，達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平”恰當(dāng)。后面一句有兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：①主語(yǔ)一致，都是“北斗三號(hào)”；②句式對(duì)稱，“配置了…”“實(shí)現(xiàn)了…”，句式整齊，相互呼應(yīng)。03【思維二】文段內(nèi)容表達(dá)的重點(diǎn)從整體上來看，文段表述的重點(diǎn)是當(dāng)代社會(huì)生活中諧音雙關(guān)的常見性。諧音雙關(guān)是表述重點(diǎn)。按照文段表達(dá)思路，民俗節(jié)慶文化中有諧音雙關(guān)，電視廣告里有諧音雙關(guān)，那么接下來銜接句子也應(yīng)表述網(wǎng)絡(luò)空間時(shí)的諧音雙關(guān)。有了這一定調(diào)思維，我們?cè)賮砜纯碈D兩項(xiàng)，區(qū)分第二塊內(nèi)容：C項(xiàng)：③有些“諧音?！边€成為大眾流行語(yǔ)

D項(xiàng)：④有些大眾流行語(yǔ)就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來的這一區(qū)分難度明顯高于前面第一板塊。③和④的表述不同點(diǎn)：“諧音梗”和“大眾流行語(yǔ)”位置的不同，也就是主語(yǔ)不同。句子的主語(yǔ)不同，表意上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)有所不同。比如：“我是陳老師的學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)了“我”?！瓣惱蠋熓俏业睦蠋煛?，強(qiáng)調(diào)了“陳老師”。C項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)“諧音?！背蔀榱餍姓Z(yǔ)，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“大眾流行語(yǔ)”來自“諧音硬”。兩種表述意思上沒差別，但各自己的側(cè)重點(diǎn)不一樣，前者是從“諧音?！敝黧w角度表述，后者是從“大眾流行語(yǔ)”主體角度表述。選C還是選D？句子強(qiáng)調(diào)的是“諧音梗”還是“大眾流行語(yǔ)”？我們的思維還得從原文入手，上面分析過，這一句子要表達(dá)的是網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)，諧音雙關(guān)是表達(dá)的重點(diǎn)，所以答案也就豁然，直覺上就可判定選取③有些“諧音?！边€成為大眾流行語(yǔ)這一表達(dá)形式（選C）。

另外可從“諧音梗”和“大眾流行語(yǔ)”這兩個(gè)概念入手。是先有“諧音?！保笥小按蟊娏餍姓Z(yǔ)”，網(wǎng)絡(luò)空間的“諧音?！薄跋愎健笔恰跋肟蕖钡闹C音，產(chǎn)生后才流行開來。網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)最直接的表達(dá)形式是“諧音?！保皇恰按蟊娏餍姓Z(yǔ)”。我們還可以從句子的上下文銜接緊密度來看。上一句“網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍”，下一句“有些‘諧音?！保o接著上文的“網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)”進(jìn)行舉例說明。此題綜合選C。【解題覺醒·要有主體意識(shí)】從整體上把握這幾段話的論述主體是誰，緊扣論述的主體，也就能從全局上把握文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致。如“書寫下自己精彩的人生”與“書寫下自己人生的精彩”，差別在于一個(gè)強(qiáng)調(diào)“人生”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)“精彩”，那么就要看語(yǔ)境，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)什么，我們就選取什么。注意陳述的主體、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，是解題的一個(gè)突破口。此外還要注意陳述主體的一致性，如“人們?cè)谙硎苓@些新技術(shù)帶來生活便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂”，前后主語(yǔ)不一致，語(yǔ)意不連貫，遠(yuǎn)不如“這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂”表述恰當(dāng)。

2025年高考二卷句子銜接復(fù)位第18題2025年高考全國(guó)二卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)生習(xí)作：我們很多人，對(duì)灰塵之類的小東西，常常是不以為然的，認(rèn)為沒有什么了不起，其實(shí)不然。語(yǔ)言學(xué)家講評(píng)：“不以為然”里的“然”是“對(duì)”的意思?！安灰詾槿弧本褪恰安徽J(rèn)為是對(duì)的”，等于說“不贊成”“不同意”。近幾年來，有些人把“不以為然”誤認(rèn)為是“不在乎”的意思。這一句里的“不以為然”就是這樣用的。這種用法是錯(cuò)誤的，不能提倡。有人說，（

）。今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就變成合法的了。所以我們最好不要去反對(duì)它。

………21、文中有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。（3分）【參考答案】“事必”改為“勢(shì)必”；“權(quán)利”改為“權(quán)力”；“庇體”改為“蔽體”；“樣示”改為“樣式”。18.將下列語(yǔ)句填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物

B.語(yǔ)言是交流的工具C.語(yǔ)言是傳情達(dá)意的

D.語(yǔ)言是不斷演變的答案：D【解題高階思維】【思維】與下文的緊密銜接有人說，（

）。今天認(rèn)為是不合法的用法，等到用的人多