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2/2收集整理,僅供參考2024年廣西河池學(xué)院招聘教職人員工作人員考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】
1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;
2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;
3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》,我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定?()。A.由省級教育行政部門審批決定B.由高等學(xué)校自行決定C.由國家招生計(jì)劃指標(biāo)決定D.由教育部審批決定【答案】:B2.許多同學(xué)感到周圍缺少真情,缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。A.人生發(fā)展挫折B.人際交往挫折C.學(xué)業(yè)挫折D.情感挫折【答案】:B3.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題?()A.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金【答案】:B4.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是()。A.“可以”B.“必須”C.“有……的自由”D.“有權(quán)”【答案】:B5.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循雙方()原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.真誠守信C.公平公正D.獨(dú)立自主【答案】:A6.高等學(xué)校教師在講述過程中,既要讓學(xué)生獲得知識,又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是()。A.知識優(yōu)先原則B.學(xué)生主體原則C.教師主導(dǎo)原則D.講述思路為主的原則【答案】:D7.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同,高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為()。A.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會制、董事會制B.校長負(fù)責(zé)制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制C.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制【答案】:B8.與傳統(tǒng)的高等教育評價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比,現(xiàn)代高等教育評價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策,使教育活動得到改進(jìn),這是高等評價(jià)的()。A.診斷——改進(jìn)功能B.鑒定——選拔功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.反饋——調(diào)節(jié)功能【答案】:A9.張老師每次和別人說起自己的職業(yè),都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】:B10.教師在()、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.教育教學(xué)C.為人師表D.出國深造【答案】:B11.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的()是底線,是高校教師不可觸碰的紅線,也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.常規(guī)性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】:B12.在具備一定的學(xué)科知識之后,()成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.師愛B.教師的威嚴(yán)C.教學(xué)反思能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】:D13.教師要提高自己的人格修養(yǎng),最好采取的策略是()。A.取法乎下B.取法乎中C.取法乎上D.無法即法【答案】:C14.教師威信的形成,有多個因素在起作用,下列不屬于作用因素的是()。A.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師良好的儀表和生活作風(fēng)D.教師言行一致【答案】:A15.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系,不愿封閉自己,這種特征是大學(xué)生人際交往動機(jī)的()。A.多樣性B.單純性C.差異性D.迫切性【答案】:D16.教師培訓(xùn)則是指專門教育機(jī)構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進(jìn)行的一種()。A.師范教育B.職前學(xué)歷教育C.研究生教育D.職后學(xué)歷教育【答案】:D17.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的()A.科學(xué)研究職能B.培養(yǎng)人才職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會服務(wù)職能【答案】:A18.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式,其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、()和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)B.研究院所結(jié)構(gòu)C.學(xué)院制結(jié)構(gòu)D.扁平式結(jié)構(gòu)【答案】:C19.短時記憶中信息的保持時間最長不超過()。A.2分鐘B.5分鐘C.1分鐘D.20秒【答案】:C20.倫理學(xué)的使命是()。A.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B.以上都對C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】:B21.高校教學(xué)中很受學(xué)生歡迎的方法是()。A.講授法B.討論法C.案例教學(xué)法D.自學(xué)指導(dǎo)法【答案】:B22.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是()。A.性格的情緒特征B.性格的態(tài)度特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征【答案】:B23.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張,甚至影響社會功能。這種人格缺陷是()。A.嫉妒B.悲觀C.羞怯D.自卑【答案】:C24.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系,下列說法中正確的是()。A.低智商也可能有高創(chuàng)造性B.高智商就會有高創(chuàng)造性C.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件【答案】:D25.下列選項(xiàng)屬于單純的通識教育課程的是()。A.文化素養(yǎng)課程B.專業(yè)課程C.科研項(xiàng)目課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】:A26.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()。A.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)B.教師和學(xué)生C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育部門和下屬學(xué)?!敬鸢浮浚築27.由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是()。A.定量研究法B.定性研究法C.觀察法D.個案研究法【答案】:D28.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的()”。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.勞動任務(wù)C.作業(yè)D.體育鍛煉【答案】:A29.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是()。A.愛學(xué)生B.愛教育事業(yè)C.愛工作D.愛學(xué)?!敬鸢浮浚篈30.以下屬于典型的學(xué)生行會型大學(xué)的是()。A.劍橋大學(xué)B.巴黎大學(xué)C.牛津大學(xué)D.博洛尼亞大學(xué)【答案】:D31.根據(jù)成就目標(biāo)的3乘2模型,“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標(biāo)是()。A.任務(wù)-接近B.任務(wù)-接近C.自我-接近D.自我-回避【答案】:C32.《中華人民共和國教師法》規(guī)定:()。A.國家實(shí)行教師末位淘汰制度B.學(xué)校實(shí)行教師招考制度C.國家實(shí)行特崗教師制度D.國家實(shí)行教師資格制度【答案】:D33.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家()。A.加涅B.巴普洛夫C.斯金納D.奧蘇泊爾【答案】:C34.愛因斯坦與愛迪生分別代表了()A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.杰出人才與通用人才【答案】:C35.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是()A.組織管理能力B.教學(xué)能力和研究能力C.溝通能力D.道德水準(zhǔn)【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.說服教育的方式可以分為()。A.運(yùn)用行動的方式B.運(yùn)用事實(shí)的方式C.運(yùn)用語言文字的方式D.運(yùn)用威信的方式【答案】:ABC37.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心,要做到()A.持之以恒B.導(dǎo)之以行C.動之以情D.曉之以理【答案】:ABCD38.對成功或失敗進(jìn)行歸因時,屬于穩(wěn)定的因素有()A.運(yùn)氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】:CD39.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是()。A.秉公執(zhí)法,不徇私情B.原則至上,不計(jì)得失C.知人善任,培養(yǎng)親信D.顧全大局,服從上級【答案】:AD40.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的()。A.本科教育B.高職教育C.研究生教育D.??平逃敬鸢浮浚篈CD41.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到()。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任,做好本職工作B.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀C.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)D.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力【答案】:BCD42.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論,后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段?()A.懲罰與服從的道德取向B.普遍原則的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】:BD43.教師反思的成分包括()。A.認(rèn)知成分B.批判成分C.教師的陳述D.情感成分【答案】:ABC44.在高等學(xué)校中,派出培訓(xùn)模式的形式主要包括()。A.學(xué)位進(jìn)修B.學(xué)歷進(jìn)修C.出國訪問D.學(xué)校之間的相互交流【答案】:ABCD45.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式()。A.筑波模式B.劍橋模式C.哈佛模式D.牛津模式E.麻省理工學(xué)院(MIT)模式【答案】:ADE46.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”,下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛”包含的范圍()。A.愛家人B.愛勞動C.愛科學(xué)D.愛朋友【答案】:BC47.下列說法中,說明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項(xiàng)是()。A.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位B.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象D.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”【答案】:BD48.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?B.產(chǎn)生待回答的問題C.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:BD49.情緒和情感()。A.是一種主觀感受B.與認(rèn)識過程無關(guān)C.會引起生理變化D.以需要為中介【答案】:ACD50.人的心理是()A.客觀現(xiàn)實(shí)的反映B.腦的功能C.由心臟產(chǎn)生的D.主觀映象【答案】:ABD51.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是()。A.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播B.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究C.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個沒有觀點(diǎn)的教育,沒有靈魂的教育D.教學(xué)與科研很難兩全其美【答案】:AC52.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括()。A.精益求精,技藝精湛B.文明安全,講究衛(wèi)生C.優(yōu)質(zhì)服務(wù),熱情周到D.鉆研業(yè)務(wù),推陳出新【答案】:BD53.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項(xiàng)中正確的是()。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個高等教育實(shí)踐活動的理論指南B.高校培養(yǎng)
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