第一學期班務(wù)工作計劃（17篇）

第一學期班務(wù)工作計劃（通用17篇）

第一學期班務(wù)工作計劃篇1

本學期我擔任六年級的班主任，為了能把六年級建成具有

“團結(jié)、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級體，把學生培養(yǎng)

成有理想、有道德、有文化、守紀律的小學生，讓他們努力學習，

快樂成長。特制定如下班務(wù)工作計劃：

一、現(xiàn)狀分析

六年級共有學生60人，其中男生32人，女生28人。

學習方面：學習水平分層明顯，學習優(yōu)秀的學生5名，后進

生8名，中間學生較多。在本學期的班級管理中要充分發(fā)揮優(yōu)秀

學生的帶頭作用。并且緊抓中間生和后進生的學習。六年級學生

總體基礎(chǔ)較弱，學習氣氛不濃厚。本學期的班務(wù)工作之一是營造

濃厚的學習氛圍，激發(fā)學生的學習積極性。

衛(wèi)生方面：六年級學生在衛(wèi)生方面表現(xiàn)較好，比較重視班級

公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。所安排的衛(wèi)生工作也能夠及時完成。但是，

在一些細節(jié)方面沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。本學期在緊抓環(huán)境、

班級和個人衛(wèi)生之外，重在通過健康教育課和班會課培養(yǎng)學生良

好的衛(wèi)生習慣。

紀律方面：六年級學生整體在遵守紀律方面做的比較好，三

操紀律和課堂紀律較好。但是部分學工缺乏自律性，沒有養(yǎng)成良

好的自學學習習慣，自習課紀律較差，本學期要培養(yǎng)六年級學生

良好的自學習慣。

養(yǎng)成教育方面：六年級優(yōu)秀生在思想道德等方面表現(xiàn)都比較

好。但是其他學生沒有養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，如：見了老師

不問好，與同學打架斗毆等等。本學期重在抓中間生和后進生的

養(yǎng)成習慣和思想道德，在提高他們學習成績的同時，要加強這部

分學生的思想教育、文明禮貌教育等。

二、任務(wù)目標

1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對六年級學生進行愛國主義、

集體主義、文明禮貌行為方面教育，有效提高學生思想道德素質(zhì)。

2、通過豐富多彩的班級活動，通過班會課、健康衛(wèi)生課、綜

合活動課以及其他課程，充分發(fā)揮學工的自主學習能力，創(chuàng)新實

踐能力，自我管理能力等多種能力。

3、進一步加強小學生行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的

主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使全體學生養(yǎng)

成良好的文明行為習慣。

4、通過課堂內(nèi)外的教育，培養(yǎng)本班學生生活自理能力、個人

清潔習慣，使他們自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好衛(wèi)

生習慣。

5、加強心理健康教育，使學生養(yǎng)成積極樂觀的生活學習態(tài)度,

讓六年級充滿活力和希望，使學生在良好的人文環(huán)境中樹立積極

向上的人生態(tài)度。

6、加強安全教育工作，讓六年級學生對安全有更深刻的認識,

使學生掌握必要的安全常識，牢記安全第一。

三、工作重點

1、學習習慣的培養(yǎng)和教育：以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我

管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為主，找出“上

課”“課間”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我反思和改進。

2、文明禮貌教育：切實抓好行為規(guī)范教育。堅持每周一次班

會，對學生進行行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。班會時間指

導學生學習《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》等。

3、心理健康和衛(wèi)生教育：要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的

教育，增長學生的衛(wèi)生保健知識。抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生

良好的衛(wèi)生習慣。通過健康教育，學芻要進一步掌握衛(wèi)生保健知

識，提高防病能力。開展心理健康教育，促進學生身心的健康發(fā)

展。

四、班級管理措施

作為班主任，應(yīng)比較詳細和真實的了解學生各方面的情況,

如學生家庭經(jīng)濟情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特別是學生

的性格特征，是內(nèi)向、外向，調(diào)皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至

學生的愛好、特長等等。對學生家庭情況的了解，可通過家訪的

方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，可以通過對學生的觀

察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需

要進行較長時間的調(diào)查，仔細揣摸，才能總結(jié)出一個學生的性格

特征。針對本學期六年級的班級管理目標和內(nèi)容，制定以下具體

措施：

1、思想上，加強對進行學生愛國主義教育。樹立良好的世界

觀、人生觀，還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。通

過班級中的好人好事對學生進行教育。

2、學習上，努力培養(yǎng)學生認真學習、按時完成作業(yè)的習慣,

更重要的是教會學生一些學習的方法。學生認真學習，認真復(fù)習，

認真嚴肅對待每一次測驗、考試，牢固的掌握各門學科基礎(chǔ)知識，

學以致用。教會學生在社會生活中的運用所學知識。

3、班干部任用：當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的

學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班

干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同

學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。

4、班干部工作方面，鍛煉學生初步的管理能力，特別是建立、

健全班委會、配合班主任老師搞好班級常規(guī)管理工作，使全班學

生有一個安全、舒適的環(huán)境學習。班干部對班集體有著“以點帶

面”和“以面帶面”的作用，他們是老師的左右手，班級里中要

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。

5、紀律上，加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養(yǎng)，讓學生

能

自覺遵守學校紀律，主動維護班集體和學校的利益、榮譽，

有一定的正義感Q

6、安全上，加強對學生的教育，同時加強管理，杜絕學生事

故的發(fā)生。教會學生一些安全自救的方法，如火災(zāi)、地震、食物

中毒、醫(yī)療急救等。

7、其他方面，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，如熱愛勞動、積極

鍛煉身體、尊老愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等，使得學生能夠在

實際生活中涌現(xiàn)出感人的事跡。

五、主要活動安排

九月份：

1、制訂各學科工作計劃。

2、做好開學報名收費工作。

3、加強日常行為規(guī)范訓練和安全教育。

4、中隊干改選，建立班委會并進行職責教育。

5、組織學生出好第一期手抄報

十月份：

1、進行愛國主義教育。

2、加強學生學習習慣的指導，特別是自學能力的指導。

3、衛(wèi)生知識小競賽。

4、參加“慶國慶”詩歌朗誦比賽。

H月份：

1、組織出好主題黑板報。

2、組織學生參加期中測試。

3、加強學生的學習方法指導，開展小組學習比賽。

十二月份：

1、組織學生參加校拔河、踢穗子、跳繩比賽

2、組織學生參加迎新年古詩文朗誦、閱讀、作文、數(shù)學、繪

畫等學科知識技能競賽。

3、抓好“鍛煉”和“學習”的教育。

4、組織出刊迎新年班報。

元月份：

1、準備期末考試。

2、評選獎勵。

3、填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告書。

4、布貉寒假作業(yè)，進行假期安全教育

第一學期班務(wù)工作計劃篇2

一、班級情況

本班共有學生61人，其中男生人，女生人，學生都是新生,

年齡較小，活潑可愛，充滿好奇，可塑性較強。但大多數(shù)學生自

理能力較差，一時還不能適應(yīng)校園生活，學習興趣和行為習慣需

要進一步培養(yǎng)和提高。

二、工作思路

（一）抓好日常管理工作，組織和建立班集體。

1.教育學生遵守課堂紀律和學校的.規(guī)章制度。

2,培養(yǎng)學生的集體意識，形成良好的班風。

3?建立衛(wèi)生值日制度，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

4.民主推選班隊干部，發(fā)揮班隊干部的榜樣作用。部分班干

部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

（二）對學生進行思想品德教育。

1?抽出時間專門組織學習《小學勺守則》和《小學生日常行

為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2.利用升旗儀式、重大節(jié)日等時機，對學生進行集體主義、愛

國主義和傳統(tǒng)教育。

3,結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）教育學生努力學習。

1.密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教

學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興

趣。

2?加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關(guān)心學生身心健康。

1.對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，教育學生養(yǎng)成良好

的生活習慣。

2.教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。主動關(guān)心體質(zhì)較差、

愛生病的學生。

3.提醒學生要注意的危險活動和場地，培養(yǎng)學生的安全意識。

4.努力營造寬松和諧的校園氛圍，教育學生形成健康的心理

狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家長的合作

1.建立學校家庭電話互訪制度。學生每有進步或特殊情況在

第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2.采取家訪和召開家長會的形式，爭取家長對班級工作的支

持，努力使家校教育形成合力。

三、主要活動內(nèi)容

（一）九月份

L做好開學的各（更多好工作，做好各項工作計劃。

2.慶祝“教師節(jié)”。

（五）十月份

L愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽。

2.拼音過關(guān)測試

（三）十一月份

L黑板報評比

2.主題隊會觀摩

（四）十二月份

L跳繩比賽

2.口算過關(guān)

3.舉行迎元旦詩歌朗誦比賽

（五）一月份

1.準備復(fù)習迎考。

2,期末考試

3.寒假工作安排。

第一學期班務(wù)工作計劃篇3

經(jīng)過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學習，生活和游

戲。中班的時候，在—老師和—老師的帶領(lǐng)下，班級管理的僅僅

有條。對于剛接手新班的新老師，我會和老師更加嚴格要求自

己，認真總結(jié)以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的

指導思想下，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其

精神，結(jié)合本班的實際情況，促進幼兒的整體發(fā)展。學期初，我

們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學

期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

一、班級情況分析：

本學期我班幼兒人數(shù)為—人。其n男孩一名，女孩—名。幼

兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能

力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。

主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較

為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了

一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師

做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和

“小老師”的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)

奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器

械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼

兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現(xiàn)

一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和

旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針

對這種情況，我們兩位老師在上課時月了多種方法，盡量關(guān)注到

每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。另外，我是才和彩虹

班的寶寶們見面，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，

我也會向羅老師取經(jīng)，在最短的時間與寶寶們熟絡(luò)起來，并且認

真看寶寶們以前的信息，吸取經(jīng)驗，反省不足，結(jié)合幼兒的實際

情況，制定本學期的班務(wù)工作計劃。

二、本學期工作重點：

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是

祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要。有些人

認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺得孩子就是孩子，

什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有

從小培養(yǎng)責任感，長大以后才能適應(yīng)社會，才能照顧家庭，盡自

己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來

說，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，

可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收

發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具

備一定的責任感，人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益

的事情，掌握各種技能。

（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒

來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣，形

成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。

近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和

實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的基

礎(chǔ)，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)

幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪

畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)

幼兒前閱讀和前書寫技能”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不

僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備，而且能為他

們的終身學習打下基礎(chǔ)。

三、實施措施

如何培養(yǎng)幼兒的責任心

(1)、言傳身教

責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他

們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中

對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果

老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責

任等，幼兒都看著，并且記著。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的

責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良

好的責任心為典范。

7、班級樹活動：認識班級樹一一柿子樹（帶領(lǐng)幼兒認識班

級樹的名稱，了解柿子樹的基本特性和生長規(guī)律，和柿子樹做好

朋友）

十月：

1、積極參與園級活動：幼兒誦童謠、伴成長。

2、繼續(xù)豐富角色游戲材料，幼兒進一步了解游戲規(guī)則，廣

山課件］并積極開展班級角色游戲活動，參加園級園本研修活動:

角色游戲創(chuàng)設(shè)與指導的有效性。

3、結(jié)合“國慶節(jié)”，開展相關(guān)主題活動。

4、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，

進行對比，予以分析。

5、班級樹活動：和柿子樹說說話（利用飯后或者下午散步

的時間，組織幼兒去和柿子樹聊聊天，把自己的秘密告訴它，只

有你和它才知道）

H^一月：

1、開展金秋親自運動會。

2、積極做好準備工作，迎接中心平日活動調(diào)研。

3、幼兒秋游活動，組織幼兒與家長積極參與。

4、欣賞袋袋鼠劇團的演出。

5、積極參與中大班幼兒“無字書創(chuàng)意”一一講故事展演。

6、做好新教師匯報課準備。

7、班級樹活動：秋天的柿子樹（秋天到了，樹葉變黃了，這

個時候的柿子樹有一種別樣的美，請個朋友仔細觀察，畫一畫秋

天的柿子樹是怎么樣的。）

十二月份：

1、中大班：“獻給成長的禮物一一和書在一起“新年慶典活

動。

2、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，做好各類預(yù)防，加強幼兒體鍛。

3、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動，制作賀卡，布置教室環(huán)境,

讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛。

4、班級樹活動：給柿子樹穿衣服（天氣越來越冷，我們的柿

子樹也冷了，和幼兒一起幫助柿子樹穿衣服。并進一步加強幼兒

對柿子樹的關(guān)心。）

一月份：

1、幼兒好孩子、小書蟲評選。

2、撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。

3、做好各項學期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。

4、班級樹活動：心系柿子樹（要放寒假，過年了。暫時和柿

子樹要告別了，小朋友為柿子樹制作賀卡，表達自己的心意。雖

然暫時要和柿子樹告別，可是心還是系著柿子樹的。）

彩虹班的寶寶們就像這五彩的彩虹，每天都是開開心心的。

相信也能和新老師配合的很好。努力，加油，彩虹寶寶絕對好樣

的！

第一學期班務(wù)工作計劃篇4

本學期，還是由我們2位老師擔任教育工作。班級幼兒共36

人，男生17人，女生19人。開學初，我們2位老師認真總結(jié)上

學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園工作指導

思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本

班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成

教育行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

（三）每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼

兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類理注重收集資料，時刻省思

如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二、幼兒重點能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和

品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)

和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可

以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還

可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講

述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語

表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他

們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，通過學兒歌、

謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩

結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師像媽媽。尊重、信任幼

兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒

感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”

的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從

最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交

流和溝通。

四、家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔

教育的重任。本學期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會C

（二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動

情況，提出自己的意見和建議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資

料。

（五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他

們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，

提供教育資源，幫助老師實施各項活動。以上是本學期的班務(wù)計

劃。我們2位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結(jié)

合作、認真學習、不斷教學質(zhì)量。

第一學期班務(wù)工作計劃篇5

一、班級情況分析：

本班共有62名學生，其中男生28人，女生34人。由于學生

已經(jīng)入學二年，學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、安全習慣已經(jīng)

初步養(yǎng)成。但班級中還有一些同學，調(diào)皮搗蛋，不能約束自己的

行為，導致紀律非常差。還有一部分學生則是學習不夠努力，不

積極向上，上課不能認真聽講，表現(xiàn)被動。這兩部分同學應(yīng)該從

思想上多與其溝通，多找閃光點，使他認識到自身存在的問題，

循循善誘，使他們很快地適應(yīng)小學的學習生活，使之不斷進步。

二、指導思想：

本學期仍然要以學校的正確領(lǐng)導為方向，以愛國主義、集體

主義、法制教育、和心理健康教育為主要內(nèi)容，以加強學校對學

生的基本道德和文明習慣養(yǎng)成教育為重點，加大學生的思想教育。

使學生的常規(guī)管理能更上一個新臺階。同時，建立家庭、社會學

校為一體的德育網(wǎng)絡(luò)教育，提高教師在社會上的口碑。

三、工作目標：

加強常規(guī)管理，使班級班風正，學風濃，學生守紀、文明、向

±;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健全的人格；使每一個學生都得

到重視和發(fā)展；使班級工作更為出色。

四、具體實施措施：

1、《小學生三常行為規(guī)范》、《小學生守則》為主要內(nèi)容，強

化學生的常規(guī)管理。

（1）開學后第一周的時間，進行寒假工作總結(jié)，寫出寒假

情況分析，結(jié)合假期學生活動情況表揚這期間典型的好人好事，

抓住時機對學生進行思想教育。

（2）開學初，組織學生學習《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生守

則》、《日常行為規(guī)范》、查找班級在思想、紀律、衛(wèi)生、學習等方

面存在的問題，制定出本學期的整改措施。

（3）在班級中繼續(xù)開展爭奪小紅旗的活動，提高學生各方

面的積極性C

2、開展好豐富多彩的班隊會活動，扎扎實實地把學校作為

對學生教育的主陣地。

（1）充分利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等重大

的節(jié)日，開展愛國主義教育和實踐教育的系列化活動。

（2）配合學校的的藝術(shù)教育活動，廣泛開展藝術(shù)活動。

（3）每月利用班隊會的時間，對學生進行各方面的教育。

（4）班隊會做好備課，并盡量將活動的權(quán)利交給學生。讓

學生自覺參與活動，提高自己的活動能力。

（5）積極支持并參加學校組織的優(yōu)質(zhì)班隊會評選。

3、班級設(shè)立監(jiān)督崗，讓學生自己管理自己，讓全班的同學

都競爭上崗。

4、按期進行設(shè)崗的角色輪換，并及時讓學生反饋信息，班

主任及時掌握情況，有的放矢地開展班級的管理工作。

5、建立評比臺，在班級中展開紀律、衛(wèi)生、學習、管理各方

面的評定，激發(fā)學生的興趣。

6、與家長建立良好的家校關(guān)系，加大學校工作的宣傳力度。

讓學生家長能夠支持班主任工作。

7、充分發(fā)揮班級中班干部的帶頭作用，讓他們帶好管理的

頭，使被動的中等生產(chǎn)生管理的欲望，積極參與到班級的管理中。

使經(jīng)常破壞常規(guī)的同學受到感染，改掉自己的壞習慣，使班級中

形成一種良好的學習和工作的風氣。

8、將評比與期末三好學生的評選掛鉤，鼓勵學生爭章、爭

奪小紅旗。充分利用評比臺和小黑板的作用。

9、利用家長學校與家長進行聯(lián)絡(luò)。搞好家長學校一刊的宣

傳工作。

10、積極開展家訪活動，并做好家訪記錄。

11、與學生建立平等、民主、朋友的關(guān)系。用自身的正氣感

染學生，熏陶學生。帶動班級集體向上。

五、活動安排：

九月份：

1、進行暑假工作總結(jié)，并寫出情況匯總。

2、廣泛開展藝術(shù)教育活動。

3、搞好教師節(jié)的慶?；顒?。

十月份：

1、開展做文明學生活動。

2、進行國慶節(jié)教育，通過開展豐富多彩的活動讓學生接受愛

國教育。

3、迎接秋季運動會。

十一月份：繼續(xù)加強對、結(jié)合大隊部組織的活動，向?qū)W生進

行環(huán)保教育活動。

十二月份：學生的行為規(guī)范教育，對他們進行思想教育。

一月份：響應(yīng)學校號召，搞好元旦慶?；顒?。

第一學期班務(wù)工作計劃篇6

還記得一年前這群“丑小鴨”入園時的情景一一滿面，哭哭

鬧鬧。在這過去的一年時間中，她們勇敢地離開了媽媽的懷抱，

成為了幼兒園中班的小姐姐，她們已蛻變成可愛的小天鵝……孩

子們升入中班，在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴性強了，他

們逐漸長大了；隨著活動能力的增強，幼兒愿意更多自主活動。

孩子玩得樂了，學習更有勁了，可如何讓幼兒能更好的將學習與

游戲結(jié)合，在玩中學，學中玩，同時又能養(yǎng)成良好的學習、生活

常規(guī)習慣，是我們這學期所要思考和努力的。以此為目標，我在

以下幾個方面談?wù)劙嗉壒ぷ鞯脑O(shè)想。

一、德育常規(guī)工作。

1.通過活動“我升中班了“，使幼兒知道自己是幼兒園的哥

哥和姐姐，在各方面應(yīng)起到帶頭作用，給小班的弟弟妹妹做一個

榜樣，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。

2.開展慶“中秋節(jié)”活動，知道日秋節(jié)是我們國家特有的傳

統(tǒng)節(jié)日，是全家團聚的日子。

3.通過活動“爺爺、奶奶，我愛你”讓幼兒知道九月初九是

重陽節(jié)，也就是老人們的節(jié)日，并讓幼兒主動地去關(guān)心尊重自己

身邊的老人。

4.組織幼兒參加自理能力的比賽：我會系鞋帶，增強幼兒的

自理能力。

5.在班里開展評選“小組長”“活動區(qū)負責人”的活動，激

發(fā)幼兒之間的相互學習，激勵幼兒在生活上、學習上能共同進步。

6.幼兒知道一月一日是元旦，是新年的第一天，小朋友又大

了一歲，從而在各方面應(yīng)取得更大的進步。

二、教育教學工作。

1.緊抓我班的舞蹈特色不放松，在小班學習的基礎(chǔ)重視舞蹈

常規(guī)的培養(yǎng)，讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳、動身體，

更要動腦筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進行一個組合的教授，同

時在軟度的練習方面也要加強。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計算操作能力和操作習慣，利用好計算角

及各種操作材料，讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領(lǐng)。

3.利用發(fā)放星星、鼓勵、表揚等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積

極地表現(xiàn)自己，積極動腦，大膽回答問題。

4.在主題活動的實施中，首先我們要認真地選擇主題的內(nèi)容

（活動的選擇能和我參與的課題相結(jié)合），其次，在主題活動的開

展中要能鉆研，將活動能深入地開展下去。最后做好主題活動的

資料整理工作。

三、常規(guī)培養(yǎng)措施。

1.堅持循序漸進和持之以恒的原則嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，并能

自始自終做下去，強調(diào)幼兒在操作活動和游戲前的規(guī)則。對于能

力較差的幼兒，不急于求成，一步一個腳印，要求他們有所進步

便是成功。

2.充分利用有效時機進行教育。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動中。

也可抓住一切有效的契機進行，也就是隨即教育?？梢岳贸块g

談話、午后談話、散步時等，對于違反規(guī)則的幼兒進行教育，對

于好人好事進行宣傳等。

3.重視鼓勵、表揚的積極方法。努力發(fā)掘每個孩子的“閃光

點”，對于有進步的孩子即使鼓勵，使他能更上一層樓。于集體

中的好人好事進行表揚。本學期，我們在教室外面開辟一個“我

是……”的專欄。激發(fā)幼兒爭當好孩子，能上光榮榜。

4.因為我們班是舞蹈班，在自理能力方面還是比較強的，我

們將逐漸讓孩子們在各項活動中提高與人合作、協(xié)商的能力。

四、環(huán)境與網(wǎng)站。

1.本學期班級中的環(huán)境要嘗試打破原來的布置，要能體現(xiàn)幼

兒豐富的學習生活，在設(shè)計上要多思考。

2.為更好地發(fā)揮幼兒動手、動腦及其他各項能力，我們本學

期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具，計劃在九月下旬完成。

3.班級網(wǎng)站要能向上學期一樣，做好及時更換、內(nèi)容豐富、

加強交流。

五、家長工作。

1.開好本學期的一次家長會，本會議將分這幾部分開展：家

長觀看幼兒在園一日生活的錄象記錄（在這過程中，進行一定的

解釋，使家長更了解孩子的一日活動）一一向家長說明本學期的

工作以及需要她們配合的注意事項一一針對一些家教問題家長們

現(xiàn)場交流、探討。

2.繼續(xù)指導并發(fā)揮家長委員會的作用，可讓家委會成員參與

家長會的籌備與組織。

3.認真填寫家園聯(lián)系手冊，堅持讓每個孩子的'《快樂家園》

成為自己所特有的描述，）也就是要重視平時對孩子的觀察。真誠

認真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。

4.組織幼兒秋游，讓幼兒感受秋天豐收的喜悅和勞動獲得的

結(jié)果，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

5.認真地做好“成長記錄冊”的制作工作。在原有小班的基

礎(chǔ)上，精心設(shè)計，認真制作。

6.半日開放活動。努力對待一學期中的兩次半日開放活動，

使家長對老師的教育教學能力感到信任。

7,對個別的幼兒（體質(zhì)差、能力弱）經(jīng)常與家長聯(lián)系，家園

配合促使孩子有更大的進步。

8.我們還是和以前一樣每天迎接家長和幼兒，及時更換《家

長園地》內(nèi)容，讓家長及時了解我班的教育教學工作。

第一學期班務(wù)工作計劃篇7

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點，

以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教

育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有

創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子

都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成

良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣

的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作目標

（一）行為規(guī)范教育

1.教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.集合排隊做到快.靜.齊，主動與老師同學打招呼。

3.上課認真聽講，能積極思考，踴躍發(fā)言。

4.作業(yè)認真，自養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5.掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)

生。

（二）班級管理

1.上學不遲到，不旱退。

2.自己整理書包，學具，書桌。

3.獨立完成學習任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達成。

4,逐步做到班級事，人人管，自己管理好自己。逐步形成互

相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。

（三）心理健康教育

1.處理好個人和同學之間的關(guān)系：喜歡自己的同學，得到大

家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

2,處理好個人和學習之間的關(guān)系；鈴聲響，快靜齊，專心聽,

作業(yè)正確又整潔，夸夸誰的學習態(tài)度好。

四、工作重點

1.加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上

交習慣，訂正習慣。

2.加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室整理自

己的學習品，學做家務(wù)。

3.加強自理能力的培養(yǎng)；獨立安排自己的學習生活，能制定

合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

五、具體工作措施：

1.對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不

太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學

生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，教育學生遵守《小學生

守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加

強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會

議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動

全體同學形成一個良好的班風。

3.加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等

形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時

告知家長學生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學校、家庭、社會

三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

4.配合學校紐織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行

思想教育。

5.開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂,

提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

6.重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學

生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，

積極評價學生，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通。

7.加強安全教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展安

全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，

確保學生安全。

第一學期班務(wù)工作計劃篇8

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而

富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，

繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中刀斷學習，在學習中不斷成

長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的

生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，

特制定以下計劃：

一、班況分析:

本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只

有3個，其他都沒有上學的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。在語

言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面

都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒

有常規(guī)意識，自由散漫。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂

意學習普通話的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教

工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴

友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展

二、教材分析

本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為

了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為

此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表

現(xiàn)。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》

《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這

些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，

通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分

利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；

教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒

童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部

分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探

索，主動地構(gòu)建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示

性，建議性的知識，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)

容和形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建

構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作月中，在對各種事物的探究

中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼

兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗

的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文

化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建

構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對

自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。

引導幼兒學會與人分享，學會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的

樂趣及與他人相處的快樂；學會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良

好的人際關(guān)系，正確的認識自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆

子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,

積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼

兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的左輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走

進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極

探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，

在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客

服困難的喜悅心情。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的

鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護鳥類朋

友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉

祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”

文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上三位老師要搞團結(jié)、講合昨，教育觀念達成一致，堅

持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片

再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及工活中的具體事例，使幼兒

對自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些

增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行

為習慣和態(tài)度。

3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，

有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品

等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,

并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其

他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、

跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的

自我保護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,

幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓

意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝一一等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兀園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會

規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體

做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫

助下，嘗試自己解決；

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人

對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立

對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具

分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一

起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些

行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖

國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂

于當眾講話；

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和

回答問題；

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表

達自己的意愿，說話較完整；

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、

感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面

內(nèi)容；

5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬

松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的

機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習

慣。

科學領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分

享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動°

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實

驗，初步學習做觀察記錄；

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了

解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師

的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒

通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，

引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好

習慣。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興

趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己

的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏

樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)

奏。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同

風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表

演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)

奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單

的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一

些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的方料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)

作提供條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒

感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富

的美術(shù)作品。

4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、

親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)

外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣

味性、可操作性等。

2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教

具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做

到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同

發(fā)展。

（五）做好家長工作，取得家長配合

措施：

1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做

好教育工作。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)

容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長

了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長

的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、學習新早操。

5、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳

的能力。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。

2、教師教學觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

十一月：

1、組織本班進行投擲比賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)不發(fā)，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步°

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

以上便是我這學期的教學工作計劃，我會認真的書寫教案，

準備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做

到家園共育。

第一學期班務(wù)工作計劃篇9

一、班級情況分析：

1、班級概況

本學期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹

妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學了，有4名弟弟小朋友是本學期新

進來的。

本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。

孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力、交

往能力、生活自理能力、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，

同伴間能夠做到互相謙讓、團結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學會了

分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，有

較好的衛(wèi)生習慣。教學中主動學習性強，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問

題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在

小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認識，現(xiàn)在我們班的孩子對

數(shù)概念的認識有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨生子

女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良

的習慣，如吃坂會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在

做家長工作時，我們要做到深入，細致，處處為孩子，時時考慮

家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)

度。但是在上學期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在

小班的學期，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需

要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性

得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些

因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

2、幼兒發(fā)展情況

?發(fā)展優(yōu)勢的分析

(1)樂于交往，愿意用語言協(xié)商

孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，

能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和

老師交流，也會結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想辦法

來解決。有矛盾，會學著協(xié)商。學習的積極性增加了不少，教學

活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

(2)自理能力提高，愿意幫助別人

午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起

來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生

活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴

做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘

心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。

?發(fā)展弱項的分析

(1)規(guī)則意識薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很

高，但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的

感覺。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本

不看的。

(2)挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴重

還有個別幾位要加強教育指導，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本

學期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的

事情自己做。

(3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具

加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力，如：剪刀的

使用等等°幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂

色的均勻上要加強培養(yǎng)。

(4)個別幼兒發(fā)展情況分析

1、廖羽軒一一他是這學期新轉(zhuǎn)進我們班的幼兒，很多方面他

還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需

要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有

養(yǎng)成吃假的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家

長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng)，才

能更好的成長。

2、張博文一一他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東

西，會問很多的為什么？但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常

出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護的意識，對

危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙，有爺

爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷。

二、本學期保教目標

1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生

成活動并進行開展。

2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能

夠?qū)W會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

3、認識7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進行排序，學習不

受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量°能夠?qū)嵨锱c數(shù)字相

匹配，從而感知數(shù)量多少。

4、學會仔細地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學習遵

守游戲規(guī)則。

5、學習新的廣播操，加強排隊規(guī)則。

6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動規(guī)則

7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活

動中。

8、學會用標記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷

圖形之間的相同點與不同點。

9、學會關(guān)心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動

的去幫助別人，關(guān)心別人。

17、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學

會輕拿、輕放。

18、學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地

做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不

打人。

第一學期班務(wù)工作計劃篇10

本學期是一個非常特殊的學期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。

我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典

系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著

很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做

到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上

一份滿意的答卷。

一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。

根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，

去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要

孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計

都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視

的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，

都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓

住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與

的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身

體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

通過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的

架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并

通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課

程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學習有序的多種形式、

提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要

努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、

與領(lǐng)導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教

師。

將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿

于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒

認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的

內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活

動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為

幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。雙

語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配

班能力。

三、面對不足，認真調(diào)整，改進班級工作。

在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，

如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不

明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些入足來調(diào)整工作。如提高對

幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期

的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。在

音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開

展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、

形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。

我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們

將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎(chǔ)

上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有

層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩

音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能

力、唱歌等方面

五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。

在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，

他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班

級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出

許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，

可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題；家庭聯(lián)誼活動可又家

長牽頭組織……

但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼

兒園教育理念理解的也有限。在本學期，我們將鼓勵家長走進我

們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、

電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級

教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和

家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家

長對園本課程的了解。

本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

六、其他大型活動

1、編排早操

2、春游

3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動

4、四月“國際象棋月”競賽活動

5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

6、十周年園慶系列活動

第一學期班務(wù)工作計劃篇11

一、教材分析

五年級是小學階段的最高年級，在繼續(xù)培養(yǎng)學生聽說讀寫能

力的同時。重難點是要培養(yǎng)他們從內(nèi)容中體會思想和概括課文中

心思想的能力，在理解課文的基礎(chǔ)上體會作者的寫作方法和寫作

情感，注意培養(yǎng)語文基本功的綜合訓練。

本冊一共有8個，單元所講的內(nèi)容也不相同。

第一單元的課文，要盡可能讓學仁獨立閱讀思考把自己的理

解與感受和同學交流，逐步提高學生的獨立自學能力°

第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課文要

注意收集有關(guān)資料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，使學生從中收益。

第三單元有五篇課文，認真閱讀穴僅能從故事里具體的人和

事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦

爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀

的內(nèi)容展開聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

第五單元共有四篇課文，學習時，仍然要運用先讀進去，再

想開去的辦法進一步培養(yǎng)學生的閱讀思考能力。

第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思考，并與同時

學一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們

自

己閱讀并能從中體會出作者所要表達的思想感情。并且在閱

讀中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。

二、學生情況分析

五年級共有學生42名女21名，平均年齡13歲，學習成績

參差不齊，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學困生也比較多，學生

個性特點差異大，學習上大部分學生是被動的，本學期對于學困

生的轉(zhuǎn)化及良好學習習慣的培養(yǎng)是教士工作中的重中之重，為了

提高教學質(zhì)量，將從教法和學生的學法方面加強培養(yǎng)，逐步從傳

統(tǒng)的學法向新的教法轉(zhuǎn)變。

三、三維目標的總體要求

讓學生能準確，熟練地評讀音節(jié)。會辨認大小寫字母。掌握

本學期的100多個生字、認準音、形、了解字學過的詞要能讀、

寫、積累詞匯。能利用字典幫助學習。認識一些常用的句式、積

累句子、能仿寫優(yōu)美的句子，理解問文中重點句子的含義。能運

用所學的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想

教育。

四、開展的活動幾單元測試安排

根據(jù)教學進度，對每一個單元的內(nèi)容進行了解、分析、概括，

然后教師認真擬訂測試試題，讓全體學生測試比賽，以及互相促

進、共同進步。

開展口語交際比賽活動，提高學生的說話能力。

開展作文比賽活動，讓每位學生都參加，爭創(chuàng)“小作者”稱

號。

五、為了提高教學質(zhì)量采取的措施和培優(yōu)扶困的辦法

全面分析班級學生情況、弄清學仁的個性差異，因材使教，

以課改方案，轉(zhuǎn)變教學理念、調(diào)動學七學習的積極性，培養(yǎng)學生

學習的濃厚興趣，以鼓勵為主，肯定成績，彌補不.足，按課時編

排寫出教案、精興設(shè)計系統(tǒng)地進行學法指導，讓全體學生積極主

動地學習知識，養(yǎng)成良好的學習習慣。樹立遠大的理想、努力提

高學習成績。

六、教材重難點分析

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內(nèi)容中體會思想，概

括中心的能力。在理解課文的基礎(chǔ)上、體會作者的寫作方法和所

要表達的思想感情。

五年級教學工

作計劃

教師：20_年9月

第一學期班務(wù)工作計劃篇12

初二的學生們正在從懵懂無知的〃年時代邁向青春的門檻，

逐漸走向成熟?？墒沁@個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚

至是叛逆，所以這一階段十分重要，會對他們以后的人生路打好

基礎(chǔ)。為了幫忙他們走好這一步，特在開學初制訂了如下班級工

作計劃：

一、班級基本情景

在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活,

日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習、

衛(wèi)生和生活習慣，可是八年級是分化的快速階段，所以對學生應(yīng)

當提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關(guān)

懷來引領(lǐng)他們。

鑒于以上各種情景，本學期的奮“目標制訂如下：

二、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級

評比中名列前茅

2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最

好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

3、增強學生的班級凝聚力和團體榮譽感，建設(shè)良好的班風和

學風，構(gòu)成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進取的精神。

4、努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合

素養(yǎng)。

5、進行愛國主義、團體主義和夢想教育，培養(yǎng)職責心和公共

道德感。

三、工作措施

1、及時了解學生學習情景，主動與任課教師交流溝通，經(jīng)常

與同學談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)。

2、加強班干部隊伍的建設(shè)。開學初重選班委會，建立以班長

為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各

方面取得更多提高；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”

學習小組，幫忙督促學習困難的學生。

3、結(jié)合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學

生進行思想教育和夢想教育。能夠采月觀看錄像、辯論、文藝表

演、征文、演講等不一樣形式，為青春期的學習生活做好充分的

精神準備，幫忙學生提高明辨是非的本事，樹立遠大的夢想，確

定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會

職責感的人。

4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格；言傳身教，以誠取誠；尊

重學生，關(guān)愛學生；換位思考，正確引導；拿起表揚的武器；樹立

允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的教育工作付出愛

心與嚴格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好

關(guān)系；努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點；加強班級建設(shè)，

營造科學禮貌的班級氛圍；以班委會為支柱，以《班級量化測評》

為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)?，?/p>

培養(yǎng)學生“善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想”為目

標，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和

行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學

生都能感受到教師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上

的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我

們的班級，熱愛我們的祖國。

加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、

價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式,

培養(yǎng)學生自主學習的本事，教育學生“學會吃苦，學會生存，學

會做人，學會學習”。

5、安全教育

作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通

安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意

識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告

的教育，堅