2023年幼兒園德育工作計(jì)劃第一章德育工作總體目標(biāo)與原則

1.確立總體目標(biāo)

2023年，我國(guó)幼兒園德育工作的總體目標(biāo)是：以培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、健康心理素質(zhì)、良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的幼兒為宗旨，全面提高幼兒的德育素質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.遵循基本原則

在實(shí)施德育工作中，應(yīng)遵循以下原則：

（1）教育性原則：注重德育內(nèi)容的科學(xué)性、教育性，確保德育工作的正確方向。

（2）實(shí)踐性原則：注重實(shí)踐操作，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德規(guī)范。

（3）個(gè)性化原則：關(guān)注幼兒個(gè)體差異，因材施教，滿足幼兒個(gè)性化需求。

（4）協(xié)同性原則：充分發(fā)揮家庭、幼兒園、社會(huì)三方面的協(xié)同作用，共同推進(jìn)德育工作。

（5）滲透性原則：將德育內(nèi)容融入幼兒園一日生活，讓幼兒在自然狀態(tài)下接受德育教育。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)操作

為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，幼兒園德育工作應(yīng)關(guān)注以下現(xiàn)實(shí)操作細(xì)節(jié)：

（1）制定詳細(xì)德育計(jì)劃：包括德育內(nèi)容、活動(dòng)安排、教學(xué)方法等。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)：提高教師德育素養(yǎng)，確保德育工作的順利開(kāi)展。

（3）創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境：營(yíng)造溫馨、和諧、有序的幼兒園氛圍，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中自然接受德育教育。

（4）開(kāi)展豐富多樣的德育活動(dòng)：結(jié)合節(jié)日、主題等，開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，提高幼兒的參與度和積極性。

（5）注重家園共育：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與協(xié)作，共同關(guān)注幼兒的德育成長(zhǎng)。

第二章德育內(nèi)容的具體實(shí)施

在這一年中，我們將德育內(nèi)容細(xì)化為幾個(gè)核心點(diǎn)，具體實(shí)施如下：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：我們會(huì)通過(guò)講解和舉例，讓孩子們理解愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這些價(jià)值觀。比如，我們會(huì)組織孩子們制作小國(guó)旗，學(xué)習(xí)國(guó)歌，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受愛(ài)國(guó)情懷。

2.基本道德規(guī)范教育：教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌用語(yǔ)和行為規(guī)范，比如排隊(duì)、說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”、不隨意丟棄垃圾等。這些教育會(huì)通過(guò)角色扮演游戲來(lái)實(shí)施，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)這些行為。

3.情感教育與心理健康：我們會(huì)通過(guò)故事、繪畫(huà)等方式，幫助孩子們識(shí)別和表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)理解和尊重他人的感受。例如，當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)生沖突時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)他們表達(dá)自己的情緒，并找到解決問(wèn)題的方法。

4.環(huán)保意識(shí)教育：讓孩子們了解自然環(huán)境和資源的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)。我們會(huì)組織孩子們種植小植物，參與垃圾分類回收活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

5.安全教育：教孩子們認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)識(shí)，了解基本的交通安全、防火安全和防范陌生人等知識(shí)。比如，我們會(huì)模擬火災(zāi)逃生演練，讓孩子們知道如何在緊急情況下保護(hù)自己。

在實(shí)施這些教育內(nèi)容時(shí)，我們會(huì)注意以下幾點(diǎn)實(shí)操細(xì)節(jié)：

-結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，使用簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的故事，讓孩子們易于理解和接受。

-通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-定期與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的德育表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)進(jìn)行德育教育。

-教師要身體力行，成為孩子們的榜樣，用自己的行為去影響和引導(dǎo)孩子們。

第三章德育活動(dòng)的組織與開(kāi)展

老師們會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和幼兒園的實(shí)際情況，組織一系列德育活動(dòng)，讓德育不再是干巴巴的說(shuō)教，而是變成孩子們喜歡的游戲和活動(dòng)。

1.舉辦“好孩子”評(píng)選：每個(gè)月，我們都會(huì)評(píng)選出在各方面表現(xiàn)突出的孩子，比如幫助他人、遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物等，給予小獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)孩子們。

2.創(chuàng)建德育主題墻：在教室的一角，我們會(huì)設(shè)置一個(gè)德育主題墻，展示孩子們的德育作品，比如畫(huà)的環(huán)保畫(huà)、寫(xiě)的感謝信等。

3.開(kāi)展角色扮演游戲：通過(guò)扮演不同的社會(huì)角色，比如醫(yī)生、警察、老師等，孩子們可以學(xué)會(huì)各種社會(huì)角色應(yīng)遵循的道德規(guī)范。

4.舉辦節(jié)日慶典活動(dòng)：在重要節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)等，我們會(huì)組織相關(guān)的慶祝活動(dòng)，通過(guò)歌曲、舞蹈、故事等形式，傳遞德育內(nèi)容。

5.家庭德育作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的德育教育，布置一些家庭德育作業(yè)，比如讓孩子幫家長(zhǎng)做家務(wù)，或者與家長(zhǎng)一起參與公益活動(dòng)。

實(shí)操細(xì)節(jié)方面，我們會(huì)注意以下事項(xiàng)：

-活動(dòng)設(shè)計(jì)要有趣味性，確保能夠吸引孩子們的興趣，讓他們?cè)趨⑴c中自然地接受德育教育。

-活動(dòng)中要注重孩子們的參與感和體驗(yàn)感，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。

-活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié)和反饋，幫助孩子們理解活動(dòng)中的德育要點(diǎn)。

-在活動(dòng)中注重孩子們的安全，確保所有活動(dòng)都在安全的環(huán)境下進(jìn)行。

-老師要全程參與，隨時(shí)觀察孩子們的表現(xiàn)，給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。

第四章教師德育素質(zhì)的提升

老師們是孩子們德育教育的主力軍，所以提升老師的德育素質(zhì)特別重要。我們是這樣做的：

1.定期培訓(xùn)：我們會(huì)定期請(qǐng)德育專家來(lái)給老師們進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師們學(xué)習(xí)最新的德育理念和方法。

2.交流分享：老師們會(huì)定期開(kāi)交流會(huì)，分享自己在德育工作中的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題，一起討論解決的辦法。

3.觀察學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)老師們觀察其他班級(jí)的德育活動(dòng)，看看人家是怎么做的，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.德育故事分享：老師們會(huì)互相分享一些德育小故事，通過(guò)這些故事來(lái)啟發(fā)和教育孩子。

5.家園合作：老師們會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)，共同制定德育計(jì)劃。

在具體實(shí)操上，我們注意以下細(xì)節(jié)：

-培訓(xùn)內(nèi)容要貼近實(shí)際工作，讓老師們能學(xué)以致用。

-交流分享要?jiǎng)?chuàng)造輕松的氛圍，讓老師們敢于說(shuō)出心里話。

-觀察學(xué)習(xí)后要有反饋，老師們要能把自己的觀察轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-德育故事要選孩子們感興趣的話題，讓他們能從中受到啟發(fā)。

-家園合作要持續(xù)，不能只是一時(shí)的熱情，要有長(zhǎng)期的規(guī)劃和跟進(jìn)。老師們還要注意自己的言行舉止，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)模仿老師，老師的一言一行都可能對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五章家庭與幼兒園德育的銜接

德育不僅僅是幼兒園的事情，家庭的作用也非常關(guān)鍵。我們要讓德育在家庭和幼兒園之間無(wú)縫對(duì)接，這樣做：

1.家長(zhǎng)學(xué)校：定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，教給家長(zhǎng)如何在家里進(jìn)行德育教育，比如如何正確表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子。

2.家園聯(lián)系冊(cè)：每個(gè)孩子都有一個(gè)家園聯(lián)系冊(cè)，老師們會(huì)記錄孩子在園的德育表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以記錄家里發(fā)生的事情，雙方保持信息互通。

3.家長(zhǎng)志愿者：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與德育活動(dòng)，比如家長(zhǎng)可以來(lái)講一堂職業(yè)體驗(yàn)課，或者幫忙組織戶外活動(dòng)。

4.家長(zhǎng)開(kāi)放日：定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子的日常學(xué)習(xí)和生活，了解德育教育是如何融入其中的。

5.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立家長(zhǎng)群，分享德育資訊，討論德育問(wèn)題。

在實(shí)操細(xì)節(jié)上，我們注意以下幾點(diǎn)：

-家長(zhǎng)學(xué)校的課程要實(shí)用，能解決家長(zhǎng)在德育教育中的實(shí)際問(wèn)題。

-家園聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容要具體，家長(zhǎng)和老師之間的交流要及時(shí)，不能讓聯(lián)系冊(cè)變成擺設(shè)。

-家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)要提前規(guī)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行，家長(zhǎng)參與感強(qiáng)。

-家長(zhǎng)開(kāi)放日要充分展示幼兒園德育教育的成果，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理要規(guī)范，確保分享的信息健康、正面，能夠幫助家長(zhǎng)提升德育意識(shí)。通過(guò)這些做法，我們希望能夠讓家庭和幼兒園形成合力，共同促進(jìn)孩子的德育發(fā)展。

第六章德育工作的評(píng)估與反饋

做了這么多德育工作，我們得看看效果怎么樣，這就要用到評(píng)估和反饋。我們是這樣操作的：

1.觀察記錄：老師們會(huì)注意觀察孩子在日常生活中的表現(xiàn)，記錄下他們的行為和進(jìn)步。

2.孩子自評(píng)：鼓勵(lì)孩子自己評(píng)價(jià)自己的行為，比如是否做到了排隊(duì)、分享玩具等。

3.家長(zhǎng)反饋：定期收集家長(zhǎng)對(duì)孩子的德育評(píng)價(jià)，了解孩子在家里的表現(xiàn)。

4.定期總結(jié)：每個(gè)學(xué)期末，我們會(huì)對(duì)孩子一段時(shí)間內(nèi)的德育表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

5.反饋交流：組織家長(zhǎng)會(huì)，把孩子的德育評(píng)估結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，一起討論孩子的成長(zhǎng)。

在實(shí)操細(xì)節(jié)上，我們注意以下幾個(gè)方面：

-觀察記錄要真實(shí)，老師們不能只看表面，要深入孩子的行為背后，理解他們的真實(shí)想法。

-孩子自評(píng)要引導(dǎo)，讓他們知道自己哪些行為是好的，哪些是不對(duì)的，如何改進(jìn)。

-家長(zhǎng)反饋要具體，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)能夠針對(duì)孩子的具體行為給出評(píng)價(jià)。

-定期總結(jié)要全面，不僅要看孩子的表現(xiàn)，還要看老師的教導(dǎo)方法和家長(zhǎng)的合作情況。

-反饋交流要有效，家長(zhǎng)會(huì)上，我們會(huì)提前準(zhǔn)備孩子的德育報(bào)告，讓家長(zhǎng)能夠清楚地了解孩子的情況，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建議和疑問(wèn)。

第七章應(yīng)對(duì)德育工作中的挑戰(zhàn)

在推進(jìn)德育工作的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題，我們是這樣應(yīng)對(duì)的：

1.面對(duì)孩子的不良行為：當(dāng)孩子出現(xiàn)打人、搶玩具等行為時(shí)，我們會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，教他們?nèi)绾斡谜_的方式表達(dá)自己的需求和情緒。

2.解決家長(zhǎng)疑問(wèn)：有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的德育方法不理解，或者有疑問(wèn)，我們會(huì)耐心解釋，通過(guò)案例分享、資料提供等方式，幫助家長(zhǎng)理解和支持我們的工作。

3.應(yīng)對(duì)資源不足：幼兒園條件有限，我們就會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與，比如家長(zhǎng)可以捐贈(zèng)一些德育教具，或者幫助制作教具。

4.處理孩子間的沖突：孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有小摩擦，我們會(huì)教他們?nèi)绾魏推浇鉀Q沖突，比如通過(guò)談話、調(diào)解等方式。

5.提高教師應(yīng)對(duì)能力：通過(guò)培訓(xùn)、研討等方式，提高教師應(yīng)對(duì)各種德育挑戰(zhàn)的能力。

在實(shí)操細(xì)節(jié)上，我們這樣做：

-對(duì)于孩子的不良行為，老師會(huì)及時(shí)介入，用平和的語(yǔ)氣和孩子交流，找出行為背后的原因，然后給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-面對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，老師會(huì)主動(dòng)溝通，用具體的事例說(shuō)明德育的重要性，有時(shí)候還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與德育活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)。

-當(dāng)資源不足時(shí)，我們會(huì)利用現(xiàn)有資源創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，比如用廢紙箱制作玩具，用舊衣服做玩偶。

-在處理孩子間的沖突時(shí)，老師會(huì)先讓孩子平靜下來(lái)，然后引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

-教師的培訓(xùn)不僅是理論學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)踐演練，我們會(huì)模擬各種情景，讓老師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)，提高他們的實(shí)際操作能力。通過(guò)這些方法，我們希望能夠更好地應(yīng)對(duì)德育工作中的各種挑戰(zhàn)，不斷提升德育工作的效果。

第八章特殊情況下的德育工作

在幼兒園，我們也會(huì)遇到一些特殊情況，比如孩子遭遇家庭變故、身體或心理有特殊情況等，這時(shí)候的德育工作就需要更加細(xì)心和個(gè)性化。

1.關(guān)愛(ài)特殊兒童：對(duì)于身體或者心理有特殊情況的孩子，我們會(huì)給予更多的關(guān)心和幫助，比如有孩子身體較弱，我們會(huì)特別留意他們的飲食和休息。

2.家庭變故的支持：如果有孩子遭遇家庭變故，如父母離異、親人去世等，我們會(huì)特別關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

3.個(gè)別化教育計(jì)劃：對(duì)于需要特別關(guān)愛(ài)的孩子，我們會(huì)制定個(gè)別化的教育計(jì)劃，確保他們?cè)诘掠矫娴玫竭m當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

4.增強(qiáng)心理輔導(dǎo)：我們會(huì)請(qǐng)專業(yè)的心理輔導(dǎo)員來(lái)園，給孩子提供心理輔導(dǎo)，幫助他們解決心理問(wèn)題。

5.加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作：在必要時(shí)，我們會(huì)與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，為孩子提供更加專業(yè)的支持和幫助。

在具體實(shí)操上，我們注意以下細(xì)節(jié)：

-對(duì)于特殊兒童，我們會(huì)進(jìn)行特別培訓(xùn)，讓老師們了解孩子的特殊情況，學(xué)會(huì)如何與他們溝通和互動(dòng)。

-在家庭變故的情況下，老師要表現(xiàn)出更多的耐心和同情心，給孩子提供一個(gè)溫暖的支持環(huán)境。

-制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)，我們會(huì)充分考慮到孩子的興趣、能力和需求，確保計(jì)劃的可行性和有效性。

-心理輔導(dǎo)要定期進(jìn)行，不僅是針對(duì)有問(wèn)題的孩子，也要對(duì)其他孩子進(jìn)行心理健康教育。

-與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作時(shí)，我們要確保信息的準(zhǔn)確性和保密性，為孩子提供最合適的幫助。通過(guò)這些措施，我們希望能夠讓每個(gè)孩子都能在幼兒園得到關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)，即使在特殊情況下也能感受到溫暖和安全感。

第九章德育工作的持續(xù)改進(jìn)

德育工作不是一成不變的，我們需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)。我們是這樣做的：

1.收集意見(jiàn)：定期收集家長(zhǎng)、老師和孩子對(duì)德育工作的意見(jiàn)和建議，了解他們的需求和期望。

2.分析反饋：對(duì)收集到的意見(jiàn)進(jìn)行詳細(xì)分析，找出德育工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為改進(jìn)提供依據(jù)。

3.制定改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)分析結(jié)果，制定詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃，明確改進(jìn)的目標(biāo)和措施。

4.落實(shí)改進(jìn)措施：將改進(jìn)計(jì)劃落實(shí)到日常工作中，確保每一項(xiàng)措施都能得到有效執(zhí)行。

5.跟蹤評(píng)估：對(duì)改進(jìn)措施的效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估，看是否達(dá)到了預(yù)期的效果，如果沒(méi)有，及時(shí)調(diào)整。

在具體實(shí)操上，我們注意以下幾點(diǎn)：

-收集意見(jiàn)時(shí)，我們要保持開(kāi)放的態(tài)度，認(rèn)真傾聽(tīng)每個(gè)人的聲音，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的。

-分析反饋時(shí)，我們要客觀公正，不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好或者情緒影響判斷。

-制定改進(jìn)計(jì)劃時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際情況，確保計(jì)劃具有可操作性和可行性。

-落實(shí)改進(jìn)措施時(shí)，我們要有責(zé)任心，不能把計(jì)劃放在一邊不管，要確保每一項(xiàng)措施都能得到有效執(zhí)行。

-跟蹤評(píng)估時(shí)，我們要及時(shí)反饋評(píng)估結(jié)果，讓每個(gè)人都知道改進(jìn)的效果，同時(shí)也要及時(shí)調(diào)整改進(jìn)措施，確保德育工作始終符合孩子們的需求和期望。通過(guò)這些方法，我們希望能夠不斷改進(jìn)德育工作，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園得到更好的德育教育。

第十章德育工作的總結(jié)與展望

一年一度的德育工作即將結(jié)束，我們要對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望。

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：我們會(huì)回顧過(guò)去一年的德育工作，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，為未來(lái)的工作提供參考。

2.展望未來(lái)：根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們會(huì)制定下一年的德育工作計(jì)劃，確保德育工作能夠持續(xù)改進(jìn)。

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制：我們會(huì)建立一套長(zhǎng)效的德育工作機(jī)制，確保德育工作能夠持續(xù)、穩(wěn)定地進(jìn)行。

4.激勵(lì)先進(jìn)：對(duì)于在德育工作中表現(xiàn)突