交通安全教育班會(huì)活動(dòng)記錄樣本一、活動(dòng)基本信息（一）主題“守規(guī)則·護(hù)安全·伴成長(zhǎng)”——中學(xué)生交通安全教育主題班會(huì)（二）時(shí)間202X年X月X日（周X）14:30-15:30（三）地點(diǎn)XX中學(xué)七年級(jí)（X）班教室（四）參與人員七年級(jí)（X）班全體學(xué)生（45人）、班主任李老師、特邀嘉賓：XX交警大隊(duì)王警官（負(fù)責(zé)交通法規(guī)解讀與案例分享）（五）主持人員學(xué)生主持人：張明（班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)流程銜接）、李麗（宣傳委員，負(fù)責(zé)互動(dòng)引導(dǎo)）二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.系統(tǒng)掌握行人、騎行、乘車(chē)等場(chǎng)景的基本交通規(guī)則（如紅綠燈通行、斑馬線使用、頭盔佩戴要求等）；2.識(shí)別常見(jiàn)交通違法行為（如闖紅燈、逆行、騎行時(shí)玩手機(jī)）及其危害；3.發(fā)現(xiàn)身邊的交通安全隱患（如校門(mén)口路段車(chē)輛超速、小區(qū)周邊無(wú)減速帶）。（二）行為目標(biāo)1.能主動(dòng)遵守交通規(guī)則（如過(guò)馬路走斑馬線、騎行時(shí)戴頭盔）；2.能提醒他人糾正違法行為（如制止同學(xué)闖紅燈、提醒家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)不酒駕）；3.能正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（如遇交通事故時(shí)撥打報(bào)警電話、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)）。（三）情感目標(biāo)1.樹(shù)立“生命至上、安全第一”的理念，增強(qiáng)交通安全意識(shí)；2.培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，激發(fā)遵守規(guī)則的自覺(jué)性；3.理解交警工作的辛苦，增強(qiáng)對(duì)交通執(zhí)法人員的尊重。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物資準(zhǔn)備1.多媒體資料：交通安全主題PPT（含規(guī)則講解、案例圖片、交通標(biāo)志素材）、事故監(jiān)控視頻（無(wú)具體個(gè)人信息）；2.教學(xué)道具：交通標(biāo)志卡片（如“禁止闖紅燈”“注意行人”“非機(jī)動(dòng)車(chē)道”）、情景模擬道具（頭盔、自行車(chē)模型、紅綠燈指示牌）；3.材料發(fā)放：《中學(xué)生交通安全手冊(cè)》（每人1本，由交警大隊(duì)提供）、便簽紙（用于寫(xiě)“安全承諾”）；4.環(huán)境布置：教室前方懸掛標(biāo)語(yǔ)“守規(guī)則護(hù)安全讓平安伴我行”，講臺(tái)上擺放道具與手冊(cè)。（二）人員準(zhǔn)備1.主持人：提前撰寫(xiě)主持稿，彩排流程銜接（如視頻播放后的提問(wèn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)）；2.學(xué)生代表：選拔2名學(xué)生準(zhǔn)備“身邊的交通安全故事”（1名分享自己經(jīng)歷的小事故，1名分享觀察到的違法行為）；3.特邀嘉賓：與王警官確認(rèn)分享內(nèi)容（重點(diǎn)講中學(xué)生常見(jiàn)違法行為及案例），提前溝通時(shí)間；4.班主任：協(xié)助準(zhǔn)備材料，協(xié)調(diào)場(chǎng)地布置，提醒學(xué)生提前收集身邊案例。四、活動(dòng)流程（一）開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：視頻引發(fā)情感共鳴（5分鐘）實(shí)施過(guò)程：主持人李麗開(kāi)場(chǎng)：“同學(xué)們，今天我們要聊一個(gè)和每個(gè)人都息息相關(guān)的話題——交通安全。先來(lái)看一段監(jiān)控視頻?！辈シ乓曨l（內(nèi)容：某路口一名中學(xué)生闖紅燈過(guò)馬路，被正常行駛的汽車(chē)撞倒，畫(huà)面顯示事故現(xiàn)場(chǎng)的混亂及醫(yī)護(hù)人員救援場(chǎng)景，結(jié)尾文字提示“遵守規(guī)則，就是保護(hù)自己”）。視頻結(jié)束后，張明提問(wèn)：“看完這段視頻，你最大的感受是什么？”學(xué)生發(fā)言：“闖紅燈太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)失去生命”“以后過(guò)馬路一定要等綠燈”。設(shè)計(jì)意圖：用真實(shí)事故視頻直觀呈現(xiàn)違法行為的后果，快速引發(fā)學(xué)生關(guān)注，切入主題。（二）知識(shí)講解：規(guī)則與案例結(jié)合（15分鐘）實(shí)施過(guò)程：1.班主任講解基本規(guī)則：行人：走斑馬線、遵守紅綠燈（“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”）、不翻越護(hù)欄、不邊走邊玩手機(jī)；騎行：12周歲以上騎單車(chē)、16周歲以上騎電動(dòng)車(chē)，必須戴頭盔，不逆行、不闖紅燈、不載人；乘車(chē)：坐汽車(chē)系安全帶、坐電動(dòng)車(chē)后座戴頭盔，不坐超載或無(wú)牌車(chē)輛。2.王警官補(bǔ)充案例：案例1：某中學(xué)學(xué)生小明（13歲）騎電動(dòng)車(chē)逆行，與自行車(chē)相撞，因未戴頭盔導(dǎo)致頭部受傷；案例2：幾名學(xué)生放學(xué)追逐打鬧闖紅燈，被轎車(chē)撞倒，造成2人輕微傷。王警官?gòu)?qiáng)調(diào)：“這些案例中的‘小事’，可能釀成終身遺憾。規(guī)則不是束縛，是保護(hù)你的‘安全繩’?！?.互動(dòng)提問(wèn)：王警官展示交通標(biāo)志卡片，學(xué)生識(shí)別并說(shuō)出含義（如“禁止逆行”“注意兒童”），答對(duì)者獲《中學(xué)生交通安全手冊(cè)》。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師講解、交警專(zhuān)業(yè)案例，系統(tǒng)傳遞知識(shí)；互動(dòng)提問(wèn)鞏固記憶，增強(qiáng)權(quán)威性。（三）互動(dòng)體驗(yàn)：情景模擬與討論（15分鐘）實(shí)施過(guò)程：1.情景模擬：4名學(xué)生分組表演“上學(xué)路上的選擇”：情景1：小明要遲到了，路口紅燈，周?chē)鷽](méi)車(chē)，要不要闖？（表演：小明等了綠燈，說(shuō)“遲到事小，安全事大”）；情景2：小紅騎電動(dòng)車(chē)，媽媽讓她載妹妹，要不要答應(yīng)？（表演：小紅拒絕，說(shuō)“電動(dòng)車(chē)不能載人，危險(xiǎn)”）；情景3：小剛看到同學(xué)小強(qiáng)闖紅燈，要不要提醒？（表演：小剛喊住小強(qiáng)，說(shuō)“別闖，太危險(xiǎn)”）。2.小組討論：圍繞“身邊的交通安全隱患”，每組列出1-2條（如校門(mén)口車(chē)輛多、同學(xué)騎行玩手機(jī)），并提出解決建議（如過(guò)馬路注意觀察、提醒同學(xué)戴頭盔）。3.小組分享：每組派代表發(fā)言，班主任與王警官點(diǎn)評(píng)（如“校門(mén)口隱患可以向?qū)W校建議設(shè)置減速帶”）。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演體驗(yàn)規(guī)則的重要性；討論引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊隱患，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。（四）學(xué)生分享：真實(shí)故事傳遞溫度（8分鐘）實(shí)施過(guò)程：1.劉曉（學(xué)生）分享：“上學(xué)期我走斑馬線，一輛電動(dòng)車(chē)闖紅燈沖過(guò)來(lái)，擦著我胳膊過(guò)去，嚇得我出冷汗。從那以后，我過(guò)馬路再也不敢大意了?！?.陳杰（學(xué)生）分享：“上周看到小李騎電動(dòng)車(chē)沒(méi)戴頭盔，還看手機(jī)，我提醒他，他說(shuō)‘沒(méi)事’。后來(lái)班主任找他談話，他現(xiàn)在每天都戴頭盔了?！敝鞒秩丝偨Y(jié)：“謝謝兩位同學(xué)的分享，交通安全就在身邊，提醒別人也是保護(hù)自己?！痹O(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生自己的經(jīng)歷讓教育更貼近生活，增強(qiáng)說(shuō)服力，樹(shù)立榜樣。（五）總結(jié)倡議：承諾固化行動(dòng)（7分鐘）實(shí)施過(guò)程：1.班主任總結(jié)：“今天我們學(xué)了規(guī)則、看了案例、聊了故事，希望大家把知識(shí)變成行動(dòng)，遵守規(guī)則，保護(hù)自己?！?.王警官倡議：“做‘交通安全小衛(wèi)士’，自己遵守規(guī)則，還要向家長(zhǎng)、同學(xué)宣傳，讓道路更安全。”3.安全承諾：學(xué)生用便簽紙寫(xiě)“我的安全承諾”（如“過(guò)馬路走斑馬線”“騎電動(dòng)車(chē)戴頭盔”），貼在教室“安全墻”上。4.口號(hào)齊喊：主持人帶領(lǐng)學(xué)生喊出“守規(guī)則·護(hù)安全·伴成長(zhǎng)！”，班會(huì)結(jié)束。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)強(qiáng)化主題，承諾固化決心，口號(hào)營(yíng)造集體氛圍。五、總結(jié)反思（一）活動(dòng)成效1.參與度高：學(xué)生積極發(fā)言、表演，互動(dòng)環(huán)節(jié)氛圍熱烈；2.知識(shí)掌握：互動(dòng)提問(wèn)中，90%以上學(xué)生能準(zhǔn)確識(shí)別交通標(biāo)志、說(shuō)出規(guī)則；3.情感觸動(dòng)：學(xué)生分享時(shí)多次提到“害怕”“以后要注意”，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的安全意識(shí)；4.行動(dòng)意愿：“安全承諾”中，85%的學(xué)生寫(xiě)了具體可行的目標(biāo)（如“每天戴頭盔”）。（二）存在不足1.時(shí)間緊張：情景模擬和討論環(huán)節(jié)未能充分展開(kāi)，部分小組沒(méi)來(lái)得及分享；2.案例覆蓋不全：主要講了行人、騎行案例，乘車(chē)（如坐私家車(chē)不系安全帶）案例較少；3.道具利用不足：交通標(biāo)志卡片只在講解環(huán)節(jié)用了一部分，未在情景模擬中充分使用。（三）改進(jìn)建議1.調(diào)整時(shí)間：增加情景模擬和討論時(shí)間（各延長(zhǎng)5分鐘），讓學(xué)生充分表達(dá)；2.豐富案例：下次加入乘車(chē)安全案例（如坐私家車(chē)不系安全帶的危害），覆蓋更多場(chǎng)景；3.道具優(yōu)化：在情景模擬中加入交通標(biāo)志卡片，讓學(xué)生在表演中使用，增強(qiáng)實(shí)用性；4.后續(xù)跟進(jìn)：開(kāi)展“交通安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄遵守規(guī)則的情況，或向家長(zhǎng)宣傳，鞏固效果。六、備注1.活動(dòng)記錄需及時(shí)整理，保留視頻、照片、學(xué)生承諾等資料，便于后續(xù)總結(jié)；2.特邀嘉賓（如交警）的參與能提升活動(dòng)專(zhuān)業(yè)性，建議提前溝通分享內(nèi)容；