幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)策劃及實(shí)施方案匯編一、前言國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)的重要節(jié)日，也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵契機(jī)。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）明確指出，幼兒階段是形成國(guó)家認(rèn)同、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感的重要時(shí)期，應(yīng)通過(guò)具體、直觀的活動(dòng)，讓幼兒“感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”。本匯編結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)（3-6歲）與認(rèn)知發(fā)展水平，以“童心向黨·愛(ài)我中華”為主題，設(shè)計(jì)了主題教育、實(shí)踐體驗(yàn)、藝術(shù)表達(dá)、家園共育四大類活動(dòng)，旨在通過(guò)具象化、游戲化、生活化的方式，讓幼兒在“看、聽(tīng)、做、感”中理解“祖國(guó)”的含義，激發(fā)“熱愛(ài)祖國(guó)”的樸素情感，為其終身的家國(guó)情懷奠定基礎(chǔ)。二、具體活動(dòng)策劃與實(shí)施（一）主題教育活動(dòng)：認(rèn)知啟蒙，建立“祖國(guó)”概念活動(dòng)目標(biāo)：小班（3-4歲）：知道10月1日是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日；能識(shí)別國(guó)旗、國(guó)徽的基本特征。中班（4-5歲）：了解國(guó)慶節(jié)的主要慶祝方式（如升國(guó)旗、閱兵、放煙花）；能說(shuō)出“祖國(guó)”的簡(jiǎn)單含義（如“我們的家很大，叫祖國(guó)”）。大班（5-6歲）：初步了解國(guó)慶節(jié)的歷史背景（如新中國(guó)成立）；能表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福（如“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)”）?；顒?dòng)1：集體教學(xué)——《認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)》（分齡設(shè)計(jì)）小班版：準(zhǔn)備：國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片；《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》兒歌音頻；生日蛋糕模型。流程：1.導(dǎo)入：出示生日蛋糕模型，提問(wèn)“誰(shuí)要過(guò)生日啦？”，引出“祖國(guó)媽媽的生日”。2.感知：展示國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片，引導(dǎo)幼兒觀察“國(guó)旗是紅色的，有五顆黃色的星星”“國(guó)徽上有天安門和谷穗”。3.互動(dòng)：播放兒歌《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》，帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏拍手、唱兒歌。4.總結(jié)：用兒歌總結(jié)“十月一，國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)媽媽生日到；升國(guó)旗，唱國(guó)歌，我們一起祝福她”。注意事項(xiàng)：避免使用“歷史”“成立”等抽象詞匯，用“媽媽的生日”類比，讓幼兒直觀理解。中班版：準(zhǔn)備：國(guó)慶閱兵、煙花的視頻片段；國(guó)旗、氣球、燈籠等裝飾道具。流程：1.談話導(dǎo)入：“你們知道最近有個(gè)熱鬧的節(jié)日嗎？”引出國(guó)慶節(jié)。2.觀看視頻：播放1-2分鐘的閱兵或煙花片段，提問(wèn)“你看到了什么？”“大家在做什么？”。3.模擬慶祝：用道具布置“慶?，F(xiàn)場(chǎng)”，帶領(lǐng)幼兒一起“掛燈籠”“舉國(guó)旗”，感受節(jié)日氛圍。注意事項(xiàng)：視頻片段要簡(jiǎn)短、畫面鮮艷，避免幼兒注意力分散。大班版：準(zhǔn)備：新中國(guó)成立的簡(jiǎn)易圖片（如天安門城樓、毛主席宣布成立）；《我愛(ài)北京天安門》歌曲音頻。流程：1.問(wèn)題導(dǎo)入：“為什么10月1日是國(guó)慶節(jié)？”引發(fā)幼兒思考。2.講述歷史：用圖片簡(jiǎn)單講述“1949年10月1日，毛主席在天安門宣布新中國(guó)成立，從此我們有了自己的祖國(guó)”（語(yǔ)言要口語(yǔ)化，如“很多年前的這一天，我們的祖國(guó)媽媽誕生了”）。3.表達(dá)祝福：引導(dǎo)幼兒用繪畫、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福（如“祖國(guó)媽媽，我想給你畫個(gè)大蛋糕”“祖國(guó)媽媽，祝你越來(lái)越美”）。注意事項(xiàng)：歷史講述要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)放在“慶?！焙汀白８！鄙希苊鈧鬟f負(fù)面信息。（二）實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：情境浸潤(rùn)，感受“愛(ài)國(guó)”情感活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)具體場(chǎng)景的模擬（如升國(guó)旗、“旅行”），讓幼兒在“做”中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)的儀式感；激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的好奇與熱愛(ài)，如“祖國(guó)有很多好玩的地方”“祖國(guó)很強(qiáng)大”。活動(dòng)2：儀式體驗(yàn)——《小小國(guó)旗手》適合年齡：中大班（4-6歲）準(zhǔn)備：國(guó)旗1面；國(guó)歌錄音；小旗手服裝（可選）；提前訓(xùn)練2-3名小旗手（如走步、升旗動(dòng)作）。流程：1.入場(chǎng)：全體幼兒在教室門口集合，小旗手舉著國(guó)旗走在前面，帶領(lǐng)大家進(jìn)入活動(dòng)室。2.升國(guó)旗：播放國(guó)歌，小旗手緩慢升起國(guó)旗，全體幼兒立正、行注目禮（小班幼兒可跟著老師做動(dòng)作）。3.國(guó)旗下講話：請(qǐng)1-2名幼兒或老師分享“我喜歡祖國(guó)的什么”（如“我喜歡祖國(guó)的天安門”“我喜歡祖國(guó)的小朋友”）。4.宣誓：帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)簡(jiǎn)單的口號(hào)（如“祖國(guó)媽媽，我們愛(ài)你！”“我們要做乖寶寶，讓祖國(guó)媽媽開心！”）。注意事項(xiàng)：儀式要嚴(yán)肅，提前告訴幼兒“升國(guó)旗時(shí)要安靜，眼睛看著國(guó)旗”；小旗手的選擇要兼顧不同能力的幼兒，避免只選“表現(xiàn)好”的孩子；國(guó)歌播放要完整，避免中途打斷?；顒?dòng)3：情境游戲——《祖國(guó)山河小旅行》適合年齡：小班（3-4歲）準(zhǔn)備：祖國(guó)著名景點(diǎn)的圖片（如天安門、長(zhǎng)城、九寨溝、大熊貓）；旅行包（內(nèi)裝玩具相機(jī)、小零食）；背景音樂(lè)《我是小司機(jī)》。流程：1.導(dǎo)入：老師扮演“導(dǎo)游”，拿著旅行包說(shuō)“今天我們要去祖國(guó)的各個(gè)地方旅行，看看有什么好玩的！”。2.旅行第一站：出示天安門圖片，說(shuō)“這是北京的天安門，是祖國(guó)的首都，有很多人去參觀”，請(qǐng)幼兒用玩具相機(jī)“拍照”。3.旅行第二站：出示長(zhǎng)城圖片，說(shuō)“這是長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，是古代的人們建的，很厲害”，請(qǐng)幼兒模仿“爬長(zhǎng)城”的動(dòng)作。4.旅行第三站：出示大熊貓圖片，說(shuō)“這是四川的大熊貓，是祖國(guó)的國(guó)寶，很可愛(ài)”，請(qǐng)幼兒模仿“大熊貓吃竹子”的動(dòng)作。5.結(jié)束：回到“出發(fā)點(diǎn)”，老師問(wèn)“今天旅行開心嗎？”“你最喜歡哪個(gè)地方？”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。注意事項(xiàng)：圖片要大、色彩鮮艷，符合小班幼兒的視覺(jué)特點(diǎn)；游戲過(guò)程中要加入互動(dòng)（如“拍照”“模仿動(dòng)作”），保持幼兒的興趣；避免介紹過(guò)多景點(diǎn)，3-4個(gè)即可，以免幼兒疲勞。（三）藝術(shù)表達(dá)活動(dòng)：創(chuàng)意輸出，傳遞“愛(ài)祖國(guó)”的心意活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)繪畫、唱歌等藝術(shù)形式，讓幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)欲，如“我畫的祖國(guó)是彩色的”“我唱的歌是給祖國(guó)媽媽的”。活動(dòng)4：繪畫活動(dòng)——《我心中的祖國(guó)》適合年齡：全體幼兒（3-6歲）準(zhǔn)備：畫紙（小班用A4紙，中大班用8開紙）；顏料、蠟筆、水彩筆（根據(jù)年齡選擇，小班用蠟筆更易操作）；祖國(guó)相關(guān)的參考圖片（如國(guó)旗、天安門、小朋友）。流程：1.討論：老師問(wèn)“你心中的祖國(guó)是什么樣子的？”（小班幼兒可能說(shuō)“有國(guó)旗”“有媽媽”；中大班幼兒可能說(shuō)“有長(zhǎng)城”“有很多小朋友”）。2.創(chuàng)作：幼兒自由選擇材料繪畫，老師巡回指導(dǎo)（如小班幼兒畫“國(guó)旗”，老師可幫忙畫輪廓；中大班幼兒畫“天安門”，老師可提示“天安門有屋頂，是紅色的”）。3.展示：將幼兒的作品布置成“祖國(guó)畫展”，請(qǐng)幼兒介紹自己的畫（如“我畫了國(guó)旗，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日”“我畫了長(zhǎng)城，很長(zhǎng)很長(zhǎng)”）。注意事項(xiàng)：不要求“畫得像”，重點(diǎn)是“表達(dá)心意”；小班幼兒可使用“手指畫”（用手指蘸顏料畫國(guó)旗），增加趣味性；展示時(shí)要尊重每個(gè)幼兒的作品，避免評(píng)價(jià)“好壞”，用“你畫得很認(rèn)真”“你的祖國(guó)真漂亮”等鼓勵(lì)性語(yǔ)言。活動(dòng)5：歌唱活動(dòng)——《愛(ài)國(guó)歌曲聯(lián)唱》適合年齡：中大班（4-6歲）準(zhǔn)備：愛(ài)國(guó)歌曲音頻（如《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《我愛(ài)北京天安門》《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》）；歌詞圖譜（用圖片代替文字，如“國(guó)旗”用國(guó)旗圖片，“天安門”用天安門圖片）；表演道具（如小國(guó)旗、手腕花）。流程：1.學(xué)唱：選擇1-2首適合年齡的歌曲，用歌詞圖譜教唱（如《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》：“國(guó)旗國(guó)旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親你”，每句對(duì)應(yīng)一張圖片）。2.練習(xí)：分組表演（如小班唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，中班唱《我愛(ài)北京天安門》，大班唱《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》），加入道具（如舉小國(guó)旗、戴手腕花）。3.展示：舉辦“愛(ài)國(guó)歌曲演唱會(huì)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，幼兒分組表演，結(jié)束時(shí)全體合唱《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》。注意事項(xiàng)：歌曲選擇要符合幼兒的音域，避免過(guò)高或過(guò)低；歌詞圖譜要簡(jiǎn)潔，用幼兒熟悉的圖片，避免文字；表演時(shí)要讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與，如小班幼兒可一起唱，中大班幼兒可領(lǐng)唱或伴舞。（四）家園共育活動(dòng)：協(xié)同發(fā)力，強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)”教育活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒的愛(ài)國(guó)教育，形成家園合力；讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)感受愛(ài)國(guó)情感，如“爸爸媽媽也愛(ài)祖國(guó)”?；顒?dòng)6：家庭任務(wù)——《家庭愛(ài)國(guó)主題班會(huì)》要求：家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備1個(gè)“愛(ài)國(guó)主題”的節(jié)目（如講愛(ài)國(guó)故事、做手工、唱愛(ài)國(guó)歌曲），在周末的家庭時(shí)間里展示。示例：小班家庭：一起做“國(guó)旗”手工（用紅色紙剪長(zhǎng)方形，貼黃色星星），然后唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》；中班家庭：家長(zhǎng)講“小英雄王二小”的故事（簡(jiǎn)化版，重點(diǎn)講“王二小幫助解放軍”），幼兒表演“王二小放?！钡膭?dòng)作；大班家庭：一起看國(guó)慶閱兵式片段，然后幼兒用繪畫表達(dá)“我看到的閱兵式”（如“有很多解放軍叔叔”“有大坦克”）。反饋：請(qǐng)家長(zhǎng)用照片或視頻記錄活動(dòng)過(guò)程，分享到班級(jí)群，老師整理后做成“家庭愛(ài)國(guó)故事集”，在幼兒園展示?；顒?dòng)7：親子實(shí)踐——《跟著爸爸媽媽看祖國(guó)》適合年齡：全體幼兒（3-6歲）準(zhǔn)備：提前和家長(zhǎng)溝通，選擇1個(gè)適合幼兒的愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)（如看國(guó)慶閱兵式、參觀本地博物館、去公園掛國(guó)旗）；流程：1.參與活動(dòng)：周末家長(zhǎng)帶幼兒參加選定的活動(dòng)（如“看閱兵式”：家長(zhǎng)和幼兒一起坐在沙發(fā)上，看直播或錄播，邊看邊講解“這是解放軍叔叔，他們很厲害”；“參觀博物館”：家長(zhǎng)帶幼兒看“家鄉(xiāng)的歷史”展覽，講“我們的家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分”）。2.分享感受：活動(dòng)后，幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或繪畫分享“我今天做了什么”（如小班幼兒說(shuō)“我看了閱兵式，有大飛機(jī)”；中班幼兒畫“博物館里的老房子”；大班幼兒寫“日記”：“今天我和媽媽去了博物館，看到了很多舊東西，媽媽說(shuō)那是祖國(guó)的歷史”）。注意事項(xiàng)：活動(dòng)要符合幼兒的年齡和體力，如小班幼兒不要去人太多的地方，避免疲勞；家長(zhǎng)的講解要簡(jiǎn)單、直觀，避免用復(fù)雜的詞匯，如“博物館里的東西是祖國(guó)的過(guò)去，我們要珍惜”。三、活動(dòng)延伸與評(píng)價(jià)（一）活動(dòng)延伸環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的繪畫作品、手工（如國(guó)旗）布置成“愛(ài)國(guó)主題墻”，在教室或走廊展示；日常滲透：每天早上播放愛(ài)國(guó)歌曲（如《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》），讓幼兒在入園時(shí)感受愛(ài)國(guó)氛圍；主題拓展：后續(xù)可開展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)（如介紹家鄉(xiāng)的美食、景點(diǎn)），讓幼兒從“愛(ài)祖國(guó)”延伸到“愛(ài)家鄉(xiāng)”。（二）活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒的參與度（如是否積極畫國(guó)旗、唱愛(ài)國(guó)歌曲）、表達(dá)能力（如是否能說(shuō)出“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”），評(píng)估愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)效果；家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)：通過(guò)家長(zhǎng)群調(diào)查、電話訪談，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度（如“孩子回家后會(huì)唱愛(ài)國(guó)歌曲”“孩子知道10月1日是國(guó)慶節(jié)”）；教師自我反思：總結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)（如“小旗手儀式很成功，幼兒很認(rèn)真”）和不足（如“小班幼兒畫國(guó)旗時(shí)需要更多幫助”），為下次活動(dòng)改進(jìn)提供參考。四、注意事項(xiàng)1.安全第一：所有活動(dòng)要確保幼兒的安全（如使用顏料時(shí)注意衛(wèi)生，升國(guó)旗時(shí)避免碰撞）；2.尊重差異：不同年齡、不同能力的幼兒有不同的表達(dá)方法，如小班幼兒用蠟筆畫簡(jiǎn)單的國(guó)旗，大班幼兒用顏料畫復(fù)雜的天安門，要尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)作；3.避免形式主義：活動(dòng)要貼近幼兒的生活，避免“為了表演而表演”，如“愛(ài)國(guó)歌曲聯(lián)唱”要讓幼兒真正喜歡唱，而不是強(qiáng)迫他們背歌詞；4.正面引導(dǎo)：所有活動(dòng)要傳遞積極的信息（如“祖國(guó)很強(qiáng)大”“我們要愛(ài)祖國(guó)”），避免涉及負(fù)面內(nèi)容（如戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難）。五、結(jié)語(yǔ)幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的核心是“以幼兒為中心”，通過(guò)具體、直觀、有趣的活動(dòng)，讓幼兒在“玩”中理解“祖國(guó)”的含義，在“做”中感受“愛(ài)國(guó)”的情感。本匯編中的活動(dòng)方案兼顧了認(rèn)知、情感、行為三個(gè)維度，符合《指南》的要求，同時(shí)具有較強(qiáng)的可操作性（如材料易獲取、流程簡(jiǎn)單），適合不同規(guī)模的幼兒園使用。愛(ài)國(guó)教育不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期滲透在幼兒的日常生活中。希望本匯編能為幼兒園老師提供參考，讓國(guó)慶節(jié)成為幼兒成長(zhǎng)中“有溫度、有意義”的記憶，為其終身的家國(guó)情懷奠定堅(jiān)實(shí)的