校園文明創(chuàng)建活動實(shí)施計劃一、背景與目標(biāo)（一）背景為貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，針對當(dāng)前校園中存在的環(huán)境維護(hù)意識薄弱、言行舉止不規(guī)范、文化氛圍不夠濃厚等問題，推動校園文明建設(shè)常態(tài)化、長效化，特制定本實(shí)施計劃。（二）目標(biāo)1.總體目標(biāo)：構(gòu)建“環(huán)境整潔、行為規(guī)范、文化厚重、制度完善”的文明校園，形成“人人講文明、處處顯文明”的良好風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面提升。2.具體目標(biāo)：環(huán)境文明：校園綠化率達(dá)合理標(biāo)準(zhǔn)，垃圾分類投放準(zhǔn)確率≥較高比例，教室、宿舍整潔率100%；行為文明：學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)率≥高比例，志愿服務(wù)參與率≥高比例，誠信行為記錄覆蓋率100%；文化文明：打造若干個具有學(xué)校特色的文化品牌活動，學(xué)生社團(tuán)參與率≥高比例，傳統(tǒng)文化教育融入率100%；制度文明：完善一套校園文明建設(shè)規(guī)章制度，監(jiān)督機(jī)制有效運(yùn)行，激勵機(jī)制覆蓋全體師生。二、基本原則1.育人為本，知行合一：以學(xué)生為中心，將文明教育融入課堂教學(xué)、實(shí)踐活動和日常生活，注重行為養(yǎng)成。2.全員參與，協(xié)同推進(jìn)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長及社會力量共同參與，形成“家校社”協(xié)同育人格局。3.問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策：針對校園文明建設(shè)中的突出問題，制定具體解決方案，確?；顒訉?shí)效。4.傳承創(chuàng)新，特色發(fā)展：結(jié)合學(xué)校歷史、地域文化和學(xué)生特點(diǎn)，打造具有辨識度的文明創(chuàng)建品牌。三、活動內(nèi)容（一）環(huán)境文明創(chuàng)建：打造“整潔有序、生態(tài)宜居”的校園環(huán)境1.校園綠化美化工程：制定綠化規(guī)劃，增加綠植品種和數(shù)量，打造“四季有花、步步有景”的校園景觀；設(shè)置文明標(biāo)語牌、景觀小品，融入社會主義核心價值觀元素。2.垃圾分類常態(tài)化行動：完善垃圾分類投放設(shè)施，明確分類標(biāo)準(zhǔn)和投放流程；開展“垃圾分類知識講座”“垃圾分類實(shí)踐競賽”等活動，培養(yǎng)學(xué)生分類投放習(xí)慣；建立班級垃圾分類考核機(jī)制，將考核結(jié)果與班級評優(yōu)掛鉤。3.教室宿舍整潔行動：制定《教室文明公約》《宿舍文明規(guī)范》，要求教室物品擺放整齊、墻面無亂貼亂畫，宿舍地面干凈、物品有序；開展“最美教室”“最美宿舍”評選活動，定期檢查并公示結(jié)果。（二）行為文明創(chuàng)建：培養(yǎng)“言行得體、誠信友善”的文明素養(yǎng)1.文明禮儀養(yǎng)成計劃：編寫《校園文明禮儀手冊》，涵蓋問候禮儀、課堂禮儀、就餐禮儀、交往禮儀等內(nèi)容；開展“文明禮儀培訓(xùn)課”“文明禮儀情景模擬”等活動，通過主題班會、國旗下講話等載體強(qiáng)化教育；設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，由學(xué)生志愿者監(jiān)督校園不文明行為，如隨地吐痰、插隊、大聲喧嘩等，及時提醒糾正。2.志愿服務(wù)常態(tài)化活動：建立學(xué)生志愿服務(wù)隊，制定志愿服務(wù)章程；開展“社區(qū)服務(wù)”“校園清潔”“關(guān)愛老人”“幫扶留守兒童”等志愿服務(wù)活動，每月至少組織1次；建立志愿服務(wù)積分制度，將積分與學(xué)生評優(yōu)、獎學(xué)金評定掛鉤。3.誠信教育系列活動：開展“誠信主題班會”“誠信故事演講比賽”“誠信簽名活動”等；建立學(xué)生誠信檔案，記錄學(xué)生誠信行為，如考試作弊、說謊、拖欠費(fèi)用等，將誠信記錄與學(xué)生綜合素質(zhì)評價掛鉤；設(shè)立“誠信驛站”，讓學(xué)生自主購買物品，培養(yǎng)誠信意識。（三）文化文明創(chuàng)建：營造“厚重多彩、積極向上”的文化氛圍1.主題文化活動：每年開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”等大型主題活動，融入文明元素，如“文明主題文藝演出”“科技發(fā)明與文明生活”等；開展“經(jīng)典誦讀”“傳統(tǒng)文化講座”“非遺體驗”等活動，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.社團(tuán)文化建設(shè)：扶持和發(fā)展各類學(xué)生社團(tuán)，如文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、科技社團(tuán)、志愿者社團(tuán)等；鼓勵社團(tuán)開展文明主題活動，如“社團(tuán)文明周”“社團(tuán)公益活動”等；定期舉辦社團(tuán)成果展示，評選“優(yōu)秀社團(tuán)”“社團(tuán)文明之星”。3.校園媒體宣傳：利用校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)站、微信公眾號等媒體，開設(shè)“文明校園”專欄，宣傳校園文明事跡、文明人物；發(fā)布“校園不文明行為曝光臺”，曝光不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生反思改進(jìn)。（四）制度文明創(chuàng)建：構(gòu)建“科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的”制度體系1.完善規(guī)章制度：修訂《校園文明行為規(guī)范》《校園環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》《學(xué)生志愿服務(wù)管理辦法》《學(xué)生誠信檔案管理辦法》等規(guī)章制度，明確文明行為要求和違規(guī)處罰措施。2.建立監(jiān)督機(jī)制：成立校園文明建設(shè)監(jiān)督委員會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督校園文明建設(shè)情況；設(shè)立“文明投訴信箱”“文明投訴熱線”，接受師生和家長的投訴和建議；定期開展校園文明狀況調(diào)查，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集意見，及時整改問題。3.健全激勵機(jī)制：設(shè)立“文明班級”“文明學(xué)生”“文明教師”“文明家長”等評選獎項，每年評選一次，給予表彰和獎勵；將文明創(chuàng)建工作納入教師績效考核，與教師評優(yōu)、晉升掛鉤；對在文明創(chuàng)建中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予獎學(xué)金、評優(yōu)等獎勵。四、實(shí)施步驟（一）籌備啟動階段（第1-2個月）1.成立校園文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，成員包括德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會等部門負(fù)責(zé)人。2.制定《校園文明創(chuàng)建活動實(shí)施計劃》，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和保障措施。3.召開校園文明創(chuàng)建動員大會，傳達(dá)活動精神，動員全體師生參與；通過校園媒體、家長會等渠道宣傳活動意義，爭取家長和社會支持。（二）全面實(shí)施階段（第3-10個月）1.按照活動內(nèi)容，逐項開展各項活動，如環(huán)境文明創(chuàng)建中的綠化美化工程、垃圾分類行動，行為文明創(chuàng)建中的文明禮儀養(yǎng)成計劃、志愿服務(wù)活動，文化文明創(chuàng)建中的主題文化活動、社團(tuán)建設(shè)，制度文明創(chuàng)建中的規(guī)章制度完善等。2.定期召開工作推進(jìn)會，總結(jié)活動進(jìn)展情況，解決存在的問題；加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和監(jiān)督，確?；顒影从媱濋_展。（三）總結(jié)提升階段（第11-12個月）1.開展校園文明創(chuàng)建成果評估，通過問卷調(diào)查、實(shí)地檢查、資料查閱等方式，評估活動效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2.召開校園文明創(chuàng)建總結(jié)表彰大會，表彰“文明班級”“文明學(xué)生”“文明教師”“文明家長”等先進(jìn)集體和個人，展示活動成果。3.整理活動資料，形成《校園文明創(chuàng)建活動總結(jié)報告》，針對存在的問題提出改進(jìn)措施，制定下一年度活動計劃，推動校園文明建設(shè)常態(tài)化。五、保障措施（一）組織保障成立校園文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動開展；各部門分工明確，德育處負(fù)責(zé)總體策劃和組織實(shí)施，教務(wù)處負(fù)責(zé)將文明教育融入課堂教學(xué)，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)，團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)學(xué)生活動組織，家長委員會負(fù)責(zé)家校協(xié)同工作。（二）經(jīng)費(fèi)保障將校園文明創(chuàng)建活動經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，保障活動開展所需的場地、設(shè)備、物資等。（三）隊伍保障1.教師隊伍：開展教師文明禮儀培訓(xùn)，提高教師的文明素養(yǎng)和教育能力；將文明教育納入教師教學(xué)考核，激勵教師積極參與文明創(chuàng)建活動。2.志愿者隊伍：選拔優(yōu)秀學(xué)生組成志愿者隊伍，進(jìn)行志愿服務(wù)培訓(xùn)，提高志愿者的服務(wù)能力和責(zé)任意識；建立志愿者激勵機(jī)制，表彰優(yōu)秀志愿者。（四）宣傳保障1.校內(nèi)宣傳：利用校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)站、微信公眾號、黑板報、宣傳欄等媒體，廣泛宣傳校園文明創(chuàng)建活動的意義、內(nèi)容和進(jìn)展情況，營造濃厚的活動氛圍。2.校外宣傳：通過報紙、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳學(xué)校文明創(chuàng)建成果，提高學(xué)校的社會影響力；加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，通過家長會、家長學(xué)校等方式，引導(dǎo)家長參與校園文明創(chuàng)建活動。六、評估機(jī)制（一）評估內(nèi)容1.過程評估：評估活動開展的及時性、規(guī)范性和參與度，如活動計劃的落實(shí)情況、活動內(nèi)容的針對性、師生的參與率等。2.結(jié)果評估：評估活動的成效，如校園環(huán)境整潔度、學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)率、志愿服務(wù)參與率、誠信行為記錄覆蓋率、校園文化氛圍等。（二）評估方式1.定量評估：通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式，量化評估指標(biāo)，如學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)率、垃圾分類投放準(zhǔn)確率、志愿服務(wù)參與率等。2.定性評估：通過訪談、座談會、實(shí)地檢查等方式，定性評估活動成效，如校園文化氛圍、學(xué)生文明素養(yǎng)的提升等。（三）反饋改進(jìn)1.定期反饋：每季度召開一次