第頁(yè)，共頁(yè)北京二中2024—2025學(xué)年度第六學(xué)段高一年級(jí)學(xué)段考試試卷語(yǔ)文必修下得分：_________考試說(shuō)明：本次考試共六大題27小題，考試時(shí)間120分鐘，卷面滿分150分。請(qǐng)務(wù)必把答案填寫在答題紙相應(yīng)位置上，選擇題用2B鉛筆填涂，筆答題用黑色簽字筆作答。一、本大題共4小題，共12分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2023年是人工智能領(lǐng)域爆炸式發(fā)展的一年，OpenAI公司推出的ChatGPT便是其中的代表。一年多的時(shí)間里，ChatGPT的版本從3.5升級(jí)到4.0，進(jìn)步明顯：專門訓(xùn)練它的硬件設(shè)備升級(jí)，其中央處理器（CPU）內(nèi)核和專用圖形處理器（GPU）分別增加到28萬(wàn)個(gè)和1萬(wàn)個(gè)；它有1萬(wàn)億個(gè)參數(shù)，知識(shí)的獲取從檢索固定的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展到可以自行上網(wǎng)尋找資料；它不但可以解讀用戶發(fā)送的圖片，還可以根據(jù)文字描述生成圖像……人工智能產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。ChatGPT展示出人工智能應(yīng)用的巨大價(jià)值，OpenAI公司的估值因此一飛沖天，最大的外部投資者微軟公司更因此獲利巨大。其他幾家科技巨頭不可能對(duì)此視而不見(jiàn)，尤其是谷歌公司，多年來(lái)一直被認(rèn)為在人工智能研究領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先位置，如今被OpenAI搶了先機(jī)，谷歌只能尋機(jī)后發(fā)制人。果然，谷歌在2023年底推出了“雙子座”（Gemini）。這款多模態(tài)大模型人工智能產(chǎn)品在32項(xiàng)功能的評(píng)測(cè)中有30項(xiàng)的表現(xiàn)超過(guò)了ChatGPT。除了在文字方面的輸出看上去與ChatGPT不相上下，它還對(duì)圖片和視頻有著超強(qiáng)的理解和推理能力，同時(shí)可以針對(duì)提問(wèn)給出混合文字和圖像的多模態(tài)輸出——這是ChatGPT尚不具備的。2024年初，谷歌的聊天機(jī)器人Bard已融合了Gemini的能力，升級(jí)版Bard的表現(xiàn)完全不遜于ChatGPT。而與此同時(shí)，OpenAI又發(fā)布了文生視頻大模型Sora，它能根據(jù)提示詞生成60秒的連貫視頻，這預(yù)示著一個(gè)新的視覺(jué)敘事時(shí)代的到來(lái)。差不多同時(shí)，DeepMind公司和斯坦福大學(xué)的研究人員合作開發(fā)的MobileALOHA機(jī)器人問(wèn)世。它是一對(duì)可以使用鍋碗瓢盆、操作家用電器乃至洗衣疊被的機(jī)器臂，精細(xì)程度不輸人類。其中，有些任務(wù)由操作者遠(yuǎn)程控制完成，有些由機(jī)器人通過(guò)模仿學(xué)習(xí)完成。模仿學(xué)習(xí)是讓人工智能通過(guò)模仿人類或其他智能體的行為習(xí)得技能。此外，還有多家公司都醞釀著推出自己的產(chǎn)品，猶如當(dāng)年的五花八門的手機(jī)市場(chǎng)。競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)發(fā)展。我們正加速通往通用人工智能（AGI）時(shí)代。AGI是一種能夠完成多種工作的深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在很多方面都不遜色于人類。研究者預(yù)測(cè)，AGI將在未來(lái)5到10年內(nèi)誕生。（取材于苗千等的相關(guān)文章）材料二人工智能的決策過(guò)程有時(shí)會(huì)存在道德和倫理缺陷。比如曾有聊天機(jī)器人鼓勵(lì)一名男子自殺；又如圖靈獎(jiǎng)得主約書亞·本吉奧所說(shuō)，負(fù)責(zé)阻止氣候變化的人工智能可能會(huì)得出消滅人口是最有效方法的結(jié)論。因此，我們必須保證功能越來(lái)越強(qiáng)大的人工智能機(jī)器，其內(nèi)嵌的意圖和價(jià)值觀與人類保持一致。這也正是如今人工智能領(lǐng)域的一個(gè)研究重點(diǎn)——人工智能對(duì)齊。這一概念最早由計(jì)算機(jī)科學(xué)家諾伯特·維納在1960年提出，其基本內(nèi)涵是使人工智能系統(tǒng)的行為符合設(shè)計(jì)者的利益和預(yù)期目標(biāo)。從2023年7月起，“ChatGPT之父”伊爾亞·蘇茨克維便開始在OpenAI領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)為期四年的名為“超級(jí)對(duì)齊”的項(xiàng)目，要利用占到OpenAI20%的算力來(lái)研究如何駕馭比人類更聰明的人工智能系統(tǒng)。也正是因?yàn)樵谌斯ぶ悄艿纳虡I(yè)利潤(rùn)和安全性之間的抉擇產(chǎn)生了分歧，伊爾亞蘇茨克維在2023年11月主導(dǎo)OpenAI的董事會(huì)開除了CEO薩姆·奧爾特曼。董事會(huì)在聲明中提到公司旨在確保人工智能惠及所有人的使命，并表示“公司需要新的領(lǐng)導(dǎo)才能向前發(fā)展”。然而就在5天之后，奧爾特曼重新成為OpenAI的CEO，這個(gè)結(jié)果顯然受到了其外部最大投資方微軟公司的影響。2023年12月底，歐盟就《人工智能法案》進(jìn)行了第五次閉門討論，將人工智能對(duì)齊技術(shù)納入人工智能治理中。該法案規(guī)定，在模型發(fā)布前必須通過(guò)主動(dòng)測(cè)試來(lái)發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)現(xiàn)有模型潛在的漏洞，測(cè)試人工智能模型是否能抵御誘導(dǎo)，保持其邏輯和道德的完整性。技術(shù)層面上，人工智能對(duì)齊已經(jīng)有實(shí)現(xiàn)的可能，但挑戰(zhàn)在于人類的價(jià)值觀缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，比如不同國(guó)家對(duì)民主這一概念有不同解釋。在為人工智能制定價(jià)值觀時(shí)，除了要尋找不同文化和價(jià)值觀之間的共識(shí)，還要考慮如何融合這些共識(shí)，來(lái)塑造一個(gè)更全面、更公正的人工智能。2024年1月，OpenAI成立了一個(gè)新的對(duì)齊團(tuán)隊(duì)“集體對(duì)齊”，強(qiáng)調(diào)對(duì)齊不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)人文問(wèn)題，需要社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文領(lǐng)域的專家共同研究。例如，要讓語(yǔ)言模型理解民主，首先需要了解人類的民主是如何形成的；然后在對(duì)齊過(guò)程中加入一些類似辯論、協(xié)商的模塊。讓語(yǔ)言模型之間進(jìn)行討論和辯論，通過(guò)辯論達(dá)成共識(shí)；再由人類參與設(shè)計(jì)相關(guān)機(jī)制，使人工智能對(duì)民主形成更高層次的認(rèn)識(shí)，又或者從人類參與民主過(guò)程的語(yǔ)料中主動(dòng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的價(jià)值觀。（取材于陳璐等的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，下列關(guān)于ChatGPT的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT代表了2023年人工智能發(fā)展的最高水平。B.訓(xùn)練ChatGPT3.5的硬件設(shè)備無(wú)需專用圖形處理器。C.ChatGPT展示巨大的應(yīng)用價(jià)值后，微軟公司成為其投資方。D.ChatGPT在文字方面的輸出功能不遜于谷歌的“雙子座”。2.根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.文生視頻大模型Sora以升級(jí)版Bard的技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)。B.如今，記者已可以借助人工智能生成一篇圖文并茂的新聞稿。C.MobileALOHA機(jī)器人完全自主勞動(dòng)，主人不再為家務(wù)操心。D.多家公司紛紛推出人工智能產(chǎn)品，谷歌公司的優(yōu)勢(shì)一去不返。3.根據(jù)材料二，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.人工智能自主作出的決策，有時(shí)會(huì)不符合人類的預(yù)期。B.OpenAI的GEO奧爾特曼與微軟公司更看重商業(yè)利潤(rùn)。C.歐盟通過(guò)立法，確保人工智能對(duì)齊在技術(shù)上能實(shí)現(xiàn)。D.“集體對(duì)齊”強(qiáng)調(diào)人工智能對(duì)齊更是一個(gè)人文問(wèn)題。4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷正確的一項(xiàng)是（）A.在很多方面都不遜于人類的通用人工智能AGI，也需要人工智能對(duì)齊。B.“超級(jí)對(duì)齊”項(xiàng)目投入20%的算力成本，使ChatGPT獲得爆發(fā)式發(fā)展。C.人工智能對(duì)齊能夠讓人類在價(jià)值觀上形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。D.科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的人文問(wèn)題，要靠人文學(xué)者來(lái)解決，科學(xué)自身沒(méi)有用處?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.A【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料由兩篇互補(bǔ)性文章組成，通過(guò)“技術(shù)發(fā)展-倫理反思”的雙重視角，系統(tǒng)展現(xiàn)了2023年AI領(lǐng)域的突破與隱憂。兩則材料形成“硬實(shí)力-軟約束”的辯證結(jié)構(gòu)，既體現(xiàn)AI發(fā)展的不可逆趨勢(shì)，又凸顯人文關(guān)懷的必要性，為讀者構(gòu)建了完整的認(rèn)知框架?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“最高水平”錯(cuò)誤。由原文“2023年是人工智能領(lǐng)域爆炸式發(fā)展的一年，OpenAI公司推出的ChatGPT便是其中的代表”“谷歌在2023年底推出了“雙子座”（Gemini）。這款多模態(tài)大模型人工智能產(chǎn)品在32項(xiàng)功能的評(píng)測(cè)中有30項(xiàng)的表現(xiàn)超過(guò)了ChatGPT”可知，材料一僅提到ChatGPT是2023年人工智能領(lǐng)域“爆炸式發(fā)展的代表”，但并未稱其為“最高水平”。后續(xù)谷歌“雙子座”在32項(xiàng)評(píng)測(cè)中30項(xiàng)超過(guò)ChatGPT，說(shuō)明其并非絕對(duì)領(lǐng)先。B.“無(wú)需”錯(cuò)誤。由原文“ChatGPT的版本從3.5升級(jí)到4.0，進(jìn)步明顯：專門訓(xùn)練它的硬件設(shè)備升級(jí)，其中央處理器（CPU）內(nèi)核和專用圖形處理器（GPU）分別增加到28萬(wàn)個(gè)和1萬(wàn)個(gè)”可知，材料一明確指出ChatGPT版本升級(jí)后，“專用圖形處理器（GPU）增加到1萬(wàn)個(gè)”，但未提及3.5版本是否完全沒(méi)有GPU?！盁o(wú)需”一詞過(guò)于絕對(duì)，缺乏依據(jù)，表述錯(cuò)誤。C.“展示巨大的應(yīng)用價(jià)值后”錯(cuò)誤。由原文“ChatGPT展示出人工智能應(yīng)用的巨大價(jià)值，OpenAI公司的估值因此一飛沖天，最大的外部投資者微軟公司更因此獲利巨大”可知，微軟在ChatGPT展示價(jià)值前已是投資方，并非“之后”成為，表述錯(cuò)誤。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“為基礎(chǔ)”錯(cuò)誤。由原文“谷歌的聊天機(jī)器人Bard已融合了Gemini的能力，升級(jí)版Bard的表現(xiàn)完全不遜于ChatGPT。而與此同時(shí)，OpenAI又發(fā)布了文生視頻大模型Sora”可知，Sora是OpenAI發(fā)布的文生視頻大模型，而升級(jí)版Bard是谷歌融合Gemini能力的產(chǎn)品。兩者分屬不同公司，且材料未提及Sora以Bard技術(shù)為基礎(chǔ)。C.“完全自主勞動(dòng)，主人不再為家務(wù)操心”錯(cuò)誤。由原文“其中，有些任務(wù)由操作者遠(yuǎn)程控制完成，有些由機(jī)器人通過(guò)模仿學(xué)習(xí)完成”可知，MobileALOHA機(jī)器人的任務(wù)部分由遠(yuǎn)程控制完成，部分通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，并非“完全自主勞動(dòng)，主人不再為家務(wù)操心”。D.“優(yōu)勢(shì)一去不返”錯(cuò)誤。由原文“谷歌在2023年底推出了“雙子座”（Gemini）。這款多模態(tài)大模型人工智能產(chǎn)品在32項(xiàng)功能的評(píng)測(cè)中有30項(xiàng)的表現(xiàn)超過(guò)了ChatGPT”可知，材料一提到谷歌被OpenAI搶了先機(jī)，但隨后推出的Gemini在32項(xiàng)評(píng)測(cè)中30項(xiàng)超過(guò)ChatGPT，其優(yōu)勢(shì)并未“一去不返”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“確保人工智能對(duì)齊在技術(shù)上能實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤。由原文“2023年12月底，歐盟就《人工智能法案》進(jìn)行了第五次閉門討論，將人工智能對(duì)齊技術(shù)納入人工智能治理中。該法案規(guī)定，在模型發(fā)布前必須通過(guò)主動(dòng)測(cè)試來(lái)發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)現(xiàn)有模型潛在的漏洞，測(cè)試人工智能模型是否能抵御誘導(dǎo)，保持其邏輯和道德的完整性”可知，材料二僅說(shuō)明歐盟《人工智能法案》“將人工智能對(duì)齊技術(shù)納入人工智能治理中”，規(guī)定模型發(fā)布前需測(cè)試以保障邏輯和道德完整性，但并未提及“確保人工智能對(duì)齊在技術(shù)上能實(shí)現(xiàn)”，該表述不符合文意。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和推斷能力。B.“爆發(fā)式發(fā)展”錯(cuò)誤。由原文“要利用占到OpenAI20%的算力來(lái)研究如何駕馭比人類更聰明的人工智能系統(tǒng)”可知，其目的是研究“駕馭”方法，而非直接推動(dòng)ChatGPT“爆發(fā)式發(fā)展”，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。C.“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤。由原文“但挑戰(zhàn)在于人類的價(jià)值觀缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)……在為人工智能制定價(jià)值觀時(shí)，除了要尋找不同文化和價(jià)值觀之間的共識(shí)，還要考慮如何融合這些共識(shí)，來(lái)塑造一個(gè)更全面、更公正的人工智能”可知，材料二明確說(shuō)明“人類的價(jià)值觀缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”，且人工智能對(duì)齊的任務(wù)是“尋找不同文化和價(jià)值觀之間的共識(shí)”“融合這些共識(shí)”，而非“讓人類在價(jià)值觀上形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”，該選項(xiàng)曲解文意。D.“科學(xué)自身沒(méi)有用處”錯(cuò)誤。由原文“強(qiáng)調(diào)對(duì)齊不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)人文問(wèn)題，需要社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文領(lǐng)域的專家共同研究”可知，材料二提到“對(duì)齊不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)人文問(wèn)題，需要社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文領(lǐng)域的專家共同研究”，強(qiáng)調(diào)科學(xué)與人文的協(xié)作，而非“科學(xué)自身沒(méi)有用處”，該選項(xiàng)表述極端且錯(cuò)誤。故選A。二、本大題共15小題，共38分。課內(nèi)文言文。共20分。5.下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.河海不擇細(xì)流 B.情不勝其欲C.藉寇兵而赍盜糧 D.不復(fù)一一自辨【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.擇：同“釋”，舍棄。句意：江河湖海不舍棄細(xì)流。B.無(wú)通假字。句意：性情不能控制欲望。C.藉：同“借”，借給。句意：給敵人提供武器和糧食。D.“辨”：通“辯”，辯解。句意：不再一一為自己辯解了。故選B。6.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是古今異義詞的一項(xiàng)是（）A.至于怨誹之多 B.成不敢斂戶口C.必固其根本 D.故略上報(bào)【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.古今同義?！爸劣凇?，均為“用于引出另一個(gè)話題或情況，起承接上文、引出下文的作用”。句意：以至于其他人對(duì)我那么多的怨恨和誹謗B.古今異義?！皯艨凇保帕x：百姓；今義：住戶和人口的總稱。句意：成名不敢向自己管轄的村民征斂。C.古今異義。“根本”，古義：樹木的根部；今義：指事物的本質(zhì)。句意：一定要穩(wěn)固它的根底。D.古今異義?！吧蠄?bào)”，古義：寫回信；今義：向上級(jí)報(bào)告。句意：所以（我）只是簡(jiǎn)單地給您寫了封回信。故選A7.下列句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.永保無(wú)疆之休休：休養(yǎng)B.當(dāng)神器之重當(dāng)：處于C.難壬人難：排斥D.居為奇貨居：占據(jù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.錯(cuò)誤。“休”，美好，喜慶。句意：永遠(yuǎn)保持政權(quán)的安定美好。B.錯(cuò)誤?！爱?dāng)”，主持，掌握。句意：掌握帝王的重權(quán)。C.正確。句意：排斥巧言諂媚的小人。D.錯(cuò)誤。“居”，囤積、儲(chǔ)存。句意：指把少有的貨物囤積起來(lái)，等待高價(jià)出售。故選C。8.下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)濟(jì)：成功B.審諦之諦：細(xì)察C.功施到今施：施行D.王者不卻眾庶卻：推辭【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：什么辦法都用上了，最終也沒(méi)有成功。B.正確。句意：仔細(xì)地看它。C.“施”，延續(xù)。當(dāng)初建立的功業(yè)一直延續(xù)到今天。D.正確。句意：有志建立王業(yè)的人不嫌棄民眾。故選C。9.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.思國(guó)之安者蓋儒者所爭(zhēng)B.如君實(shí)責(zé)我以在位久皆以客之功C.其可忽乎固前知其如此也D.源不深而望流之遠(yuǎn)盤庚之遷【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.不同。助詞，表停頓/代詞，……的人。句意：想要國(guó)家安定。/讀書人所爭(zhēng)論的問(wèn)題。B.不同。介詞，因/依靠。句意：如果您責(zé)備我在位時(shí)間很久。/都是依靠客卿的功勞。C.不同。副詞，怎么/代詞，這件事。句意：怎么可以忽視呢！/那是我本來(lái)預(yù)先料到這件事會(huì)這樣。D.都是助詞，用于主謂之間，取獨(dú)。句意：源不深卻希望水流得遠(yuǎn)。/盤庚遷都。故選D。10.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.豈取之易而守之難內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯B.今取人則不然兵強(qiáng)則士勇C.遂為猾胥報(bào)充里正役竭誠(chéng)則胡越為一體D.必出于秦然后可而況于明哲乎【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“而”，均為“連詞，表并列。”句意：難道是取得天下容易守住天下困難嗎?/使自己內(nèi)部空虛并且外部又跟諸侯結(jié)怨。B.“則”，連詞，卻。/連詞，就。句意：現(xiàn)在用人卻不這樣。/武器精良將士就驍勇。C.“為”，介詞，被。/動(dòng)詞，成為。句意：就被刁詐的小吏報(bào)到縣里，叫他擔(dān)任里正的差事。/竭盡誠(chéng)心，即使像吳國(guó)和越國(guó)那樣敵對(duì)的國(guó)家也能結(jié)成一體。D.“于”，介詞，從。/介詞，對(duì)于。句意：如果一定要從秦國(guó)出產(chǎn)的這樣以后才可采用。/更何況對(duì)于明智的人呢？故選A。11.下列句中加點(diǎn)詞的活用類型不同的一項(xiàng)是（）A.得佳者籠養(yǎng)之簡(jiǎn)能而任之B.退彈箏而取《昭》《虞》將有作則思知止以安人C.成以其小，劣之百姓樂(lè)用D.可寶者多懼滿溢則思江海下百川【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.活用不同。名詞作狀語(yǔ)，用籠子/形容詞作名詞，有才能的人。句意：得到好的蟋蟀，就用籠子養(yǎng)起來(lái)。/選拔有才能的人并任用他們。B.活用相同，都是使動(dòng)用法，使……停止/使……安定。句意：使彈奏的箏停止而選取《昭》《虞》等雅樂(lè)。/將要大興土木，就想到要適可而止，來(lái)使百姓安定。C.活用相同，都是意動(dòng)用法，認(rèn)為……不好/以……為樂(lè)。句意：成名因?yàn)樗w型小，認(rèn)為它不好。/百姓樂(lè)于為用。D.活用相同，都是名詞作動(dòng)詞，珍視/居于……之下。句意：值得珍視的東西很多。/擔(dān)心驕傲自滿，就想到江海居于百川之下（而能容納百川）。故選A。12.下列各句句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也B.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也C.以致天下怨謗也D.此五帝三王之所以無(wú)敵也【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。A.判斷句。句意：這不是能用來(lái)駕馭天下，制服諸侯的方法啊。B.判斷句。句意：這也（如同）是砍斷樹根來(lái)求得樹木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠(yuǎn)啊。C.無(wú)特殊句式。句意：因此招致天下人的怨恨和指責(zé)。D.判斷句。句意：這就是五帝、三王無(wú)可匹敵緣故。故選C。13.下列各句句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（）例：慮壅蔽則思虛心以納下A.議法度而修之于朝廷 B.雖董之以嚴(yán)刑C.則眾何為而不洶洶然 D.江南金錫不為用【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句中“慮壅蔽”意思是“擔(dān)心受（被）蒙蔽”，句式為被動(dòng)句。句意：擔(dān)心受蒙蔽,就想到虛心采納臣下的意見(jiàn)。A.“于朝廷”作動(dòng)詞“修”的狀語(yǔ)，后置了，句式為狀語(yǔ)后置。句意：議訂法令制度,并在朝廷上修正。B.“以嚴(yán)刑”作動(dòng)詞“董”的狀語(yǔ)，后置了，句式為狀語(yǔ)后置。句意：即使用嚴(yán)酷的刑罰來(lái)督責(zé)（人們）。C.疑問(wèn)代詞“何”作動(dòng)詞“為”的賓語(yǔ)，前置了，句式為：賓語(yǔ)前置句。句意：那么那些人又為什么不（對(duì)我）大吵大鬧呢?D.介詞“為”表被動(dòng)，句式為被動(dòng)句。句意：江南的金錫不會(huì)被您使用。故選D。14.下列各項(xiàng)翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣翻譯：我聽(tīng)說(shuō)官吏們?cè)谏塘框?qū)逐客卿，我私下認(rèn)為這做得太過(guò)分了。B.獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)翻譯：唯獨(dú)成名的兒子因?yàn)轶枷x（胥吏侵害）貧困，因?yàn)榇倏椄挥?，駕著馬車洋洋得意。C.士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善翻譯：士大夫多把不憂慮國(guó)家大事，附和世俗，向眾人獻(xiàn)媚討好當(dāng)作美德。D.是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也翻譯：這就是國(guó)家沒(méi)有富強(qiáng)獲利、秦國(guó)沒(méi)有強(qiáng)大名聲的原因啊?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。A.“過(guò)”，過(guò)錯(cuò)。句意：我聽(tīng)說(shuō)官吏們?cè)谏塘框?qū)逐客卿，我私下認(rèn)為是錯(cuò)誤的。B.“裘馬”，穿著皮衣、駕著馬車。句意：唯獨(dú)成名的兒子因?yàn)轶枷x（胥吏侵害）貧困，因?yàn)榇倏椄挥校┲ひ?、駕著馬車洋洋得意。D.“使”，使得；“無(wú)富利之實(shí)”，沒(méi)有豐厚的實(shí)力。句意：這就會(huì)使國(guó)家沒(méi)有豐厚的實(shí)力，而秦國(guó)沒(méi)有強(qiáng)大的名聲。故選C。課外文言文。共18分。閱讀文字，完成下面小題。張居正示季子懋修書汝幼而穎異，初學(xué)作文，便知門路，吾嘗以汝為千里駒，即相知諸公見(jiàn)者，亦皆動(dòng)色相賀，曰：“公之諸郎，此最先鳴者也。”乃自癸酉科舉之后，忽染一種狂氣，不量力而慕古，好矜己而自足，頓失邯鄲之步，遂至匍匐而歸。丙子之春，吾本不欲求試，乃汝諸兄，咸來(lái)勸我，謂不宜挫汝銳氣，不得已黽勉從之，竟致顛蹶。藝本不佳，于人何尤？然吾竊自幸曰：“天其或者欲厚積而鉅①發(fā)之也?！庇忠馊瓯貞驮贁≈異u，而俯首以就矩矱②也。豈知一年之中，愈作愈退，愈激愈頹。以汝為質(zhì)不敏耶？固未有少而了了，長(zhǎng)乃懵懵者；以汝行不力耶？因聞汝終日閉門，手不釋卷。乃其所造爾爾，是必志騖于高遠(yuǎn)，而力疲于兼涉，所謂之楚而北行也！欲圖進(jìn)取，豈不難哉！夫欲求古匠之芳躅③，又合當(dāng)世之軌轍④，惟有絕世之才者能之。明興以來(lái)，亦不多見(jiàn)。吾童稚登科，冒竊盛名，妄謂屈、宋、班、馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得。乃棄其本業(yè)，而馳騖古典。比及三年，新功未完，舊業(yè)已蕪。今追憶當(dāng)時(shí)所為，適足以發(fā)笑而自點(diǎn)耳！甲辰下第，然后揣己量力，復(fù)尋前轍，晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成。然亦僅得一第止耳，猶未能掉鞅文場(chǎng)，奪標(biāo)藝苑也。今汝之才，未能勝余，乃不俯尋吾之所得，而蹈吾之所失，豈不謬哉！吾家以詩(shī)書發(fā)跡，平生苦志勵(lì)行，所以貽則于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。固望汝等繼志繩武⑤，益加光大，與伊巫之儔，并垂史冊(cè)耳！豈欲但竊一第，以大吾宗哉！吾誠(chéng)愛(ài)汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而為轅下駒也。今汝既欲我置汝不問(wèn)，吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自棄。假令才質(zhì)駑下，分不可強(qiáng)；乃才可為而不為，誰(shuí)之咎與！己則乖謬，而徒誣之命耶，惑之甚矣！且如寫字一節(jié)，吾呶呶諄諄者幾年矣，而潦倒差訛，略不少變，斯亦命為之耶？區(qū)區(qū)小藝，豈磨以歲月乃能工耶？吾言止此矣，汝其思之！注釋：①鉅：同“巨”，大。②矱：尺度，法度。③躅，足跡。④軌轍：指文章的規(guī)范。⑤繩武：引祖先之行跡以為戒慎也。15.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.好矜己而自足矜：夸耀B.而俯首以就矩鑊也就：靠近C.了不異人了：聰明D.吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣責(zé)：要求16.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.吾嘗以汝為千里駒以汝為質(zhì)不敏耶B.天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也汝其思之C.長(zhǎng)乃懵懵者豈磨以歲月乃能工耶D.所謂之楚而北行也惑之甚矣17.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.吾本不欲求試，乃汝諸兄，咸來(lái)勸我

我本來(lái)不打算去應(yīng)考，但你的幾位兄長(zhǎng)，都來(lái)勸我B.猶未能掉鞅文場(chǎng)，奪標(biāo)藝苑也

還不能夠于試場(chǎng)從容作文，在文壇奪魁哪C.豈欲但竊一第，以大吾宗哉

哪里只是期望你考中科第，用這點(diǎn)功名來(lái)光大我們宗族而已呢D.己則乖謬，而徒諉之命耶

自己行事就荒謬反常，卻只推卸說(shuō)是命運(yùn)不公18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章作者愛(ài)子心切，以現(xiàn)身說(shuō)法懇切教子，為兒子分析失敗原因。B.文中父親務(wù)實(shí)理性，提醒兒子認(rèn)識(shí)自身能力，找準(zhǔn)方向，以學(xué)業(yè)為重。C.在作者看來(lái)，兒子學(xué)業(yè)每況愈下的根本原因是好高騖遠(yuǎn)，但能力卻難以兼顧。D.文章內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，整封信的語(yǔ)氣、措辭嚴(yán)厲，不越雷池一步。19.作者從親身經(jīng)歷出發(fā)，用自己的“所得”與“所失”告誡兒子，請(qǐng)概括他所說(shuō)的“得”與“失”在文中具體指什么?！敬鸢浮?5.C16.B17.A18.D19.得：估量自身能力；按照規(guī)范發(fā)憤努力，得以科舉中第。失：狂妄自大/傲視前代文豪；沉迷古代經(jīng)典，荒廢了科舉學(xué)業(yè)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章是明代名臣張居正寫給兒子張懋修家書，展現(xiàn)了傳統(tǒng)士大夫的教子之道。全文以“得”與“失”為主線，通過(guò)對(duì)比手法展開論述：先追憶兒子幼時(shí)聰穎，后痛陳其科舉失利之因；既自述年少輕狂之失，又強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)治學(xué)之得。語(yǔ)言懇切真摯，既有嚴(yán)父的諄諄教誨，又流露出望子成龍的殷切期望?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：喜好夸耀自滿。B.正確。句意：肯甘心悅服來(lái)遵循規(guī)范了。C.錯(cuò)誤。“了”，全。句意：未必超越凡俗而全不可及。D.正確。句意：我自此也不敢對(duì)你過(guò)多要求了！故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤?！耙浴?，動(dòng)詞，認(rèn)為。/介詞，因?yàn)?。句意：我曾?jīng)認(rèn)為你如同千里馬。/因?yàn)槟愕馁Y質(zhì)不聰敏嗎?B.正確?！捌洹?，語(yǔ)氣副詞，表揣測(cè)、期望等語(yǔ)氣。句意：這或許正是上天要讓你涵養(yǎng)深厚，而大為激發(fā)你的。/你可要好好想一想??！C.錯(cuò)誤?！澳恕?，副詞，卻。/副詞，才。句意：長(zhǎng)大卻笨拙無(wú)知的人。/難道需耗費(fèi)幾年時(shí)光才能寫工整嗎？D.錯(cuò)誤?！爸?，動(dòng)詞，往。/助詞，無(wú)實(shí)義。句意：這就是想去南方的楚國(guó)卻反而向北方行進(jìn)??！/真是糊涂得很呀！故選B?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。A.“不打算你去應(yīng)考”錯(cuò)誤?！坝焙笫÷粤恕叭辍保拔岜静挥笤嚒睉?yīng)解釋為“我本不想讓你去應(yīng)考”。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“措辭嚴(yán)厲，不越雷池一步”錯(cuò)誤。文章語(yǔ)氣雖有批評(píng)，如：指出兒子“狂氣”“自足”，但核心是循循善誘的教誨，而非“嚴(yán)厲，不越雷池一步”。信中既有對(duì)兒子的期望，如：“繼志繩武，益加光大”，也有痛心與鼓勵(lì)，如：“毋甘自棄”，情感豐富，并非刻板嚴(yán)厲。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。從自身“得”的角度分析：甲辰下第后，深刻反思，開始“揣己量力”，回歸科舉本業(yè)，重新專注于應(yīng)試學(xué)業(yè)，“復(fù)尋前轍，晝作夜思，殫精畢力”，腳踏實(shí)地鉆研?！靶叶嚦桑灰鄡H得一第止耳”最終學(xué)業(yè)有成，考取了科舉功名。從自身“失”的角度分析：根據(jù)“冒竊盛名，妄謂屈、宋、班、馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得。棄其本業(yè)，而馳騖古典。新功未完，舊業(yè)已蕪”分析，少年登科后自恃盛名，妄自尊大，認(rèn)為屈原、宋玉、班固、司馬遷等古代名家“了不異人”，覺(jué)得科舉功名“唾手可得”，于是放棄科舉應(yīng)試的“本業(yè)”，轉(zhuǎn)而沉迷古代經(jīng)典，荒廢了科舉學(xué)業(yè)。參考譯文：你從小就極為聰慧異于常人，剛開始學(xué)寫文章，便知道寫文章的門路，我曾經(jīng)認(rèn)為你如同千里馬，就是那些和我相熟的朋友看到你，也動(dòng)顏?zhàn)ＹR，對(duì)我說(shuō)：“您的幾個(gè)兒子當(dāng)中，他應(yīng)該是最先取得成功的（最先及第）?！比欢詮墓镉夏昕婆e中第之后，你忽然染上了一種狂妄之氣，不自量力地一味追慕精奧的古典，喜好夸耀自滿，于是像邯鄲學(xué)步的人一樣丟了本有的能力，終至落魄而歸。丙子年春天，我本不想讓你去應(yīng)考，但你的幾位兄長(zhǎng)，都來(lái)勸我，說(shuō)不應(yīng)該挫了你上進(jìn)的銳氣，我不得已勉強(qiáng)答應(yīng)了，沒(méi)想到你又遭受挫敗。你學(xué)藝不精，又有什么好責(zé)怪別人的呢？可是我還私下慶幸地說(shuō)：“這或許正是上天要讓你涵養(yǎng)深厚，而大為激發(fā)你的?！庇窒氲侥阋欢〞?huì)記住兩次失敗的恥辱，肯甘心悅服來(lái)遵循規(guī)范了。哪里想到一年里，你文章越寫越退步，越受激發(fā)竟越衰頹。是你的資質(zhì)不聰敏嗎？大概還沒(méi)有小時(shí)候聰慧長(zhǎng)大卻笨拙無(wú)知的人；是你不夠努力嗎？又聽(tīng)說(shuō)你終日閉門讀書，手不釋卷。但是所得到的結(jié)果竟是這樣，那一定是你立志好高騖遠(yuǎn)，想兼顧古典、今文兩方面卻能力不夠，這就是想去南方的楚國(guó)卻反而向北方行進(jìn)?。。ㄟ@樣）想要有所成就，豈不是很困難嗎！想要向前媲美古時(shí)杰出文人的造詣，又合乎當(dāng)世文章的規(guī)范，這只有才華卓著的人才能做到。從明朝建立以來(lái)，這種人都不多見(jiàn)。我早年年少時(shí)考上一級(jí)科第，幸運(yùn)地得到了好的聲譽(yù)，就輕率地認(rèn)為像屈原、宋玉、班固、司馬遷這些人，未必超越凡俗而全不可及，小小的科舉及第也是很輕松的事情。于是放棄今世科舉應(yīng)試文章的研習(xí)，專心涉獵鉆研古典作品。等過(guò)了三年，鉆研古典作品尚未有成，原來(lái)寫作科舉應(yīng)試文章的根基卻已經(jīng)荒廢?，F(xiàn)在回想當(dāng)年的行為，恰是引人恥笑而自取玷污??！到了甲辰年我科舉（進(jìn)階）落第，才開始忖度衡量自己的能力，又找回原來(lái)的科舉文章規(guī)范，不分晝夜苦練，竭盡心力，才僥幸學(xué)業(yè)有所成就。然而也只是一次科舉中第罷了，還不能夠于試場(chǎng)從容作文，悠然奪魁哪！而今你的才能，恐怕不會(huì)超過(guò)我，竟不虛心擷取我的成功經(jīng)驗(yàn)，卻要重蹈我的覆轍，豈不是大錯(cuò)嗎！我們家以詩(shī)書興起，我一生艱苦立志，砥礪學(xué)行，用來(lái)垂留典范給后人，自認(rèn)為不敢落后古來(lái)累代仕宦之家及有名聲德行的人。本來(lái)希望你們能繼承先人的志業(yè)，敬慎努力，將其發(fā)揚(yáng)光大，以便能同伊尹、巫咸這些賢德之人一道，共同流芳史冊(cè)呀！哪里只是期望你考中科第，用這點(diǎn)功名來(lái)光大我們宗族而已呢！我真是愛(ài)你十分深切，期望非常殷切，沒(méi)想到你竟妄自菲薄，不自求長(zhǎng)進(jìn)呀！現(xiàn)在你既然希望我不管束你，我自此也不敢對(duì)你過(guò)多要求了！但你應(yīng)當(dāng)好好思考，不要甘于自暴自棄。如果是你資質(zhì)平庸低下，自然不能勉強(qiáng)；若竟是你有能力做到卻不做，那又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢！自己行事就荒謬反常，卻只推卸說(shuō)是命運(yùn)不公，真是糊涂得很呀！就像寫字這一件事，我苦口婆心、叮嚀教導(dǎo)你好幾年了，可你字體的潦草、錯(cuò)誤，一點(diǎn)沒(méi)有改變，這難道也是命運(yùn)造成的嗎？小小一個(gè)寫字的技藝，難道需耗費(fèi)幾年時(shí)光才能寫工整嗎？我的話就到此為止了，你可要好好想一想??！三、本大題共4小題，共23分。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下列小題。野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠。數(shù)回細(xì)寫①愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同。憶昨賜霑門下?、?，早朝擎出大明宮。金盤玉箸無(wú)消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬③。[注]①寫：這里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。②賜霑：即霑賜，受到賞賜之意。門下省，杜甫當(dāng)年任左拾遺，屬門下省。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。20.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.本詩(shī)以西蜀村民送朱櫻為由，表達(dá)了作者寄寓蜀地時(shí)較為復(fù)雜、微妙的思想感情。全詩(shī)用語(yǔ)總體平易，寓意耐人尋味。B.“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實(shí)，其中的“也”字暗示出作者所經(jīng)歷的時(shí)空變化。C.“數(shù)回細(xì)寫愁仍破”是說(shuō)盡管作者十分細(xì)心傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點(diǎn)，給詩(shī)人增添了一絲哀愁。D.“萬(wàn)顆勻圓訝許同”一句中“萬(wàn)”字寫出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同”是說(shuō)這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚嘆。21.結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，分析“此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬”一句表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？【答案】20.C21.①“嘗新”(村民贈(zèng)櫻桃一事)，既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感激之情。②“此日”一詞，暗含對(duì)往昔生活的追念，對(duì)長(zhǎng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感。③“任”字表明了詩(shī)人對(duì)漂泊生活的無(wú)可奈何之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，“數(shù)回細(xì)寫愁仍破”，“愁”是說(shuō)為櫻桃碰破而擔(dān)心，表現(xiàn)了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點(diǎn)”的說(shuō)法不妥，詩(shī)人此時(shí)的心情是喜悅的，并非“給詩(shī)人增添了一絲哀愁”。故選C?！?1題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌情感主旨的鑒賞能力。解答此類題目，要結(jié)合題目、注釋、背景及詩(shī)人生平思想等全面解讀。此詩(shī)以“朱櫻”為描寫對(duì)象，采用今昔對(duì)比手法，前四句描寫西蜀櫻桃，體物精微，攀寫工細(xì)。后四句寫由野人送朱櫻而引起對(duì)當(dāng)年皇帝賜櫻的回憶，抒寫了作者憂時(shí)傷亂的感慨?！皣L新”指“野人相贈(zèng)滿筠籠”，村農(nóng)以“滿”籃鮮果“相贈(zèng)”，詩(shī)人既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感激之情?！按巳諊L新”勾起了回憶，“憶昨賜沾門下省，早朝擎出大明宮”，在門下省內(nèi)接受櫻桃之賜，退朝時(shí)分，徐徐擎出宮門。這二句是追憶任左拾遺時(shí)在宮中蒙受恩賜，擎持歸家的情景?！按稳铡卑岛瑢?duì)往昔生活的追念，對(duì)長(zhǎng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感?！稗D(zhuǎn)蓬”是詩(shī)人以蓬草自比，輾轉(zhuǎn)漂泊如蓬草般居無(wú)定所，“任”字表明了詩(shī)人對(duì)漂泊生活的無(wú)可奈何之情。22.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡端正、清晰。（1）欲流之遠(yuǎn)者，____________?！吨G太宗十思疏》（2）_____________；恩所加則思無(wú)因喜以謬賞?！吨G太宗十思疏》（3）根不固而求木之長(zhǎng)，_____________?！吨G太宗十思疏》（4）蓋儒者所爭(zhēng)，_____________，名實(shí)已明，_____________?！洞鹚抉R諫議書》（5）_____________，難壬人，不為拒諫?！洞鹚抉R諫議書》（6）_____________，但愿長(zhǎng)醉不愿醒?！秾⑦M(jìn)酒》（7）陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，_____________?！秾⑦M(jìn)酒》（8）黃鶴之飛尚不得過(guò)，_____________。《蜀道難》（9）_____________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！妒竦离y》（10）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，_____________?！妒竦离y》（11）盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，_____________?！犊椭痢罚?2）《客至》中表達(dá)詩(shī)人迎接客人的喜悅之情的句子是：“_____________，_____________?！薄犊椭痢罚?3）_____________，兩朝開濟(jì)老臣心?！妒裣唷罚?4）杜甫在《蜀相》中借諸葛亮表達(dá)自己壯志未酬的憤懣的句子是：“_____________，_____________。”《蜀相》【答案】①.必浚其泉源②.想讒邪則思正身以黜惡③.德不厚而思國(guó)之理④.尤在于名實(shí)⑤.而天下之理得矣⑥.辟邪說(shuō)⑦.鐘鼓饌玉不足貴⑧.斗酒十千恣歡謔⑨.猿猱欲度愁攀援⑩.捫參歷井仰脅息?.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷?.樽酒家貧只舊醅?.花徑不曾緣客掃?.蓬門今始為君開?.三顧頻煩天下計(jì)?.出師未捷身先死?.長(zhǎng)使英雄淚滿襟【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：浚、讒邪、黜、辟、饌、恣、謔、猿猱、捫、砯、壑、樽、醅、頻煩、襟。四、本大題共3小題，共14分。閱讀下面的文字，完成小題大運(yùn)河——流淌千年的鄉(xiāng)愁①鶯飛草長(zhǎng)的三月，站在黃鶴樓上，想起李白的“煙花三月下?lián)P州”，便忽發(fā)奇想，能否雇一條帆船或者畫舫，帶上弦歌美酒，從胭脂色的波浪上，遇埠則歇，對(duì)月而歌，半醉半醒地航行到揚(yáng)州去呢？朋友告訴我，偌大長(zhǎng)江，再也難找到帆船與畫舫了。再者，揚(yáng)州不在長(zhǎng)江邊上，即使雇到船只，也到不了那一片令李白癡迷的城郭。我這才意識(shí)到，千年前的優(yōu)雅與浪漫，早已是沉湮的古典。②數(shù)年間，因各種機(jī)緣，我或者走在京杭大運(yùn)河已經(jīng)干涸的河床上，或者在它尚在流淌的河段上看夕陽(yáng)下的浪影。淤塞與疏波，開鑿與廢棄，輝煌與衰落，保護(hù)與開發(fā)，似乎永遠(yuǎn)都有著訴說(shuō)不盡的憂傷，展示不盡的畫卷。站在杭州的拱宸橋上，我希望看到從煙波深處搖來(lái)的烏篷船；在無(wú)錫城中的清名橋上，我總在想：為何腳下的流水，再也不能流到幽燕之地去聽(tīng)一聽(tīng)京韻大鼓，洗一洗北國(guó)的胭脂？③崛起于歷史，必寂滅于歷史。就像寒山寺禪鐘依舊，但客船不再；揚(yáng)州仍不缺三月的煙花，但迎送游子的布帆，早已消失在水遠(yuǎn)山重的前朝。④如果在歷史版圖上尋找中國(guó)古代文明偉大的標(biāo)志，應(yīng)首推長(zhǎng)城與運(yùn)河。它們一個(gè)橫貫東西，一個(gè)牽引南北；一個(gè)伴著鐵馬金戈，一個(gè)浸于槳聲燈影；一個(gè)靜態(tài)的陽(yáng)剛，一個(gè)動(dòng)感的陰柔。但是，在世人的文明譜系里，長(zhǎng)城卻是要比運(yùn)河的名氣響亮得多。長(zhǎng)城上的雉堞與磚堡，至今仍讓世界迷戀；而運(yùn)河里的船隊(duì)與波浪，似乎已經(jīng)退出人們的視線。⑤難道，那一條流動(dòng)著繁華與錦繡的人造動(dòng)脈，只能在屢遭蟲蛀的線裝書中尋找嗎？河流死去的顯著特征便是消失了槳聲帆影。這有點(diǎn)像沙漠上的胡楊，它保留了生長(zhǎng)的姿態(tài)，但再也不能用綠色哺育大地。⑥但運(yùn)河是一部大書，我們?cè)谌魏我粋€(gè)時(shí)代，任何一種環(huán)境下閱讀它，都會(huì)有不同的感慨。有人問(wèn)我，可以說(shuō)“運(yùn)河文明”這四個(gè)字嗎？⑦從隋代開始，這條貫穿了幾個(gè)龐大王朝的交通動(dòng)脈，溝通了五大水系，串連起數(shù)十座湖泊?；窗?、揚(yáng)州等繁華的都市也因它而生。明代，特別是永樂(lè)皇帝遷都北京之后，運(yùn)河達(dá)到了全盛，成為大明帝國(guó)溝通南北的運(yùn)輸干線。運(yùn)輸物資的數(shù)量與種類不斷增加，一條運(yùn)河供養(yǎng)了帝國(guó)的首都與遼闊的北國(guó)，中國(guó)也因此有一支名叫漕軍的高達(dá)三十萬(wàn)人的特別軍隊(duì),因?yàn)橐粭l河流而誕生一支軍隊(duì)，或者說(shuō)一個(gè)兵種，這也是運(yùn)河獨(dú)有的人文風(fēng)景。⑧運(yùn)河最燦爛的年代在明朝，自朱棣遷都之后，北京便有了第一個(gè)漢人士族集團(tuán)。作為帝國(guó)的統(tǒng)治者，他們將江南的生活習(xí)慣與民情風(fēng)俗帶到北京。為了滿足漢人士族的需要，必須有大批江南的物產(chǎn)運(yùn)到北京。因此，明代的運(yùn)河，發(fā)揮的效益最大，它的繁忙程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)長(zhǎng)江、黃河。為了增強(qiáng)運(yùn)輸能力，朝廷投入了大量的物力與人力?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)朝代，像明朝那樣將運(yùn)河當(dāng)成不可替代的生命河。⑨文明一詞，據(jù)我理解，是人類某種帶有鮮明特色的生存方式……它涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、制度、風(fēng)俗各個(gè)方面。如果以此推斷，運(yùn)河文明的說(shuō)法是可以成立的。因?yàn)檫@條地球上最偉大的人造河流，在一千多年的歷史中，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)史、水利史、交通史、城市史、軍事史等方面，均有深刻的影響與巨大的改變。無(wú)可否認(rèn)，運(yùn)河文明是中華文明體系中的燦爛章節(jié)。⑩運(yùn)河的急劇衰敗是近一個(gè)世紀(jì)的事。因?yàn)楣?、鐵路以及航空的誕生，水上交通特別是內(nèi)河的航運(yùn)已經(jīng)日見(jiàn)式微。曾是農(nóng)業(yè)文明的驕傲忽然間變成了工業(yè)文明的棄兒。當(dāng)年，從杭州乘船沿運(yùn)河到北京，少說(shuō)也得一個(gè)多月。一個(gè)月的水上旅行，與帆槳為伍，與鷗鷺相親，以兩岸的風(fēng)光養(yǎng)眼，以河上的波濤養(yǎng)心，該是多么愜意的樂(lè)事啊。但在今天，每一個(gè)人似乎都在日理萬(wàn)機(jī)，優(yōu)哉游哉的生活他們?cè)僖矡o(wú)福消受。生活方式的改變，讓運(yùn)河的詩(shī)意退出了我們的心靈。?近幾年，一些有識(shí)之士大力呼吁搶救運(yùn)河，并爭(zhēng)取將運(yùn)河申報(bào)成世界文化遺產(chǎn)。一條活生生的運(yùn)河，竟成了一份遺產(chǎn)。大凡成為遺產(chǎn)的東西，都是文化的孑遺。它們不再屬于生活，而是屬于歷史；不再屬于享用，而是屬于憑吊。任何時(shí)候提到遺產(chǎn)兩個(gè)字，我就會(huì)莫名地生起鄉(xiāng)愁。精神故鄉(xiāng)的迷失，讓現(xiàn)代的人們鄉(xiāng)愁越來(lái)越濃。這鄉(xiāng)愁不是懷舊，而是反省。我真的很想回到六百年前，雇一條客船，從杭州航行到北京。我知道，這只能是一廂情愿。23.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪了泛舟江上優(yōu)雅浪漫的情境，體現(xiàn)出作者的古典情懷。B.第③段收束上文，又通過(guò)寫古詩(shī)中的意境不再，形象地表現(xiàn)了大運(yùn)河詩(shī)意的消失。C.第⑤段把“槳聲帆影”喻為沙漠胡楊，意在表明槳聲帆影是大運(yùn)河生命的象征。D.作者對(duì)大運(yùn)河往昔的燦爛文明充滿向往，對(duì)工業(yè)時(shí)代人們的生活方式感到遺憾。24.文章第④段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。25.作者為什么說(shuō)大運(yùn)河是“流淌千年的鄉(xiāng)愁”？【答案】23.C24.第4段把運(yùn)河與長(zhǎng)城的特點(diǎn)進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)了大運(yùn)河在中華文明史上的重要性；又把二者今天的情形進(jìn)行對(duì)比，突出表達(dá)了作者對(duì)今天大運(yùn)河衰落的遺憾與惋惜之情；為后文對(duì)“運(yùn)河文明”的敘寫做好鋪墊。25.因?yàn)榇筮\(yùn)河在一千多年的歷史中，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、交通、城市、軍事等方面起著重要的作用，形成了燦爛輝煌的運(yùn)河文明，而這一文明在今天衰落了，讓人留戀的同時(shí)又滿懷惋惜遺憾；“大運(yùn)河”的衰落也代表著一種延續(xù)千年的傳統(tǒng)的生活方式的改變，這種改變讓恬淡閑適、與自然相融的詩(shī)意生活不再，令人惆悵失落?！窘馕觥俊?3題詳解】試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AC項(xiàng)考核手法，B項(xiàng)考核語(yǔ)段的作用，D項(xiàng)考核文章的主旨，其中C項(xiàng)，“意在表明槳聲帆影是大運(yùn)河生命的象征”理解錯(cuò)誤，從原文看，“槳聲帆影的消失”意味著河流功能的失去?！?4題詳解】試題分析：此題考核語(yǔ)段的作用，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度作答，從第④段內(nèi)容來(lái)看，作者對(duì)一北一南的長(zhǎng)城與運(yùn)河作了對(duì)比，既有地理位置的比較，又有歷史沿革的比較，其結(jié)果是一個(gè)仍讓世界迷戀，一個(gè)已退出歷史舞臺(tái)。本篇文章的寫作主體是大運(yùn)河，很顯然通過(guò)對(duì)比突出了作者的感情，并為下文的敘寫作鋪墊。點(diǎn)睛：分析語(yǔ)段的作用，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等?！?5題詳解】試題分析：此題考核分析文章的結(jié)構(gòu)的能力，注意考核標(biāo)題的含義，作答此題，必須理解“流淌千年的鄉(xiāng)愁”這一標(biāo)題的含義?！傲魈是辍笔侵复筮\(yùn)河悠久的歷史以及它所起的作用，“鄉(xiāng)愁”則意味著對(duì)其衰落感到失落。把兩者結(jié)合起來(lái)，根據(jù)文中的句子“因?yàn)檫@條地球上最偉大的人造河流，在一千多年的歷史中，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)史、水利史、交通史、城市史、軍事史等方面，均有深刻的影響與巨大的改變。無(wú)可否認(rèn)，運(yùn)河文明是中華文明體系中的燦爛章節(jié)”“運(yùn)河的急劇衰敗是近一個(gè)世紀(jì)的事”“精神故鄉(xiāng)的迷失，讓現(xiàn)代的人們鄉(xiāng)愁越來(lái)越濃。這鄉(xiāng)愁不是懷舊，而是反省。我真的很想回到六百年前，雇一條客船，從杭州航行到北京。我知道，這只能是一廂情愿”作答。五、本大題共1小題，共10分。26.閱讀下面的文字，完成小題。余秋雨散文集《文化苦旅》的書名意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合下面某一篇文章的具體內(nèi)容，加以分析，談?wù)勀銓?duì)這本書書名的理解。篇目：《道士塔》《風(fēng)雨天一閣》《都江堰》《白發(fā)蘇州》【答案】示例：《道士塔》這一篇寫我國(guó)莫高窟藏經(jīng)洞中收藏了無(wú)數(shù)有極高研究?jī)r(jià)值的經(jīng)典，而由于當(dāng)時(shí)清政府的腐朽，王圓箓道士的無(wú)知，以低價(jià)出售給了斯坦因等一行外國(guó)商人，他們拉著滿載著經(jīng)書的車走遠(yuǎn)，仿佛留下了一道傷疤，是我國(guó)文化流失的痛。該篇突出了“痛”，抒發(fā)了文化被掠走被蒙騙的意難平。《文化苦旅》四個(gè)字正好寫出“文化”在歷史旅途中的苦行，而《道士塔》一文恰恰寫出了藏經(jīng)洞中的文化遭到了苦殤，踏上了流浪他鄉(xiāng)的痛苦旅程。抒發(fā)了余秋雨對(duì)文化流失的心痛?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：議論類微寫作。審題：本題要求學(xué)生結(jié)合所選篇目分析對(duì)《文化苦旅》書名的理解。“文化苦旅”的核心在于“文化”與“苦旅”的雙重意蘊(yùn)：“文化”：指向歷史遺存、文明成果、精神遺產(chǎn)（如古跡、典籍、地域文化等）；“苦旅”：既指作者探訪文化遺跡時(shí)的實(shí)地跋涉之“苦”，更指文化在歷史長(zhǎng)河中經(jīng)歷的磨難、流失、爭(zhēng)議等“精神之苦”，以及作者面對(duì)這些現(xiàn)象時(shí)的痛心、反思之“苦”。寫作指導(dǎo)：需結(jié)合四篇文章的具體內(nèi)容，選擇其中一篇，剖析“文化”的載體是什么，其經(jīng)歷的“苦”體現(xiàn)在何處，如何呼應(yīng)“苦旅”的內(nèi)涵?！兜朗克贰拔幕陛d體：敦煌莫高窟的藏經(jīng)洞文物（經(jīng)書、壁畫等），代表中國(guó)古代燦爛的文明成果。“苦旅”體現(xiàn)：文物的“苦”：因清政府的腐朽、王圓箓的無(wú)知，珍貴經(jīng)卷被外國(guó)探險(xiǎn)家低價(jià)掠奪，流落海外，成為文化流失的“傷疤”；作者的“苦”：面對(duì)文化被蒙騙、被劫掠的歷史，抒發(fā)對(duì)文明遭踐踏的痛心與無(wú)奈，展現(xiàn)文化在亂世中的漂泊之苦。書名呼應(yīng)：藏經(jīng)洞文化的“流浪他鄉(xiāng)”與“被摧殘”，正是“文化”在歷史“旅途”中遭遇的苦難縮影，“苦旅”二字直擊這種文明失落的痛感?！讹L(fēng)雨天一閣》“文化”載體：天一閣（中國(guó)現(xiàn)存最古老的私家藏書樓），代表古代文人對(duì)典籍的守護(hù)與文化傳承的執(zhí)念。“苦旅”體現(xiàn)：藏書的“苦”：天一閣的藏書歷經(jīng)戰(zhàn)亂、火災(zāi)、家族內(nèi)斗等磨難，藏書過(guò)程充滿嚴(yán)苛的規(guī)矩，傳承者需以一生堅(jiān)守對(duì)抗流失風(fēng)險(xiǎn)，文化傳承之路艱辛；作者的“苦”：探訪天一閣時(shí)，既敬佩范氏家族的堅(jiān)守，又痛惜藏書因封閉