第三單元

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第八課

踐行中華傳統(tǒng)美德第一課時

薪火相傳的傳統(tǒng)美德情境導入孔融讓梨頭懸梁錐刺股曾子殺豬程門立雪虎門銷煙聞雞起舞活動：美德大揭秘（游戲規(guī)則：說出典故反映的傳統(tǒng)美德）情境導入思考：你還知道哪些中華傳統(tǒng)美德故事?這些故事蘊含著什么傳統(tǒng)美德?

國無德不興，人無德不立。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。新課探究第一課時薪火相傳的傳統(tǒng)美德知識鏈接新課探究情境導入課堂小結

孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準?！坝闪x為榮，背義為辱。”中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。新課探究情境導入課堂小結思考：你對上述故事有什么感悟？知識鏈接新課探究情境導入課堂小結

崇德向善、見賢思齊的社會風尚?！暗抡?，本也。”“君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優(yōu)良傳統(tǒng)。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！辈粩嘞蛴忻赖?、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環(huán)境。單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結儒家修身齊家治國平天下。諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。陸游位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。顧炎武保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。蔡鍔

吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。向警予振奮女子志氣，勵志讀書，男女平等，圖強獲勝。1.你從這些名言中讀出了怎樣的情懷？2.請再找一位具有這種情懷的代表人物，并作簡要介紹與評價。新課探究情境導入課堂小結文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

{愛國主義}屈原長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。鄧小平我深情地愛著我的祖國和人民。陳祥榕清澈的愛，只為中國。知識鏈接新課探究情境導入課堂小結精忠報國、振興中華的愛國情懷?！拔槐拔锤彝鼞n國?！薄捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！弊怨乓詠?，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯(lián)系在一起，盡心竭力報效國家。愛國情懷維系著中華民族的團結統(tǒng)一，激勵著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結#中國小學生應邀在2021聯(lián)合國氣候變化大會上發(fā)言#作為中國青少年特邀代表，北京市西城區(qū)進步小學五年級學生于錦怡參加大會活動并發(fā)言。于錦怡在英文發(fā)言中介紹了中國青少年對氣候變化的積極關注，特別引用學校校訓“積跬步，至千里，做個進步的人”，表達了應對氣候變化需要全球每個人都行動起來，以今日的點滴努力，匯成未來的碩果。思考：隨著中國的發(fā)展，越來越多的中國青少年像于錦怡一樣能夠有機會走向國際大舞臺。這體現(xiàn)了怎樣的擔當意識？知識鏈接新課探究情境導入課堂小結

天下興亡、匹夫有責的擔當意識。中華民族強調(diào)“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。這種擔當意識體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。課堂小結第一課時薪火相傳的傳統(tǒng)美德中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含了哪些傳統(tǒng)美德及其意義？孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。崇德向善、見賢思齊的社會風尚。不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環(huán)境。精忠報國、振興中華的愛國情懷。愛國情懷維系著中華民族的團結統(tǒng)一，激勵著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。天下興亡、匹夫有責的擔當意識。這種擔當意識體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。課

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習天地英雄氣，浩然壯國魂。2024年9月30日上午，烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃儀式