第23頁（共23頁）2026年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之交往的品德（2025年7月）一．選擇題（共20小題）1．（2025?全椒縣三模）一對盲人夫妻千里奔赴某地觀看一場音樂會，現(xiàn)場工作人員得知這一情況后，立即安排志愿者協(xié)助他們確認信息，并引導(dǎo)這對夫婦有序進入會場，當?shù)鼐煲苍谒麄冞M場和出場時都予以暖心護送。這告訴我們（）①熱愛音樂才有助于增強生命的韌性②要平等對待他人，共享生活的美好③守住自己的心靈可以看到真、善、美④要關(guān)心、幫助他人，展現(xiàn)社會的溫暖A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2025春?東莞市期末）十多年前，馬振英家突遭變故——公公突發(fā)腎病、婆婆突患耳疾，丈夫也因腦溢血而喪失勞動能力、無法自理。面對如此困境，她對家人始終不離不棄，悉心照料患病的公婆與丈夫，含辛茹苦將女兒養(yǎng)育成人。馬振英的事跡（）①踐行了孝老愛親的傳統(tǒng)美德②展現(xiàn)了頑強意志和不屈精神③體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的拼搏精神④傳遞著愛的情感和責(zé)任意識A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2025春?襄城區(qū)期末）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列詩詞或格言能體現(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的是（）A．誰言寸草心，報得三春暉 B．贈人玫瑰，手留余香 C．經(jīng)師易遇，人師難遇 D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4．（2025春?東興區(qū)期末）平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。下列情形體現(xiàn)平等的有（）①男女同工同酬②在公交車上設(shè)立老弱病殘孕專座③某企業(yè)在招聘時只招收重點高校的畢業(yè)生④事故賠償對城鎮(zhèn)戶口和農(nóng)村戶口采用不同的賠償標準A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2025春?南開區(qū)期末）輪椅出行，緣石坡道基本“零高差”；居家養(yǎng)老，起夜行走有扶手……近年來，我國積極打造連續(xù)貫通、安全便捷、健康舒適、多元包容的無障礙環(huán)境，讓殘疾人、老年人等群體的生活出行更加“無障有愛”。國家此舉（）①是捍衛(wèi)公平正義的最后一道防線②有利于維護人民群眾的人身自由③體現(xiàn)了不同情況差別對待的平等④是一種扶助弱者維護正義的舉措A．①② B．①④ C．②④ D．③④6．（2025春?微山縣期末）某校學(xué)生要寫一篇關(guān)于“追求平等”的演講稿，下列熱點新聞事例能作為直接論據(jù)的有（）事例一：某女性求職者在求職時因外貌原因被拒，勞動部門迅速介入調(diào)查，招聘平臺對涉事賬號采取限制措施。事例二：范某某因財務(wù)違規(guī)被異地執(zhí)行行政拘留，民警主動協(xié)調(diào)保障其合法權(quán)益，讓被處罰者感受到尊重與關(guān)懷。事例三：浙江省明確，到2025年將為持有居住證的農(nóng)民工隨遷子女100%提供義務(wù)教育公辦學(xué)位。事例四：2025年5月22日，山東省高院再審改判張女士正當防衛(wèi)案，首次將刑法正當防衛(wèi)精神引入治安案件。A．事例一和事例二 B．事例一和事例三 C．事例二和事例四 D．事例三和事例四7．（2025?河?xùn)|區(qū)二模）某班開展主題學(xué)習(xí)交流活動，主持人小魯展示了以下實例：據(jù)此判斷，這節(jié)課的主題應(yīng)該是（）◎公交車設(shè)立愛心專座◎高考考場為殘障考生提供便利服務(wù)◎社區(qū)開設(shè)老年人智能設(shè)備學(xué)習(xí)課堂A．踐行平等：特殊群體的合法權(quán)益保障 B．法治中國：法律對弱勢群體的特殊保護 C．社會文明：傳統(tǒng)美德的傳承與發(fā)展 D．關(guān)愛他人：日常交往中的情感表達8．（2025春?北京校級期末）根據(jù)教育部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》的通知，北京市某考點為視障、聽障考生設(shè)置了單獨考場，視障考生可以自帶放大鏡和臺鏡，聽障考生可以佩戴助聽器?？荚囍薪o予殘障考生的特殊規(guī)定（）A．能夠提供同等發(fā)展機會和條件，體現(xiàn)機會公平 B．能夠協(xié)調(diào)不同群體的利益關(guān)系，消除社會矛盾 C．破壞法律面前人人平等的原則，容易引發(fā)矛盾 D．能夠營造公平競爭的考試環(huán)境，推動社會發(fā)展9．（2025春?重慶期末）盡管我國《勞動法》和《就業(yè)促進法》均明確規(guī)定，用人單位不得實施就業(yè)歧視，但在實踐中，顯性與隱性的就業(yè)壁壘卻頻頻讓求職者望而卻步，阻礙人力資源的優(yōu)化配置。面對下邊漫畫“某些招聘”，你應(yīng)當對求職者說（）①招聘門檻遵循了不同情況要差別對待，無可厚非②就業(yè)歧視剝奪了公平就業(yè)的機會，破壞社會和諧③用人單位違背了平等的原則，要敢于抵制該行為④用人單位侵犯了你的勞動權(quán)，可以向檢察院起訴A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2025春?邗江區(qū)期末）揚揚的手抄報設(shè)計圍繞“學(xué)校分層布置作業(yè)”、“公交設(shè)優(yōu)先座位”、“社區(qū)活動考慮不同文化背景”三個板塊。據(jù)此推斷，手抄報的設(shè)計主題是（）A．特殊人群享有特權(quán) B．同等情況同等對待 C．違背社會公平正義 D．不同情況差別對待11．（2025春?襄城區(qū)期末）“讓愛無礙”，2025年央視春晚首次推出視障版和聽障版的無障礙轉(zhuǎn)播，讓全國超4500萬視聽障礙人士也能“看得見”“聽得見”春晚。央視春晚的這一做法讓視聽障礙人士更好地享受（）A．生存權(quán) B．平等權(quán) C．受教育權(quán) D．自由權(quán)12．（2025春?邵陽期末）班里新來的同學(xué)衣著用品陳舊，同桌就對你說：“來了個土老帽兒！”從踐行平等的角度，你可以告訴同桌（）A．平等對待，不歧視別人 B．堅決反對特權(quán) C．肆強凌弱，自傲自負 D．我也看他不順眼，大家都別理會他13．（2025春?鹽山縣期末）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。下列做法側(cè)重體現(xiàn)“不同情況差別對待”的是（）A．國家保護婦女權(quán)利和利益，實行男女同工同酬 B．我國公民享有人格尊嚴權(quán)，不受非法侵害 C．我國適齡兒童都享有接受義務(wù)教育的權(quán)利 D．在公交車上，普遍設(shè)置了老弱病殘孕專座14．（2025春?巴中期末）小濤和小晴是同班同學(xué)，課間，小濤看到小晴的課本掉在地上，便撿起來遞給她。這時，旁邊幾個同學(xué)開始起哄：“哇哦!小濤對小晴真好呀!”面對這種起哄，小晴感到尷尬。如果你是小濤，接下來最合理的做法是（）A．立刻大聲向老師報告，說那幾個同學(xué)在“造謠” B．覺得尷尬又生氣，沖那幾個起哄的同學(xué)吼：“亂喊什么!再喊揍你們!” C．自然地笑笑，對小晴說：“別理他們，課本拿好。”然后像往常一樣回到自己座位 D．為了避免誤會，以后看到小晴的東西掉了也裝作沒看見15．（2025春?翠屏區(qū)期末）2025年，宜賓經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會發(fā)布招聘公告。此次招聘面向應(yīng)屆高校畢業(yè)生、社會在職和非在職人員，遵循“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則，對應(yīng)聘者的學(xué)歷、職業(yè)道德和健康狀態(tài)都有相應(yīng)要求。對此，下列說法正確的是（）①體現(xiàn)了不同身份的求職者在應(yīng)聘機會上的平等④打破了就業(yè)的身份限制，有利于挖掘人才潛力③應(yīng)屆畢業(yè)生才能更好地享受到平等的就業(yè)權(quán)利④對所有應(yīng)聘崗位設(shè)置相同條件，才是真正平等A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．（2025春?普寧市期末）平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。下列能體現(xiàn)平等的是（）①少數(shù)民族代表出席全國人大會議②看到他人身處險境時，主動撥打報警電話③公交車上設(shè)置老弱病殘孕專座④消除影響就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．（2025春?石首市期末）《中華人民共和國殘疾人保障法》第三十六條規(guī)定：國家對從事個體經(jīng)營的殘疾人，免除行政事業(yè)性收費。這體現(xiàn)了（）A．踐行平等就要反對特權(quán) B．人們法律地位不同 C．不同情況差別對待 D．特定人群不受法律約束18．（2025春?南寧期末）2024年10月，習(xí)近平總書記來到安徽省桐城市的“六尺巷”，重溫張吳禮讓典故。巷雖窄，但蘊藏其中的理念幾百年來一直深深地影響著世人。“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨?！币环鈺?，成就一條名巷。“六尺巷”的故事告訴我們，在人際交往中應(yīng)該（）A．據(jù)理力爭，決不讓步 B．以牙還牙，針鋒相對 C．相互理解，寬容友善 D．明哲保身，不聞不問19．（2025春?福清市期末）如圖漫畫告訴我們（）A．踐行平等就要反對特權(quán) B．這是不同情況的差別對待 C．踐行平等，要平等對待他人合法權(quán)利 D．訴訟是公民維護合法權(quán)益的最佳途徑20．（2025春?石首市期末）《中華人民共和國勞動法》第十二條規(guī)定：勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視。當遇到被別人歧視時，我們應(yīng)該（）①敢于抵制不平等的行為②據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)③不斷完善就業(yè)優(yōu)先政策④踐行平等，謀求個人私利A．①② B．③④ C．①③ D．②④二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?承德縣期末）閱讀材料，完成下列要求?！緦W(xué)習(xí)法律】民法典第三條民事主體的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。民法典第一百一十條（節(jié)選）自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。民法典第二百零六條（節(jié)選）國家實行社會主義市場經(jīng)濟，保障一切市場主體的平等法律地位和發(fā)展權(quán)利。（1）上述材料體現(xiàn)了民法典是一部怎樣的法律？【案例分析】李某有一兒一女，兒子曾與李某發(fā)生爭吵鬧上法庭。此后多年，兒子再未對父親進行贍養(yǎng)。李某直至去世都住在女兒家，由女兒照顧。李某去世后，兒子要求多分遺產(chǎn)。法律鏈接《中華人民共和國民法典》第一千一百三十條（節(jié)選）有扶養(yǎng)能力和有扶養(yǎng)條件的繼承人，不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時，應(yīng)當不分或者少分。（2）結(jié)合案例及法律鏈接，你認為李某的兒子應(yīng)該多分遺產(chǎn)嗎？說說理由。【宣傳設(shè)計】（3）某校計劃開展民法典進校園活動，請你設(shè)計兩種活動形式。22．（2025春?遵化市期末）閱讀材料，回答問題。材料一：辨識校園侵權(quán)行為（1）打架、斗毆侵犯了受害者的權(quán)利；損害受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)，侵犯了受害者的權(quán)利。材料二：2024年1月至3月，趙某以營利為目的，通過開設(shè)線下賭場和組建線上賭場，從中獲利人民幣2.5萬元許。當?shù)厝嗣駲z察院以賭博罪對趙某提起公訴。當?shù)厝嗣穹ㄔ鹤龀鋈缦屡袥Q：被告人趙某犯開設(shè)賭場罪，判處有期徒刑一年二個月，緩刑二年，并處罰金人民幣五萬二千五佰元。（2）請分析趙某行為的性質(zhì)，并談?wù)勀愕呐袛嘁罁?jù)。（3）刑罰種類判斷：趙某被判處有期徒刑一年二個月，屬于；并處罰金人民幣五萬二千五佰元，屬于。（4）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劜牧隙邪咐头ㄔ旱呐袥Q帶給我們的警示。23．（2025春?九臺區(qū)期末）閱讀材料，回答問題。材料一：八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學(xué)索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！辈牧隙簭奶諟Y明的“桃花源記”到孫中山的“大同世界”，人類從未停止對平等的追求。平等是人類的美好夢想，平等是珍貴的，但絕對的平等是不可能的。（1）珍視自由，依法行使權(quán)利，我們應(yīng)樹立怎樣的法治意識？（2）平等的含義是什么？（3）請你試舉一例現(xiàn)實生活中存在的不平等現(xiàn)象。不平等現(xiàn)象有什么危害？24．（2025春?望江縣期末）【法律保障生活】閱讀材料，完成下列要求。材料一李某在未經(jīng)著作權(quán)人王某許可的情況下，在自己制作的視頻中使用了王某的五幅繪畫作品。王某得知后，將李某訴至法院。法院審理后認定李某侵犯王某著作權(quán)，判決李某停止侵權(quán)、賠償損失，并在相關(guān)媒體上刊登道歉聲明。材料二近年來，校園欺凌違法犯罪時有發(fā)生，已成為嚴重影響未成年人身心健康的社會頑疾。以下是校園欺凌的主要行為。（1）結(jié)合材料，談?wù)劮杀Ｗo著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)具有哪些重要價值。（2）從材料中可以看出校園欺凌行為侵犯了未成年人的哪些權(quán)利？（3）[新問法?倡議書]請你完成“拒絕校園欺凌和暴力，構(gòu)建和諧平安校園”的倡議書。倡議書親愛的同學(xué)們：校園欺凌事件時有發(fā)生，嚴重影響了我們的正常學(xué)習(xí)和生活，危害了我們的身心健康。為青少年的健康成長撐起一片藍天，是全社會的責(zé)任，也是每個青少年的責(zé)任。為此，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：①；②。倡議人：××××年×月×日

2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之交往的品德（2025年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案DBAADBADCDB題號121314151617181920答案ADCACCCCA一．選擇題（共20小題）1．（2025?全椒縣三模）一對盲人夫妻千里奔赴某地觀看一場音樂會，現(xiàn)場工作人員得知這一情況后，立即安排志愿者協(xié)助他們確認信息，并引導(dǎo)這對夫婦有序進入會場，當?shù)鼐煲苍谒麄冞M場和出場時都予以暖心護送。這告訴我們（）①熱愛音樂才有助于增強生命的韌性②要平等對待他人，共享生活的美好③守住自己的心靈可以看到真、善、美④要關(guān)心、幫助他人，展現(xiàn)社會的溫暖A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識點是關(guān)愛他人。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁?！窘獯稹款}干中志愿者和警察給予盲人夫妻暖心的幫助，這告訴我們要平等對待他人，共享生活的美好，要關(guān)心、幫助他人，展現(xiàn)社會的溫暖，守住自己的心靈可以看到真、善、美，故，②③④說法正確；增強生命韌性的方法很多，并非只有熱愛音樂，①說法錯誤。故選：D。【點評】解答本題要審清題意，把握好關(guān)愛他人的要求，選出正確答案。2．（2025春?東莞市期末）十多年前，馬振英家突遭變故——公公突發(fā)腎病、婆婆突患耳疾，丈夫也因腦溢血而喪失勞動能力、無法自理。面對如此困境，她對家人始終不離不棄，悉心照料患病的公婆與丈夫，含辛茹苦將女兒養(yǎng)育成人。馬振英的事跡（）①踐行了孝老愛親的傳統(tǒng)美德②展現(xiàn)了頑強意志和不屈精神③體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的拼搏精神④傳遞著愛的情感和責(zé)任意識A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查孝敬父母。孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母?！窘獯稹狂R振英的事跡踐行了孝老愛親的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了頑強意志和不屈精神，傳遞著愛的情感和責(zé)任意識，①②④說法正確；③說法在題干中沒有體現(xiàn)，與題意不符。故選：B?！军c評】把握孝敬父母的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。3．（2025春?襄城區(qū)期末）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列詩詞或格言能體現(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的是（）A．誰言寸草心，報得三春暉 B．贈人玫瑰，手留余香 C．經(jīng)師易遇，人師難遇 D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【分析】本題考查孝敬父母。孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母?！窘獯稹俊罢l言寸草心，報得三春暉”意思是誰說做兒子的這顆象小草一樣稚弱的心，能報答得了母親像春天陽光一樣的慈愛呢？體現(xiàn)出孝敬父母的傳統(tǒng)美德，A說法正確；B詩句體現(xiàn)關(guān)愛他人，與題意不符；C詩句體現(xiàn)感恩老師，與題意不符；D詩句體現(xiàn)友情，與題意不符。故選：A?！军c評】把握孝敬父母的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。4．（2025春?東興區(qū)期末）平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。下列情形體現(xiàn)平等的有（）①男女同工同酬②在公交車上設(shè)立老弱病殘孕專座③某企業(yè)在招聘時只招收重點高校的畢業(yè)生④事故賠償對城鎮(zhèn)戶口和農(nóng)村戶口采用不同的賠償標準A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識點是平等待人。學(xué)會平等待人，據(jù)此進行回答即可?！窘獯稹款}干中指出要學(xué)會平等待人，“男女同工同酬”“在公交車上設(shè)立老弱病殘孕專座”體現(xiàn)了平等待人，故①②正確；③④都是不平等的表現(xiàn)，故A正確；BCD不符合題意。故選：A?！军c評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于平等待人的知識，進行回答即可。5．（2025春?南開區(qū)期末）輪椅出行，緣石坡道基本“零高差”；居家養(yǎng)老，起夜行走有扶手……近年來，我國積極打造連續(xù)貫通、安全便捷、健康舒適、多元包容的無障礙環(huán)境，讓殘疾人、老年人等群體的生活出行更加“無障有愛”。國家此舉（）①是捍衛(wèi)公平正義的最后一道防線②有利于維護人民群眾的人身自由③體現(xiàn)了不同情況差別對待的平等④是一種扶助弱者維護正義的舉措A．①② B．①④ C．②④ D．③④【分析】本題考查平等待人。平等包括人格上的平等（作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等?！窘獯稹课覈e極打造連續(xù)貫通、安全便捷、健康舒適、多元包容的無障礙環(huán)境，讓殘疾人、老年人等群體的生活出行更加“無障有愛”，體現(xiàn)了不同情況差別對待的平等，是一種扶助弱者維護正義的舉措，③④說法正確；①錯誤，司法是捍衛(wèi)公平正義的最后一道防線；②說法在題干中沒有體現(xiàn)，與題意不符。故選：D?！军c評】把握平等待人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。6．（2025春?微山縣期末）某校學(xué)生要寫一篇關(guān)于“追求平等”的演講稿，下列熱點新聞事例能作為直接論據(jù)的有（）事例一：某女性求職者在求職時因外貌原因被拒，勞動部門迅速介入調(diào)查，招聘平臺對涉事賬號采取限制措施。事例二：范某某因財務(wù)違規(guī)被異地執(zhí)行行政拘留，民警主動協(xié)調(diào)保障其合法權(quán)益，讓被處罰者感受到尊重與關(guān)懷。事例三：浙江省明確，到2025年將為持有居住證的農(nóng)民工隨遷子女100%提供義務(wù)教育公辦學(xué)位。事例四：2025年5月22日，山東省高院再審改判張女士正當防衛(wèi)案，首次將刑法正當防衛(wèi)精神引入治安案件。A．事例一和事例二 B．事例一和事例三 C．事例二和事例四 D．事例三和事例四【分析】本題考查平等待人。平等待人要做到同種情況同等對待，不同情況，差別對待?！窘獯稹俊澳撑郧舐氄咴谇舐殨r因外貌原因被拒，勞動部門迅速介入調(diào)查，招聘平臺對涉事賬號采取限制措施?！斌w現(xiàn)了追求平等，事件一符合題意；“范某某因財務(wù)違規(guī)被異地執(zhí)行行政拘留，民警主動協(xié)調(diào)保障其合法權(quán)益，讓被處罰者感受到尊重與關(guān)懷。”體現(xiàn)了公平正義，事件二不符合題意；“浙江省明確，到2025年將為持有居住證的農(nóng)民工隨遷子女100%提供義務(wù)教育公辦學(xué)位?！斌w現(xiàn)了追求平等，事件三符合題意；“2025年5月22日，山東省高院再審改判張女士正當防衛(wèi)案，首次將刑法正當防衛(wèi)精神引入治安案件?！斌w現(xiàn)了追求正義，事件四不符合題意。故選：B?！军c評】把握平等待人，理解材料主旨，選擇正確答案。7．（2025?河?xùn)|區(qū)二模）某班開展主題學(xué)習(xí)交流活動，主持人小魯展示了以下實例：據(jù)此判斷，這節(jié)課的主題應(yīng)該是（）◎公交車設(shè)立愛心專座◎高考考場為殘障考生提供便利服務(wù)◎社區(qū)開設(shè)老年人智能設(shè)備學(xué)習(xí)課堂A．踐行平等：特殊群體的合法權(quán)益保障 B．法治中國：法律對弱勢群體的特殊保護 C．社會文明：傳統(tǒng)美德的傳承與發(fā)展 D．關(guān)愛他人：日常交往中的情感表達【分析】本題圍繞社會生活中的特殊群體權(quán)益保障實例，綜合考查了踐行平等的相關(guān)知識。通過分析具體事例判斷主題，引導(dǎo)學(xué)生運用平等內(nèi)涵中的“不同情況差別對待”進行思考，體現(xiàn)了對知識遷移能力的要求。【解答】公交車設(shè)立愛心專座、高考考場為殘障考生提供便利服務(wù)、社區(qū)開設(shè)老年人智能設(shè)備學(xué)習(xí)課堂均體現(xiàn)對特殊群體的差別對待，符合踐行平等中“不同情況差別對待”的原則，有利于保障其合法權(quán)益，故A正確；材料未涉及法律特殊保護的具體措施，故B錯誤；傳統(tǒng)美德傳承與發(fā)展、日常情感表達與材料中制度性保障無直接關(guān)聯(lián)，故CD錯誤。故選：A?！军c評】解答該題需準確區(qū)分平等內(nèi)涵中的“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”，注意選項是否與材料中的具體制度設(shè)計形成對應(yīng)關(guān)系。易錯點在于混淆“踐行平等”與“法律保護”“傳統(tǒng)美德”等概念的外延。8．（2025春?北京校級期末）根據(jù)教育部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》的通知，北京市某考點為視障、聽障考生設(shè)置了單獨考場，視障考生可以自帶放大鏡和臺鏡，聽障考生可以佩戴助聽器?？荚囍薪o予殘障考生的特殊規(guī)定（）A．能夠提供同等發(fā)展機會和條件，體現(xiàn)機會公平 B．能夠協(xié)調(diào)不同群體的利益關(guān)系，消除社會矛盾 C．破壞法律面前人人平等的原則，容易引發(fā)矛盾 D．能夠營造公平競爭的考試環(huán)境，推動社會發(fā)展【分析】本題考查的知識點是平等待人。制度保障公平，要學(xué)會平等待人，據(jù)此進行回答即可?！窘獯稹款}干中指出通過調(diào)整考試環(huán)境，保障殘障考生公平參與競爭的權(quán)利，有利于促進社會公平，進而推動社會發(fā)展，故D正確；為殘障考生提供合理便利，旨在彌補其身體條件的不足，使其獲得與其他考生平等的參與機會，這體現(xiàn)了機會公平。但“提供同等條件”表述不準確，因為實際條件存在差異，故A錯誤；特殊規(guī)定有助于協(xié)調(diào)利益關(guān)系，但“消除社會矛盾”過于絕對化，現(xiàn)實中矛盾無法完全消除，故B錯誤；對弱勢群體的合理差別對待是維護公平的體現(xiàn)，并未破壞平等原則，故C錯誤。故選：D?！军c評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于平等待人的知識，進行回答即可。9．（2025春?重慶期末）盡管我國《勞動法》和《就業(yè)促進法》均明確規(guī)定，用人單位不得實施就業(yè)歧視，但在實踐中，顯性與隱性的就業(yè)壁壘卻頻頻讓求職者望而卻步，阻礙人力資源的優(yōu)化配置。面對下邊漫畫“某些招聘”，你應(yīng)當對求職者說（）①招聘門檻遵循了不同情況要差別對待，無可厚非②就業(yè)歧視剝奪了公平就業(yè)的機會，破壞社會和諧③用人單位違背了平等的原則，要敢于抵制該行為④用人單位侵犯了你的勞動權(quán)，可以向檢察院起訴A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題圍繞就業(yè)歧視現(xiàn)象，綜合考查了踐行平等、維護勞動者合法權(quán)益等知識點。通過漫畫材料和設(shè)問角度，引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識與平等原則進行分析，體現(xiàn)了對法治意識和權(quán)利意識的考查要求?！窘獯稹烤蜆I(yè)歧視剝奪了公平就業(yè)的機會，破壞社會和諧，故②正確；用人單位違背了平等原則，求職者應(yīng)敢于抵制該行為，故③正確；招聘門檻若涉及不合理的差別對待，違背平等原則，故①錯誤；用人單位侵犯勞動權(quán)應(yīng)向人民法院起訴，而非檢察院，故④錯誤。故選：C?！军c評】解答該題需結(jié)合教材中“踐行平等”和“維護勞動者合法權(quán)益”的內(nèi)容，注意區(qū)分司法機關(guān)職能，明確檢察院與法院的職責(zé)差異。易錯點在于混淆訴訟途徑，需強化法律知識的準確性。10．（2025春?邗江區(qū)期末）揚揚的手抄報設(shè)計圍繞“學(xué)校分層布置作業(yè)”、“公交設(shè)優(yōu)先座位”、“社區(qū)活動考慮不同文化背景”三個板塊。據(jù)此推斷，手抄報的設(shè)計主題是（）A．特殊人群享有特權(quán) B．同等情況同等對待 C．違背社會公平正義 D．不同情況差別對待【分析】本題考查平等待人。平等包括人格上的平等（作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等?！窘獯稹繉W(xué)校分層布置作業(yè)、公交設(shè)優(yōu)先座位、社區(qū)活動考慮不同文化背景，體現(xiàn)出不同情況差別對待，D說法正確；A錯誤，任何人都沒有特權(quán)；B說法在題干中沒有體現(xiàn)，與題意不符；C錯誤，該做法維護了社會公平正義。故選：D。【點評】把握平等待人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。11．（2025春?襄城區(qū)期末）“讓愛無礙”，2025年央視春晚首次推出視障版和聽障版的無障礙轉(zhuǎn)播，讓全國超4500萬視聽障礙人士也能“看得見”“聽得見”春晚。央視春晚的這一做法讓視聽障礙人士更好地享受（）A．生存權(quán) B．平等權(quán) C．受教育權(quán) D．自由權(quán)【分析】本題圍繞“讓愛無礙”的無障礙轉(zhuǎn)播實踐，綜合考查了公民基本權(quán)利的區(qū)分。通過具體情境設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生運用教材中關(guān)于平等權(quán)的理解進行分析，體現(xiàn)了對知識遷移能力和價值判斷能力的要求?！窘獯稹科降葯?quán)強調(diào)公民在法律面前一律平等，不因身體狀況等因素受到差別對待。央視春晚推出視障版和聽障版無障礙轉(zhuǎn)播，保障視聽障礙人士與健全人平等參與文化生活，故B正確；生存權(quán)涉及維持生命和基本生活，材料未體現(xiàn)，故A錯誤；受教育權(quán)指向教育機會和物質(zhì)幫助，材料未涉及教育領(lǐng)域，故C錯誤；自由權(quán)涵蓋政治、經(jīng)濟、文化等多方面自由，但材料未體現(xiàn)具體自由內(nèi)容，故D錯誤。故選：B?！军c評】解答該題需緊扣“平等參與文化生活”這一關(guān)鍵詞，明確平等權(quán)的核心內(nèi)涵，避免混淆其他權(quán)利概念，注意區(qū)分權(quán)利的具體適用范圍。12．（2025春?邵陽期末）班里新來的同學(xué)衣著用品陳舊，同桌就對你說：“來了個土老帽兒！”從踐行平等的角度，你可以告訴同桌（）A．平等對待，不歧視別人 B．堅決反對特權(quán) C．肆強凌弱，自傲自負 D．我也看他不順眼，大家都別理會他【分析】本題圍繞同學(xué)因衣著陳舊被嘲笑的情境，綜合考查了踐行平等的要求。通過設(shè)問角度“從踐行平等的角度”，引導(dǎo)學(xué)生運用平等對待他人、反對歧視等知識進行思考，體現(xiàn)了對理解平等內(nèi)涵及實踐能力的要求。【解答】踐行平等要求我們尊重他人的人格和合法權(quán)益，不因經(jīng)濟狀況、地域等差異歧視他人，題干中“土老帽兒”的言論是歧視他人的表現(xiàn)，應(yīng)平等對待他人，故A正確；題干未涉及特權(quán)問題，故B錯誤；“肆強凌弱”“不理會他人”均違背平等原則，故CD錯誤。故選：A?！军c評】解答該題需緊扣“踐行平等”的核心要求，明確平等對待他人是基礎(chǔ)，避免因題干未提及的干擾項（如特權(quán)）而誤判。注意區(qū)分平等與歧視的具體表現(xiàn)。13．（2025春?鹽山縣期末）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。下列做法側(cè)重體現(xiàn)“不同情況差別對待”的是（）A．國家保護婦女權(quán)利和利益，實行男女同工同酬 B．我國公民享有人格尊嚴權(quán)，不受非法侵害 C．我國適齡兒童都享有接受義務(wù)教育的權(quán)利 D．在公交車上，普遍設(shè)置了老弱病殘孕專座【分析】本題圍繞法律意義上平等的兩層含義，綜合考察了“同等情況同等對待”和“不同情況差別對待”的理解。通過選項設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生運用教材中平等原則的具體案例進行辨別，體現(xiàn)了對知識遷移能力的要求。【解答】國家保護婦女權(quán)利并實行男女同工同酬，體現(xiàn)同等情況同等對待，故A錯誤；我國公民平等地享有人格尊嚴權(quán)，屬于同等情況同等對待，故B錯誤；適齡兒童平等享有義務(wù)教育權(quán)利，屬于同等情況同等對待，故C錯誤；公交車設(shè)置老弱病殘孕專座，是基于特殊群體的需要給予合理優(yōu)待，體現(xiàn)不同情況差別對待，故D正確。故選：D?！军c評】解答該題需準確區(qū)分平等的兩種表現(xiàn)形式，注意選項中是否存在“特殊群體”“合理差別”等關(guān)鍵詞，避免混淆“形式平等”與“實質(zhì)平等”。14．（2025春?巴中期末）小濤和小晴是同班同學(xué)，課間，小濤看到小晴的課本掉在地上，便撿起來遞給她。這時，旁邊幾個同學(xué)開始起哄：“哇哦!小濤對小晴真好呀!”面對這種起哄，小晴感到尷尬。如果你是小濤，接下來最合理的做法是（）A．立刻大聲向老師報告，說那幾個同學(xué)在“造謠” B．覺得尷尬又生氣，沖那幾個起哄的同學(xué)吼：“亂喊什么!再喊揍你們!” C．自然地笑笑，對小晴說：“別理他們，課本拿好?！比缓笙裢Ｒ粯踊氐阶约鹤?D．為了避免誤會，以后看到小晴的東西掉了也裝作沒看見【分析】本題考查化解沖突的方法。寬容，對別人過失的寬容，顯示出一個人寬廣的胸懷，可以將沖突化解與無形中。【解答】結(jié)合題干材料，如果我是小濤，我應(yīng)該自然地笑笑，對小晴說：“別理他們，課本拿好?！比缓笙裢Ｒ粯踊氐阶约鹤?，C正確；A錯誤，這樣做不利于同學(xué)間友好相處；B錯誤，這是不文明禮貌的表現(xiàn)；D錯誤，這是不會與異性交往的表現(xiàn)。故選：C?！军c評】仔細審題，聯(lián)系化解沖突的方法等內(nèi)容作答。15．（2025春?翠屏區(qū)期末）2025年，宜賓經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會發(fā)布招聘公告。此次招聘面向應(yīng)屆高校畢業(yè)生、社會在職和非在職人員，遵循“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則，對應(yīng)聘者的學(xué)歷、職業(yè)道德和健康狀態(tài)都有相應(yīng)要求。對此，下列說法正確的是（）①體現(xiàn)了不同身份的求職者在應(yīng)聘機會上的平等④打破了就業(yè)的身份限制，有利于挖掘人才潛力③應(yīng)屆畢業(yè)生才能更好地享受到平等的就業(yè)權(quán)利④對所有應(yīng)聘崗位設(shè)置相同條件，才是真正平等A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查平等待人。平等待人要做到同種情況同等對待，不同情況，差別對待?！窘獯稹款}干材料的做法體現(xiàn)了不同身份的求職者在應(yīng)聘機會上的平等，打破了就業(yè)的身份限制，有利于挖掘人才潛力，①②正確；“應(yīng)屆畢業(yè)生才能更好地享受到平等的就業(yè)權(quán)利”不符合材料主旨，③錯誤；對所有應(yīng)聘崗位設(shè)置相同條件，這不是真正平等，④錯誤。故選：A?！军c評】把握平等待人，理解材料主旨，選擇正確答案。16．（2025春?普寧市期末）平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。下列能體現(xiàn)平等的是（）①少數(shù)民族代表出席全國人大會議②看到他人身處險境時，主動撥打報警電話③公交車上設(shè)置老弱病殘孕專座④消除影響就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查平等待人。平等包括人格上的平等（作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等。【解答】少數(shù)民族代表出席人大”體現(xiàn)民族平等、“設(shè)置專座”體現(xiàn)不同情況差別對待、“消除不合理限制和就業(yè)歧視”是踐行平等的表現(xiàn)，故①③④符合題意；“主動撥打報警電話”是關(guān)愛他人的正義行為，并沒有體現(xiàn)“平等”，故②不符合題意。故選：C?！军c評】仔細審題，聯(lián)系平等待人等知識作答。17．（2025春?石首市期末）《中華人民共和國殘疾人保障法》第三十六條規(guī)定：國家對從事個體經(jīng)營的殘疾人，免除行政事業(yè)性收費。這體現(xiàn)了（）A．踐行平等就要反對特權(quán) B．人們法律地位不同 C．不同情況差別對待 D．特定人群不受法律約束【分析】本題考查平等待人。法律面前人人平等原則，即任何人在適用法律上一律平等，不允許任何人有超越法律的特權(quán)。【解答】在法律意義上，平等具有兩層含義：同等情況同等對待，不同情況差別對待，題干中的“國家對從事個體經(jīng)營的殘疾人，免除行政事業(yè)性收費”體現(xiàn)了不同情況差別對待，是踐行平等的做法，C是正確的選項；A不符合題意；人們法律地位相同，B說法錯誤；D說法錯誤，沒有不受法律約束的特定人群。故選：C?！军c評】審清題意，明確主旨，把握平等待人，結(jié)合具體的題意分析即可。18．（2025春?南寧期末）2024年10月，習(xí)近平總書記來到安徽省桐城市的“六尺巷”，重溫張吳禮讓典故。巷雖窄，但蘊藏其中的理念幾百年來一直深深地影響著世人?！耙患垥鴣碇粸閴?，讓他三尺又何妨。”一封書信，成就一條名巷?！傲呦铩钡墓适赂嬖V我們，在人際交往中應(yīng)該（）A．據(jù)理力爭，決不讓步 B．以牙還牙，針鋒相對 C．相互理解，寬容友善 D．明哲保身，不聞不問【分析】本題考查的知識點是寬容待人。學(xué)會寬容待人，懂得友善，據(jù)此進行回答即可?！窘獯稹款}干中指出習(xí)近平總書記來到安徽省桐城市的“六尺巷”，重溫張吳禮讓典故。巷雖窄，但蘊藏其中的理念幾百年來一直深深地影響著世人?！耙患垥鴣碇粸閴?，讓他三尺又何妨。”一封書信，成就一條名巷?！傲呦铩钡墓适赂嬖V我們，在人際交往中應(yīng)該相互理解，寬容友善，故C正確；ABD做法錯誤，這不是友善的表現(xiàn)。故選：C。【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于寬容待人的知識，據(jù)此進行回答即可。19．（2025春?福清市期末）如圖漫畫告訴我們（）A．踐行平等就要反對特權(quán) B．這是不同情況的差別對待 C．踐行平等，要平等對待他人合法權(quán)利 D．訴訟是公民維護合法權(quán)益的最佳途徑【分析】本題考查平等待人。平等包括人格上的平等（作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等?！窘獯稹柯嬛械墓驹谡衅钢芯苁张?，沒有做到平等待人，侵犯他人的勞動權(quán)。告訴我們踐行平等，要平等對待他人合法權(quán)利，C說法正確；A說法在題干中沒有體現(xiàn)，與題意不符；漫畫中公司做法違反同等情況同等對待，B說法錯誤；訴訟是公民維護合法權(quán)益的最后屏障，D說法錯誤。故選：C?！军c評】把握平等待人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。20．（2025春?石首市期末）《中華人民共和國勞動法》第十二條規(guī)定：勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視。當遇到被別人歧視時，我們應(yīng)該（）①敢于抵制不平等的行為②據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)③不斷完善就業(yè)優(yōu)先政策④踐行平等，謀求個人私利A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題考查消除歧視。每個人在人格和法律地位上都是平等的?！窘獯稹慨斢龅奖粍e人歧視時，我們應(yīng)該敢于抵制不平等的行為，據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)，所以①②正確；③排除，不是從個人的角度分析的，不符合題意；④錯誤，不能謀求個人私利。故選：A?！军c評】仔細審題，聯(lián)系消除歧視的有關(guān)知識作答。二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?承德縣期末）閱讀材料，完成下列要求?！緦W(xué)習(xí)法律】民法典第三條民事主體的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。民法典第一百一十條（節(jié)選）自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。民法典第二百零六條（節(jié)選）國家實行社會主義市場經(jīng)濟，保障一切市場主體的平等法律地位和發(fā)展權(quán)利。（1）上述材料體現(xiàn)了民法典是一部怎樣的法律？【案例分析】李某有一兒一女，兒子曾與李某發(fā)生爭吵鬧上法庭。此后多年，兒子再未對父親進行贍養(yǎng)。李某直至去世都住在女兒家，由女兒照顧。李某去世后，兒子要求多分遺產(chǎn)。法律鏈接《中華人民共和國民法典》第一千一百三十條（節(jié)選）有扶養(yǎng)能力和有扶養(yǎng)條件的繼承人，不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時，應(yīng)當不分或者少分。（2）結(jié)合案例及法律鏈接，你認為李某的兒子應(yīng)該多分遺產(chǎn)嗎？說說理由?！拘麄髟O(shè)計】（3）某校計劃開展民法典進校園活動，請你設(shè)計兩種活動形式?！痉治觥勘绢}考查孝敬父母、民法的基本原則。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)材料實際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查上述材料體現(xiàn)了民法典是一部怎樣的法律。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，從調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系方面來回答。（2）本題考查李某的兒子應(yīng)該多分遺產(chǎn)嗎，以及理由。首先判斷出不應(yīng)該多分，應(yīng)該不分或者少分。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，理由從沒有對父親盡扶養(yǎng)義務(wù)，在分配遺產(chǎn)時應(yīng)該不分或者少分方面來回答。（3）本題考查設(shè)計兩種活動形式。本題屬于開放性試題，言之有理即可。故答案為：（1）民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系，體現(xiàn)對生命健康、財產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權(quán)利平等保護的法律。（2）不應(yīng)該多分，應(yīng)該不分或者少分。理由：依據(jù)《中華人民共和國民法典》的相關(guān)規(guī)定，該案例中李某的兒子有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件，卻沒有對父親盡扶養(yǎng)義務(wù)，在分配遺產(chǎn)時應(yīng)該不分或者少分。（3）主題班會；知識競賽?！军c評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是孝敬父母、民法的基本原則，綜合運用基礎(chǔ)知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。22．（2025春?遵化市期末）閱讀材料，回答問題。材料一：辨識校園侵權(quán)行為（1）打架、斗毆侵犯了受害者的生命健康權(quán)利；損害受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)，侵犯了受害者的財產(chǎn)權(quán)利。材料二：2024年1月至3月，趙某以營利為目的，通過開設(shè)線下賭場和組建線上賭場，從中獲利人民幣2.5萬元許。當?shù)厝嗣駲z察院以賭博罪對趙某提起公訴。當?shù)厝嗣穹ㄔ鹤龀鋈缦屡袥Q：被告人趙某犯開設(shè)賭場罪，判處有期徒刑一年二個月，緩刑二年，并處罰金人民幣五萬二千五佰元。（2）請分析趙某行為的性質(zhì)，并談?wù)勀愕呐袛嘁罁?jù)。（3）刑罰種類判斷：趙某被判處有期徒刑一年二個月，屬于主刑；并處罰金人民幣五萬二千五佰元，屬于附加刑。（4）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劜牧隙邪咐头ㄔ旱呐袥Q帶給我們的警示?！痉治觥勘绢}考查了防范校園暴力、公民權(quán)利與基本權(quán)利、犯罪的含義和基本特征。依據(jù)課本知識分析材料，依據(jù)材料實際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查了公民權(quán)利。打架、斗毆侵犯了受害者的生命健康權(quán)；損害受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn)，侵犯了受害者的財產(chǎn)權(quán)，答出即可。（2）本題考查了分析趙某行為的性質(zhì)，并談?wù)勛约旱呐袛嘁罁?jù)。分析材料可知，趙某行為的性質(zhì)是犯罪，依據(jù)從行為具有嚴重社會危害性、應(yīng)受刑罰處罰性等方面作答。（3）本題考查了刑罰種類判斷。趙某被判處有期徒刑一年二個月，屬于主刑；并處罰金人民幣五萬二千五佰元，屬于附加刑，答出即可。（4）本題考查了材料二中案例和法院的判決帶給我們的警示。從違反法律必須承擔(dān)法律責(zé)任、我們要尊重法律、遵守法律等方面作答。故答案為：（1）生命健康；財產(chǎn)。（2）性質(zhì)：犯罪或刑事違法行為；依據(jù)：①趙某以營利為目的，單獨或結(jié)伙開設(shè)賭場，聚眾賭博，其行為具有嚴重社會危害性；②趙某因開設(shè)賭場罪被處有期徒刑及罰金，體現(xiàn)了其行為具有刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。（3）主刑；附加刑。（4）①違反法律必須承擔(dān)法律責(zé)任，只要是違法行為，都會對其他公民的合法的自由和權(quán)利造成損害，都具有社會危害性，都要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；②我們要尊重法律，遵守法律，樹立法治意識，依法規(guī)范自己的行為，維護法律尊嚴和社會公平正義?！军c評】本題考查防范校園暴力、公民權(quán)利與基本權(quán)利、犯罪的含義和基本特征，既是教材基礎(chǔ)知識，也是重點內(nèi)容，此種考查方式有利于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識，做到學(xué)以致用。23．（2025春?九臺區(qū)期末）閱讀材料，回答問題。材料一：八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”