《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)內(nèi)容分析：

本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲

網(wǎng)玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和

它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛運(yùn)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出

更多的新型玻璃。

教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1,認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫"幾簇，報(bào)警”等詞

語。

2,正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道謖文

介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)

愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自

覺性。

4,進(jìn)一步了解說明文的方法（列舉數(shù)字，舉例子，做比較，打

比方等），領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

重，難點(diǎn)分析：

1,了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途；

2,學(xué)習(xí)作者說明事物的方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)策略：

讓學(xué)生分小組自學(xué)課文，找出其中一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,

填寫表格。

2,引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時(shí)方法上的異同，領(lǐng)悟

表達(dá)方法上的特點(diǎn)C

3,重視讀寫練習(xí)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在小

練筆中運(yùn)用，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。

教學(xué)準(zhǔn)備：

設(shè)計(jì)一種新型玻璃，介紹清楚它的特點(diǎn)和作用。

課時(shí)安排：2

第一課時(shí)主要內(nèi)容：

把課文讀通順，流利。

找出五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

概括文章的主要內(nèi)容。

第二課時(shí)教學(xué)過程：

”溫故而知新”

1,《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么

2,分別介紹了哪幾種新型玻璃各有什么特點(diǎn)和作用

學(xué)生匯報(bào)，教師板書

二，“活學(xué)活用”

過渡：現(xiàn)在請(qǐng)大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，給下面這些建筑物選擇合適

的新型玻璃，好嗎

出示：銀行，醫(yī)院，高層建筑，住宅

學(xué)生自由匯報(bào)，并說出選擇該新型玻璃的原因。

三，”歸根到底”

過渡：大家能在短時(shí)間內(nèi)尋找到適合不同建筑物的新型玻璃，

歸根到底，也又賴于作者把這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用介紹清楚。

現(xiàn)在我們來看看，作者在介紹的過程中采用了哪些說明方法

學(xué)生默讀課文尋找

指名匯報(bào)，教師板書：列舉數(shù)字，打比方，舉例子，列舉事物

四，”異想天開”

過渡：我知道同學(xué)們?cè)诩乙苍O(shè)計(jì)了一種新型玻璃，現(xiàn)在請(qǐng)大家

思考一下，你的介紹能運(yùn)用上哪些說明方法。

自由思考

小組內(nèi)介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃

全班交流，評(píng)議（重在評(píng)議學(xué)生的設(shè)計(jì)有沒有說清楚新型玻璃

的‘特點(diǎn)和作用，介紹時(shí)有沒有用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。）

五，"衷心祝愿”

同學(xué)們大膽的設(shè)計(jì)，新穎的構(gòu)思，讓老師佩服得五體投地，在

這，老師衷心祝愿大家設(shè)計(jì)的新型玻璃能早日面世！

教后反思：

在設(shè)計(jì)本課時(shí)想到：在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》

的教學(xué)中，學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說明方法?！缎滦?/p>

玻璃》已經(jīng)是第三篇課文了，學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了，估計(jì)學(xué)困生

也沒什么問題了。讓他們模仿課文設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，也應(yīng)該是

順理成章的。

沒想到，我高估了自己的判斷力和學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。沒

錯(cuò)，學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說明方法找出來了，但到

了自己設(shè)計(jì)一種新型玻璃的時(shí)候卻很混亂。大多數(shù)的學(xué)生都只是介

紹了新型玻璃的作用，而忽略了說清楚該玻璃的特點(diǎn)，也就是沒說

清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用，或者沒把新型玻璃的作用

說清楚，表達(dá)含糊C在介紹的過程中，也沒有運(yùn)用上所學(xué)過的說明

方法，只是平淡地描述而已，根本談不上生動(dòng)，吸引人。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的說明方法前，應(yīng)該加入一個(gè)環(huán)節(jié)，

出示老師設(shè)計(jì)的一種新型玻璃的介紹，沒有任何的說明方法，讓學(xué)

生討論，補(bǔ)充說明方法，使介紹更為生動(dòng)，然后才讓學(xué)生思考自己

的介紹可以用上哪些說明方法。這樣，訓(xùn)練的目的性更強(qiáng)，學(xué)生的

收獲也可能會(huì)更大c《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課的生字生詞。

朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹

各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。

想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和

作用。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

揭示課題，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？

教師板書課題點(diǎn)明“新型”?！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹?/p>

“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)

課文后我們就明白了。

自學(xué)生字。讀順課文

讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。

運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的

情況。

認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，把它

畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)

講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請(qǐng)司學(xué)們查字典或聯(lián)系上下

文來理解。

指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句

子。

初讀課文，了解大意

學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下

來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻

璃。）

布置作業(yè)，練讀課文

書寫本課的生字、生詞。

自己練習(xí)朗讀課文。

第二課時(shí)

重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法

老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，

突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企

圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請(qǐng)

大家快速閱讀課文第1自然段，從中找答案。

這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1

自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用

課文中的相關(guān)語句說說你的理解。

學(xué)生匯報(bào)，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)

防盜玻璃”的特點(diǎn)加作用的關(guān)系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一

層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時(shí)又和自動(dòng)報(bào)

警器相接通，才使得它有自動(dòng)報(bào)警防盜的’作用。由此可見，“夾絲

網(wǎng)防盜

玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。）

在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼

續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。

（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要

圖紙、文件的建筑物也可以采用?！保?/p>

諺思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？（說明了這

種玻璃的用途廣泛c你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……可

以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）

利用表格。自主學(xué)習(xí)

除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”夕卜，作者還向我們介紹了哪些新型

玻璃呢？我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧！請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的

特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購(gòu)買。分組讀書討論，布置

要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。

新型玻璃名稱特點(diǎn)作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜

夾絲玻璃非常堅(jiān)硬藕斷絲連高層建筑采用，安全

變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光和冷氣

吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音

哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃

的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？

變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的

建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？（先

用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描

述說明法。）

課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新

同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，

新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出

更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？《新型玻璃》教學(xué)

設(shè)計(jì)3

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：

1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),

發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其

在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的

表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天的生活中會(huì)用到許多物品，他們與人們

的生活息息相關(guān)，誰能說說哪些產(chǎn)品是因?yàn)槲覀兩罨蚬ぷ鞯男枰?/p>

而發(fā)明的呢？

明確：如飛機(jī)、船、汽車、電燈、電扇……

師：是啊，每一項(xiàng)科技成果的誕生，都是為了解決生活和工作

中的問題，同學(xué)們說一說最常見的玻璃有哪些用途？

明確：可以做成鏡子、眼鏡、器皿、煙灰缸……

師：同學(xué)們說的真好，玻璃可以做成這么多供人們使用的物品,

是啊，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷發(fā)展、知識(shí)不斷更新，玻

璃的用途越來越廣泛，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的

文章。來，跟老師一起寫課題，注意“型”字的結(jié)構(gòu)。

板書：新型玻璃師：那么本文所學(xué)的玻璃新在哪里呢？這需要

大家從文中自己尋找答案。

二、學(xué)習(xí)課文：

師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到生字生詞，不懂的句子多

讀幾遍，大家開始吧！

【生開始自由讀課文】

1、板書生字，學(xué)生自學(xué)。

2、解詞。

急促：快而短促。

企圖：圖謀、打算。

炎熱：天氣很熱。

制服：用強(qiáng)力壓制使馴服。

研制：研究制造。

安然無恙：很安全，沒有受到損傷。

藕斷絲連：比喻表面上已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。

新型：新的類型，新式。

束手就擒：束手，自束其手，比喻不想方法反抗就受擒，被活

捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的方法，只得舉手投降。

自動(dòng)調(diào)節(jié)：本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。

奇跡：榻不到的不平凡的事。

分貝：計(jì)量聲音的單位。

3、概括本文主要內(nèi)容

明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻

璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的

作用。

師：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與

眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文。

3、指名讀課文。

師：老師剛才呀看到不少同學(xué)在邊聽同學(xué)讀書邊勾畫，還不停

地在旁邊做批注呢，這種學(xué)習(xí)方法真了不起，不動(dòng)筆墨不讀書??！

明確：開始邊聽讀課文邊畫邊批注。

師：老師還發(fā)現(xiàn)啊，同學(xué)們把課文中的幾種新型玻璃的名稱都

畫下來了，還在課文中找到了相應(yīng)的句子，在旁邊批注這是它的特

點(diǎn)、這是它的作用c你們可真了不起??！真會(huì)讀書，等會(huì)老師還要

讓大家說一說呢！老師相信大家說得也會(huì)很棒的。

［學(xué)生說的時(shí)候，老師要注意教學(xué)方法：先找到相應(yīng)的.段落，

讓學(xué)生讀，然后找新型玻璃的名稱，接著找句子，旁批是這種玻璃

的特點(diǎn)和作用，最后讀一讀，加深體會(huì)。］

4、講讀第一自然段。

①、學(xué)生自讀課文第一自然段，概括段意。

明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。

②、默讀這段用“—”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，

用“一”劃出它的作用。明確：這是一種特殊的玻璃，里面有一

種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)c金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯

劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了，這是它的特點(diǎn)。明

確：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要

圖紙、文件的建筑物也可以采用，這是它的用途。

③、這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作

用？

明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防

盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入

勝的作用。

④、改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

師：現(xiàn)在老師想分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家

進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點(diǎn)和用途，自述

時(shí)必須用第一人稱C

例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠

寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因?yàn)槲?/p>

是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)

接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng),

警報(bào)就會(huì)響起來。

5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法。

（1）讀一一概括段意

（2）讀一一畫特點(diǎn)、用途（3）講一一新型玻璃自述

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入C

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，這

節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

名稱：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警

作用：防盜

二、小組討論，互相補(bǔ)充。

師：同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀

一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一

種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該

注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出

來，共同幫忙解決C

【生學(xué)后匯報(bào)、填空】

名稱：特點(diǎn)：作用：

三、學(xué)習(xí)第六自然段。

1、齊讀這一段。

2、第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

明確：一句話，中間用了分號(hào)，是兩個(gè)分句，講了兩層意思，

一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會(huì)

創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

3、理解“正在”和“將會(huì)”兩個(gè)詞。

4、最后這句話在全文什么作用？

明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。

四、自述。

師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到課文中介紹

的五種新型玻璃真是神奇呀！這幾種新型玻璃都是因?yàn)槿藗兊男枰?/p>

而發(fā)明的。生產(chǎn)和生活的需要，是科技發(fā)展的動(dòng)力。那么，你現(xiàn)在

有沒有奇特的想法，也想發(fā)明一種新型玻璃呢？大家想想吧！【生

想一會(huì)】

師：想好了嗎？把你自己奇特的想法告訴你的同桌，聽聽同桌

給你的意見和建議，同桌也要學(xué)會(huì)傾聽。好，開始吧同學(xué)們！

師：現(xiàn)在呀，我來采訪一下。你好！你是什么新型玻璃呀？你

又是什么新型玻璃呢？哦，你好，來握握手！能簡(jiǎn)單地說說你自己

嗎？【生開始說】

師：同學(xué)們說得真好，老師被你們這些奇特的想法深深地吸引

住了。下面我們來寫一寫新型玻璃的自述，

板書：自述

師：自述是什么意思呢？自述就是自己介紹自己，自己談自己

的事。好，從現(xiàn)在開始呢，你，你，你們都是新型玻璃了，可以是

書上的五種，也可以是自己剛才想到的。大家休息，閉著眼睛，想

一想。

師：可以開始寫了嗎？在寫的時(shí)候啊，不要忘記自己是一種什

么樣的新型玻璃，給自己取一個(gè)響亮的名字，想想自己有哪些特點(diǎn)、

用途，叫人一看就想買你這種新型玻璃，寫的時(shí)候一定要實(shí)事求是,

不可以吹牛哦！

【生開始寫】

師：你真棒，這么短時(shí)間能寫這么好，我們來看看—寫的，這

種新型玻璃是怎么樣介紹自己的？是你來讀還是老師來讀呀？

師：你也很棒，你好！我們來握握手，老師看了你的自述就想

買這種新型玻璃了！

五、總結(jié)全文C

師：同學(xué)們的想法真奇妙，從中可以看出同學(xué)們的志向可不小

?。〉?，任何科技成果的誕生都離不開辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí)，

這樣才有深厚的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，要想把想法變成現(xiàn)實(shí)，你們要從

現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)哦！爭(zhēng)取長(zhǎng)大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢

獻(xiàn)。

六、布置作業(yè)C

七、板書設(shè)計(jì)c

學(xué)習(xí)方法：

讀一一概括段意

讀---畫特點(diǎn)、用途

講一一新型玻璃的自述《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)4

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。通過聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上

下文、拓展資料、看圖片等理解“安然無恙、藕斷絲連、分貝”等

新詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、品讀新型玻璃特點(diǎn)和作用的句子，會(huì)填寫報(bào)告單，體會(huì)文章

用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)及說明方法的表達(dá)效果。

4、有熱愛科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、品讀新型玻璃特點(diǎn)和作用的句子，會(huì)填寫報(bào)告單，體會(huì)文章

用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)及說明方法的表達(dá)效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、談話質(zhì)疑，揭示課題

1、師出示玻璃的圖片

（1）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（生答）板書：玻璃。

（2）你對(duì)玻璃有哪些了解？（指名交流）

（3）老師再在“玻璃”前面加上“新型”兩個(gè)字，學(xué)習(xí)質(zhì)疑

是呀，到底新在哪里呢？這節(jié)課我們一塊兒來學(xué)習(xí)n課。

2、生齊讀課題。

【設(shè)計(jì)意圖】采用學(xué)生熟知的事物引出題目，從而激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生求知欲，再讓學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

二、初讀課文，整體感知

（一）初讀

第一次輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，用括號(hào)括出新型玻

璃的名字。

（二）檢查

1、出示生字詞。

2、開火車讀、齊讀。

3、重點(diǎn)正音：夾jiG和jid

（三）交流

指名交流：課文介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？教師板貼。

【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，他們已具備自學(xué)語文的基

本能力，能夠自學(xué)字詞，老師只需要把最容易錯(cuò)的點(diǎn)一下即可，這

一過程可以快速完成。

三、自主探究，合作交流。

過渡：新型玻璃到底有哪些特點(diǎn)和作用呢？

(一)再讀課文

1、出示要求：默讀課文，用“一一”劃出描寫新型玻璃特點(diǎn)的

語句，用"sr”劃出描寫它們作用的語句。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視。

(二)交流反饋

1、師生合作學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。

(1)指名讀第1自然段，其余學(xué)生邊聽邊思考“夾絲網(wǎng)防盜玻

璃”有哪些特點(diǎn)和作用。

(2)交流：讀相關(guān)的句子，師生共同討論填寫表格。

(3)你怎么知道它“自動(dòng)報(bào)警”？指名學(xué)生交流或讀書上相應(yīng)

的句子。

(4)感受舉例子說明方法。

過渡：剛才我們品讀了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的句子,

并用簡(jiǎn)單的詞組或詞語概括，請(qǐng)你照這樣的方法對(duì)其余新型玻璃進(jìn)

行調(diào)查。

2、默讀二三四五自然段，完成調(diào)查報(bào)告單。

(1)要求：選擇一種玻璃進(jìn)行調(diào)查，有能力的同學(xué)可以多調(diào)查

幾種。

新型玻璃調(diào)查報(bào)告單

新型玻璃名稱特點(diǎn)作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜

夾絲玻璃堅(jiān)硬用于高層建筑

變色玻璃反射陽光，改變顏色自動(dòng)窗簾

吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼

吃音玻璃消除噪音房間減少噪音

（2）課件出示學(xué)生表格進(jìn)行反饋。

【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過第一段的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，學(xué)生舉一反三，學(xué)習(xí)后

面的課文。讓學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。并且可以整體了解課

文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用，為下一課時(shí)的.展銷會(huì)打好基

礎(chǔ)。

四、總結(jié)全文，激發(fā)興趣

師：剛才我們通過合作學(xué)習(xí)，了解了五種新玻璃的特點(diǎn)作用，

而且領(lǐng)悟到了作者用上了舉例子、打比方、列數(shù)字等方法把新型玻

璃寫得更清楚、更具體、更生動(dòng)。

科學(xué)使一切皆有可能，只有我們不斷探索，去創(chuàng)造和發(fā)明，還

會(huì)出現(xiàn)許許多多新型玻璃，讓我們下節(jié)課再繼續(xù)去研究吧！下課！

【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)課文的主要內(nèi)容和表達(dá)方法，激勵(lì)學(xué)生不斷

探索，大膽創(chuàng)造，為下文的教學(xué)做好鋪墊。

板書設(shè)計(jì)：

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

11.新型玻璃變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解另外四種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。學(xué)習(xí)作者說明事物的

方法。

2、通過設(shè)計(jì)新型玻璃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解另外四種新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方

法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)、遷移作者的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)

能力。

教學(xué)過程：

一、回憶導(dǎo)入課文。

回憶上節(jié)課內(nèi)衣：課文講了哪幾種新型玻璃？

PPT出示：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻

璃；吸音玻璃。）

（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)的目的是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)作一個(gè)鋪墊作用.）

二、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法。

1、老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，

突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企

圖盜竊展品的罪犯c同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？"（夾絲網(wǎng)

防盜玻璃）

（設(shè)計(jì)意圖：利用課文開頭的例子引出新課，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈

的好奇感，一下子就可以把學(xué)生帶入到課文中）

2、這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第

1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃

出有關(guān)句子，說說你的理解。

3、匯報(bào)，教師歸納板書。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特

點(diǎn)和作用的關(guān)系。

4、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。（“博

物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可乂采用，存放重要圖紙、

文件的建筑物也可以采用?！保?/p>

思考：這句話中用了四個(gè)“可以”，說明了什么？四個(gè)可以說

明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……

可以……，……可以……，……可以……，……也可以……?！闭f

一句話嗎？

5、指導(dǎo)朗讀第一段。

6、自述“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

7、歸納學(xué)習(xí)方法

8、用學(xué)習(xí)第一段的學(xué)習(xí)方法以小組為單位自學(xué)剩下的幾種玻璃。

9、學(xué)生匯報(bào)

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教是為了不

教。在語文教學(xué)的過程中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組探

究的能力，這就要求教師把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，并采取適當(dāng)?shù)氖侄?/p>

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在自主小組學(xué)習(xí)中突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，

掌握各類型玻璃的特點(diǎn)及作用，從而加深對(duì)文中語句的理解，無形

中積累了語言，也學(xué)到了表達(dá)方法。）

三、引導(dǎo)歸納說明方法。

作者清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，老師考考你們：前邊

兩篇課文我們已經(jīng)了解了幾種說明方法，那么在本文中作者在介紹

時(shí)使用了哪些說明方法呢？舉例說明。

（舉例子、列數(shù)字、打比方、擬人、用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象）

（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)前面兩篇課文所學(xué)過的說明方法，進(jìn)一

步鞏固說明方法在文中的運(yùn)用。）

四、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新

1、同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，

新型玻璃正在發(fā)揮著多么重要的作用啊，在新型玻璃的研制中，人

們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。發(fā)揮你們的想象，你想設(shè)計(jì)出什么樣的

新型玻璃呢？

2、學(xué)生匯報(bào)自己想法。

3、總結(jié)：同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只

要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想

變成現(xiàn)實(shí)。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)去表

達(dá)，體現(xiàn)了語文知識(shí)能力的遷移，突出了語文學(xué)科的人文性和工具

性，鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。）

五、布置作業(yè)：

將自己設(shè)計(jì)的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己喜歡的方式，也

學(xué)習(xí)用上一些說明方法寫下來，并講述給你的家人或朋友聽。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)去表達(dá)、去交流、去實(shí)踐，走進(jìn)

真實(shí)的社會(huì)生活，體現(xiàn)了語文知識(shí)能力的遷移）

板書設(shè)計(jì)：

特點(diǎn)不斷探索

11新型玻璃

作用創(chuàng)造奇跡

說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較《新型玻璃》教

學(xué)設(shè)計(jì)5

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、安

然無恙”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，知道

課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

教學(xué)過程：

一、學(xué)什么

1.激情導(dǎo)入

世界上有的玻璃會(huì)報(bào)警，有的會(huì)變色，有的'會(huì)吸熱，甚至還有

的玻璃即使碎了也會(huì)藕斷絲連……這是不是很神奇呀，這節(jié)課就讓

我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去了解這些神奇的玻璃吧。

2.板書課題，齊讀課題

出示學(xué)習(xí)目標(biāo),一起讀一讀吧

二、我來學(xué)

昨天老師布置了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下同學(xué)們對(duì)字詞的掌握

情況。

出示自學(xué)提示

1.自學(xué)字詞，小隊(duì)子互查

2.學(xué)簇互查讀文

3.小組討論主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)以及在預(yù)習(xí)中存在的疑問。

快樂展示

快樂展示一字詞學(xué)習(xí)我能行

默寫本課的字詞，組長(zhǎng)評(píng)板，互相提醒。

快樂展示二朗讀課文我最棒

選擇喜歡的段落朗讀。

快樂展示三課文內(nèi)容我知道

主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)

三、我來用

1.形近字組詞

型（）非（）足（）發(fā)（）

刑（）罪（）促（）廢（）

店（）綢（）阻（）線（）

粘（）調(diào)（）祖（）踐（）

2《新型玻璃》這篇課文緊緊圍繞一個(gè)（）字，分別介紹了（）

（）（）（）（）五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，福利人們運(yùn)用新的

科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

四、我來思

這節(jié)課你有哪些收獲？

總結(jié)課文寫了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻

璃、吃音玻璃等五種玻璃，那么這些玻璃有什么特點(diǎn)，又有哪些作

用呢，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！缎滦筒ＡА方虒W(xué)設(shè)計(jì)6

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、

犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、

集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等

詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文

介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)

學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)

的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那

么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)

的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？

二、整體感知，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成

功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新

型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來讀讀

課又。

3、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？

（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃

五種新型玻璃。）

5、這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的

喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、

作用等。

三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充,

相互釋疑：

（上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）

2、全班交流：

通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？

（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談。）

四、拓展延伸

1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？

為什么？

2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？

（練習(xí)句式：可以可以可以還可以）

3、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用可以可以可以還可以說一句

話：

師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬?/p>

起，研制了這么好的.新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需

要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻

璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)：

評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)：

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

2、布置作業(yè)：

將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中

介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋

友聽。

【板書設(shè)計(jì)】

種類

特點(diǎn)

作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜變色玻璃能隨著陽光的

強(qiáng)弱而改變顏色自動(dòng)窗簾吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)

冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,

不易破碎適于高層建筑使用《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)7

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

潛力目標(biāo)：

1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，

發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及潛力。

情感目標(biāo)：通過理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其

在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)

行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

一.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹

一下自己對(duì)玻璃的了解（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)

的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們明白得還

真不少。這天我們要學(xué)的資料與玻璃緊密相關(guān)（板書課題《新型玻

璃》）。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我

們平時(shí)見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么

作用？...）

二、主角定位，自主閱讀

1、同學(xué)們，這天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看,

我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會(huì)上的推

銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每

一位客商，大家有信心嗎？

2、我十分相信你們，你們的推銷必須會(huì)十分精彩，十分成功的。

但是，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟

悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)

學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板

書：怎樣學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的

閱讀方式自主閱讀C

三、交流討論，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)狀況，互相補(bǔ)充,

相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解？(教

師適時(shí)點(diǎn)撥)。

四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷員

1、小組合作學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)情境,深入閱讀。

1、)最近，老師家里要裝修房子，這天，我抽空到新型玻璃展

銷會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員能夠推薦一下，我該用那種玻璃？為

什么？

2、)指名回答。

(1)我推薦您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里

面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

(2)你們推薦的玻璃除了家里能夠用，還有哪兒能夠用？(練

習(xí)句式：能夠...能夠....能夠....也能夠....)

(3)我推薦您用“夾絲玻璃”：它十分堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然

高層建筑務(wù)必采用這種安全可靠的玻璃

(4)我推薦您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔媒鼤?huì)

隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

(5)我推薦您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈

的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外,

使室內(nèi)持續(xù)溫暖。

(6)我推薦您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，

街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。

它是消除噪音的能手。

教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。

2、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“能夠……能夠……能

夠……也能夠……”說給我聽，好嗎？

五、總結(jié)評(píng)價(jià)C

1、過渡：你金的推薦真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓?/p>

了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。

2、齊讀課文。

六、布置作業(yè)

1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。

2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

板書設(shè)計(jì)：19新型玻璃

學(xué)什么？怎樣學(xué)？

名稱讀課文(思、勾畫、圈一圈)

特點(diǎn)收集資料

作用討論交流

……推銷設(shè)計(jì)

《新型玻璃》教后感

常識(shí)性說明文是小學(xué)語文教材的重要組成部分。這類課文語言

淺顯，通俗易懂，但教師都覺得不太好教，學(xué)生也沒啥興趣學(xué)。那

么，在教學(xué)這類課文時(shí)，怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，又

要提高學(xué)生的.語文素質(zhì)呢我在教學(xué)《新型玻璃》一文時(shí)，進(jìn)行了新

的嘗試，收到了意思不到的效果。在這篇課文的教學(xué)中，我力求體

現(xiàn)“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。整個(gè)教學(xué)過程是讓學(xué)生用心主動(dòng)地

探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。群體性主體參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，

使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個(gè)教學(xué)過程的突出特點(diǎn)

是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

成功之處：

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)

生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)

知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。從上面的教

學(xué)過程能夠看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)

習(xí)的新資料，學(xué)生急于想明白新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興

趣。爭(zhēng)當(dāng)推銷員，為老師介紹新型玻璃，更使同學(xué)激動(dòng)不已，學(xué)生

們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)

生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地

學(xué)，真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、

鼓舞。

二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生

間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)

充的氣氛極濃，給學(xué)生帶給充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，簡(jiǎn)單愉快地用語言表達(dá)自己的

見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，在用心思維中發(fā)展思維，在交流表

達(dá)中提高表達(dá)潛力，教師的平等參與不僅僅加大了師生間的親和度，

而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和

廣度。

三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅

蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能

夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在力

量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。”

要想促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，在教學(xué)過程中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成

功的條件和情境，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，才能激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)主動(dòng)性。上面教學(xué)片斷中，教師不僅僅把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)

生，而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生通過自讀自悟、討論探究、

交流實(shí)踐，獲取了知識(shí)，發(fā)展了潛力，獲得了成功的喜悅。

四、錘煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力

社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會(huì)人”為己任。依據(jù)

社會(huì)學(xué)理論，課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)“，學(xué)生

就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中，要通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)

化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和潛力，以到達(dá)全面素質(zhì)

的提高。上述教學(xué)過程中，通過爭(zhēng)當(dāng)最佳推銷員的環(huán)節(jié)，把學(xué)生直

接推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)

意識(shí)，錘煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力和生存潛力。

不足之處：

老師缺少應(yīng)有的應(yīng)變潛力，如有一個(gè)學(xué)生在推銷自己的新型玻

璃時(shí)問我“老師，你家住在幾層時(shí)，我不知他問我的用意，便按照

自己設(shè)計(jì)的教案說“我家住在24層。”沒想到學(xué)生想說的是住的層

數(shù)低，有可能會(huì)被小朋友弄壞玻璃，他要介紹我用“夾絲玻璃”，

當(dāng)時(shí)有點(diǎn)冷場(chǎng)。此刻想想，當(dāng)學(xué)生問我住在幾層時(shí)，我只要反問一

句，“住在幾層跟用什么玻璃也有關(guān)系嗎？”這樣就不會(huì)出現(xiàn)上面

的冷場(chǎng)。另外，有一位同學(xué)問我“老師，你家有沒有裝警報(bào)器？”

我脫口而出“沒有呵?！焙迷谀俏粚W(xué)生比我機(jī)靈，在稍作思考之后

說：“老師，我推薦你還是去裝一個(gè)，再裝上夾絲網(wǎng)防盜玻璃……”

上述兩個(gè)例子都說明我缺少應(yīng)有的課堂機(jī)智，也說明我鉆研教材不

夠，這還有待于今后逐步改善。《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)8

教學(xué)目標(biāo)

L學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者

的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

4.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化

建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)

了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)

領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教具準(zhǔn)備

多媒體電腦

教學(xué)過程

（一）學(xué)習(xí)導(dǎo)語，引出課題。

老師讀單元導(dǎo)語部分，學(xué)生邊聽邊想，告訴了我們什么？

讓學(xué)生了解本組課文都是說明文。抓住課文的要點(diǎn)，了解基本

的說明方法，并試著加以運(yùn)用使本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師板書：“新型”“新型”是什么意思？

“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題?教

師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激

勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：

學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

（二）初讀課文，整體感知。

1.學(xué)生邊讀邊思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫

下來。

（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；（2）夾絲玻璃；（3）變色玻璃；（4）吸熱玻

璃；（5）吸音玻璃。

2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？

（課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）

教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、

消音玻璃。

（三）細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

（1）生默讀第1自然段。

思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子,

說說你的理解。

在學(xué)生討論的'基礎(chǔ)上歸納填表：

特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警

作用：防盜。

理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金

屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬

絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了?！辈シ艅?dòng)畫課件，直觀形象。

正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極

細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的

特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的

作用是由它的特點(diǎn)決定的。

（2）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼

續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一

讀。（自由讀）

（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重

要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！?

(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？

(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以“，說明“夾絲網(wǎng)防盜

玻璃”用途很廣泛c)

(4)指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面

的部分。又讀出了什么？生發(fā)現(xiàn)了排比的用法。

(5)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可

以……，……可以……，……也可以……。”說一句話嗎？

例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫

作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。

(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？

(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻

璃。)

(7)思考：這樣開頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：引

人讀興。

為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

(8)指導(dǎo)朗讀第一段。

把開頭、特點(diǎn)、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來，

分三名學(xué)生來讀，其他學(xué)生邊聽邊想：為什么這樣分?交流后體會(huì)第

一自然段的構(gòu)段方法，層次的清晰。

(9)總結(jié)說明方法：舉例子。在齊讀第一自然段。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：

讀課文;劃句子；談理解;填表格看開頭;悟好處體會(huì)說明方法

3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二一-五段。

回報(bào)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，板書填表

第二段講的是“夾絲玻璃?！?/p>

特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，不易破碎

作用：高層建筑采用，保證安全。

理解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打成了碎片,

仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必須

采用這種安全可靠的玻璃?！眲?dòng)畫課件演示，理解安然無恙、藕斷

絲連用詞的準(zhǔn)確。

“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常

堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。

“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)

際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。

正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃

安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的

玻璃。

開頭：“另一種'夾絲玻璃'不是用來防盜的?！?/p>

好處：承上啟下。

第三段講的是“變色玻璃”。

特點(diǎn)：反射陽光，改變顏色。

作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看

室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，

調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線?！?/p>

為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生

簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。

如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來在生

產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理,

就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均

勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那

些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，

等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這

時(shí)玻璃又由深變淺了。播放動(dòng)畫課件，理解自動(dòng)窗簾的作用，引出

打比方的說明方法C

開頭：“還有一種‘變化玻璃'，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。?/p>

好處:直接引入、清楚明白。

第四段講吸熱玻璃。

特點(diǎn)：阻擋強(qiáng)光和冷氣。

作用：使房間冬暖夏涼。

理解：?jiǎn)柺酪槐疚闹甘袌?chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開

始使用了。

理解：在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)

比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室

內(nèi)保持溫暖。

(1)指名讀這句話，說說自己對(duì)這句話的理解。

學(xué)生可以自由發(fā)言。(如：“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫助很大。在

炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽光拒之門夕卜；使人們感覺不

到熱；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們

感覺不到冷……)

(2)體會(huì)分號(hào)的用法

男生讀前一個(gè)分句，女生讀后一個(gè)分句，體會(huì)前后句的工整。

再讓學(xué)生讀，又發(fā)現(xiàn)了什么?有兩組反義詞：炎熱-嚴(yán)寒;涼爽-溫

暖

開頭：“你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，

那該多好??！”過渡自然，令人倍感親切。

第五段講“吸音玻璃?！?/p>

特點(diǎn)：消除噪音。

作用：減弱噪音強(qiáng)度。

理解本段采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。

開頭：噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隙身人”，不像煙塵和廢水

那樣可以集中起來處理。

好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣

3.齊讀第六段c

思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？

在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑

中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,

點(diǎn)明中心的作用。

（四）總結(jié)全文C

（五）小練筆。

除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃？把你想發(fā)明的

玻璃用你喜歡的方式寫出來。要求:用上多種說明方法，注意用詞要

自然、準(zhǔn)確、生動(dòng)C

（六）作業(yè)拓展閱讀。

請(qǐng)大家閱讀12課《假如沒有灰塵》，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說

明事物的方法，找出你認(rèn)為表達(dá)形象生動(dòng)的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)9

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：

1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，

發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

情感目標(biāo)：

通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建

設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)

行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹

一下自己對(duì)玻璃的,了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如

有機(jī)的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們知

道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題

《新型玻璃》）。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹

的玻璃與我們平時(shí)見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？

它有什么作用？……）

二、角色定位，自主閱讀

1、同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看，

我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會(huì)上的推

銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每

一位客商，大家有信心嗎？

2、我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。

不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟

悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)

學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板

書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的

閱讀方式自主閱讀C

三、交流討論，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充,

相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解？（教

師適時(shí)點(diǎn)撥）。

四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷員

1、小組合作學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。

1、）最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展

銷會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為

什么？

2、）指名回答。

(1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里

面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

(2)你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？(練

習(xí)句式：可以……可以……可以……也可乂……)

(3)我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然

無恙……

高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃

(4)我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔弥饡?huì)

隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

(5)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈

的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，

使室內(nèi)保持溫暖。

(6)我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，

街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。

它是消除噪音的能手。

教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。

2、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可

以……也可以……”說給我聽，好嗎？

五、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、過渡：你任的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓?/p>

了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。

2、齊讀課文。

六、布置作業(yè)

1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。

2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

板書設(shè)計(jì)：19新型玻璃

學(xué)什么？怎么學(xué)？

名稱讀課文（思、勾畫、圈一圈）

特點(diǎn)收集資料

作用討論交流

……推銷設(shè)計(jì)《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)10

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

2.朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的

五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。想象自己

將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

課前準(zhǔn)備

書寫生字的小黑板或投影片。

第一課時(shí)

,揭示課題，激發(fā)興趣

①同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？

②教師板書課題點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思？

③“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)

了課文我們就明白了。

、自學(xué)生字，讀順課文

①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

②不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字

音。

（“看守”中的“看”讀kdn；“粘在一起"中的'“粘"在

本文中讀zhdn,“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀二id。）

③運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

④鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握

的情況。

認(rèn)識(shí)生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就

把它畫出來，一會(huì)兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,

再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)

系上下文來理解。

⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的

句子。請(qǐng)大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準(zhǔn)。

、初讀課文，了解大意

①學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫

下來。

（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻

璃。）

②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？

（課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。）

③第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的

作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。）

'布置作業(yè)，練讀課文

①書寫本課的生字、新詞。

②自己練習(xí)朗讀課文?！缎滦筒ＡА方虒W(xué)設(shè)計(jì)11

【教學(xué)目的】

1、通過“新型玻璃展銷會(huì)”這一形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己感興

趣的新型玻璃的特點(diǎn)和用途，激活學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生口頭語言

表達(dá)能力及隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓他們成為出色的“小推銷員”。

2、能運(yùn)用本課的寫作方法，進(jìn)行讀寫遷移，寫一寫自己的小發(fā)

明，把它的特點(diǎn)和用途寫清楚，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)

科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能熟練闡述新型玻璃的特點(diǎn)及用途，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀“推銷員”。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能靈活處理“展銷會(huì)”上的突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能

力。

【信息資料】

“新型玻璃展銷會(huì)”橫幅、新型玻璃公司聘任書。

【教學(xué)過程】

一、“我說你清”游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1、學(xué)生自主進(jìn)行“我說你猜”口語交際訓(xùn)練。

2、師：現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學(xué)們的記

憶力：

請(qǐng)聽！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們記住了《新型玻璃》一課向我

們介紹了哪幾種新型玻璃？

（學(xué)生暢所欲言。）

師適時(shí)板書5種新型玻璃的名稱。

二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維

1、告訴大家一個(gè)好消息：新型玻璃公司的董事長(zhǎng)史密斯先生給

我打了一個(gè)電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷

會(huì)”，他聽說我們班的同學(xué)伶牙俐齒，特別想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)擔(dān)

任推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。

你們有信心嗎？

2、怎樣才能成為出色的推銷員呢？

⑴學(xué)生自由說C

⑵師小結(jié)：

出色的'新型玻璃推銷員應(yīng)：說話大方，語速適中，能介紹新型

玻璃的特點(diǎn)及作用C

3、請(qǐng)大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認(rèn)真讀一讀。

4、找你的學(xué)習(xí)伙伴，小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃：

小組討論，師巡視點(diǎn)撥。

三、爭(zhēng)當(dāng)推銷員，深入探究

1、現(xiàn)在咱們班就是展銷會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)(張貼“新型玻璃展銷會(huì)”橫

幅)，你們看，來賓真不少，連聽課老師也來了。哪個(gè)推銷員最能

干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就

成功了！

2、學(xué)生們百花齊放，盡顯其能，爭(zhēng)當(dāng)“小小推銷員”：

在講述推銷過程中，師適機(jī)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)要講清新型玻璃的特點(diǎn)、

作用。

3、變換角色，評(píng)議舉薦推銷員：

⑴如果你們是史密斯先生，你會(huì)選誰擔(dān)任“新型玻璃公司”的

推銷員，為什么？

⑵學(xué)生評(píng)議，舉薦。

(3)師向“出色的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。

四、讀寫遷移，張揚(yáng)個(gè)性

過渡：剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒!

1、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。

2、作為小發(fā)明家，你們想發(fā)明什么樣的玻璃，或者什么樣的新

型房子、橋梁、道路……把它的特點(diǎn)和用途寫清楚。

3、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。

4、對(duì)寫得快的學(xué)生，可以選其練筆，與大家交流。

5、總結(jié)提高：

現(xiàn)代科技高速發(fā)展，同學(xué)們，勤奮請(qǐng)從今天開始，你們會(huì)是未

來出色的發(fā)明家！

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

閱讀《補(bǔ)天》這篇課文，說說你想到什么?！缎滦筒ＡА方虒W(xué)

設(shè)計(jì)12

【課前準(zhǔn)備】

1、生字、詞的幻燈片。

2、每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

板書課題：新型玻璃

我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種

我們從沒有見過的玻璃。

“新型”是什么意思？

（新的類型、新的品種。）

“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？

（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？

有多少種新型玻璃？等等）

二、初讀課文，自主預(yù)習(xí)

1、自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。

2、自學(xué)生字：

（1）同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。

⑵出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況:

同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷

絲連。