青島版（五四制）（2024）小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《看一看》教案核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)觀念學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到眼睛是重要的觀察器官，知道通過(guò)眼睛可以看到物體的顏色、形狀、大小等外部特征，明白眼睛在觀察活動(dòng)中的重要作用。了解不同的物體具有不同的特征，這些特征可以通過(guò)仔細(xì)觀察被發(fā)現(xiàn)，建立“物體有可觀察的特征”這一基本科學(xué)觀念。認(rèn)識(shí)到觀察是科學(xué)探究的基本方法之一，很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都源于細(xì)致的觀察，初步形成“觀察是獲取信息的重要途徑”的觀念。（二）科學(xué)思維能在教師的引導(dǎo)下，有目的、有順序地觀察物體，學(xué)會(huì)從整體到局部、從明顯特征到細(xì)微特征的觀察方法，培養(yǎng)有序觀察的思維習(xí)慣。能夠?qū)τ^察到的物體特征進(jìn)行比較和區(qū)分，如比較兩個(gè)物體顏色的異同、形狀的差異等，初步形成對(duì)比分析的科學(xué)思維。嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象和特征，將觀察到的信息進(jìn)行整理和表達(dá)，提升信息處理和邏輯表達(dá)能力。（三）探究實(shí)踐積極參與課堂上的觀察活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確使用眼睛進(jìn)行觀察，掌握基本的觀察技巧，如集中注意力、仔細(xì)分辨等，提高觀察的準(zhǔn)確性和有效性。在觀察活動(dòng)中，能夠按照教師的要求完成觀察任務(wù)，如觀察指定物體的顏色、形狀等，并能將觀察結(jié)果用畫(huà)圖或簡(jiǎn)單文字的形式記錄下來(lái)，培養(yǎng)記錄能力。與同學(xué)合作進(jìn)行觀察活動(dòng)，如共同觀察同一物體并交流各自的發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)在合作中傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、分享自己的觀察結(jié)果，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。（四）態(tài)度責(zé)任1.對(duì)觀察活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，樂(lè)于用眼睛去探索周圍的世界，保持對(duì)身邊事物的好奇心和探究欲望。2.養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的觀察習(xí)慣，在觀察中不粗心、不急躁，尊重觀察到的事實(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3.意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性，了解一些保護(hù)眼睛的基本方法，如不長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品、保持正確的看書(shū)姿勢(shì)等，形成愛(ài)護(hù)身體器官的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的觀察作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛有目的、有順序地觀察物體的顏色、形狀、大小等特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。2.通過(guò)具體的觀察活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)觀察的過(guò)程，掌握基本的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作觀察，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與分享，讓學(xué)生在合作中提升觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)1.幫助一年級(jí)學(xué)生理解“有目的、有順序”觀察的含義，引導(dǎo)他們?cè)谟^察活動(dòng)中擺脫隨意性，按照一定的思路進(jìn)行觀察，這對(duì)于注意力容易分散的一年級(jí)學(xué)生有一定難度。2.讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、清晰地用語(yǔ)言描述觀察到的物體特征，由于一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力有限，可能會(huì)出現(xiàn)描述不完整、不準(zhǔn)確的情況，需要教師耐心引導(dǎo)。3.培養(yǎng)學(xué)生在觀察中關(guān)注細(xì)微特征的能力，避免只關(guān)注物體明顯特征而忽略細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入觀察。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（情境引入，激發(fā)興趣）1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，盒子里藏著一樣?xùn)|西，大家想知道是什么嗎？（教師出示一個(gè)不透明的盒子）2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“想！”3.教師活動(dòng)：那我們?cè)鯓硬拍苤篮凶永锸鞘裁茨兀浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生思考）4.學(xué)生活動(dòng)：有的學(xué)生說(shuō)：“打開(kāi)看看。”有的學(xué)生說(shuō)：“摸一摸?！?.教師活動(dòng)：大家想到了很多方法，看是一個(gè)很重要的方法哦。我們的眼睛就像一個(gè)神奇的探測(cè)器，能幫助我們看到很多東西。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用眼睛觀察事物，這節(jié)課的題目是《看一看》。（板書(shū)課題）6.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)神秘盒子的情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，自然地引出“看”這一觀察方法，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到眼睛在觀察中的作用，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)眼睛的作用（結(jié)合教材，感知功能）教師活動(dòng)：請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，看看教材上的圖片。（教師翻開(kāi)教材中關(guān)于眼睛作用的頁(yè)面）大家看，圖上的小朋友在用眼睛做什么呀？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們觀察圖片后回答：“看書(shū)?！薄翱椿ú荨！薄翱葱▲B(niǎo)。”教師活動(dòng)：說(shuō)得非常好。我們的眼睛能看到書(shū)里的文字和圖片，能看到美麗的花草，能看到天上飛的小鳥(niǎo)，還能看到身邊各種各樣的東西。那大家想一想，眼睛能幫助我們看到物體的哪些方面呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們思考后回答：“能看到顏色。”“能看到形狀?！薄澳芸吹酱笮??！苯處熁顒?dòng)：大家說(shuō)得都很對(duì)。眼睛能讓我們看到物體的顏色，比如紅色的蘋果、綠色的葉子；能讓我們看到物體的形狀，比如圓形的皮球、方形的書(shū)本；還能讓我們看到物體的大小，比如大大的大象、小小的螞蟻。眼睛的作用可真大呀！設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到眼睛的觀察功能，通過(guò)教師的引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理眼睛能觀察到的物體特征，如顏色、形狀、大小等，加深學(xué)生對(duì)眼睛作用的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。觀察身邊的物體（初步實(shí)踐，學(xué)習(xí)方法）1.教師活動(dòng)：現(xiàn)在，我們來(lái)觀察一下自己的文具盒。請(qǐng)大家先整體看看文具盒是什么樣子的，然后再看看它的顏色、形狀，有沒(méi)有圖案。（教師示范觀察方法，先整體看，再分別看顏色、形狀、圖案）2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們按照教師的要求觀察自己的文具盒，有的學(xué)生邊觀察邊用手指著文具盒的特征。3.教師活動(dòng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你觀察到的文具盒是什么樣子的？4.學(xué)生活動(dòng)：一名學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“我的文具盒是長(zhǎng)方形的，藍(lán)色的，上面有小熊的圖案。”5.教師活動(dòng)：描述得很清楚，既說(shuō)了形狀，又說(shuō)了顏色和圖案。還有誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？6.學(xué)生活動(dòng)：另一名學(xué)生說(shuō)：“我的文具盒是圓形的，粉色的，沒(méi)有圖案?！?.教師活動(dòng)：大家觀察得都很認(rèn)真。我們?cè)谟^察的時(shí)候，先整體看一看物體的樣子，然后再分別觀察它的顏色、形狀、有沒(méi)有圖案等，這樣就是有順序地觀察。現(xiàn)在大家用這樣的方法觀察一下自己的鉛筆，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。8.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們觀察鉛筆后，和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)，如“我的鉛筆是圓柱形的，黃色的，上面有黑色的條紋”。9.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察學(xué)生熟悉的文具盒和鉛筆，讓學(xué)生進(jìn)行初步的觀察實(shí)踐。教師示范觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有順序地觀察，培養(yǎng)學(xué)生有序觀察的思維習(xí)慣。讓學(xué)生與同桌交流，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)在交流中相互學(xué)習(xí)，提升觀察能力。觀察不同的物體（對(duì)比觀察，強(qiáng)化能力）教師活動(dòng)：老師這里有兩個(gè)球，一個(gè)是足球，一個(gè)是乒乓球。（教師出示足球和乒乓球）大家用我們剛才學(xué)到的觀察方法，仔細(xì)觀察這兩個(gè)球，看看它們有什么相同和不同的地方?？梢詮念伾⒋笮?、形狀等方面進(jìn)行觀察，然后填寫老師給大家的表格。（教師出示表格）特征足球乒乓球顏色多為黑白相間，也有其他彩色圖案多為白色或橙色大小較大，直徑約22厘米較小，直徑約4厘米形狀圓形圓形其他表面有六邊形圖案，質(zhì)地較硬且有一定彈性，重量較重表面光滑，質(zhì)地較硬，彈性好，重量較輕學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們認(rèn)真觀察兩個(gè)球，然后填寫表格。有的學(xué)生說(shuō)：“足球是黑白相間的，乒乓球是白色的?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“足球大，乒乓球小?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“它們都是圓形的?！苯處熁顒?dòng)：（巡視學(xué)生填寫情況，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）大家觀察得很仔細(xì)，表格填寫得也不錯(cuò)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里交流一下自己的觀察結(jié)果，看看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：各小組學(xué)生交流觀察結(jié)果，有的學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：“足球上面有很多六邊形的圖案，乒乓球沒(méi)有?！苯處熁顒?dòng)：大家的發(fā)現(xiàn)可真多。通過(guò)對(duì)比觀察，我們能更清楚地知道不同物體的特征。在生活中，我們也可以用這種方法觀察不同的物體，發(fā)現(xiàn)它們的異同。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比觀察足球和乒乓球，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)比觀察的方法，強(qiáng)化學(xué)生的觀察能力。填寫表格有助于學(xué)生梳理觀察信息，培養(yǎng)學(xué)生的條理性。小組交流讓學(xué)生在分享中拓展思路，發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)，進(jìn)一步提升觀察的細(xì)致性。觀察細(xì)微特征（深入觀察，挑戰(zhàn)能力）教師活動(dòng)：同學(xué)們，我們剛才觀察了比較明顯的特征，現(xiàn)在我們來(lái)挑戰(zhàn)一下，觀察物體的細(xì)微特征。大家看，老師這里有一片樹(shù)葉。（教師出示一片樹(shù)葉）請(qǐng)大家仔細(xì)看看樹(shù)葉的邊緣是什么樣子的，上面有沒(méi)有紋路。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們湊近樹(shù)葉仔細(xì)觀察，有的學(xué)生說(shuō)：“樹(shù)葉的邊緣是鋸齒狀的?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“樹(shù)葉上面有很多細(xì)細(xì)的紋路?！苯處熁顒?dòng)：非常好，大家觀察到了樹(shù)葉的細(xì)微特征?，F(xiàn)在請(qǐng)大家觀察自己的指甲，看看指甲上有什么細(xì)微的東西。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們觀察自己的指甲，有的學(xué)生說(shuō)：“指甲上有白色的小月牙?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“指甲邊緣有一些小毛刺?！苯處熁顒?dòng)：大家真厲害，能觀察到這么細(xì)微的特征。觀察的時(shí)候，只要我們集中注意力，仔細(xì)看，就能發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。這些細(xì)微特征也是物體的重要特征哦。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的細(xì)微特征，挑戰(zhàn)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生深入觀察的習(xí)慣。選擇樹(shù)葉和指甲作為觀察對(duì)象，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生能夠輕松地進(jìn)行觀察實(shí)踐，在成功的觀察中增強(qiáng)自信心，激發(fā)進(jìn)一步觀察的興趣。案例分析：科學(xué)家的觀察故事（拓展認(rèn)知，激發(fā)熱情）1.教師活動(dòng)：很多科學(xué)家都是通過(guò)仔細(xì)觀察取得了偉大的發(fā)現(xiàn)。比如，達(dá)爾文通過(guò)長(zhǎng)期觀察各種生物的特征和生活習(xí)性，寫出了《物種起源》。（教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)爾文的觀察故事）大家想一想，達(dá)爾文為什么能有這么偉大的發(fā)現(xiàn)呢？2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們回答：“因?yàn)樗^察得很仔細(xì)?！薄耙?yàn)樗麍?jiān)持觀察?！?.教師活動(dòng)：對(duì)，正是因?yàn)檫_(dá)爾文善于用眼睛仔細(xì)觀察，并且堅(jiān)持不懈，才取得了這么大的成就。我們也要像科學(xué)家一樣，善于用眼睛去觀察身邊的世界，說(shuō)不定也能有有趣的發(fā)現(xiàn)呢。4.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)科學(xué)家的觀察故事，拓展學(xué)生的認(rèn)知視野，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察在科學(xué)研究中的重要性，激發(fā)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的科學(xué)態(tài)度。保護(hù)我們的眼睛（聯(lián)系生活，培養(yǎng)習(xí)慣）教師活動(dòng)：眼睛對(duì)我們這么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們紛紛回答：“不要長(zhǎng)時(shí)間看電視?！薄翱磿?shū)的時(shí)候要保持距離?！薄安挥门K手揉眼睛?！苯處熁顒?dòng)：大家說(shuō)得都很對(duì)。我們要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，比如看書(shū)寫字時(shí)眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，看電視、玩電子產(chǎn)品的時(shí)間不要太長(zhǎng)，每隔一段時(shí)間要讓眼睛休息一下，看看遠(yuǎn)處。這樣才能保護(hù)好我們的眼睛，讓它能一直幫助我們觀察這個(gè)美麗的世界。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛的責(zé)任意識(shí)和良好的用眼習(xí)慣，將科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)科學(xué)教育的生活化理念。小結(jié)1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《看一看》這節(jié)課，大家都有哪些收獲呢？2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“我知道了眼睛能看到物體的顏色、形狀、大小?！庇械恼f(shuō)：“我學(xué)會(huì)了有順序地觀察物體?！庇械恼f(shuō)：“我知道了要保護(hù)好自己的眼睛