冀教版六年級 數(shù)學 上冊 第6單元《6.1 比例尺 放大與縮小》課件_第1頁
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文檔簡介

1.放大與縮小冀教版數(shù)學六年級上冊上課課件

六

比例尺（1）認識圖形的放大與縮小現(xiàn)象及規(guī)律（2）在方格紙上畫放大或縮小后的圖形的方法1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知當堂檢測課堂小結

保持物體或圖形原來的形狀不變而使物體的圖象或圖形變大，叫做放大。

保持物體或圖形原來的形狀不變而使物體的圖象或圖形變小，叫做縮小。在生活中，你還見過哪些放大與縮小的現(xiàn)象?探究點1認識圖形的放大與縮小現(xiàn)象及規(guī)律地球儀數(shù)碼顯微鏡建筑模型腹腔鏡（微創(chuàng)手術）縮小放大分別用同樣長的3根、6根和9根小棒擺成三個等邊三角形。分別用同樣長的3根、6根和9根小棒擺成三個等邊三角形。分別用同樣長的3根、6根和9根小棒擺成三個等邊三角形。第一個三角形和第三個三角形比較，可以怎樣說？第一個三角形的邊長放大到原來的3倍后，得到第三個三角形；第三個三角形的邊長縮小到原來的

后，得到第一個三角形。小試牛刀1.填一填。(1)科學實驗室里的顯微鏡具有()功能；手機拍出的照片是生活中景物的()現(xiàn)象。放大縮小

③①④②

探究點2在方格紙上畫放大或縮小后的圖形的方法在方格紙上按要求畫出圖形。（1）把下面長方形的各邊放大到原來的2倍。6個格長4個格長3個格長2個格長（2）把下面長方形的各邊縮小到原來的。8個格長4個格長縮小后的長邊是8×＝4個格長，寬邊是4×＝2個格長。4個格長2個格長小試牛刀

夯實基礎（選題源于教材P73練一練）1.用小棒擺出下面的圖形，使各邊長縮小為原來的

。夯實基礎（選題源于教材P73練一練）2.畫出下列圖形，使它們的邊長為原來的2倍。3個格長3個格長6個格長6個格長6個格長12個格長3個格長6個格長6個格長12個格長夯實基礎（選題源于教材P73練一練）3.把下面長方形的各邊縮小到原來的，畫出縮小后的圖形。9個格長6個格長3個格長2個格長易錯辨析

歸納總結：在方格紙上按一定比例將圖形放大或縮小可以分為三步：①數(shù)：看原圖各邊各占幾格；②算：計算按給

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