課題2水的組成（共2課時）

一、氫氣

1.氫氣物理性質(zhì)：氫氣是無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣的小。（排水法、向下排空氣法收集）

（證明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡上升，則密度比空氣?。?/p>

2.氫氣的化學性質(zhì)：可燃性

不純的氫氣(混有一定量空氣或氧氣)遇明火可能會爆炸，氫氣的爆炸極限的體積分數(shù)為4%～74.2%，因

此點燃前必須驗純（如圖所示操作）。若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純（此時點燃較危險）；聲音很小

則表明氫氣較純。

二、水的電解

1.水的電解實驗分析簡記：正氧負氫，氫二氧一或者（負氫多二）

實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析

兩電極端均產(chǎn)生氣泡，一段時間后，

相同條件下，負極產(chǎn)生

1.接通電源負極端氣體體積約為正極端氣體體積2

氣體較快較多

倍

正極端氣體具有助燃

2.用燃著的木條

正極端氣體讓小木條燃燒更旺，性

分別檢驗兩極氣

負極端氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰負極端氣體具有可燃

體

性

實驗結(jié)論反應(yīng)表達式注意事項

電源選擇直流電；水中

水通電生成氫氣

加入硫酸鈉或氫氧化

和氧氣，說明水文字表達式：

鈉的目的：增強水的導

由氫元素和氧元符號表達式：

電性

素組成

反思交流

1.氣體聚集在玻璃管上端，說明氣體具3.本實驗得到的氣體體積比和質(zhì)量比圖像

有什么性質(zhì)？

氣體密度小于水，且溶解性不大

2.實驗時正負極端產(chǎn)生的氣體體積比

小于1:2的原因？

氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧

氫氣氧氣的體積比約為2:1；質(zhì)量比約為

氣可能和金屬電極發(fā)生反應(yīng)。

1:8

2.微觀理解水的電解

化學反應(yīng)前后原子種類不變，故反應(yīng)前后元素種類不變

三、物質(zhì)的分類

1.單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。

2.化合物：由不同種元素組成的純凈物。（注意:單質(zhì)、化合物前提必須是純凈物。）

3.氧化物：由兩種元素組成，且其中一種元素為氧元素的化合物。（注：含氧化合物包含氧化物。）

4.物質(zhì)的分類：

1．（2024·四川自貢·中考真題）如圖是電解水的實驗裝置，下列相關(guān)說法正確的是（）

A．M、N氣體體積比為1：2

B．點燃N氣體產(chǎn)生淡藍色火焰

C．水中含有氫分子和氧分子

D．水由氫元素和氧元素組成

【答案】D

【解析】A、在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，左管與負極相連。產(chǎn)生的

是氫氣，右管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，故M、N氣體體積比為：2:1，不符合題意；

B、由A的分析可知，N為氧氣，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，無法被點燃，不符合題意；

C、水由水分子構(gòu)成，水中不含氫分子和氧分子，不符合題意；

D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，

元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，符合題意。

故選D。

2．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）善于觀察是學好化學的重要途徑，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

（）

A．二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t

B．硝酸銨固體溶于水，溶液溫度顯著升高

C．鐵在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵

D．電解水實驗中，正、負兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

【答案】A

【解析】A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊紙花變紅，選項正確；

B、將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度降低，選項錯誤；

C、鐵在氧氣中燃焼，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而“生成四氧化三鐵”是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)

象，選項錯誤；

D、電解水實驗中正極（氧氣）與負極（氫氣）產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，選項錯誤。

故選：A。

3．（2024·河南·中考真題）電解水的簡易實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是（）

A．甲管中的電極連接的是電源正極

B．乙管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C．該實驗生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8

D．該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的

【答案】A

【解析】A、電解水實驗中，根據(jù)“正氧負氫、氧一氫二”，甲管中產(chǎn)生的氣體較多，為氫氣，則甲管中的電

極連接的是電源負極，故A說法不正確；

B、乙管中的氣體較少，為氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故B說法正確；

通電

C、水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2-+O2-，則該實驗生成的氫氣與氧氣的質(zhì)

量比為4：32=1：8，故C說法正確；

D、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反

應(yīng)前后元素種類不變，則該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確；

故選：A。

4．（2024·四川樂山·中考真題）水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（）

A．人體呼出的氣體比吸入的空氣中水蒸氣含量低

B．將水和植物油混合后可以形成溶液

C．生活中可以用過濾的方法降低水的硬度

D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣

【答案】D

【解析】A、人體呼出的氣體比吸入的空氣中水蒸氣含量高，說法錯誤；

B、將水和植物油混合后不能形成溶液，形成的是乳濁液，說法錯誤；

C、過濾是實現(xiàn)固液分離的操作，過濾不能降低水的硬度，生成中常用煮沸降低水的硬度，說法錯誤；

D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，說法正確；

故選：D。

5．（2024·江蘇連云港·中考真題）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列過程中水發(fā)生化學變化的是

（）

A．水降溫結(jié)冰B．溶解蔗糖

C．電解水制取H2和O2D．蒸餾自來水獲得蒸餾水

【答案】C

【解析】A、水降溫結(jié)冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；

B、溶解蔗糖的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；

C、電解水制取H2和O2的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項符合題意；

D、蒸餾自來水獲得蒸餾水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；

故選：C。

6．（2023·四川綿陽·中考真題）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途中利用其化學性質(zhì)的是（）

A．干冰用于人工降雨B．石墨用于制列車電刷

C．金剛石用于裁玻璃D．水用于電解法制氫氣

【答案】D

【解析】A、干冰升華吸熱可用于人工降雨，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；

B、石墨用作電刷是利用石墨的導電性，屬于物理性質(zhì)；

C、金剛石劃玻璃是金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)；

D、水通電分解產(chǎn)生氫氣的過程中有新物質(zhì)生成，則該性質(zhì)需要通過化學變化才能體現(xiàn)，則屬于化學性質(zhì)。

故選D。

7．（2023·四川巴中·中考真題）水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（）

A．地球上的水取之不盡，用之不竭，不需要節(jié)約用水

B．電解水的實驗中，負極和正極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1∶8

C．河水通過沉降、過濾、消毒可得到純水

D．地下水可以無限度地開采，對環(huán)境無影響

【答案】B

【解析】A、地球上的水資源是有限的，不是取之不盡，用之不竭的，我們需要節(jié)約用水，故選項A說法

錯誤；

通電

B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2H2-+O2-，由電解水實驗結(jié)論“正

氧一、負氫二”可知，負極和正極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為（2×2）：32=1∶8，故選項B說法正確；

C、河水通過沉降、過濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，故選項C說法錯誤；

D、地下水資源是有限的，不可以無限度地開采，過度開采對破壞環(huán)境，故選項D說法錯誤；

故選：B。

8．（2023·遼寧阜新·中考真題）如圖為電解水實驗示意圖。下列說法中正確的是（）

A．與負極相連的試管內(nèi)收集的氣體是氧氣

B．產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

C．與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒

D．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的

【答案】D

【解析】A.與負極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒是氫氣，故A錯誤；

B.產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1:8，故B錯誤；

C.與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能能使帶火星的小木條復(fù)燃是氧氣，故C錯誤；

D.通過該反的實驗現(xiàn)象可知通電分解水生成氫氣和氧氣，從而說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故D

正確。

故選D

8．（2023·寧夏·中考真題）下列有關(guān)水的說法不正確的是（）

A．水是由氫元素和氧元素組成的

B．農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌節(jié)約用水

C．生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度

D．凈化水時利用活性炭吸附色素和有異味的物質(zhì)

【答案】C

【解析】A、物質(zhì)由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；

B、農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌可以節(jié)約用水，故選項說法正確；

C、加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的

硬度，因此生活中通過煮沸能降低水的硬度，并不是蒸餾的方法降低水的硬度，故選項說法不正確；

D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，達到凈水的目的，故選項說法正確。

故選C。

9．（2023·江蘇泰州·中考真題）某同學進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是（）

A．檢驗氧氣B．氫氣驗純

C．點燃氫氣D．熄滅酒精燈

【答案】D

【解析】A、電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且二者體積比為1：2，要檢驗氧氣，則將帶

火星的木條放在尖嘴口，打開活塞放出氣體，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣，操作正確，選項不符合題意；

B、氫氣驗純的操作：用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,再將拇指移開，若聽到輕微的“噗”聲，則證明氫

氣很純，可以點燃；若聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，操作正確，選項不符合題意；

C、點燃氫氣的操作：在帶尖嘴的金屬導管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，操作正確，選項不符合題

意；

D、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，操作錯誤，選項符合題意。

故選：D

10．（2023·四川雅安·中考真題）下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A．為防止水體污染，應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥

B．可用肥皂水檢驗硬水和軟水

C．凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等

D．電解水時，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣

【答案】D

【解析】A、過量使用農(nóng)藥和化肥，會造成水體污染，為防止水體污染，應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥，故選項說

法正確；

B、可用肥皂水檢驗硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，故選項說法正確；

C、凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等，故選項說法正確；

D、電解水時，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體

體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負氫、氫二氧一，則電解水時，與電源

負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，故選項說法錯誤。

故選D。

11．（2024·廣西南寧·中考模擬）如圖是電解水的實驗裝置，下列相關(guān)說法錯誤的是（）

A．電極N與電源負極相連

B．正極生成的氣體燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰

C．實驗前加入少量硫酸鈉，增強導電性

D．根據(jù)實驗可得出水由氫元素和氧元素組成

【答案】B

【解析】A.電解水實驗中正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2∶1，結(jié)合裝置圖可

知，N極產(chǎn)生的是氫氣，連接的是電源負極，此選項正確；

B.正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣不能燃燒，此選項錯誤；

C.純凈的水幾乎不導電，實驗前加入少量硫酸鈉可增強導電性，此選項正確；

D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，此選項正確。

故選B。

12．（2024·四川巴中·中考真題）我國航天事業(yè)的發(fā)展突飛猛進，為載人空間站的建立奠定了堅實基礎(chǔ)。空

間站里宇航員呼吸消耗O2，產(chǎn)生CO2，可用如下方法處理CO2：

第①步，利用固態(tài)胺系統(tǒng)對CO2進行吸收與濃縮

一定條件

第②步，CO2+4H2CH4+2H2O

通電

第③步，2H2O2H2-+O2-

下列說法錯誤的是（）

A．第②步反應(yīng)前后碳元素的化合價不變

B．電解水正、負兩極得到的氣體質(zhì)量比為8∶1

C．電解水得到的H2可以循環(huán)利用

D．該方法能夠?qū)崿F(xiàn)氧氣的再生

【答案】A

一定條件

【解析】A、第②步反應(yīng)的化學方程式為CO2+4H2CH4+2H2O，化合物中元素正負化合價之和為

零，反應(yīng)前CO2中O顯-2價，設(shè)C的化合價為x，則x+(-2)×2=0，解得x=+4；反應(yīng)后CH4中H顯+1價，

設(shè)C的化合價為y，則y+(+1)×4=0，解得y=-4，所以反應(yīng)前后碳元素的化合價發(fā)生改變，A選項錯誤；

通電

B、第③步電解水的化學方程式為2H2O2H2-+O2-，正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣，正、負兩極得

到的氣體質(zhì)量比為(32)∶(2×2)=81∶，B選項正確；

C、第③步電解水得到的H2可以作為第②步反應(yīng)的原料，所以電解水得到的H2可以循環(huán)利用，C選項正確；

D、宇航員呼吸消耗O2，產(chǎn)生CO2，經(jīng)過題中①②③步處理CO2，最終得到O2，實現(xiàn)了氧氣的再生，D選

項正確。

故選：A。

13．（2024·山東煙臺·一模）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下列有關(guān)水的說法正確的是（）

A．地球上的淡水資源十分豐富B．自來水廠凈水的方法有過濾、吸附、煮沸

C．水的分解與合成能證明水的組成元素D．水的天然循環(huán)中水分子發(fā)生了改變

【答案】C

【解析】A、地球上的淡水資源十分有限，選項錯誤；

B、自來水廠凈化水的流程分別是：沉淀、過濾、吸附、消毒，不存在煮沸，選項錯誤；

C、水通電分解出氫氣和氧氣，氫氣和氧氣點燃生成水，都能說明水是由氫元素和氧元素組成，選項正確；

D、水的天然循環(huán)中，只是狀態(tài)改變即水分子間隔發(fā)生了改變，但水分子本身不變，選項錯誤；

故選：C，

14．（2024·福建漳州·二模）學習小組為探究水的組成設(shè)計實驗裝置如下(加入氫氧化鈉增強水的導電性)。通

電一段時間后，下列說法正確的是（）

A．a(chǎn)、b管產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2

B．b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性

C．氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

D．該實驗可得出水由氫氣和氧氣組成

【答案】C

【解析】A、水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，a管與電源負極相連，產(chǎn)生氫氣，

b管與電源正極相連，產(chǎn)生氧氣，所以a、b管產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1，錯誤；

B、b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，具有助燃性，沒有可燃性，錯誤；

C、通電過程中，水不斷被電解，溶劑減少，氫氧化鈉質(zhì)量不變，所以氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，

正確；

D、水通電時，產(chǎn)生氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，

該實驗可得出水由氫元素和氧元素組成，而不是氫氣和氧氣組成，錯誤。

故選C。

15．（2024·湖北荊州·模擬預(yù)測）我國首次實現(xiàn)“固態(tài)氫能”發(fā)電并網(wǎng)，“綠電”與“綠氫”轉(zhuǎn)化的示意圖如圖所示。

下列有關(guān)說法錯誤的是

A．電解水過程可將電能轉(zhuǎn)化為化學能

B．電解水制氫時正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1

C．電解水微觀實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子

D．高壓加注壓縮氫能源時，氫分子間的間隔變小

【答案】B

【解析】A、電解水過程可將電能轉(zhuǎn)化為化學能，說法正確，不符合題意；

B、根據(jù)電解水實驗結(jié)論“正氧負氫、氫二氧一”可知，電解水制氫時正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2，

說法錯誤，符合題意；

C、電解水微觀實質(zhì)是水分子分成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成

一個氧分子，說法正確，不符合題意；

D、高壓加注壓縮氫能源時，氫分子間的間隔變小，說法正確，不符合題意。

故選：B。

16．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）如圖為氫能開發(fā)與利用的示意圖。

（1）制氫中的能量轉(zhuǎn)化：太陽能→電能→能。

（2）燃料電池中反應(yīng)的化學方程式為。

【答案】（1）化學

點燃

（2）2H2+O22H2O

【解析】（1）由圖示可知，制氫中的能量轉(zhuǎn)化:太陽能→電能→化學能；

點燃

（2）燃料電池中氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學方程式為2H2+O22H2O。

17．（2024·山東煙臺·一模）氫能是一種“綠色”能源，其制取與儲存是氫能綜合利用的關(guān)鍵點。

（1）電解水制取氫氣。水電解裝置如下圖所示。

①b管內(nèi)氣體的是。

②常溫下，如果a管內(nèi)氣體的體積是10mL，理論上b管內(nèi)氣體的體積是mL。經(jīng)測量，b管內(nèi)氣體的

體積略小于理論值?？赡艿脑蚴牵ㄌ钚蛱枺?/p>

A．常溫常壓下b管內(nèi)氣體的溶解度大于a管內(nèi)氣體的溶解度

B．b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可能與電極發(fā)生了反應(yīng)

C．水槽中NaOH的濃度偏小，導致溶液導電能力偏弱

（2）水熱分解可得氫氣。高溫下水分解體系中微粒含量與溫度的關(guān)系如下圖所示。

①溫度低于2000℃時，體系內(nèi)H2O含量沒有改變，其原因是。

②曲線A、B對應(yīng)的微粒是原子，曲線A對應(yīng)的微粒是（填微粒符號）。

③從元素守恒角度分析，曲線A、B所對應(yīng)原子的個數(shù)比是。

（3）氫氣的儲存

①一種鎂銅合金可用于儲氫。將鎂、銅單質(zhì)按質(zhì)量比為3:4的比例，在一定溫度下熔煉得到鎂銅合金。該

鎂銅合金中微觀粒子的個數(shù)比是。（寫出微觀粒子和比值）

②該鎂銅合金大量吸氫后，如再吸入殘留有水蒸氣和氯化氫的氫氣，可能發(fā)生物理爆炸。原因

是。

【答案】（1）氧氣/O25AB

（2）該條件下，水分子沒有發(fā)生分解H2：1

（3）2：1氯化氫溶于水形成鹽酸，鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，反應(yīng)生成了氣體，壓強增大

【解析】（1）①在電解水實驗中，“正氧負氫”，b管與正極相連，則b管內(nèi)氣體是氧氣；

②在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，a管與負極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b

管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，故常溫下，如果a管內(nèi)氣體的體積是10mL，理論上b管內(nèi)氣體的體積是

5mL；

A、常溫常壓下b管內(nèi)氣體的溶解度大于a管內(nèi)氣體的溶解度，b管內(nèi)氣體溶解在水中的多，從而導致b

管內(nèi)氣體的體積略小于理論值，符合題意；

B、b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可能與電極發(fā)生了反應(yīng)，從而導致b管內(nèi)氣體的體積略小于理論值，符合題意；

C、水槽中NaOH的濃度偏小，導致溶液導電能力偏弱，會導致a、b管內(nèi)氣體均小于理論值，不符合題意。

故選AB；

（2）①由圖可知，溫度低于2000℃時，體系內(nèi)H2O含量沒有改變，其原因是：該條件下，水分子沒有發(fā)

生分解；

②1個水分子中有1個氧原子和2個氫原子，故曲線A對應(yīng)的微粒是H，曲線B對應(yīng)的微粒是O；

③1個水分子中有1個氧原子和2個氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，

則曲線A、B所對應(yīng)原子的個數(shù)比是：2:1；

（3）①將鎂、銅單質(zhì)按質(zhì)量比為3:4的比例，在一定溫度下熔煉得到鎂銅合金。該鎂銅合金中微觀粒子

34

的個數(shù)比是：：=2:1；

2464

②該鎂銅合金大量吸氫后，如再吸入殘留有水蒸氣和氯化氫的氫氣，可能發(fā)生物理爆炸?？赡苁且驗槁然?/p>

氫溶于水形成鹽酸，鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，反應(yīng)生成了氣體，壓強增大。

18．（22-23九年級上·陜西西安·期中）水是一切生命賴以生存的根本，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不

開水。

（1）如圖所示是電解水的實驗裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式：，檢驗b玻璃管中產(chǎn)生氣體的方

法是。

（2）該實驗說明：（從宏觀角度作答）。

【答案】（1）水?氫氣+氧氣將帶火星的木條放在尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，說明是氧氣

通電

（2）水是由氫元素和氧元素組成

【解析】（1）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：水?氫氣+氧氣；

通電

在電解水實驗中，“正氧負氫”，b管與正極相連，故b管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，故檢驗該

氣體的方法是：將帶火星的木條放在尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，說明是氧氣；

（2）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，

元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成。

19．（23-24八年級下·河北石家莊·期中）如圖A所示為測定水的組成的實驗裝置

（1）電源正極為（填“a”或“b”）。

（2）用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到色火焰，這種氣體是。

（3）乙試管中的氣體可用檢驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象，判斷該氣體是。

【答案】（1）b

（2）淡藍H2/氫氣

（3）帶火星的木條O2/氧氣

【解析】（1）電解水時生成氫氣與氧氣，規(guī)律是“正氧負氫，氫二氧一”，由此可確定產(chǎn)生氣體體積較少的乙

試管內(nèi)氣體是氧氣，與之相連的b端為電源正極，故填：b；

（2）電解水時生成氫氣與氧氣，規(guī)律是“正氧負氫，氫二氧一”，由此可確定甲試管中的氣體是氫氣，能夠

在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍色的火焰，故填：淡藍色、氫氣或H2；

（3）乙試管內(nèi)氣體是氧氣，氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃，可用帶火星的木條檢驗，故填：帶火星的木條、

氧氣或O2。

20．（23-24九年級上·四川自貢·期中）如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖。

（1）根據(jù)圖中信息，判斷乙中氣體是氣（填“A”或“B”）；

（2）b端連接（“正極”或“負極”），檢驗甲中氣體的方法是；

（3）如果該實驗中產(chǎn)生氫氣的體積是8mL，則理論上生成氧氣的體積是mL；

（4）通過電解水實驗，我們認識到水是由和組成；

（5）寫出電解水的符號表達式：；

（6）電解水過程中加入氫氧化鈉或者硫酸鈉的目的是。

【答案】（1）A

（2）正極將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則說明為氧氣

（3）4

（4）氫元素氧元素

通電

（5）

H2O?H2+O2

（6）增強水的導電性

【解析】（1）電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且生成氧氣和氫氣的體積比為1：2，由圖可知，

乙中收集的氣體較多，則為氫氣，產(chǎn)生的A氣體較多，則乙中氣體為A氣體。

（2）結(jié)合前面分析，可知甲中收集的氣體為氧氣，b端連接的為正極；

氧氣具有助燃性，則檢驗方法為：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則說明為氧氣。

（3）電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，若產(chǎn)生氫氣的體積是8mL，則理論上生成氧氣的體積是

8mL÷2=4mL。

（4）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，

則水是由氫、氧元