學(xué)生德育工作實施方案第一章學(xué)生德育工作目標(biāo)與原則

1.明確德育工作目標(biāo)

學(xué)生德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。具體包括以下幾點：

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感；

-培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

-培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求真理、勇于創(chuàng)新的精神；

-培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、誠實守信、具有良好的道德品質(zhì)。

2.確立德育工作原則

為確保德育工作的有效性，以下原則應(yīng)當(dāng)遵循：

-教育與引導(dǎo)相結(jié)合：既要注重教育內(nèi)容的傳授，又要關(guān)注學(xué)生的心理需求，因材施教；

-家庭、學(xué)校、社會三位一體：充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會在德育工作中的協(xié)同作用；

-知行合一：將德育教育與學(xué)生的日常生活實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德觀念轉(zhuǎn)化為實際行動；

-嚴(yán)格要求與關(guān)愛學(xué)生：既要嚴(yán)格要求學(xué)生的行為規(guī)范，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；

-獎懲分明：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎勵，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3.現(xiàn)實案例

以某中學(xué)為例，該校在德育工作中，以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)為核心，注重以下方面的實踐：

-開展愛國主義教育，組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，觀看愛國主義影片；

-加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，制定《學(xué)生日常行為規(guī)范》并進(jìn)行考核；

-開展志愿服務(wù)活動，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等公益活動；

-加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心理健康講座，關(guān)注學(xué)生心理狀況；

-與家長密切溝通，共同關(guān)心學(xué)生成長，形成家校共育的良好局面。

第二章德育工作具體實施措施

1.制定詳細(xì)的德育工作計劃

學(xué)校要針對不同年級、不同學(xué)生的特點，制定詳細(xì)的德育工作計劃。計劃應(yīng)包括德育教育的內(nèi)容、形式、時間安排等，確保德育工作有序開展。比如，新生入學(xué)時，進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)教育，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本規(guī)范和要求。

2.開展主題教育活動

學(xué)?？梢远ㄆ陂_展主題教育活動，如“誠信教育月”、“法制教育周”等。通過講座、討論、展覽等形式，讓學(xué)生深入了解相關(guān)主題，提高道德素養(yǎng)。例如，在“誠信教育月”中，組織學(xué)生進(jìn)行誠信承諾簽名活動，倡導(dǎo)誠信考試，樹立誠信榜樣。

3.強(qiáng)化課堂德育教育

教師在課堂上要注重德育教育，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。比如，在語文課上，通過講解課文中的道德故事，讓學(xué)生從中汲取道德營養(yǎng)；在歷史課上，講述杰出人物的道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

4.加強(qiáng)學(xué)生自我管理

學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生參與到德育工作中來。如設(shè)立學(xué)生會、班委會等組織，讓學(xué)生自己管理班級、宿舍，提高自律意識。同時，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校德育工作的監(jiān)督和評價，形成良好的互動氛圍。

5.開展實踐活動

學(xué)校要組織學(xué)生參加各類實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗道德價值。如組織學(xué)生參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、尊重自然。此外，學(xué)校還可以開展德育主題班會、辯論賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

6.建立健全獎懲制度

學(xué)校要建立健全獎懲制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎勵，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。如設(shè)立“道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號，激勵學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。同時，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要依法依規(guī)進(jìn)行處理，維護(hù)校園秩序。

7.加強(qiáng)家校合作

學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)心學(xué)生成長。定期召開家長會，讓家長了解學(xué)校德育工作情況，共同探討學(xué)生教育問題。同時，鼓勵家長參與學(xué)校德育活動，形成家校共育的良好局面。

8.培訓(xùn)專業(yè)德育教師

學(xué)校要重視德育教師的培訓(xùn)，提高德育教育質(zhì)量。組織德育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育教育理念和方法，提高教育教學(xué)水平。同時，鼓勵德育教師參加相關(guān)學(xué)術(shù)研究，不斷豐富德育教育內(nèi)涵。

第三章德育工作在校園生活中的滲透

學(xué)校是孩子們成長的搖籃，德育工作就應(yīng)該像空氣一樣滲透到校園的每一個角落。比如：

1.利用早晨的升旗儀式，進(jìn)行簡短的德育講話，讓學(xué)生在一天開始的時候就樹立正確的價值觀。校長或者老師可以分享一些小故事，比如誠信的故事，團(tuán)結(jié)互助的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。

2.在食堂吃飯時，引導(dǎo)學(xué)生排隊就餐，不浪費(fèi)糧食。老師們可以以身作則，吃多少打多少，不剩飯剩菜。同時，設(shè)立“光盤行動”獎勵，鼓勵學(xué)生吃完盤子里的每一粒米。

3.在課間操時間，不僅僅是做運(yùn)動，還可以加入一些團(tuán)隊游戲，比如接力賽、拔河比賽，這些活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。

4.在宿舍管理中，實行宿舍長負(fù)責(zé)制，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。同時，定期評選“文明宿舍”，激勵學(xué)生們保持宿舍的干凈整潔。

5.學(xué)校的圖書館、閱覽室可以設(shè)立“誠信借閱”角，學(xué)生可以自由借閱書籍，無需登記，依靠學(xué)生的自覺性。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和自律精神。

6.在學(xué)校的走廊、教室里，掛上一些德育標(biāo)語，比如“誠實守信，從我做起”，“團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)和諧校園”，讓學(xué)生在日常生活中不斷看到這些標(biāo)語，起到提醒和激勵的作用。

7.開展“德育小能手”評選活動，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的德育榜樣，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和尊重他人的優(yōu)點，同時激發(fā)他們自己成為德育榜樣的動力。

第四章融入學(xué)科的德育教育

德育教育不是孤立的，它應(yīng)該和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能得到思想的熏陶。

1.語文課上，老師可以通過課文中的故事來引導(dǎo)學(xué)生理解什么是善良、勇敢、正直。比如在學(xué)習(xí)《狼和小羊》的時候，老師可以引導(dǎo)學(xué)生討論小羊是如何以智慧和勇氣戰(zhàn)勝狼的，讓學(xué)生明白勇氣和智慧的重要性。

2.數(shù)學(xué)課上，老師可以用數(shù)學(xué)問題的解決過程來教育學(xué)生面對困難不放棄。比如在解一道難題時，老師可以告訴學(xué)生，就像數(shù)學(xué)問題一樣，生活中也會遇到難題，但只要我們不放棄，總能找到解決的方法。

3.英語課上，老師可以在教學(xué)中穿插一些關(guān)于外國文化中誠信、尊重、責(zé)任感的故事，讓學(xué)生了解不同文化背景下德育的共通之處。

4.歷史課上，老師可以通過講述歷史人物的故事來教育學(xué)生。比如講述岳飛忠誠護(hù)國的事跡，讓學(xué)生了解忠誠和愛國的重要性。

5.科學(xué)課上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和探索精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，也學(xué)會如何客觀、理性地看待問題。

6.體育課上，老師可以通過團(tuán)隊運(yùn)動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和公平競爭意識。比如在足球比賽中，老師可以強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，以及遵守比賽規(guī)則的重要性。

7.美術(shù)課上，老師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時教育學(xué)生尊重他人的作品，不抄襲，不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

第五章家庭與學(xué)校的德育協(xié)同

德育工作要想做得好，光靠學(xué)校可不行，家庭的作用同樣重要。家校協(xié)同，才能讓孩子在一個健康的環(huán)境中成長。

1.學(xué)校定期開家長會，不僅是為了報告孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要的是跟家長溝通德育教育的重要性。老師們會用實際案例告訴家長，孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，比如有沒有隨手撿拾垃圾的好習(xí)慣，或者是否在考試中遵守誠信原則。

2.家長在家里的日常行為也會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。比如，家長可以和孩子一起做公益，去孤兒院或者養(yǎng)老院幫忙，讓孩子體會到幫助他人的快樂。

3.學(xué)?？梢圆贾靡恍┘彝サ掠鳂I(yè)，比如要求孩子回家后給父母做一件好事，或者和家人一起討論一個道德話題。這樣不僅能讓孩子實踐德育，還能增進(jìn)家庭成員之間的溝通。

4.家長和老師通過微信、電話等方式保持聯(lián)系，及時交流孩子的情況。如果孩子在學(xué)校有了進(jìn)步，家長可以給予表揚(yáng)和鼓勵；如果孩子犯了錯誤，家長也可以及時配合學(xué)校進(jìn)行教育。

5.學(xué)?？梢匝埣议L來校參與德育活動，比如家長可以來校分享自己的工作經(jīng)驗，讓孩子了解家長的工作日常，理解父母的不易，培養(yǎng)感恩之心。

6.家庭和學(xué)校共同制定孩子的行為規(guī)范，比如在家不玩手機(jī)、不熬夜，在學(xué)校遵守紀(jì)律、尊敬師長。雙方共同努力，確保孩子能夠遵守這些規(guī)范。

7.對于一些德育方面有困難的學(xué)生，學(xué)校可以與家長一起制定個性化的輔導(dǎo)計劃，比如組織專門的輔導(dǎo)小組，定期跟蹤孩子的進(jìn)展，確保每個孩子都能得到足夠的關(guān)注和幫助。

第六章德育評價體系的建立與實施

德育工作做得怎么樣，不能光靠嘴說，得有實際的評價體系來衡量。這個體系要公正、合理，能真正反映學(xué)生的德育表現(xiàn)。

1.學(xué)校會制定一套德育評價標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)不是老師自己說了算，而是要讓學(xué)生、家長都參與進(jìn)來，一起討論，確保大家都能接受。

2.評價不僅僅是看學(xué)生的成績，更看重學(xué)生的日常行為。比如，學(xué)生有沒有主動幫助別人，有沒有遵守校規(guī)校紀(jì)，這些都會被記錄下來。

3.每個學(xué)期末，學(xué)校會組織一次德育評價，老師們會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出評分。這個評分不是秘密進(jìn)行的，而是會公開，讓學(xué)生知道自己的表現(xiàn)如何。

4.學(xué)校會設(shè)立德育獎勵，比如“德育標(biāo)兵”、“助人為樂獎”等，這些獎項不僅是對學(xué)生的肯定，也是對其他學(xué)生的激勵。

5.對于德育評價不合格的學(xué)生，學(xué)校會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，找出問題所在，幫助學(xué)生改進(jìn)。比如，如果學(xué)生因為自私被扣分，老師會和他一起討論如何做到更加關(guān)愛他人。

6.評價結(jié)果會反饋給家長，讓家長了解孩子在家外的表現(xiàn)。家長也可以提出自己的看法和建議，共同促進(jìn)孩子的成長。

7.學(xué)校會定期檢查德育評價體系的實施情況，看看有沒有不公平的地方，或者有沒有需要改進(jìn)的地方，確保評價體系能夠真正發(fā)揮作用。

第七章德育工作的持續(xù)改進(jìn)與反饋

德育工作不是一成不變的，它需要根據(jù)時代的變化和學(xué)生的情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

1.學(xué)校會定期收集學(xué)生、家長和老師的反饋，了解德育工作的效果。比如，通過問卷調(diào)查或者座談會的方式，聽取大家對德育活動的看法和建議。

2.如果發(fā)現(xiàn)德育課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活脫節(jié)，學(xué)校會及時調(diào)整課程，讓它更貼近學(xué)生的生活。比如，增加關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)容，教育學(xué)生如何在社交媒體上正確表達(dá)自己。

3.學(xué)校會對德育教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)新的德育理念和教學(xué)方法，提升德育工作的質(zhì)量。比如，組織德育教師參加德育研討會，或者其他學(xué)校的德育交流活動。

4.對于實施效果好的德育活動，學(xué)校會進(jìn)行總結(jié)，并且推廣到其他年級或者全校。比如，某個班級的德育主題活動很受歡迎，學(xué)校就會鼓勵其他班級也開展類似的活動。

5.學(xué)校會建立德育工作檔案，記錄每次德育活動的實施情況、學(xué)生反饋和改進(jìn)措施。這樣，學(xué)校可以隨時查看德育工作的歷史，確保工作的連貫性和有效性。

6.對于德育工作中出現(xiàn)的問題，學(xué)校會成立專門的團(tuán)隊進(jìn)行研究，找出問題的根源，然后制定解決方案。比如，如果有學(xué)生反映德育課程太枯燥，學(xué)校就會研究如何讓課程更加生動有趣。

7.學(xué)校會定期組織德育工作總結(jié)會議，讓所有老師都能分享自己在德育工作中的經(jīng)驗和遇到的問題，共同探討改進(jìn)的方法。這樣，德育工作就能不斷地進(jìn)步，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。

第八章德育特色活動的開展

德育工作不能總是老一套，得有新意，有特色，這樣才能更好地吸引學(xué)生的興趣，讓他們在參與中受到教育。

1.學(xué)校會根據(jù)不同的節(jié)日或者紀(jì)念日來開展特色德育活動。比如，在清明節(jié)組織學(xué)生去烈士陵園掃墓，讓他們在緬懷先烈的同時，感受到愛國主義的情懷。

2.舉辦“德育主題日”，在這一天，全校都會圍繞一個德育主題開展活動。比如，“誠信日”當(dāng)天，學(xué)生們會進(jìn)行誠信承諾，老師會講解誠信的重要性。

3.開展“德育小劇場”活動，讓學(xué)生自己編寫劇本，表演發(fā)生在身邊的德育故事。這樣的活動既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也能讓他們在表演中學(xué)習(xí)到德育知識。

4.舉辦“德育知識競賽”，通過問答的形式，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)德育知識，同時也能增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.利用寒暑假，組織學(xué)生參加德育夏令營或者社會實踐活動。比如，去貧困山區(qū)支教，或者參加環(huán)保志愿者活動，讓學(xué)生在實踐中體驗德育的價值。

6.學(xué)校會鼓勵學(xué)生自發(fā)組織德育社團(tuán)，比如環(huán)保社、志愿者協(xié)會等，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中培養(yǎng)德育素養(yǎng)。

7.舉辦“德育家庭日”，鼓勵家長和孩子一起參加德育活動，比如一起制作環(huán)保手工，或者一起參與社區(qū)服務(wù)，讓德育教育融入到家庭生活中。

8.學(xué)校會定期評選“德育特色班級”，鼓勵班級在德育工作中創(chuàng)新，形成自己的特色。這樣的評選活動既能激勵班級，也能為其他班級提供學(xué)習(xí)的榜樣。

第九章德育工作的信息化建設(shè)

在信息時代，德育工作也得跟上時代的步伐，利用信息化手段來提高德育工作的效率和質(zhì)量。

1.學(xué)校會建立德育工作信息化平臺，通過這個平臺，學(xué)生、家長、老師可以隨時了解德育工作的最新動態(tài)，參與德育活動的討論。

2.利用校園網(wǎng)、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布德育教育文章、視頻，讓學(xué)生在課余時間也能接受德育教育。

3.開發(fā)德育教育APP，讓學(xué)生可以通過手機(jī)隨時隨地學(xué)習(xí)德育知識，比如通過游戲、問答等形式，讓德育教育更加生動有趣。

4.利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行分析，找出學(xué)生在德育方面的優(yōu)勢和不足，為德育工作提供數(shù)據(jù)支持。

5.通過網(wǎng)絡(luò)平臺，組織線上德育主題活動，比如線上知識競賽、線上德育討論會等，讓學(xué)生在虛擬空間中也能接受德育教育。

6.建立德育教育信息化資源庫，收集整理各類德育教育資料，方便老師和學(xué)生查閱使用。

7.定期進(jìn)行信息化平臺的使用培訓(xùn)，讓老師和學(xué)生都能熟練使用信息化平臺，提高德育工作的信息化水平。