第1課時中國人失掉自信力了嗎目錄/CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)1Objectives重點(diǎn)難點(diǎn)2Teachingimportantpoints教學(xué)內(nèi)容3TeachingProcedures課后作業(yè)4Homework學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.理解文章《中國人失掉自信力了嗎》的主旨和觀點(diǎn)。2.掌握分析文章中論據(jù)和論證方式的方法，提高批判性思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對國家形象、民族自信等話題進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解并分析作者在文章中使用的論證方式和手法。2.分析導(dǎo)致中國人失去自信的深層次原因，并形成獨(dú)立見解。

在80多年前，魯迅先生看到《大公報》上公開發(fā)表的“中國人失掉自信力了”的言論，魯迅先生也是和大家一樣的憤慨，拿起筆寫下了著名的雜文《中國人失掉自信力了嗎》。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇文章。背景介紹

文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H，主要是為了反駁當(dāng)時有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)、錯誤論調(diào)，鼓舞當(dāng)時的民族自信心。本文選自《且介亭雜文》（《魯迅全集》第6卷），屬魯迅后期雜文。文體知識議論文分類立論文駁論文議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證駁論：用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯誤的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步闡明和確立正確的觀點(diǎn)。一般結(jié)構(gòu)和形式：1.指出錯誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證（樹靶子）2.批駁錯誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證3.指明錯誤的實(shí)質(zhì)或危害（打倒靶子）

雜文：不像一般的議論文那樣地說理，而是用文藝性的筆調(diào)，形象化手法來議論說理。兼有政論、文藝兩種因素。特點(diǎn)：篇幅短小，取材廣泛敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強(qiáng)（像匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）冷嘲熱諷、幽默風(fēng)趣說理生動、議論生動重點(diǎn)字音玄虛()誆騙()省悟()脊梁()慨嘆()誣蔑()渺茫()抹殺()宰相()摧殘()倘若()搽粉()前仆后繼()xuánkuānɡxǐnɡjǐkǎimièmiǎoｍǒzǎicuītǎnɡchápū重點(diǎn)詞語1.懷古傷今：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。懷古，追念古代的事情（多用于有關(guān)古跡的詩題）。傷今，對今天的人或事感到悲傷。2.慨嘆：有所感觸而嘆息。3.玄虛：空而不切實(shí)；靠不??；不可信。4.渺茫：因遙遠(yuǎn)而模糊不清；因沒有把握而難以預(yù)期。重點(diǎn)詞語5.前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。前仆后繼、前赴后繼辨析：都有勇往直前的意思?！扒捌秃罄^”強(qiáng)調(diào)的是不怕犧牲，如：為了民族的解放，有多少有志之士前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)??！“前赴后繼”強(qiáng)調(diào)勇于向前，如：大災(zāi)面前，一個個前赴后繼的身影，就是一面面屹立的旗幟。重點(diǎn)詞語6.誣蔑：捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。7.自欺欺人：用自己都難以置信的話或手法來欺騙別人；既欺騙別人，也欺騙自己。自欺欺人、掩耳盜鈴辨析：都有欺騙的意思?！白云燮廴恕敝钙垓_自己，也欺騙別人，如：央視網(wǎng)刊文，稱霧霾并非一無是處，霧霾能帶來五大好處，這種說法純屬自欺欺人?！把诙I鈴”指欺騙自己，如：經(jīng)過大眾廣場時，一個新的寬大的公益廣告牌遮擋了好多生活垃圾和建筑垃圾，這種做法無異于掩耳盜鈴。重點(diǎn)詞語8.誆騙：說謊話騙人。9.不足為據(jù)：不能夠當(dāng)作證據(jù)。

例句：這件事純屬道聽途說，不足為據(jù)。第2課時中國人失掉自信力了嗎目錄/CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)1Objectives重點(diǎn)難點(diǎn)2Teachingimportantpoints教學(xué)內(nèi)容3TeachingProcedures課后作業(yè)4Homework學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.理解文章《中國人失掉自信力了嗎》的主旨和觀點(diǎn)。2.掌握分析文章中論據(jù)和論證方式的方法，提高批判性思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對國家形象、民族自信等話題進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解并分析作者在文章中使用的論證方式和手法。2.分析導(dǎo)致中國人失去自信的深層次原因，并形成獨(dú)立見解。1.作者既然認(rèn)為對方的論點(diǎn)是錯誤的，為什么還要承認(rèn)對方說的都是事實(shí)？

承認(rèn)對方的論據(jù)是事實(shí)，但通過分析事實(shí)發(fā)現(xiàn)對方的論據(jù)不能得出“失去自信”這個論點(diǎn)，由真實(shí)的存在依據(jù)推出錯誤的結(jié)論，從而證明對方的論點(diǎn)是錯誤的。

誦讀課文1—5段，討論探究細(xì)讀感悟“求神拜佛”恐怕是反動派在山窮水盡時自欺欺人的最后一招，作者一針見血指出其危害，揭露他們投降賣國的本質(zhì)，觸到了他們的痛處。2.第4段有一部分加點(diǎn)的文字，反動派刪掉它說明了什么？3.在文章前兩段話中，揭示了對方的什么謬誤論點(diǎn)？這論點(diǎn)以什么作論據(jù)？哪些語句最富于諷刺意味？對方的謬誤論點(diǎn)是：中國人失掉自信力了。對方論據(jù)是：公開的文字的三個階段。最富于諷刺意味的文字是：

“總自夸”“只希望”“一味求神拜佛，懷古傷今了”“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”“于是有人慨嘆曰”文中“他信力”“自欺力”加引號有何作用？起諷刺否定的作用。

“失掉了他信力……倒是一條新生路?！边@里的“新生路”指什么？指相信自己的力量，號召全國民眾團(tuán)結(jié)起來抗日救亡。1.本文以問句做題目有哪些好處？

【答案】這個問句聚焦了當(dāng)時社會的熱點(diǎn)問題，能夠引起讀者的思考和閱讀興趣；它以問句的形式出現(xiàn)，懸而不論，十分巧妙；它既有對錯誤論調(diào)的反詰，又有對自己觀點(diǎn)的自信，也包含投向大眾的關(guān)切詢問，這樣的標(biāo)題內(nèi)涵十分豐富。3.作者既然認(rèn)為對方的觀點(diǎn)是錯誤的，為什么還要一再承認(rèn)對方說的都是“事實(shí)”？【答案】首先承認(rèn)對方說的是事實(shí)，但通過分析事實(shí)后，發(fā)現(xiàn)對方要說的其實(shí)不是自信力的問題，失掉的是“他信力”，因此對方的論據(jù)不能證明其論點(diǎn)，作者抓住對方論點(diǎn)和論據(jù)的脫節(jié)來直接反駁，揭示其論證的錯誤。這樣，對方的觀點(diǎn)就不存在了。4.文中的“他信力”“自欺力”分別指什么？運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】“他信力”：信地，信物，信國聯(lián)，都沒有相信過自己。對國聯(lián)失望，失掉的就是“他信力”?！白云哿Α保呵笊癜莘穑樽碜约?。一味求神拜佛，發(fā)展的是“自欺力”。作用：運(yùn)用了仿詞的修辭手法，增添了諷刺的效果，生動地刻畫了悲觀論者仰人鼻息，自欺欺人的丑惡形象。5.“‘自欺’也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在?！狈治鲞@段話在文中的作用。

【答案】“籠罩”一詞在這里用得十分準(zhǔn)確、形象，生動地描繪了這種思潮像毒霧一樣禁錮著人們的頭腦，并蔓延到了各個領(lǐng)域?！叭欢币辉~表示