部編版六年級上冊語文階段測試卷一、測試卷設(shè)計說明本測試卷依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》六年級學(xué)段目標(biāo)，結(jié)合部編版六年級上冊1-4單元教學(xué)重點（自然之美、革命情懷、人間溫情、科幻想象），旨在檢測學(xué)生基礎(chǔ)積累、閱讀理解、表達(dá)運用三大核心素養(yǎng)的階段性發(fā)展水平。測試范圍：1-4單元重點字詞（如“渲染”“崎嶇”“抵御”“咆哮”）、古詩文（《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》等）、課文理解（《草原》《狼牙山五壯士》等）、閱讀方法（提取信息、理解句子、概括主旨）及表達(dá)能力（口語交際、習(xí)作）。題型特點：基礎(chǔ)題（35分）注重字詞、句子、古詩文的鞏固；閱讀題（35分）兼顧課內(nèi)（15分）與課外（20分），側(cè)重能力遷移；表達(dá)題（30分）聯(lián)系生活場景（口語交際）與單元習(xí)作要求（變形記），體現(xiàn)語文實用性。難度梯度：易（基礎(chǔ)題）、中（閱讀題）、難（表達(dá)題）比例約為4:3:3，符合六年級學(xué)生認(rèn)知水平。二、試題內(nèi)容（一）基礎(chǔ)積累（35分）1.字詞樂園（15分）（1）看拼音寫詞語（5分）xiāosǎ（）yōuyǎ（）pánxuán（）zhènhàn（）kūjié（）（2）形近字辨析（4分）（渲喧）染（崖涯）壁（御卸）寒（稍梢）微（3）詞語搭配（3分）（）的草原（）的歌聲（）的豐碑（4）成語運用（3分）選擇正確成語填空（填序號）：A.居高臨下B.斬釘截鐵C.熱血沸騰①五位壯士（）地說：“我們決不投降！”②站在山頂（），山下的景色盡收眼底。③聽到勝利的消息，大家都（），歡呼起來。2.句子天地（10分）（1）修改病句（2分）通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（2）修辭手法判斷（3分）①羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）②巨浪伸出雙臂把我猛地托起。（）③漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）（3）句子仿寫（5分）例：草原像一幅五彩繽紛的畫卷。__________像__________。（要求：用比喻手法，描寫自然景物）3.古詩文積累（10分）（1）默寫《宿建德江》（4分）__________，__________。__________，__________。（2）理解詩句（6分）①“野曠天低樹，江清月近人”中，“野曠”的意思是__________，“月近人”表達(dá)了作者_(dá)_________的情感。（3分）②“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”中，“翻墨”形容__________，“跳珠”形容__________，這兩句詩描繪了__________的場景。（3分）（二）閱讀理解（35分）1.課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《草原》選段，回答問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（1）用“——”畫出選段中的比喻句，說說把什么比作什么。（3分）（2）“一碧千里”和“翠色欲流”分別寫出了草原的什么特點？（4分）（3）作者為什么說“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服”？（4分）（4）選段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）2.課外閱讀（20分）閱讀短文《母親的手》，回答問題。母親的手是粗糙的，上面布滿了老繭。記得小時候，母親總是用這雙手給我洗衣服，給我做飯，給我織毛衣。冬天的時候，母親的手凍得通紅，可她還是堅持給我洗襪子。有一次，我生病了，母親用這雙手摸我的額頭，給我擦身子，喂我吃藥。我看著母親的手，眼淚忍不住流了下來?，F(xiàn)在，我長大了，母親的手更粗糙了。有一次，我給母親買了一瓶護(hù)手霜，母親接過來說：“不用，我這雙手都習(xí)慣了?！笨晌疫€是堅持讓她涂上。母親涂護(hù)手霜的時候，我看到她的手在發(fā)抖，眼淚又流了下來。母親的手是勤勞的手，是溫暖的手，是愛的手。我永遠(yuǎn)不會忘記母親的手。（1）短文主要寫了母親的手的什么特點？（3分）（2）作者回憶了母親用手做的哪些事情？（4分）（3）為什么“我”看到母親涂護(hù)手霜時會流淚？（5分）（4）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（8分）（三）表達(dá)運用（30分）1.口語交際（10分）新學(xué)期開始了，班級要舉行“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會，請你作為班級代表發(fā)言。要求：內(nèi)容具體（寫出新目標(biāo)及實現(xiàn)方法），感情真摯，不少于100字。2.習(xí)作（20分）請以“假如我是__________”為題，寫一篇作文。要求：把自己變成一種事物（如一棵樹、一只鳥、一條魚），寫一寫你的經(jīng)歷和感受；內(nèi)容具體（有細(xì)節(jié)描寫），語句通順，情感真實；不少于400字。三、參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)（一）基礎(chǔ)積累（35分）1.字詞樂園（15分）（1）瀟灑、優(yōu)雅、盤旋、震撼、枯竭（每個1分）（2）渲、崖、御、稍（每個1分）（3）示例：碧綠、嘹亮、永恒（每個1分）（4）①B②A③C（每個1分）2.句子天地（10分）（1）刪去“通過”或“使”（2分）（2）①比喻②擬人③排比、比喻（每個1分）（3）示例：湖水像一面明亮的鏡子（比喻恰當(dāng)2分，描寫自然景物2分，語句通順1分）3.古詩文積累（10分）（1）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人（每句1分，錯字漏字扣1分）（2）①原野空曠；孤獨、思念家鄉(xiāng)（每空1.5分）②黑云翻滾的樣子；雨點大而急；暴雨驟至（每空1分）（二）閱讀理解（35分）1.課內(nèi)閱讀（15分）（1）比喻句：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（1分）把草原比作綠毯（1分），把羊群比作白色的大花（1分）。（2）“一碧千里”寫出了草原的廣闊、碧綠（2分）；“翠色欲流”寫出了草原的綠色濃艷、富有生機（2分）。（3）“驚嘆”是因為草原景色的美麗（2分）；“舒服”是因為草原的景色讓人感到放松、愉悅（2分）。（4）表達(dá)了作者對草原的熱愛和贊美之情（2分），結(jié)合原文（如“總想高歌一曲”“愿久立四望”）（2分）。2.課外閱讀（20分）（1）粗糙、勤勞、溫暖、充滿愛（答出3點即可，3分）（2）給“我”洗衣服、做飯、織毛衣、洗襪子、摸額頭、擦身子、喂藥（答出4件即可，每件1分）（3）因為“我”看到母親的手更粗糙了（2分），涂護(hù)手霜時手在發(fā)抖（1分），想到母親為“我”付出的一切（2分），感到心疼和感動（1分）。（共5分）（4）表達(dá)了作者對母親的感激和愛（4分），結(jié)合原文（如“永遠(yuǎn)不會忘記母親的手”“給母親買護(hù)手霜”）（4分）。（三）表達(dá)運用（30分）1.口語交際（10分）內(nèi)容具體（寫出新目標(biāo)及實現(xiàn)方法）：4分感情真摯（符合班會場景）：3分語句通順（無明顯病句）：2分符合發(fā)言稿格式（稱呼、問候、結(jié)尾）：1分2.習(xí)作（20分）內(nèi)容具體（有細(xì)節(jié)描寫，如“我”作為樹的經(jīng)歷：發(fā)芽、成長、遇到的事情）：5分結(jié)構(gòu)清晰（開頭、中間、結(jié)尾完整）：4分語言生動（用比喻、擬人等修辭手法）：4分情感真實（表達(dá)出“我”作為事物的感受，如快樂、孤獨、感動）：4分書寫工整（無錯別字，卷面整潔）：3分四、命題思路與使用建議（一）命題思路1.緊扣教材：試題內(nèi)容均來自1-4單元重點知識點（如《草原》的比喻句、《狼牙山五壯士》的成語），符合單元教學(xué)目標(biāo)。2.注重能力：閱讀題側(cè)重“提取信息、理解句子、概括主旨”等核心能力，表達(dá)題注重“聯(lián)系生活、表達(dá)情感”的實用性。3.體現(xiàn)素養(yǎng)：古詩文積累考查文化傳承，課外閱讀考查人文情懷（母愛），習(xí)作考查想象與表達(dá)，符合語文核心素養(yǎng)要求。（二）使用建議1.限時完成：建議90分鐘內(nèi)完成，培養(yǎng)