Book1Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn&Listenanddo2Whototeach3Wheretogo4Howtoevaluate5Howtoteach1Whattoteach2Whototeach3Wheretogo5Howtoteach

4Howtoevaluate1WhattoteachCONTENTS單元教材文本教材分析What6個(gè)單元相關(guān)主題語(yǔ)言功能關(guān)聯(lián)性同伴交往與友好互助能用英語(yǔ)與同伴打招呼并作自我介紹；友好相處的方式與unit2有聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生探朋友和家人的相關(guān)內(nèi)容家庭與家庭生活能介紹自己的家庭成員，詢問(wèn)并確認(rèn)對(duì)方的家庭成員與unit1有聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生探朋友和家人的相關(guān)內(nèi)容常見(jiàn)的動(dòng)物與動(dòng)物的特征能就不同動(dòng)物的基本信息和自己的喜好進(jìn)行問(wèn)答與unit4有聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)物和植物常見(jiàn)的植物能就個(gè)人對(duì)水果的喜好進(jìn)行問(wèn)答，對(duì)建設(shè)綠色校園提出建議與unit3有聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)物和植物顏色與生活能就喜歡的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單交流與表達(dá)與unit6有聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生探究顏色和數(shù)字?jǐn)?shù)字與生活能在不同情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流與表達(dá)與unit5有聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生探究顏色和數(shù)字單元內(nèi)容分析What單元教材文本Unit3AmazinganimalsPartBWhatwildanimalsdoyouknow?PartAWhatpetsdoyouknow?B.Let'stalkAskingaboutwildanimalsanddescribing

themB.Let'slearn

NamingwildanimalsStarttoreadSortinganimalsintogroupsafierreadingshortsentences學(xué)生通過(guò)思考常見(jiàn)寵物和野生動(dòng)物有哪些不同和奇妙之處、對(duì)身邊常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行多方面探究，逐漸深入理解人類與動(dòng)物、與自然環(huán)境的關(guān)系。A.Let's

talkTellingothersaboutmypetsandaskingabouttheirpetsA.Let'slearn

NamingpetsA.Lettersandsoundsli,Jj,KkandLlPartCProject1.Whatanimalsdothechildrenlike?2.Aretheseanimalsdifferent?3.MakeananimalpicturebookSelf-assessmentReadingtime單元教材文本課時(shí)文本分析WhatLesson2PartALet’slearnListenanddoLesson1PartALet’stalkDoasurvey單元教材文本課時(shí)文本分析WhatWhatHowWhyTheme:ManandnatureTopic:

PetsContent:NamingandLovingpets(Mike)Structure:Let’stalk（Ilike...）

→Let’slearn（fish,cat,birds...）ClassificationandpictureinformationTotalphysicalresponse:ListenanddoLanguage:Ilike...Singularandpluralnouns

Intention:Studentscanshowemotionsandbrieflyintroducefavouriteanimals.Attitude&Value:Byvisitingthepetshop,studentscanknowcommonanimalsaroundusandgraduallyhavetheunderstandingoftherelationshipamonghumans,animals,andthenaturalenvironment.PartALet’slearnListenanddo知識(shí)儲(chǔ)備

Develop

aninterestinlearningEnglish.Familiarwithsimpleanimalwordsafterlearningofthefirsttwounits生活經(jīng)驗(yàn)

Haveacommonsenseaboutanimals.Interestedinthetopic.認(rèn)知水平

Able

to

obtaininformation

byviewingandformopinionsondiscourseAnalysisofLearners認(rèn)知水平知識(shí)儲(chǔ)備生活經(jīng)驗(yàn)G3WhoThetheoriesofNewEnglishCurriculumStandard3.“教—學(xué)—評(píng)”一體化1.指向英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀Wherethe

goalLearning&UnderstandingPractice&ApplicationTransfer&InnovationEnglishlearningactivity-basedview英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀Thinkwithinthetext理解文本字面意思Thinkbeyondthetext理解文本背后含義Thinkaboutthetext體會(huì)文本價(jià)值和情感Meaning知識(shí)意義化Function知識(shí)功能化Accomplishment知識(shí)素養(yǎng)化文本問(wèn)題化問(wèn)題思維化思維活動(dòng)化Where三個(gè)層次的目標(biāo)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)123

學(xué)習(xí)目標(biāo)分析TeachingObjectivesofthisunit

本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.能告知他人自己擁有的寵物，并提問(wèn)他人擁有的寵物，能用“Doyouhave...？”提問(wèn)以獲取信息，并用“Yes,Ido/No,Idon’t.”回答。2利用做動(dòng)作和圖片信息學(xué)習(xí)有關(guān)寵物名稱單詞，理解名詞的復(fù)數(shù)表達(dá)功能，能用“Ilike”介紹自己喜歡的寵物。3能詢問(wèn)野生動(dòng)物名稱，并且描述其特征，能用“What’sthis/that?It’sa/an…”詢問(wèn)并作出回答。歸類學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物園動(dòng)物的單詞。4.會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母和發(fā)音IiJjKkLl。Where課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)Where1語(yǔ)言能力在圖片或情境的提示下,聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)物類單詞:fish,cat,bird,rabbit,dog能在語(yǔ)境中正確理解句子大意,并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀句子。2語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力理解復(fù)數(shù)形式，歸納復(fù)數(shù)方式。在語(yǔ)境中運(yùn)用句型“Ilike”介紹自己喜歡的寵物。學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)小組合作討論，常見(jiàn)的寵物，利用做動(dòng)作，以此獲取不同寵物的獨(dú)特特征。3

4思維品質(zhì)語(yǔ)言能力文化意識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),根據(jù)自己已有的寵物和想養(yǎng)的寵物制作寵物推薦海報(bào)，介紹自己喜歡的小動(dòng)物,表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。重難點(diǎn)及解決措施Where

學(xué)習(xí)dog,fish,cat,bird,rabbit五種動(dòng)物的名稱。掌握、運(yùn)用句型“Ilike...”介紹自己喜歡的寵物學(xué)生觀察插圖和板書中的寵物單詞，關(guān)注到名詞復(fù)數(shù)形式操練單詞的音、形、義利用Let’slearn的情境開展單詞教學(xué)制作寵物推薦海報(bào)重點(diǎn)2重點(diǎn)1難點(diǎn)1難點(diǎn)2學(xué)生注意用名詞復(fù)數(shù)形式和意義能在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)單詞及句型表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)評(píng)價(jià)方式多樣化評(píng)價(jià)主體多元化評(píng)價(jià)維度多維化課堂觀察課堂提問(wèn)課堂練習(xí)學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)生生互評(píng)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)成果

Toachievetheintegrationofteaching,learningandassessing.“教-學(xué)-評(píng)”一體化evaluateUnitAssessmentLessonAssessmentClassAssessmentHomeworkAssessment過(guò)程性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)evaluate單擊此處添加標(biāo)題evaluateClassAssessmentpeerselfspeakinglisteningthinkingreadingteacher單擊此處添加標(biāo)題evaluatefundamentalexpandedadvancedHomeworkAssessmentIcanunderstandandcorrectlynamepets.Icanrecognizedifferentpetwords.IcanusethesentencepatternstointroducepetsIhaveorwant.教學(xué)活動(dòng)分類HowPresentationPracticeExtension1.Leadin2.Listenandimitate

3.Listenandsing4.Listenandchoose學(xué)習(xí)理解類6.Listenanddo5.Lookandsay應(yīng)用實(shí)踐類7.Groupwork遷移創(chuàng)新類學(xué)習(xí)理解①Freetalk②

Lookandanswer③

Lookandsay感知與注意

①

創(chuàng)設(shè)主題情境，培養(yǎng)學(xué)生看的能力。②鋪墊背景知識(shí)，激活已有語(yǔ)言知識(shí)。③細(xì)看文本信息，創(chuàng)設(shè)進(jìn)入真實(shí)情景。①能了解寵物店的概況。②能用過(guò)去經(jīng)驗(yàn)激活已有經(jīng)驗(yàn)期待新的文本信息。③能在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)和感知寵物。PurposeEvaluationLeadin學(xué)習(xí)理解

利用動(dòng)物的叫聲讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，吸引學(xué)生的注意力，再通過(guò)聽(tīng)錄音，學(xué)生補(bǔ)全句子，能糾正發(fā)音，學(xué)生注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),形成語(yǔ)感和語(yǔ)速。

ListenandimitatePurposeEvaluation語(yǔ)音準(zhǔn)確度語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確度語(yǔ)速準(zhǔn)確度Keygrammer改編兒歌Bridgeisfallingdown學(xué)生聽(tīng)模仿跟唱觀察與發(fā)現(xiàn)概括與整合理解復(fù)數(shù)形式，歸納復(fù)數(shù)方式。學(xué)習(xí)理解

Listenandchoose強(qiáng)化聽(tīng)力，匹配正確音形義有利于鞏固知識(shí)、操練語(yǔ)言PurposeEvaluation能準(zhǔn)確匹配音形能準(zhǔn)確匹配音義能準(zhǔn)確匹配形義應(yīng)用實(shí)