2025年三級安全教育試題及答案(包含公司級、部門級、班組級)一、公司級安全教育試題（一）單項選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人對本單位安全生產(chǎn)工作負有的職責不包括：A.建立健全并落實本單位全員安全生產(chǎn)責任制B.組織制定并實施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓計劃C.直接參與一線崗位的具體操作D.組織建立并落實安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防工作機制答案：C2.公司應急逃生演練中，發(fā)現(xiàn)疏散通道被雜物堵塞，正確的做法是：A.立即返回原崗位等待救援B.自行清理雜物后快速撤離C.大聲呼叫周圍人員協(xié)助清理，同時報告現(xiàn)場指揮D.強行擠過堵塞區(qū)域答案：C3.職業(yè)健康監(jiān)護中，新入職員工需進行的體檢類型是：A.上崗前體檢B.在崗期間定期體檢C.離崗時體檢D.應急體檢答案：A4.公司安全生產(chǎn)方針中“綜合治理”的核心是：A.依靠科技手段提升安全水平B.整合各方資源，形成安全管理合力C.加大安全投入D.嚴格處罰違規(guī)行為答案：B5.發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)存在未設置明顯安全警示標志的危險區(qū)域，應首先：A.拍照記錄后發(fā)至工作群B.立即向安全管理部門報告C.自行設置臨時警示標識D.繞過該區(qū)域避免接觸答案：B（二）判斷題（每題2分，共20分）1.公司級安全教育中，只需告知員工“必須遵守安全制度”，無需詳細解釋制度制定的依據(jù)。（）答案：×（需解釋制度與法律法規(guī)、事故教訓的關聯(lián)）2.發(fā)生火災時，若逃生路線被濃煙封鎖，應貼近地面爬行，并用濕毛巾捂住口鼻。（）答案：√3.員工有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，且用人單位不得因此降低其工資、福利等待遇。（）答案：√（依據(jù)《安全生產(chǎn)法》第五十五條）4.公司安全事故報告時限要求：現(xiàn)場人員發(fā)現(xiàn)事故后，應在30分鐘內(nèi)向本單位負責人報告。（）答案：×（應立即報告，單位負責人接報后1小時內(nèi)向應急管理部門報告）5.職業(yè)危害因素中的“噪聲”屬于物理性危害因素。（）答案：√（三）簡答題（每題10分，共30分）1.簡述公司級安全教育中需重點培訓的“三違”行為及其危害。答案：“三違”指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律。危害包括：破壞安全管理秩序，直接引發(fā)事故；削弱員工安全意識，形成不良作業(yè)習慣；增加企業(yè)經(jīng)濟損失和法律風險；威脅員工生命健康。2.列舉公司應急救援預案中“事故報告”的主要內(nèi)容（至少5項）。答案：事故發(fā)生的時間、地點；事故類型（如火災、觸電、機械傷害）；事故現(xiàn)場情況（傷亡人數(shù)、設備損壞程度）；已采取的應急措施；報告人姓名及聯(lián)系方式；可能涉及的后續(xù)風險（如化學品泄漏擴散范圍）。3.說明公司職業(yè)健康管理中“三同時”制度的具體要求。答案：新建、改建、擴建工程項目的安全設施、職業(yè)健康設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。確保項目從規(guī)劃階段即考慮安全健康因素，避免后期整改增加成本或留下隱患。（四）案例分析題（30分）某新員工入職時未參加公司級安全教育，直接進入部門培訓。一周后，該員工在車間行走時，因未注意地面臨時鋪設的電纜線，被絆倒后手臂撞至設備棱角，造成開放性骨折。分析事故中公司級安全教育缺失導致的關鍵問題。答案：①安全意識薄弱：未接受公司級教育，員工對“作業(yè)現(xiàn)場存在動態(tài)風險（如臨時電纜）”缺乏基本認知，未養(yǎng)成“觀察環(huán)境、識別隱患”的習慣；②應急能力不足：未學習公司應急逃生、隱患報告等基礎流程，絆倒后未能及時正確處理傷口或報告；③規(guī)則認知缺失：公司級教育應強調(diào)“禁止隨意穿越未標識區(qū)域”“注意地面障礙物”等通用要求，該員工因未培訓而忽視相關規(guī)則；④管理責任漏洞：公司未落實“先培訓后上崗”的法定要求，違反《安全生產(chǎn)法》第二十八條，暴露安全管理體系缺陷。二、部門級安全教育試題（一）單項選擇題（每題2分，共20分）1.某部門涉及危險化學品存儲（甲醇），其倉庫應設置的安全警示標志是：A.當心電離輻射B.禁止煙火C.必須戴護目鏡D.注意通風答案：B（甲醇易燃，需禁止煙火）2.部門安全操作規(guī)程中，“設備啟動前檢查”的核心目的是：A.延長設備使用壽命B.確認設備狀態(tài)符合安全運行條件C.完成日常工作記錄D.考核員工操作熟練度答案：B3.部門內(nèi)某區(qū)域存在高溫蒸汽管道，其防護措施應優(yōu)先選擇：A.設置警戒線B.包裹隔熱材料并標識C.安排專人值守D.張貼“高溫危險”標語答案：B（直接消除接觸高溫的風險）4.部門消防設施檢查中，發(fā)現(xiàn)干粉滅火器壓力表指針指向紅色區(qū)域，說明：A.壓力正常B.壓力過高C.壓力不足D.需更換藥劑答案：C5.部門發(fā)生輕傷事故后，現(xiàn)場人員應在多長時間內(nèi)向部門負責人報告？A.立即B.30分鐘C.1小時D.2小時答案：A（二）判斷題（每題2分，共20分）1.部門級安全教育中，只需培訓本部門特有風險，無需重復公司級已講內(nèi)容。（）答案：×（需結(jié)合部門實際強化公司級重點，如公司級講“三違”，部門級需舉例本部門常見“三違”行為）2.部門內(nèi)使用的叉車屬于特種設備，操作人員需取得《特種設備作業(yè)人員證》方可上崗。（）答案：√3.部門危險化學品臺賬應記錄名稱、數(shù)量、存儲位置，但無需記錄MSDS（安全技術說明書）信息。（）答案：×（MSDS是了解化學品危害及應急處置的關鍵，必須記錄）4.部門內(nèi)臨時用電線路需架空或穿管保護，跨越通道時高度應不低于2.5米。（）答案：√5.部門安全檢查中發(fā)現(xiàn)的“隱患”是指可能導致事故的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。（）答案：√（三）簡答題（每題10分，共30分）1.列舉部門級安全教育中需重點培訓的“四類危險源”及其防控措施（每類至少1項）。答案：①物理性危險源（如機械旋轉(zhuǎn)部件）：加裝防護罩、設置連鎖停機裝置；②化學性危險源（如酸堿溶液）：使用密閉容器存儲、配備洗眼器；③生物性危險源（如微生物實驗室樣本）：嚴格消毒流程、穿戴防護服；④心理生理性危險源（如長時間加班導致疲勞）：合理排班、設置休息區(qū)。2.部門內(nèi)某崗位需使用電動工具（額定電壓220V），簡述操作前的安全檢查步驟。答案：①檢查電源線是否破損、絕緣層是否完好；②確認工具外殼接地保護裝置有效；③測試漏電保護開關是否正常（按下測試按鈕應跳閘）；④查看工具說明書，確認適用場景與當前作業(yè)匹配；⑤檢查鉆頭、砂輪等配件安裝是否牢固，無裂紋或磨損超標。3.部門級安全教育中，如何通過“事故案例分析”提升培訓效果？（至少3點）答案：①選擇本部門或同行業(yè)近期類似事故案例，增強代入感；②分解事故鏈（如操作失誤→設備故障→應急失效），明確各環(huán)節(jié)責任；③組織討論“如果我在現(xiàn)場，如何避免”，引導主動思考；④結(jié)合部門實際，提出針對性改進措施（如增設防護裝置、修訂規(guī)程）。（四）案例分析題（30分）某部門進行設備檢修，未提前在車間入口設置“正在檢修、禁止入內(nèi)”的警示標識。一名其他崗位員工因誤闖檢修區(qū)域，被掉落的零件砸中頭部（未戴安全帽），造成顱骨骨折。分析部門級安全教育缺失的具體表現(xiàn)及改進措施。答案：缺失表現(xiàn)：①區(qū)域管控培訓不足：未強調(diào)“檢修區(qū)域必須實施隔離和警示”的部門規(guī)定，檢修人員未落實該要求；②風險告知不到位：部門級教育應告知“非本崗位人員禁止進入其他作業(yè)區(qū)域”，誤闖員工缺乏此認知；③個人防護培訓薄弱：未嚴格要求“進入車間必須佩戴安全帽”，導致傷害加重；④應急聯(lián)動意識缺失：檢修前未通知相關部門封閉區(qū)域，暴露跨崗位協(xié)作的安全培訓漏洞。改進措施：①修訂部門《檢修作業(yè)安全規(guī)程》，明確“隔離、警示、通知”三步驟；②增加“跨區(qū)域作業(yè)風險”專題培訓，模擬誤闖場景演練；③強化“安全帽強制佩戴”檢查，將其納入部門日?？己?；④建立檢修作業(yè)“許可-通知-監(jiān)督”閉環(huán)流程，培訓相關人員掌握流程細節(jié)。三、班組級安全教育試題（一）單項選擇題（每題2分，共20分）1.班組崗位安全操作規(guī)程中，“開機前確認”的最后一步通常是：A.檢查原材料是否充足B.測試急停按鈕是否有效C.確認周邊人員已撤離危險區(qū)域D.調(diào)整設備參數(shù)至工藝要求答案：C（確保人員安全是最后確認項）2.班組使用的防護手套類型需根據(jù)作業(yè)內(nèi)容選擇，處理銳器時應選用：A.丁腈手套（防化學腐蝕）B.帆布手套（防摩擦）C.防割手套（金屬絲編織）D.隔熱手套（耐高溫）答案：C3.班組設備“三級維護”中的“日常維護”由誰負責？A.設備管理員B.維修班組C.操作員工D.外包服務商答案：C4.班組內(nèi)某工序需兩人配合操作，安全要求“一人操作、一人監(jiān)護”，監(jiān)護人員的核心職責是：A.協(xié)助完成操作步驟B.觀察設備運行狀態(tài)C.糾正操作錯誤并及時制止危險行為D.記錄操作時間答案：C5.班組典型事故案例“某員工未停機清理設備，被卷入傳送帶”的直接原因是：A.設備設計缺陷B.未執(zhí)行“停機掛牌上鎖”制度C.安全培訓不到位D.車間照明不足答案：B（二）判斷題（每題2分，共20分）1.班組級安全教育中，“師傅帶徒弟”只需口頭傳授操作技巧，無需書面記錄培訓內(nèi)容。（）答案：×（需填寫《班組安全培訓記錄表》，記錄培訓內(nèi)容、時間、考核結(jié)果）2.班組內(nèi)使用的手用工具（如扳手）應隨身攜帶，無需定點存放。（）答案：×（定點存放可避免工具遺落至設備內(nèi)引發(fā)事故）3.班組應急處置中，若發(fā)生小型化學品泄漏（如500ml鹽酸），應立即用大量清水沖洗，無需報告。（）答案：×（需先確認泄漏物質(zhì)，鹽酸用水沖洗需注意稀釋方向，且必須報告班長啟動應急程序）4.班組“班前會”的安全交底應包括：當天作業(yè)任務、風險點、防護措施、應急聯(lián)系方式。（）答案：√5.班組內(nèi)新員工獨立上崗前，需通過“實操考核”和“筆試考核”，并由班長確認合格。（）答案：√（三）簡答題（每題10分，共30分）1.簡述班組崗位“安全檢查”的“一班三檢”具體內(nèi)容。答案：①班前檢查：檢查設備狀態(tài)、防護裝置、個人防護用品、作業(yè)環(huán)境（如地面是否濕滑）；②班中檢查：巡查操作是否符合規(guī)程、設備運行是否異常（如異響、發(fā)熱）、物料堆放是否合規(guī)；③班后檢查：清理作業(yè)現(xiàn)場（如回收廢料、斷電斷氣）、記錄設備問題、關閉無關電源照明。2.班組內(nèi)某崗位需佩戴防塵口罩，說明“正確佩戴”的步驟及注意事項。答案：步驟：①檢查口罩是否破損、鼻夾是否完好；②雙手托住口罩，鼻夾端朝上，覆蓋口鼻；③用雙手按壓鼻夾，使其貼合鼻梁；④檢查密合性：雙手捂住口罩呼氣，應無氣體從邊緣漏出。注意事項：口罩累計使用時間不超過8小時（粉塵濃度高時縮短）；不可隨意扯拉口罩帶；摘下后應向內(nèi)折疊，避免污染內(nèi)側(cè)；禁止重復使用一次性口罩。3.班組級安全教育中，如何通過“實操演練”強化員工應急能力？（至少3點）答案：①設置模擬場景（如模擬設備漏電、物料泄漏），要求員工現(xiàn)場操作斷電、佩戴防護裝備、使用應急器材；②安排老員工示范錯誤操作與正確操作對比，讓新員工直觀理解風險；③演練后復盤，指出操作中的漏洞（如未先切斷氣源就處理泄漏），并講解改進方法；④定期輪換演練場景（如火災、觸電、機械傷害），避免員工僅熟悉單一情況。（四）案例分析題（30分）某班組老員工帶領新員工操作沖床，老員工因趕進度未執(zhí)行“雙人確認”制度（一人操作、一人確認急停有效），新員工誤觸啟動按鈕，導致沖床下壓時老員工手部未及時撤離，造成手掌壓傷。分析班組級安全教育存在的問題及防范措施。答案：問題：①安全規(guī)程執(zhí)行培訓不到位：班組未強化“雙人確認”的必要性，老員工因經(jīng)驗主義忽視制度；②新員工風險認知不足：未培訓“沖床操作中任何人員不得觸碰啟動按鈕”，新員工不了解誤觸的后果；③應急處置培訓缺失：發(fā)生意外時，老員工未立即觸發(fā)