幼兒園小班健康教案《小河馬的大口罩》匯報(bào)人：2024-01-17REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)故事內(nèi)容概述健康知識(shí)普及互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議總結(jié)回顧與拓展延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING小河馬是幼兒園里備受歡迎的動(dòng)物形象，以其可愛的形象和親近感深受幼兒喜愛。本教案以小河馬為主角，通過講述小河馬戴口罩的故事，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。背景通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解口罩的作用和正確佩戴方法，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。目的教案背景及目的教學(xué)目標(biāo)與要求了解口罩的作用和正確佩戴方法。能夠正確佩戴口罩，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過小河馬的形象，激發(fā)幼兒對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的興趣和重視。培養(yǎng)幼兒關(guān)注自身健康、珍愛生命的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)小河馬手偶、口罩模型、衛(wèi)生習(xí)慣圖卡等。教具小河馬戴口罩的故事視頻、正確佩戴口罩的動(dòng)畫演示等。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備PART02故事內(nèi)容概述REPORTING故事情節(jié)在尋找口罩的過程中，小河馬遇到了不同的動(dòng)物，通過和他們的互動(dòng)，小河馬不僅找到了自己的口罩，還學(xué)到了許多關(guān)于健康和安全的知識(shí)。故事背景小河馬是森林中的一位居民，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的大風(fēng)，小河馬失去了自己的小口罩，隨后發(fā)生了一系列有趣而富有教育意義的故事。故事結(jié)局小河馬意識(shí)到口罩的重要性，并決定以后一定要好好保護(hù)自己的口罩，同時(shí)也將所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小動(dòng)物們?！缎『玉R的大口罩》故事簡(jiǎn)介小河馬本故事的主人公，是一只可愛而又有些粗心的小河馬。他通過尋找口罩的過程逐漸成長(zhǎng)，變得更加細(xì)心和懂得保護(hù)自己。其他動(dòng)物角色故事中出現(xiàn)了多種動(dòng)物角色，如小兔、小鳥、小猴等。他們各自具有不同的特點(diǎn)和性格，通過與小河馬的互動(dòng)，幫助小河馬找到口罩并傳授相關(guān)知識(shí)。角色介紹及特點(diǎn)分析情節(jié)梳理從大風(fēng)刮走小河馬的口罩開始，到小河馬遇到不同的動(dòng)物、經(jīng)歷不同的情境，最終找到口罩并認(rèn)識(shí)到其重要性為止。整個(gè)故事情節(jié)緊湊、有趣，充滿了教育意義。主題思想通過小河馬尋找口罩的故事，傳達(dá)了健康和安全的重要性。同時(shí)，也教育孩子們要懂得珍惜和保護(hù)自己的物品，以及在遇到困難時(shí)要積極尋求幫助和解決問題。情節(jié)梳理與主題思想PART03健康知識(shí)普及REPORTING阻擋空氣中的細(xì)菌、病毒等微生物，保護(hù)呼吸道健康。醫(yī)用口罩、N95口罩、普通口罩等，不同類型的口罩適用于不同的場(chǎng)合和需求?？谡值淖饔眉胺诸惪谡值姆诸惪谡值淖饔孟词址直嬲疵媾宕魑恢谜{(diào)整舒適度正確佩戴口罩的方法01020304佩戴口罩前應(yīng)先洗手，確保雙手清潔?？谡诸伾畹囊幻娉猓伾珳\的一面朝內(nèi)。將口罩覆蓋在口鼻處，金屬條位于上方，貼合鼻梁形狀。調(diào)整口罩的松緊度，確?？谡峙c面部貼合，沒有漏氣現(xiàn)象。勤洗手不隨地吐痰保持環(huán)境清潔避免接觸傳染源日常生活中需要注意的衛(wèi)生習(xí)慣經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別是在接觸公共物品后。定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，減少細(xì)菌滋生。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，避免傳播疾病。盡量避免與生病的人接觸，減少感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。PART04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)REPORTING

情景模擬：如何正確佩戴口罩情景描述老師扮演醫(yī)生，向孩子們展示正確佩戴口罩的步驟，包括洗手、取出口罩、分清正反面、戴上并調(diào)整口罩等。孩子們的實(shí)踐在老師的指導(dǎo)下，孩子們分組進(jìn)行口罩佩戴的實(shí)踐，互相檢查佩戴是否正確。注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)佩戴口罩的重要性，提醒孩子們?cè)谛枰獣r(shí)及時(shí)佩戴口罩，并講解佩戴口罩的注意事項(xiàng)，如避免觸摸口罩外部、定期更換等。游戲設(shè)計(jì)01設(shè)計(jì)一款名為“健康接力”的游戲，孩子們分組傳遞健康知識(shí)卡片，每傳遞一次需回答卡片上的問題，如“什么是正確的洗手方法？”、“為什么要勤洗手？”等。游戲目的02通過游戲的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)。游戲延伸03根據(jù)孩子們的掌握情況，可以增加游戲的難度和多樣性，如增加更多的健康知識(shí)卡片和更復(fù)雜的問題。游戲體驗(yàn)：傳遞健康知識(shí)分享內(nèi)容邀請(qǐng)孩子們分享自己在家或?qū)W校中遇到的與健康相關(guān)的小故事或經(jīng)驗(yàn)，如“我感冒了，媽媽教我如何正確佩戴口罩”、“我在學(xué)校學(xué)會(huì)了正確的洗手方法”等。感受交流鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己在情景模擬和游戲過程中的感受和體會(huì)，如“我覺得戴口罩很重要，可以保護(hù)自己和他人”、“游戲很有趣，我學(xué)到了很多健康知識(shí)”等。老師總結(jié)根據(jù)孩子們的分享和交流，老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行健康的生活方式。分享交流：孩子們的經(jīng)驗(yàn)和感受PART05情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)REPORTING培養(yǎng)孩子關(guān)愛自己和他人的意識(shí)自我保護(hù)意識(shí)通過故事引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中注意個(gè)人衛(wèi)生和安全。關(guān)愛他人教育孩子關(guān)心身邊的人，學(xué)會(huì)分享和幫助他人，培養(yǎng)孩子的同情心和愛心。通過故事中的小河馬形象，引導(dǎo)孩子形成樂觀向上的生活態(tài)度，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。樂觀向上鼓勵(lì)孩子勇于嘗試新事物，不怕失敗，培養(yǎng)孩子的探索精神和創(chuàng)新能力。勇于嘗試引導(dǎo)孩子形成積極向上的生活態(tài)度鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)自己的想法和感受創(chuàng)造寬松的氛圍，讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的自信心和表達(dá)能力。表達(dá)自我教育孩子尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽他人的想法和感受，培養(yǎng)孩子的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。傾聽他人PART06家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議REPORTING請(qǐng)孩子回家后向家長(zhǎng)復(fù)述《小河馬的大口罩》的故事內(nèi)容。復(fù)述故事繪畫創(chuàng)作分享感受鼓勵(lì)孩子以“小河馬的大口罩”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。引導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)分享聽完故事后的感受和想法，增進(jìn)親子交流。030201家庭作業(yè)內(nèi)容安排家長(zhǎng)應(yīng)示范并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤洗手、不隨便摸臉、不隨地吐痰等良好衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜水果，適量攝入肉類，避免偏食或暴飲暴食，以保持身體健康。均衡飲食確保孩子每天有足夠的睡眠時(shí)間，有助于身體發(fā)育和免疫力提升。充足睡眠陪伴孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)或室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)和抵抗力。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)在家庭中如何引導(dǎo)孩子保持健康與孩子建立信任，關(guān)注他們的情緒變化，提供必要的心理支持和疏導(dǎo)。關(guān)注孩子心理健康鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感培養(yǎng)孩子社交能力激發(fā)孩子創(chuàng)造力創(chuàng)造寬松的家庭氛圍，讓孩子敢于表達(dá)自己的情感和想法。帶孩子參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)他們與同齡人交往，學(xué)習(xí)分享和合作。提供繪畫、手工等材料，鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的關(guān)注與支持PART07總結(jié)回顧與拓展延伸REPORTING對(duì)本次課程的總結(jié)回顧教學(xué)內(nèi)容與過程通過講述小河馬大口罩的故事，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到口罩的作用和重要性；通過示范和幼兒實(shí)踐，教授了正確佩戴口罩的方法；通過游戲和互動(dòng)，加深了幼兒對(duì)口罩的認(rèn)知和理解。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況通過本次課程，幼兒們能夠了解小河馬大口罩的故事內(nèi)容，理解口罩的作用和重要性，并掌握了正確佩戴口罩的方法。教學(xué)效果評(píng)估通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和參與情況，以及課后與家長(zhǎng)的反饋，可以看出本次課程取得了良好的教學(xué)效果，幼兒們對(duì)口罩有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。可以進(jìn)一步拓展口罩的相關(guān)知識(shí)，例