學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2017—2018學年度上學期期中考試高一2017級語文試卷（滿分120分，120分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(26分)(一）論述類文本閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面的文字,完成1—3題。書法的精神氣象①漢字是書法的載體.漢字起源于物象，“近取諸身，遠取諸物"，象形會意形聲而成字，日月山水，花鳥魚蟲，莫不如此。漢字發(fā)展的獨特路徑,體現(xiàn)了中國人的思維特征，深刻地影響了中國文化與中國歷史的面貌。②漢字是前人千百年的書寫實踐而成，體現(xiàn)了漢字的結(jié)構美學與書寫規(guī)律：橫平豎直，點畫呼應，上下包容,左右禮讓，以形成中正平和之體。就像人要端莊、樹要挺拔一樣，每個字都是獨立不倚的自我平衡體。諧調(diào)性、整體性、穩(wěn)定性，是漢字的美學原則。諧調(diào)性是核心,只有諧調(diào)才能實現(xiàn)整體性與穩(wěn)定性。所謂書法，就是書寫漢字的法規(guī)與法度。書法成為藝術,恰恰是在漢字的“書寫"過程中逐漸自覺形成的。③書法作為一種藝術，不僅傳達著個人的才情氣質(zhì)，也承載著時代的精神氣象。被后人廣泛而長期推崇的書法家王羲之，他的行書,形質(zhì)堅毅,灑脫飄逸,骨氣與逸氣并生，法度與風度共存.這是王羲之個人的學養(yǎng)氣質(zhì)與書法造詣所致，更與那個時代相關.因為那是一個精神解放、人格獨立、文化自覺的時代。魏晉時期，士人傾心寄情山水，追求不拘禮節(jié)的閑適與放達，尋求精神人格的自在真實，并形成以人為本的審美自覺-—從人的音容笑貌、筋骨氣色、舉止風姿看人的稟賦氣質(zhì)，探求人的形神之美，以至于一系列藝術美學概念由此而生，諸如形神、氣韻、風骨等等。漢字結(jié)構與書法藝術不可避免地受到了這種時代風氣的影響。④唐代的社會氣象與精神氣度推動著唐人繞過王羲之而另辟蹊徑,開創(chuàng)了書法的新天地與新境界。唐人在書法上的貢獻是以楷書為代表。顏真卿的楷書，磅礴偉岸，每一個字猶如一尊尊佛，雍容寬博，自信從容.如果說初唐時期的楷書承續(xù)了王羲之以來的雋永書風，那么，經(jīng)過盛唐，南北融合，國勢強盛，時代氣象投射到文化之中,蒼勁與粗獷之氣化入楷書，出現(xiàn)了顏真卿、柳公權等書法家，筆畫中潛在著一種無形的力量。千百年來，歐體字與顏體字，分別代表著遒勁與雄放的高度，成為楷書的標本，后人難以企及。⑤宋代承續(xù)了唐代文化,但難以逾越唐人。在楷書上，唐人幾乎窮盡了法度與風格,宋人一時找不到拓荒之處，于是在意態(tài)上自由發(fā)揮。蘇軾、黃庭堅等人不刻意講究點畫的平直均衡，而以自己深厚的學養(yǎng)與才氣入書，強調(diào)筆勢的提按頓挫之意,形成夸張變形的欹側(cè)姿態(tài),這就是人們所說的宋人“尚意”。尚意，就是注重個人意趣，顯露個性，出新意于法度之外，但畢竟沒有在法度上再創(chuàng)新格。⑥元明清時期的書法有法度和功力，技法嫻熟，但就是缺少一種力量、缺少一種卓爾不群的精神氣象。書法更多的成為一種實用技法,而很少成為個人情感與精神的抒發(fā).加之明清不清明，大興文字獄，思想禁錮，精神壓抑,書法中再難見到率性而為的天真爛漫.精神被桎梏的時代，唯美而干癟,體形雖在，生氣難尋。⑦書法是心跡,也是時代精神氣象的載體。如果說書法是漢字的舞姿，那么，這舞姿搖曳的是書法家的心性，也是時代的精神氣象.（選自2014年7月31日《人民日報》)1。下列關于“書法”的表述,符合原文意思的一項是（）（2分）A.書法是一種在千百年書寫過程中逐漸自覺形成的藝術，它遵從漢字諧調(diào)性、整體性、穩(wěn)定性的美學原則，而以穩(wěn)定性為其核心.B。書法起源于物象，“近取諸身,遠取諸物”,象形會意形聲而成字，它發(fā)展的獨特路徑深刻地影響了中國文化與中國歷史的面貌。C。書法作為一種藝術,不僅與書法家的學養(yǎng)氣質(zhì)與書法造詣等有關，更受到書法家所處時代的精神氣象的影響。D。書法在魏晉時期才真正成為一種藝術，因為魏晉時期的士人開始形成以人為本的審美自覺，從而一系列藝術美學概念也由此而生。2.下列對文本內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)A。魏晉時期是一個精神解放、人格獨立、文化自覺的時代，士人寄情于山水，追求不拘禮節(jié)的閑適與放達，尋求精神人格的自在真實。B。唐人在書法上繞過王羲之而另辟蹊徑，開創(chuàng)書法的新天地與新境界，把蒼勁與粗獷之氣化入書法，呈現(xiàn)遒勁與雄放的風格。C.宋代承續(xù)了唐代文化,但難以逾越唐人.其楷書無法在法度與風格上超越前人，只好“尚意”,即注重個人意趣，顯露個性。D。明清時期的政治、思想方面的氛圍都對書法有禁錮作用，使得這時期的書法僅僅剩下了形式，唯美而干癟，形體雖在,生氣難尋.3.從全文來看，下列表述不符合作者觀點的一項是（)（2分）A.中國的漢字有一套獨特的結(jié)構美學與書寫規(guī)律,這與中國傳統(tǒng)文化中對做人要求“中正平和”的原則是一致的，也深刻地影響著中國文化的發(fā)展。B.王羲之的行書具有形質(zhì)堅毅、灑脫飄逸、骨氣與逸氣并生、法度與風度共存的特點，從社會角度來看，這與魏晉時代追求精神自由的風尚密切相關。C.唐代顏真卿等人的楷書，不僅繼承了前人的成就，更加注重結(jié)合時代的精神氣象，形成具有鮮明時代特色的自我風格，并成為后人難以企及的標本。D.元明清時期的書法缺少卓爾不群的精神氣象，雖然技法嫻熟，卻無法見到率性而為的天真爛漫,這是因為當時的書法家不注重個人情感與精神的抒發(fā)。(二）實用類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成4—5題。弗朗西斯·培根⑴弗朗西斯·培根于1561年出生于倫敦，是伊麗莎白女王手下一位政府高級官員的次子。12歲進入劍橋大學三一學院，三年后中途輟學，未獲得學位。18歲時父親猝死,未能給他留下什么錢財.他開始攻讀法律，21歲時找到一個律師的職業(yè)。23歲時他被選為下議院議員。雖然他有高朋貴親和顯赫才華，但是女王拒絕委任他任何要職，理由之一是他在議會中果敢地反對女王堅決支持的某項稅務法案。⑵培根成為一位躊躇滿志、深得民心的青年貴族埃塞克斯伯爵的朋友和顧問，而埃塞克斯也成了培根的朋友和慷慨的捐助人。后來埃塞克斯發(fā)動政變未遂。培根在起訴伯爵犯有叛國罪中起到了積極的作用，埃塞克斯被斬首.⑶伊麗莎白女王于1603年去世,培根成為她的繼承人詹姆斯一世國王的顧問.雖然詹姆斯拒不采納培根的勸告，但是他卻賞識培根。1607年培根成為法務次長，1618年被任為英國大法官。但是作為一個法官,他當面接受訴訟當事人的“禮物"，雖然此事非常普遍,但是卻顯然違反法律。他在議會中的政敵抓住這個機會把他趕下臺去。培根招供了，被判了徒刑,關押在倫敦塔,終身不得擔任任何公職，同時，還被罰了一筆巨款。國王不久就將培根從獄中釋放出來,免除了對他的罰款，但是他的政治生涯已告終結(jié)。⑷現(xiàn)在到處都有高級政客因受賄或以其他手段來踐踏公眾信任而被捕的例子。這樣的人被捕時，他們往往起訴為自己辯護，聲稱其他人也都在行騙。如果認真對待這種辯護，那就意味著行騙的政客會逍遙法外，除非懲罰事有先例。培根服罪的話卻與眾不同：“我是這五十年來英國最正義的法官,但給我定罪卻是這兩百年議會所做的最正義的譴責。"⑸但是培根不朽的名氣是因他的哲學著作，而不是他的政治活動.他的第一部重要著作《隨筆》最初發(fā)表于1597年，書中不僅論及政治而且還探討了許多人生哲理。⑹但是培根最重要的作品是論述科學哲學的.他計劃寫一部巨著《偉大的復興》，可是這項宏偉的計劃——可能是自亞里士多德以來最有抱負的設想—-從未得以完全實現(xiàn).=7\＊GB2\＊MERGEFORMAT⑺《新工具》也許是培根最重要的著作.這部著作號召人們采用實驗調(diào)查法。由于完全依靠亞里士多德演繹邏輯方法的荒誕可笑,因而需要一種新的邏輯方法-—歸納法。知識并不是我們推論中的已知條件，而是要從條件中歸納出結(jié)論性的東西。人們要了解世界，就必須首先去觀察世界。培根指出要首先收集事實，然后再用歸納推理手段從這些事實中得出結(jié)論。雖然科學家在每一個細節(jié)方面并不都是遵循培根的歸納法,但是他所表達的基本思想對觀察和實驗有重大意義，構成了自那時起科學家一直所采用的方法的核心。=8\*GB2⑻培根的最后一部著作是《新西特蘭提斯島》,該書描寫了太平洋的一個虛構的島上的一個烏托邦國家。雖然書中的背景令人想起托馬斯的烏托邦，但是其整個觀點則截然不同。在培根的書中,他理想王國的繁榮和幸福取決于而且直接來自于集中精力所從事的科學研究.當然培根是在間接地告訴讀者,科研的明智應用可以使歐洲人民與他的神秘島上的人民一樣繁榮幸福。=9\*GB2⑼人們完全可以說他是一位真正的現(xiàn)代哲學家.⑽雖然他是一位忠實的英國人，但是他的洞察力遠遠地超過了他自己的國界。⑾雖然他是科學的指路人,但是他自己卻不是一位科學家，也跟不上他的同時代人所取得的進展的步伐。不過人們應該記住培根不是要提出一套完整、正確的科學定律,而是要提出一個應該學什么的概說.他的科學猜想意在作為進一步探討的起點而不是作為終極的結(jié)論。⑿他并不是最先認識到歸納推理用途的人，也不是最先理解科學會給社會帶來各種可能利益的人。但是在他以前沒有人如此熱情而廣泛地發(fā)表這些思想。(選自《歷史上最有影響力的100人》，有刪改)【相關鏈接】弗朗西斯·培根，英國文藝復興時期最重要的散文家、哲學家。英國唯物主義哲學家，實驗科學的創(chuàng)始人,是近代歸納法的創(chuàng)始人，又是給科學研究程序進行邏輯組織化的先驅(qū)，被馬克思譽為“英國唯物主義和整個近代實驗科學的真正始祖”，是“實驗哲學之父”，“是近代自然科學直接的或感性的締造者”,也是現(xiàn)代生活精神的偉大先驅(qū)。(摘自“百度百科”)4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（)(5分）A。培根23歲之前的成長經(jīng)歷對其后來的政治活動產(chǎn)生很大影響,尤其是他學習法律的經(jīng)歷,使他對于法律有著比常人更深入的理解。B。本文側(cè)重介紹了培根作為政治活動家所取得的成就，比如他的觀察力、他的創(chuàng)作、他的思想，而他作為科學家也取得了一些成就.C.《新工具》是培根的重要著作，此書號召人們采用實驗調(diào)查法、歸納法;自那時起,歸納法便成為科學家一直所采用的方法的核心。D.《新西特蘭提斯島》雖然描寫的是烏托邦國家的景象,但從中可以發(fā)現(xiàn),他是在倡導科學，他認為科學可以使社會繁榮、人民幸福。E。文章大致以時間為序?qū)憘髦鞯闹饕论E與貢獻，令讀者對人物的成長過程一目了然；且傳評結(jié)合，較明顯地帶上了作者的思想情感。文中寫道：“人們完全可以說他是一位真正的現(xiàn)代哲學家?！弊髡邽槭裁催@樣說？請結(jié)合有關內(nèi)容談談你的看法。（4分)答：（三）文學類文本閱讀（11分）閱讀下面的文字，完成6-7題。雅盜孫方友⑴陳州城西有個小趙莊，莊里有個姓趙名仲字雅藝的人，文武雙全,清末年間中過秀才。后來家道中落，日子越發(fā)窘迫,為養(yǎng)家糊口，逼入黑道，干起了偷竊的勾當。⑵趙仲是文人，偷盜也與眾不同，每每行竊，必化裝一番.穿著整齊，一副風雅。半夜撥開別家房門，先綁了男人和女人，然后彬彬有禮地道一聲：“得罪！”依仗自己藝高膽不懼，竟點著蠟燭，欣賞墻上的書畫，恭維主人家的藝術氣氛和夫人的美麗端莊。接下來，摘下墻上的琵琶，彈上一曲《春江花月夜》，直聽得被盜之人瞠目結(jié)舌了，才悠然起身，消失在夜色里。趙仲說，這叫落道不落價,也叫雅癖.⑶這一日，趙仲又去行竊。被竊之家是陳州大戶周家。趙仲蒙面入室，照例先綁了主人夫婦，然后點燃蠟燭，開始欣賞主人家的詩畫。當他舉燭走近一幀古畫面前時,一下瞪大了眼睛.那是一幅吳偉的《灞橋風雪圖》.遠處是深林回繞的古剎，近景是松枝槎椏，板橋風雪。中間一客,一副落魄之態(tài)，騎驢蹣跚而過,形態(tài)凄涼。中景一曲折清泉,下可連接灞橋濺溪以助回環(huán)之勢,上可伸延向蒼渺以續(xù)古剎微?！麄€畫面處處給人以失意悲涼感！⑷趙仲看得呆了。他由畫聯(lián)想到自己的身世,仿佛身臨其境，變成了那位騎驢過客，不由心境蒼涼，心酸落淚。不料趁他哀傷之時，周家主人卻偷偷讓夫人用嘴啃開了繩索。周家主人奪門而出,喚來守夜的家丁.家丁一下把主人臥室圍了個嚴實。⑸趙仲從藝術中驚醒，一見此狀，急中生智抓過夫人，對周家主人說：“我只是個文盜,只求錢財，并不想鬧人命！你若想保住夫人,萬不可妄動！”周家主人遲疑片刻，命家丁們后退了幾步。見形勢略有緩和，趙仲松了一口氣。他望了周家主人一眼,問：“知道我今日為甚吃虧嗎？"⑹“為了這幅畫!”周家主人回答。⑺“你認得這幅畫嗎？”趙仲又問.⑻周家主人見盜賊在這種時候竟問出了這種話，頗感好笑,緩了口氣說:“這是明朝大家吳偉的真跡《灞橋風雪圖》！"⑼“說說它好在哪里？”趙仲望了望周家主人，挑釁般地問。⑽周家主人只是個富豪，對名畫只知其表而不知其里，自然說不出個道道兒，禁不住面紅耳赤.⑾那時候趙仲就覺得有某種“技癢”使自己渾身發(fā)熱,開始居高臨下、口若懸河地炫耀道:“吳偉為陽剛派，在他的勾斫斬折之中,看不出一般畫家的清雅、幽淡和柔媚，而剛毅中透露出的凄涼心境處處在山川峰巒、樹木陰翳之中溢出。不信你看，那線條是有力的勾斫和斬截，毫無猶豫之感.樹枝也是釘頭鼠尾，頓挫分明,山骨嶙剛，筆筆外露……”說著,他像忘了自己的處境，抓夫人的手自然松了,下意識地走近那畫，開始指指點點,感慨陣陣……⑿周家主人和諸位家丁都聽得呆了，個個木然,目光癡呆，為盜賊那臨危不懼的執(zhí)迷而嘆服不已。⒀趙仲說著取下那畫，對周家主人說：“此畫眼下已成稀世珍品，能頂你半個家產(chǎn)!你不該堂而皇之地掛它，應該珍藏,應該珍藏！”⒁周家主人恭敬地接過那畫，如接珍寶，愛撫地抱在了胸前.⒂趙仲拍了拍周家主人的肩頭，安撫說：“裱畫最忌蟲蝕,切記要放進樟木箱內(nèi)!”說完,突然挽過周家主人的胳膊，笑道：“讓人給我拿著銀錢，你送我一程如何？”⒃周家主人這才醒悟，但已被趙仲押做了人質(zhì)。萬般無奈，他只得讓一家丁拿起趙仲起初包好的銀錢，“送”趙仲走出了大門。⒄三人走進一個背巷，趙仲止了腳步，對周家主人笑道:“多謝周兄相送，但有一言我不得不說，你老兄抱的這幅畫是一幅贗品，是當初家父臨摹的！那真品仍在我家！為保真品,我寧愿行竊落罵名也舍不得出手啊!”⒅那周家主人這才恍然大悟,一下把畫軸摔得老遠，忿忿地說:“你這賊，真是欺人太甚！”⒆趙仲飛前一步，撿了那畫，連銀錢也不要了,雙手抱拳，對著周家主人晃了幾晃，然后便飛似的消失在夜色里……⒇從此，趙仲再不行竊，帶著全家躲進偏僻的鄉(xiāng)村，用平日盜得的銀錢買了幾畝好地，白日勞作，夜間讀畫——讀那幅《灞橋風雪圖》.（21)據(jù)說，趙仲常常讀得淚流滿面……(選自《〈小小說選刊〉15年獲獎作品精選》）6。下列對選文內(nèi)容的理解不正確的兩項是（）（）（5分)A。作者筆下的盜賊是個溫文爾雅的書生，博學多識,在幽默風趣中盜走名畫，既讓人捧腹，又讓人佩服.B。作者緊緊抓住“盜”這個特征,分別從趙仲的衣著、作案手法、語言和動作來進行描寫。把趙仲與眾不同的“盜”的形象展現(xiàn)在讀者的面前。C。趙仲先后以夫人和周家主人為人質(zhì)以便自己脫身,后來又設計騙得《灞橋風雪圖》，故事情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)。可見，趙仲不僅是雅盜,而且智勇雙全。D.趙仲智取名畫真跡，贗品不贗。作者在結(jié)尾運用了出其不意的強烈對比，充滿悖論效應，一波三折，懸念迭起，既在意料之外，也在情理之中.E.小說的結(jié)尾很有韻味,既強調(diào)趙仲為盜實在是生活所迫;還照應了題目,又突出他的“雅”是深入骨子中的；更激起人們對他有志難伸的不平境遇同情與慨嘆。作者是從哪些角度寫盜賊趙仲的“雅”的?(6分)答：古代詩文閱讀（25分）（一)文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成8—11題。留侯張良者,其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財求客刺秦王,為韓報仇,以大父、父五世相韓故.沛公之從雒陽①南出軒轅。良引兵從沛公.公欲以兵二萬人擊峣下軍,良說曰:“秦兵尚強，未可輕.臣聞其將屠者子,賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食,益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將.”秦將果畔,欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲畔耳,恐士卒不從.不從必危，不如因其解擊之."沛公乃引兵擊秦軍,大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月,(沛公)使請漢中地.項王乃許之。良因說漢王曰:“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心,以固項王意。"乃使良還。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡,間行歸漢王。至下邑,漢王下馬踞鞍而問曰：“吾欲捐關以東等棄之,誰可與共功者？”良進曰：“九江王黥布，楚梟將，與項王有郤;彭越與齊王田榮反梁地。此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當一面。即欲捐之，捐之此三人,則楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣.高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房(張良字子房）功也.自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶.”乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯.（選自《史記·留侯世家》，有刪改）［注]①雒陽:洛陽。②酈食其：人名.8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(）（2分）A．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶B．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶C．始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶D．始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶9．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（2分）A．侯，古爵位名，為春秋時期五等爵的第二等，比“伯”高一等.B．字,只是限于古代有身份的人使用?！坝酌?，冠字”，不論男女，成年后才能取字。C．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高帝、太宗.D．謚號,是封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡給予肯定或褒揚的稱號。10．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(2分）A．張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有僮奴三百人。他拿出全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇.B．張良足智多謀.敗峣下秦軍，破項羽疑，薦舉良才,解除危難,為漢王朝立下汗馬功勞.C．張良為人精明。他獻計劉邦,利誘秦朝將領，從而沒費一兵一卒，一舉拿下咸陽。D．張良作為謀臣考慮周全。韓信想自立為齊王，惹怒漢王.張良獻計后，漢王派張良前去授予韓信齊王王印。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每句3分）（1)示天下無還心，以固項王意.（3分)譯文：（2)良亡，間行歸漢王.(3分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（8分)閱讀下面這首宋詞,然后完成12—13題。臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路,空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家.孤城寒日等閑斜.離愁難盡，紅樹連遠霞。【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判,遠道來訪,歐陽修席上作此詞相送。詞中“曲江花”代指新科進士的宴會,“閬苑"指傳說中神仙居住的地方。12。下列有關古詩詞的知識，表述不恰當?shù)囊豁検?）（2分)A.詞，又稱“長短句”，句式長短不一。蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而柳永和李清照可以說是婉約詞派的代表。B.古體詩：是相對于近體詩而言的一個概念，主要是漢魏六朝的詩歌（包括漢魏樂府古辭、南北朝樂府民歌及當時的文人詩），也包括唐代詩人依照古詩的作法寫的詩歌。C。近體詩亦稱“今體詩”,是唐代形成的律詩和絕句的通稱，可按照每一句的字數(shù)分為五言和七言；其中律詩必須嚴格遵循相關格律要求，而絕句則可以不遵循格律要求。D.詞牌，也稱詞格,是一首詞詞調(diào)的名稱,詞牌規(guī)定了每首詞的內(nèi)容要做到“詞有定句，句有定字，字有定聲”.這首詞蘊含著作者豐富的情感，請結(jié)合詩句簡要概括。(6分）答：（三)名篇名句默寫(5分，每空1分)14.⑴“易水送別”一幕中，通過音樂來渲染凄涼悲愴氛圍的句子是，.⑵《沁園春·長沙》中,詩人總括湘江秋景的一句。⑶她靜默地遠了，遠了,。⑷滿載一船星輝，。三、語言文字運用(19分）15。下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）(2分）A.濡縷(rú）骨髓(suí）悵寥廓（niáo）百舸爭流（gě)B.遒勁（jìnɡ）杯杓（zhuó)縋而出(zhuì）浪遏飛舟（è）C。美姬（jī）犒勞（kào）佚之狐（yì）失其所與(yǔ）D。灶火(zhào)創(chuàng)傷(chuàng）樊於期（wū）共其乏困（gōng)16.下列詞語書寫全都正確的一項是（）（2分）A.瓦菲目眩蒼芒大地坐壁上觀B。寂寥偏袒橫渡長江秋毫無犯C。蘺墻凌侮追根朔源切齒拊心D.結(jié)彩凄惋圖窮匕見破斧沉舟17.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)（2分)①文學藝術創(chuàng)作來源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以現(xiàn)實生活中的真實人物為________創(chuàng)作而成的。②保險絲是電路安全的報警器，當電路里的電流超過允許值時，保險絲就會________，從而切斷電源,保障線路和電器的安全。③學校在開學初開展了軍訓活動，，我們進行了隊列訓練，學唱軍歌，聆聽國防知識講座，還觀看了軍事題材的影片.A．原形融化期間 B．原型融化期間C．原型熔化其間 D．原形熔化其間18．下列各句中,沒有語病的一項是（)（2分）A．《中國詩詞大會》和《朗讀者》兩檔節(jié)目的相繼播出，讓文化節(jié)目成為街頭巷尾的熱議對象，這在文化學者看來既是偶然也是必然。B．日前在南京舉行的第三屆中國網(wǎng)絡文學論壇認為,政府主管部門一定要完善扶持優(yōu)秀原創(chuàng)的政策，形成打擊盜版的查證、處罰力度.C．如今越來越多的國家加入中國的航道，埃塞俄比亞和老撾的成功崛起就歸功于復制中國模式并引進中國投資是一個最好的例證.D．吸煙產(chǎn)生的煙霧中含有上百種對人體有害的化學物質(zhì)，這些物質(zhì)使機體發(fā)生病變,引發(fā)心血管、肺癌等嚴重疾病。19．下列句子中文言句式與其他三項不同的一項是（)（2分）A．大王來何操 B．太子及賓客知其事者C．夫晉，何厭之有 D．不然,籍何以至此20．下列句子中與例句加點詞的活用類型不相同的一項是(）（2分)例句：箕踞以罵曰A．又前而為歌曰 B．吾得兄事之C．常以身翼蔽沛公 D．函封之21。下列文學常識說法不正確的一項是：（）（2分)A。《春秋》是孔子為魯國編訂的史書,史料價值很高，是一部敘事詳盡的編年體史書。B.《左傳》，相傳是春秋末期魯國史官左丘明為《春秋》做注解的一部史書，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。C.《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭。它長于敘事和議論，文筆流暢，生動活潑。D。《史記》是由西漢時期的歷史學家司馬遷撰寫的。它是我國第一部紀傳體通史，與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史".22.從造字法角度看，下列說法不正確的一項是：()(2分)A．“恭、辮、趕、衷"是形聲字 B．“牧、鹿、步、本”是會意字C．“子、手、大、寸”是象形字 D．“刃、網(wǎng)、上、下”是指事字23。請將與上下文銜接最恰當?shù)木渥右来翁钊刖渲袡M線處。(3分）古城長沙,自然景觀優(yōu)美，文化歷史悠久,,,聚人文之薈萃，融烈英之壯美，物華天寶，人杰地靈.在這塊神奇的土地上,岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；；。構成了一幅絢麗多彩的畫卷。①匯江河之磅礴②集青山之鐘秀③湘江奔騰北去,碧如飄帶④橘子洲橫臥江心，狀若長島答案：四、寫作題（50分）24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！笆篱g一切都是遇見。就像冷遇見了暖，就有了雨;春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，有了永恒.”董卿如是說.人生中有很多遇見，一次遇見，也許改變了你對某事的看法，或者你的人生態(tài)度，有的進而至于改變你的人生的軌跡。請以“遇見"為話題,寫一篇記敘性文章。要求：自擬題目，有細節(jié)描寫,不少于800字。高一2017級期中試題參考答案C（2分）【A項,依據(jù)原文，漢字美學原則的核心是“諧調(diào)性"而非“穩(wěn)定性”。B項，將原文的“漢字”概念偷換成了“書法”。D項，“在魏晉時期才真正成為一種藝術”錯，屬于無中生有，原文說的是“書法藝術不可避免地受到了這種時代風氣的影響”?！緽（2分）【“蒼勁和粗獷之氣化入書法,呈現(xiàn)出遒勁與雄放的風格”的說法擴大了判斷的范圍，應是“蒼勁和粗獷之氣化入楷書"?！?、D(2分)【將元明清時期的書法“缺少卓爾不群的精神氣象”歸咎于書法家，違反原文文意。此外，將“再難見到"說成“無法見到”也屬于曲解文意?！?、B、C(5分）【B項，本文側(cè)重介紹的是培根作為科學家所取得的成就，而非“作為政治活動家所取得的成就”。C項，“歸納法便成為科學家一直所采用的方法的核心”錯，“成為科學家一直所采用的方法的核心"的是“他所表達的基本思想”，即要了解世界就必須先觀察世界,掌握基本事實。】【選對一個2分,兩個5分】5、①培根的社會活動是針對現(xiàn)代社會進行的，其思考與實踐也有著現(xiàn)代社會的針對性；②培根提出了認識世界和進行科學研究的基本方法—-觀察世界，開展實驗調(diào)查，而后進行歸納；③培根在思考解決整個人類的繁榮與幸福的途徑問題?！?分,每點2分。答對任意兩點即可.】6、B、C(5分）【B項，作者緊緊抓住的是“雅"這個特征。C項,“智勇雙全”錯,文中沒有表現(xiàn)“勇”。】【選對一個2分，兩個5分.】7、①偷盜行竊前必化裝,穿戴整齊、風雅；②偷盜方式風雅，行竊時,欣賞主人家的書畫，彈奏樂曲。③語言風雅,因畫而盜,因畫而返，意趣高雅。④因生活困頓而為盜，但性情中深有雅致，做事機智，有智謀.【6分,每點2分。答對任意三點即可?！?、C(2分）【通過“下邳”“留”“陛下”這些標志可以判斷。】9、D（2分)【謚號是評定死者生前事跡的，有褒也有貶。】10、C（2分）【“沒費一兵一卒"錯?！?1、=1\＊GB2\＊MERGEFORMAT⑴向天下表示不再回來的決心,以此穩(wěn)住項王的心。（3分?！笆咎煜隆薄ⅰ肮獭备?分，大意1分）=2\*GB2⑵張良逃跑了，從小路（或偷偷)回到漢王軍中(3分?！巴?，“間行”各1分，大意1分）。參考譯文:沛公從洛陽向南穿過軒轅山時，張良率兵跟隨沛公.沛公打算率領兩萬人馬去攻擊峣山下的秦軍，張良勸說道：“秦軍還很強大,不可輕視。我聽說他們的將領是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來動搖。希望沛公暫且留守軍營，派人先出發(fā)，替五萬人準備糧食,在各山頭張掛很多旗幟,作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財寶去誘惑秦將?！鼻剀姷膶㈩I果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊成陽,沛公想接受他們。張良說：“這只是他們的將領想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從.如果不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們。"于是沛公率兵襲擊秦軍,大敗秦軍。于是到了咸陽，秦王子嬰投降沛公。漢元年正月，沛公派人請領漢中地區(qū)。項王就答應了。張良于是勸告漢王說：“大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道，向天下表示不再回來的決心，以此穩(wěn)住項王的心?！睗h王于是讓張良返回（韓國）去，（他率軍往關中）一邊走，一邊燒斷