2024年高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（共7篇）

第1篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

首先教學(xué)板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理

解下，我們級部的教學(xué)工作得到順當(dāng)開展，但是，我細(xì)致思索以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)板塊

的工作仔細(xì)細(xì)致回顧發(fā)覺：教學(xué)板塊的工作都沒有做到滿足。下面是詳細(xì)的總結(jié)：

i.新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參加其中，應(yīng)當(dāng)是有些效果的，為

下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料，其中全部的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己

編寫，下學(xué)期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參加其中，有的

老師對新課改還沒有感覺。

2.任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學(xué)板塊的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠剛

好告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注意細(xì)微環(huán)節(jié)，使我們的工作能

夠順當(dāng)開展。缺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習(xí)到力，公室，沒有在班

上堅守自己的崗位；有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候沒有堅實崗位英語學(xué)科的外教課，

有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明獨要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細(xì)致。如：要求各

組在備課活動過程中仔細(xì)練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點，考試

方向等。

4.課改探討課的支配，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、剛

好上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。

5.青年老師的周總結(jié)和安排，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好?？偨Y(jié)和安排在13

周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。老師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文

下載。

6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他

學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7.教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，不過我們的后期的

督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。

最終談一點個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大，和學(xué)生的溝通溝通較少，對自己的反

思和總結(jié)不夠，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和

支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、仔細(xì)的工作回報大家對我的關(guān)

切。

第2篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿

完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水同等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)

如下：

一、思想政治方面

一年來，我主動參與政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的仔細(xì)細(xì)致。我時刻用老師的職業(yè)道德要

求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，聽從組織安排，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，注意師德修

養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之

本。本人奉守"學(xué)高為師，身正為范"的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自

己，力爭做一個有崇高師德的人.酷愛學(xué)生，堅持"德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂

上堅持德育滲透，而且注意從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)切學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的

敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和諧相處。

二、教化教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師二作成敗的關(guān)鍵。

（一）留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到中學(xué)的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法

不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解

決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1、變更學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念

在開學(xué)初，我就給他們指出中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問面廣，大家其實

處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的學(xué)生，賜予多的關(guān)切和指導(dǎo),

并幫助他們樹立信念;對傲慢的學(xué)生指責(zé)教化，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、變更學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)看法起先，有些學(xué)生有不好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化學(xué)問;對學(xué)

習(xí)馬虎大意等。為了變更學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好

的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要指責(zé)。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，漸漸

的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策

1、備課

本學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇

到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案.高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都

不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣仔細(xì)閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,

熟識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明

確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)探討。其次，深化了解學(xué)生，

依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和接受實力設(shè)計教案，每一課都做到"有備而去"。并主動聽老老師的課，

取其所長，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)

針對#中學(xué)學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)

中留意抓住重點，突破難點。

課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性加強師生溝通充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,

讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提

高。同時更新理念，堅持采納多媒體協(xié)助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的打算，

并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)5篇中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)5篇（三）課后輔導(dǎo)

課后在給學(xué)生解難答疑時耐性細(xì)致，使學(xué)生在接受新學(xué)問的同時，不斷地對以往的學(xué)問進行

復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動開展后，我負(fù)責(zé)一年四班###同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注

她，課后也剛好進行溝通，幫助她解決學(xué)習(xí)上的懷疑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)

答疑，經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成果由年級第142名進步到年級37名，總成果也由年

級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)仔細(xì)剛好，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀

況。

三、履行工作職責(zé)狀況

多年來，遵守勞動紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教化事業(yè)上.勤勤懇

懇，任勞任怨，從沒有因為個人的緣由而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事須要代

課時也能主動的擔(dān)當(dāng)代課任務(wù)。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我聽從學(xué)校的支配，在完成自己教學(xué)工作的同時，也擔(dān)當(dāng)教務(wù)

處的部分工作，并順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

四、工作成果方面

半年來，參與各種教科研活動。數(shù)學(xué)組變更課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開

課。還參與了“骨干老師”競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成果。

除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足。教學(xué)是無

止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí),更新教化觀念，注意教化科研,努力提高教化教

學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

第3篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

大文斗后面為你舉薦更多中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)！

兩個月的教學(xué)實習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實習(xí)中，我的收獲許多，學(xué)習(xí)了不少東西，熬煉了自

身的實力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門市棠下中學(xué)是一所國家級示范性一般中學(xué)，是一所

歷史較長的、聲譽較高的學(xué)府。在這樣的學(xué)校里實習(xí)是一次千載難逢的機會。利用全部可用的條

件，進行學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實力，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀點，提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。期間，

我主要完成了三方面的實習(xí)工作：一是見習(xí)，指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二

是仔細(xì)備課，親自上課和輔導(dǎo)學(xué)生。細(xì)心聽取指導(dǎo)老師的看法，改掉缺點保I寺優(yōu)點。三是學(xué)習(xí)怎

么做班主任。下面，我對兩個月的實習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

在實習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，讓自己變得更加優(yōu)秀.兩個月的實習(xí)，我實在很

須要，可以說是剛好雨。實習(xí)過程中，可以驗證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實踐，可以找到良

好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進入教學(xué)實習(xí)后，樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，一心一意投入到工作

中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度眉覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近協(xié)作學(xué)校的支配部署，成功完成了實習(xí)任務(wù)。

提高了自身的教化教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)實習(xí)方面：

學(xué)校給我支配的高一X班。做好了各項打算工作：聽誤、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改

作業(yè)方面都下力氣，有效地進行教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法，學(xué)

習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的打算工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到

了這堂能上。

寫教學(xué)安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點等重要

環(huán)節(jié)。分好課時，保證的教學(xué)的正常運行。

寫教案，全面研討教材和學(xué)生狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)合學(xué)校和

學(xué)生的實際狀況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)老師的批閱后方能上講臺。

上課時，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，

影響孩子，我要仔細(xì)，要千萬仔細(xì)。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，努力完成教學(xué)任

務(wù)。我發(fā)覺了，我的學(xué)生喜愛我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種親近感。我感覺

到了一種成就感，我可以斷定，我的實習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和

看法有親密的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮之前的優(yōu)點，補充

了不足點提高教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實踐，

并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高教學(xué)實力。

三、班級管理方面：

我是高一X班的副班主任。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負(fù)

責(zé)。仔細(xì)參與每周二的班會課，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，駕馭一套管理班級的技巧，為以后

的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。

自習(xí)時間，常常和學(xué)生在一起，關(guān)切學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出

了一份力氣。針對班里發(fā)生的事情，進行剛好檢查和處理，提高學(xué)生的凝合力，提高學(xué)生的團結(jié)

意識，和學(xué)生進行個別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題，特殊是學(xué)習(xí)上的問題。

四、遵守紀(jì)律方面：

到實習(xí)學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度,并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強自身的紀(jì)律意識，自覺遵

守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，剛好完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行。有

事向指導(dǎo)老師聯(lián)系,準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時參會,準(zhǔn)時參與學(xué)校的各種活動，并主動發(fā)

揮，取得良好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

五、不足之處：

我信任，在教化行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的老師，我仔細(xì)，負(fù)責(zé)。我是主動，活躍，主動，開

朗的老師，我對學(xué)生，對本職工作有責(zé)任心，我有信念，我會跟上社會，發(fā)揮實力，呈現(xiàn)出自己

的力氣，在這兩個月的實習(xí)實踐表明，我完全可以適應(yīng)數(shù)學(xué)授課要求，但我還存在著不少問題。

一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)起先練字了，但是還達不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，還要接著

練習(xí)。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還須要個別

指導(dǎo)，這個我沒能做到。

三是備課上對學(xué)生的考慮不清楚，沒有預(yù)想好課堂上的突發(fā)狀況或?qū)W生的接受實力。另外還

得學(xué)習(xí)老師上課的發(fā)音，這是一門很深邃的學(xué)問。

四是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個班主任和授課老師，應(yīng)當(dāng)全方位的和學(xué)生溝通，但是由

于一些主觀緣由，我沒有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)萬面的溝通了。

六、努力方向：

實習(xí)時間最終結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習(xí)活動，學(xué)

習(xí)了不少東西，樹立了正確的教化觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教化觀念，為以后的教化、教學(xué)工作打好

了基礎(chǔ)。回去后，要更嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，呈現(xiàn)自

己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)切學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教化的發(fā)展做出一份力氣。

第4篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一9,10兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1、4的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容

有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，三角函數(shù)、平面對量、三角恒等變換等六

個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、要仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對新課程的理解與參加是推動

課程改革的前提。仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和支配。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。中學(xué)數(shù)學(xué)新

課標(biāo)指出："豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是中學(xué)數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生

的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、仿照和接受，獨立思索、自主探究、動

手實踐、合作溝通、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師的講授仍舊

是重要的教學(xué)方式之一，但要留意的是必需關(guān)注學(xué)生的主體參加，師生互動”。

2、合理運用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學(xué)時須要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降

彳氐難度是備課必需處理的。敏捷運用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存

在的一些問題，老師應(yīng)仔細(xì)理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合

學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)

的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，留意問題的提出、探究和解決。教會學(xué)生發(fā)覺問題和提出問題的

方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有爰好的學(xué)，培育問題

4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培育學(xué)生自學(xué)實力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)

習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課還熬煉了學(xué)生的自學(xué)實力。

在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)

效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個班，層次差別大9班主要是落后面的學(xué)生,初中的基a差，

中學(xué)的學(xué)問對他們來說就更增加了難度，而10班也是兩極分化嚴(yán)峻，前面約20個學(xué)生的基礎(chǔ)

扎實，成果在中等以上，而后面的30多個學(xué)生的成果卻處于中下以下的水平，因此，不管是備

課還是備練習(xí)，我都注意分層次教學(xué)，留意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思

維，主動動腦的提高性學(xué)問，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

6、留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到中學(xué)的過渡階段，往往會有

些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下

功夫：

(1)變更學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

在開學(xué)初，我就給他們指出中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問面廣，讓他們有

一個心理打算。對此，我給他們講清晰，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰

就會勝利。對較差的學(xué)生，賜予多的關(guān)切和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信念；對傲慢的學(xué)生指責(zé)教化，

讓他們不要放松學(xué)習(xí).

(2)變更學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)看法

起先，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和

課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化學(xué)問；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了變更學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)

的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做

或做得差的同學(xué)要指責(zé)。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，漸漸的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)

的學(xué)習(xí)看法。

二存在困惑

1、書本習(xí)題都較簡潔和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生

完成狀況很不好。課時又不足,教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中，常常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。牽強按規(guī)

定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且學(xué)問內(nèi)容須要補充的內(nèi)容有：乘

法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算；解不等式等學(xué)

問。

3、雖然常常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒方

法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的‘學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

三、今后要留意的幾點

1、要處理好課時驚慌與教學(xué)內(nèi)容多的沖突，加強對教材的探討；

2、留意對教輔材料題目的精選；

3、要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教化。

總之，作為一名中學(xué)的新老師，對新教材還不太熟識，對重難點的突破，對考點的把握，對

學(xué)生的方法指導(dǎo)，對中學(xué)教學(xué)的閱歷都是一個很大漏洞，我★鋁巴握好每一天，接著努力，爭取更

好的成果。

第5篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

今年我擔(dān)當(dāng)高三（x）班的數(shù)學(xué)課。在教學(xué)上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重

點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。班級學(xué)生的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成果有所提高，

不是一件很簡單的事這讓我感覺壓力較大但是我沒有絲毫的退縮反而這些壓力給了我動力。

這一年的時間過得是忙勞碌碌，但感覺很充溢，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)學(xué)問水平、教

學(xué)潛力、師德品質(zhì)等方面都有了必需的提高，學(xué)生的成果比起去年來有了必需的進步，但還沒有

到達我的目標(biāo)?，F(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼臓顩r。

一、我堅持正確的政治方向，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。酷愛教化事業(yè)，

專心貫徹黨的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)全教會精神。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小

學(xué)老師日常行為規(guī)范》，把酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人

的雙重任務(wù)。

二、我平常加強理論學(xué)習(xí)。理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我接著加強

教化理論學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教化技術(shù)》，常去翻閱《中學(xué)教學(xué)探討》、

《數(shù)學(xué)教化學(xué)》等書籍，學(xué)習(xí)教化家的教化理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)方法更加重視和講究，留

意發(fā)揮學(xué)生的主體性發(fā)動學(xué)生主體專心參加教學(xué)過程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式以"問題"

作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我

更要加強理論學(xué)習(xí)和理論探討。

在教學(xué)活動的設(shè)計中，發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點的方法，與數(shù)學(xué)思維活動的依次相反，絲

毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的爰好。因此在教學(xué)中采納多種形式的教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、我能遵守校內(nèi)的各項規(guī)章制度，專心參與校內(nèi)組織的各項活動。踏踏實實、認(rèn)仔細(xì)真地

搞好曰常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：細(xì)心備課，仔細(xì)上課，細(xì)致批改作業(yè)，并仔細(xì)評洪，專心做好課外鋪

導(dǎo)和補差工作。

在教學(xué)工作中，我能專心貫徹素養(yǎng)教化方針，把提高素養(yǎng)，發(fā)展?jié)摿Ψ旁谑孜?。因為我們?/p>

學(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種狀況，課堂教學(xué)我采納多種教學(xué)形

式，盡量的將一些味同嚼蠟的東西講得形象生動一些，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。興的就是聽到

學(xué)生說他此刻開紿對數(shù)學(xué)有爰好了。

四、幾點反思：

很遺撼的是：這一年我們班的成果上升得不快。我對此分析出幾點緣由：

(1)由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以理解。

(2)難度大了，就忽視了基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實。

(3)雖然改了以往的只講思路，不講過程的狀況，上課能夠?qū)⒕唧w的解題過程寫出，但學(xué)

生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。

(4)學(xué)生對老師的依靠性太大，動手潛力差，遇到問題不去思索，不去分析，更別談進行

邏緝推理。

(5)自覺性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

針對這個現(xiàn)象，我確定對于個別學(xué)生，特性是許多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，不能希望他們能

在高考中拿到后面的提高分，只要能夠?qū)⒀醭龅?0%就夠了，所以我確定從最基礎(chǔ)的學(xué)問下手，

每一天做幾道最簡潔的題，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。

同時我還相識到我有以下不足：①作為一名黨員，沒能發(fā)揮其就應(yīng)發(fā)揮的帶頭作用；②自己

的教化教學(xué)理論學(xué)問很缺乏；③對于"一專多能"的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。

這是我對一年來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心X導(dǎo)和體會，在以后的教學(xué)中我會加倍努力，加

強自己的專業(yè)學(xué)問，擴充自己的學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯誤方法，努力探

究，爭做一名優(yōu)秀的人民老師.

第6篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

時間荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)年。送走了老學(xué)生，迎來了新弟子?；貞涍^去的

這一學(xué)年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙才使我感嘆老師工作的辛苦，

可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天際的問候便是對我們最大的勸慰?；貞涍@一

年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字"愁過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出

了許多，但我不懊悔，因為我的付出取得了滿足的成果?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、師德方面嚴(yán)于律己，踏實工作。面對全體學(xué)生，一視同仁，不卑視學(xué)生，不打罵學(xué)生，

留意自己的言行，提高自己的思想相識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦,

為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。因為我知道，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)

有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，學(xué)生

就不喜愛，甚至厭煩。所以，注意學(xué)生的整體發(fā)展，常常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系特別

融洽。受到學(xué)生的一樣認(rèn)可。他們在背后都叫我"安哥”。

二、教化教學(xué)方面

為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴(yán)密的工作安排，同時也為

自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱

讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的學(xué)問和做題方法。

每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好

學(xué)易懂的學(xué)問，使學(xué)生駕馭起來很順手。學(xué)生自然也喜愛聽課，做起筆記來興致勃勃。同時，我

知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時間常常看一些課外書籍，并

不斷思索著把數(shù)學(xué)學(xué)問和實際結(jié)合起來講，在我的課堂上學(xué)生很少走神，因為他們喜爰聽這樣的

數(shù)學(xué)課。他們喜愛這樣學(xué)問淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè)，因為我?guī)?/p>

了一個文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)分.學(xué)生能做但不好做V批作業(yè)時，我仔

細(xì)看完每本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時可以給學(xué)生訂正

作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當(dāng)場改正。有利于學(xué)生的糾錯意識。上自習(xí)時，我讓我的學(xué)生大膽提

問，有些學(xué)生，一起先還不喜爰問老師題，后來，在我的激勵下，問問題很活躍。成果也就漸漸

上去了。學(xué)生成果的提高，使我每天乏累的心里總有那么一點點的興奮。

三，教研方面

因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我仔細(xì)探訶陜西

的高考大綱，并不斷的探討新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息剛好的反饋到我的

課堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成果。雖然這分?jǐn)?shù)很

少，但是，我已知足。同時，我堅持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老老師的閱歷和新老師的新的思路的方

法，我也激勵同組的老師相互

學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我敬重的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他

們的指導(dǎo)使我不斷成長。

四，學(xué)校工作方面

這一學(xué)年，我除了擔(dān)生高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級的教育副主任，主管學(xué)校的分

類推動工作，在工作中，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推動安排，把幾乎全部的

渴望生都支配在列，同時，自己也根據(jù)分類推動的要求對所帶班的學(xué)生進行了輔導(dǎo)。高考中不但

學(xué)校的成果優(yōu)異，我所帶的班級的成果也很是讓我欣慰，兩個班的平均成果都在110分左右，

這個分?jǐn)?shù)，是我的教化教學(xué)達到了一個新的高度。

總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也興奮了，因為我和我們?nèi)?/p>

體老師的努力，使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成果，跨入了志向的高校校門。

他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼將來，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留，我們又要起先

新的一級學(xué)生的教學(xué)工作，我信任，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學(xué)生

送進志向的高校。只要我們堅持，我們的人生將充溢而歡樂。