DNA是主要的遺傳物質(時間：20分鐘)限時練22【精準強化】1.(2025·山東菏澤高三模擬)艾弗里等通過肺炎鏈球菌的轉化實驗，證明了DNA可以在同種生物不同的個體之間轉移。下列相關敘述正確的是(

)A.肺炎鏈球菌的染色質主要成分是DNA和蛋白質B.肺炎鏈球菌提取液經DNA聚合酶處理后會失去轉化作用C.S型細菌的提取液能使加熱致死的R型細菌發(fā)生轉化作用D.轉化的DNA片段能夠控制酶的合成進而控制肺炎鏈球菌性狀D解析肺炎鏈球菌屬于原核生物，不具有染色質，A錯誤；起轉化作用的是DNA，DNA聚合酶無法破壞DNA，肺炎鏈球菌提取液經DNA酶處理后其DNA被水解，會失去轉化作用，B錯誤；加熱致死的S型細菌的提取液能使R型活細菌發(fā)生轉化作用，C錯誤；S型細菌含有莢膜，R型細菌無莢膜，說明轉化的DNA片段能夠通過控制酶的合成進而控制肺炎鏈球菌莢膜的形成，從而控制肺炎鏈球菌的性狀，D正確。2.(2025·山東威海預測)肺炎鏈球菌S型與R型菌株，都對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型(記為PenrS型)?，F(xiàn)用PenrS型細菌和R型細菌進行如圖所示的實驗，下列關于各組實驗結果的分析，合理的是(

)DA.組1中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復B.組2中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長C.組3培養(yǎng)基中含有青霉素，可出現(xiàn)PenrS型菌落D.組4培養(yǎng)基不會出現(xiàn)R型菌落和S型菌落解析抗青霉素的S型(PenrS型)細菌的DNA是轉化因子，在組1中將加熱致死的PenrS型細菌與活的R型活細菌混合注射到小鼠體內，部分活的R型細菌會轉化為PenrS型細菌，部分小鼠會患敗血癥，注射青霉素治療后，體內有抗青霉素的S型菌的小鼠不能康復，A錯誤；組2培養(yǎng)基為普通培養(yǎng)基，乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后只有PenrS型菌的菌落能繼續(xù)生長，B錯誤；A.組1中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復B.組2中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長C.組3培養(yǎng)基中含有青霉素，可出現(xiàn)PenrS型菌落D.組4培養(yǎng)基不會出現(xiàn)R型菌落和S型菌落丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，R型菌不能生長，也不能發(fā)生轉化，所以不會出現(xiàn)菌落，C錯誤；丁組中因為PenrS型菌的DNA被DNA酶水解而無轉化因子，且R型菌不抗青霉素，所以無菌落生長，D正確。A.組1中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復B.組2中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長C.組3培養(yǎng)基中含有青霉素，可出現(xiàn)PenrS型菌落D.組4培養(yǎng)基不會出現(xiàn)R型菌落和S型菌落3.(2025·廣東惠州模擬)如圖為肺炎鏈球菌不同品系間的轉化，在R型細菌轉化為S型細菌的過程中，下列相關敘述正確的是(

)CA.加熱致死的S型細菌DNA氫鍵被破壞，因而斷裂為多個較短的DNA片段B.由R型細菌轉化得到的S型細菌與原S型細菌的遺傳物質完全相同C.S型細菌中的capS進入R型細菌，使R型轉化為S型細菌，屬于基因重組D.capS基因控制多糖類莢膜的形成體現(xiàn)了基因可以直接控制生物性狀解析加熱致死的S型細菌DNA斷裂為多個片段，是因為磷酸二酯鍵被破壞，A錯誤；由R型細菌轉化得到S型細菌是由于S型細菌的DNA整合到R型細菌的DNA上，所以轉化得到的S型細菌與原S型細菌的遺傳物質不完全相同，B錯誤；S型細菌中的capS進入R型細菌，使莢膜基因插入到R型細菌的DNA上，基因結構沒有被破壞，屬于基因重組，C正確；基因可以直接控制生物性狀是指基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，capS基因控制多糖類莢膜的形成不能體現(xiàn)基因可以直接控制生物性狀，D錯誤。A.加熱致死的S型細菌DNA氫鍵被破壞，因而斷裂為多個較短的DNA片段B.由R型細菌轉化得到的S型細菌與原S型細菌的遺傳物質完全相同C.S型細菌中的capS進入R型細菌，使R型轉化為S型細菌，屬于基因重組D.capS基因控制多糖類莢膜的形成體現(xiàn)了基因可以直接控制生物性狀4.(2025·四川樂山質檢)關于赫爾希和蔡斯T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列說法錯誤的是(

)CA.要獲得35S標記的噬菌體，需先用含35S培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用含35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體B.32P標記的一組，沉淀物d的放射性很高C.噬菌體DNA復制需要在大腸桿菌的細胞核中進行D.該實驗與艾弗里的肺炎鏈球菌實驗思路一致，都是設法將DNA和蛋白質分開解析噬菌體沒有細胞結構，不能獨立代謝，需要寄生在宿主細胞內才能增殖，因此要獲得35S標記的噬菌體，需先用含35S培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用含35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，A正確；32P標記的是噬菌體的DNA，噬菌體的DNA會進入大腸桿菌，因此離心后含有大腸桿菌的沉淀物d的放射性很高，B正確；大腸桿菌為原核生物，沒有細胞核，C錯誤；該實驗是通過35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質外殼和DNA，通過噬菌體侵染細菌的特點實現(xiàn)DNA和蛋白質分離，因此該實驗與艾弗里的肺炎鏈球菌實驗思路一致，都是設法將DNA和蛋白質分開，D正確。A.要獲得35S標記的噬菌體，需先用含35S培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用含35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體B.32P標記的一組，沉淀物d的放射性很高C.噬菌體DNA復制需要在大腸桿菌的細胞核中進行D.該實驗與艾弗里的肺炎鏈球菌實驗思路一致，都是設法將DNA和蛋白質分開5.(2025·河北張家口一模)猴痘病毒可通過飛沫和接觸等途徑傳播，感染后常見癥狀有發(fā)熱、頭痛、皮疹、肌肉痛等。猴痘病毒由DNA和蛋白質構成，其侵染宿主細胞方式與噬菌體類似。研究者分別利用35S或32P標記猴痘病毒，之后侵染未標記的宿主細胞，短時間保溫后，攪拌、離心，檢查上清液和沉淀物中的放射性，探究猴痘病毒的遺傳物質。下列相關敘述正確的是(

)A.實驗需分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)猴痘病毒B.35S標記的組別，攪拌不充分可導致沉淀物的放射性增強C.保溫時間過短，32P標記的組別上清液中的放射性就會明顯減少D.該實驗用35S或15N進行標記可得到相同的實驗結論B解析病毒營寄生生活，培養(yǎng)病毒不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，需要在分別含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)宿主細胞，再用宿主細胞培養(yǎng)猴痘病毒，A錯誤；35S標記的組別，攪拌不充分可導致吸附在細菌表面的噬菌體未與細菌分離，進而使沉淀物的放射性增強，B正確；用32P標記的一組實驗，保溫時間過短時，猴痘病毒未侵入宿主細胞，可使上清液中的放射性增強，C錯誤；猴痘病毒的蛋白質外殼和DNA都含有N元素，且15N沒有放射性，故該實驗用35S或15N進行標記不能得到相同的實驗結論，D錯誤。6.(2025·山東煙臺期末)為了探究煙草花葉病毒(TMV)的遺傳物質，某實驗小組進行了如圖所示實驗。下列說法正確的是(

)BA.實驗1為空白對照組，其設置可消除無關變量對實驗結果的影響，增強實驗的可信度B.根據實驗1、2、3的實驗現(xiàn)象可得出結論：煙草花葉病毒的遺傳物質是RNAC.實驗4是利用“加法原理”設計的一個補充實驗組，可以進一步驗證實驗結論D.該實驗與格里菲思的實驗都是設法將核酸和蛋白質分開后分別研究各自的效應解析沒有進行處理的為空白對照，設置空白對照可以消除無關變量對實驗結果的影響，增強實驗的可信度，實驗1用TMV的蛋白質感染煙草葉，屬于實驗組，不屬于空白對照組，A錯誤；實驗1、2、3的實驗現(xiàn)象顯示TMV的RNA能引起煙草花葉病，蛋白質不能，因而能得出煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA的結論，B正確；實驗4中RNA酶可分解TMV的RNA，因此實驗4是利用“減法原理”設計的一個補充實驗組，可以進一步驗證實驗結論，C錯誤；格里菲思的實驗并沒有設法將核酸和蛋白質分開后分別研究各自的效應，D錯誤。A.實驗1為空白對照組，其設置可消除無關變量對實驗結果的影響，增強實驗的可信度B.根據實驗1、2、3的實驗現(xiàn)象可得出結論：煙草花葉病毒的遺傳物質是RNAC.實驗4是利用“加法原理”設計的一個補充實驗組，可以進一步驗證實驗結論D.該實驗與格里菲思的實驗都是設法將核酸和蛋白質分開后分別研究各自的效應7.(2025·福建福州開學考)下列四幅圖表示了在“肺炎鏈球菌轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”(攪拌強度、時長等都合理)中相關含量的變化，相關敘述錯誤的是(

)DA.圖甲表示在“32P標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，上清液放射性強度的變化B.圖乙表示在“35S標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，上清液放射性強度的變化C.圖丙表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中加入S型細菌DNA后，R型與S型細菌的數(shù)量變化D.圖丁表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中加入S型細菌DNA后，R型與S型細菌的數(shù)量變化解析“32P標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，隨著時間的推移，噬菌體侵染細菌，上清液放射性強度降低，而后隨著時間推移細菌被裂解，子代噬菌體釋放，導致上清液放射性強度升高，如圖甲所示，A正確；“35S標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，標記的是蛋白質外殼，蛋白質外殼不進入宿主細胞，存在于上清液中，所以隨著保溫時間的變化，上清液放射性強度不變，如圖乙所示，B正確；A.圖甲表示在“32P標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，上清液放射性強度的變化B.圖乙表示在“35S標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，上清液放射性強度的變化C.圖丙表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中加入S型細菌DNA后，R型與S型細菌的數(shù)量變化D.圖丁表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中加入S型細菌DNA后，R型與S型細菌的數(shù)量變化“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中加入S型細菌DNA后，R型細菌因增殖數(shù)量增加，S型細菌最初沒有，轉化后增殖，數(shù)量增加，C正確；S型細菌的DNA可使R型細菌轉化為S型細菌，因此“肺炎鏈球菌體內轉化實驗中R型細菌＋S型細菌DNA(加熱致死的S型細菌)組”中，S型細菌出現(xiàn)后數(shù)量從0開始增多，導致小鼠感染疾病，免疫力下降，使R型細菌先減少后增多，如圖丁所示，而非體外轉化實驗，D錯誤。A.圖甲表示在“32P標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，上清液放射性強度的變化B.圖乙表示在“35S標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，上清液放射性強度的變化C.圖丙表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中加入S型細菌DNA后，R型與S型細菌的數(shù)量變化D.圖丁表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中加入S型細菌DNA后，R型與S型細菌的數(shù)量變化8.(不定項)(2025·山東泰安模擬)根據S型肺炎鏈球菌莢膜多糖的差異，將其分為SⅠ、SⅡ、SⅢ等類型，不同類型的S型肺炎鏈球菌發(fā)生基因突變后失去莢膜，成為相應類型的R型(RⅠ、RⅡ、RⅢ)，R型也可回復突變?yōu)橄鄳愋偷腟型(SⅠ、SⅡ、SⅢ)。S型的莢膜能阻止外源DNA進入細胞，為探究S型菌的形成機制，科研人員將加熱殺死的甲菌破碎后獲得提取物，冷卻后加入乙菌培養(yǎng)液中混合均勻，再接種到平板上，經培養(yǎng)后檢測子代細菌的類型。下列相關敘述錯誤的是(

)A.肺炎鏈球菌的擬核DNA有2個游離的磷酸基團B.若甲菌為RⅡ，乙菌為SⅢ，子代細菌可能為SⅢ和RⅡ，則能說明RⅡ是轉化而來的C.若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細菌為SⅢ和RⅡ，則能說明SⅢ是轉化而來的D.若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，子代細菌為SⅢ和RⅢ，則能排除基因突變的可能ABD解析肺炎鏈球菌的擬核DNA為環(huán)狀DNA分子，沒有游離的磷酸基團，A錯誤；該實驗的目的是探究S型菌的形成機制，則R型菌為實驗對象，S型菌的成分為自變量，且根據題意，S型的莢膜能阻止外源DNA進入細胞，RⅡ的DNA不能進入SⅢ中，不會導致SⅢ轉化為RⅡ，B錯誤；若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，RⅡ接受加熱殺死的SⅢ的DNA，經轉化得到SⅢ，繁殖所得子代細菌為SⅢ和RⅡ，RⅡ經回復突變得到SⅡ，繁殖所得子代細菌為SⅢ、SⅡ和RⅡ，所以若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細菌為SⅢ和RⅡ，則能說明S型菌是轉化而來的，C正確；若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，RⅢ經轉化形成的S菌為SⅢ，RⅢ經回復突變形成的S菌也是SⅢ，繁殖后形成的子代細菌都為SⅢ和RⅢ，不能排除基因突變的可能，D錯誤。9.(不定項)(2025