第一章測試1【單選題】(2分)教育是（）。A.人類與動物共有的活動B.現(xiàn)代社會特有的活動C.人類與其他高等動物獨有的活動D.人類社會獨有的活動2【單選題】(2分)認為動物界也存在教育活動的學者是（）。A.杜威B.孟祿C.斯賓塞D.利托爾諾3【單選題】(2分)下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點的是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動逐步結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動若即若離D.教育與生產(chǎn)勞動嚴重脫離4【單選題】(2分)中外教育史上對教育的解說各不同，但存在一個共同的基本點，這個基本點是（）。A.教育是提高人的素質(zhì)的活動B.教育是培養(yǎng)人的能力的活動C.教育是培養(yǎng)人的活動D.教育是增長人的知識的活動5【單選題】(2分)以下不屬于原始社會的教育特點是()。A.教育脫離生產(chǎn)勞動進行B.教育是在生產(chǎn)勞動中進行的C.自發(fā)性、廣泛性、無等級性D.教育內(nèi)容簡單、方法單一6【單選題】(2分)教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于()。A.奴隸社會B.資本主義社會C.封建社會D.原始社會7【單選題】(2分)我國學校教育形態(tài)最早出現(xiàn)在（）。A.夏代B.西周C.漢代D.唐代8【單選題】(2分)下面著作中不屬于教育學萌芽階段的是（）。A.《學記》B.《雄辯術(shù)原理》C.《論語》D.《大教學論》9【單選題】(2分)雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰“教學相長也”這句話出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《中庸》D.《孟子》10【單選題】(2分)下列教育學著作中，沒有受到杜威思想影響的是（）。A.孟憲承的《教育概論》B.吳俊升、王西征的《教育概論》C.楊賢江的《新教育大綱》D.王熾昌的《教育學》第二章測試1【判斷題】(2分)人的發(fā)展和活動會受到各種主客觀條件的限制，導致人的發(fā)展具有受動性。

A.錯B.對2【多選題】(2分)在教育學眼中，人的明顯特征包括（）。A.共性和個性B.可塑性C.歷史性和現(xiàn)實性D.能動性和受動性3【單選題】(2分)我們可以把人的發(fā)展劃分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、中年期和老年期,這是因為人的發(fā)展具有（）。A.連續(xù)性B.階段性C.順序性D.生理性4【單選題】(2分)兒童肢體的生長是先由頭部到軀干，然后到四肢,這說明人的發(fā)展具有（）。A.順序性B.連續(xù)性C.完整性D.階段性5【多選題】(2分)以下屬于人的身心發(fā)展順序性的有（）。A.情感從低級情緒到高級情感B.記憶從機械記憶到意義記憶C.思維從形象思維到邏輯思維D.注意從無意注意到有意注意6【單選題】(2分)人在幼兒期的發(fā)展速度很快，兒童期比較平穩(wěn)，青春期出現(xiàn)一個發(fā)展的高峰，成年期身心趨于成熟，進入老年期發(fā)展速度明顯下降。這說明人的發(fā)展具有（）。A.階段性B.不均衡性C.速度性D.順序性7【單選題】(2分)教育工作要抓住人的身心發(fā)展的“關(guān)鍵期”，這是因為人的身心發(fā)展具有（）。A.關(guān)鍵性B.完整性C.特殊性D.不均衡性8【單選題】(2分)以下符合人的身心發(fā)展差異性的教育策略是（）。A.因材施教B.由簡到繁C.循序漸進D.全面發(fā)展9【判斷題】(2分)遺傳素質(zhì)對人的身心發(fā)展的影響是有限度的，它是否對人的身心發(fā)展起決定作用，取決于個體的差異性。A.對B.錯10【判斷題】(2分)環(huán)境對人的發(fā)展具有非常重要的影響作用，人完全是環(huán)境影響的結(jié)果。A.錯B.對第三章測試1【單選題】(2分)“為政之要，惟在得人”是出自典籍（）。A.《學記》B.《韓非子》C.《論語》D.《貞觀政要》2【單選題】(2分)“政治啟蒙”的概念是在以下哪個文件中提出來的（）。A.《義務教育領(lǐng)域基層政務公開標準指引》B.《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》C.《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》D.《中國教育現(xiàn)代化2035》3【單選題】(2分)“學校外的事情，比學校內(nèi)的事情更重要，而且它支配和說明著學校內(nèi)的事情?！边@句話的作者是（）。A.夸美紐斯B.康德爾C.赫爾巴特D.康德4【多選題】(2分)人口結(jié)構(gòu)包括（）。A.自然結(jié)構(gòu)B.社會結(jié)構(gòu)C.政治結(jié)構(gòu)D.文化結(jié)構(gòu)5【多選題】(2分)人口的社會結(jié)構(gòu)包括（）。A.地區(qū)結(jié)構(gòu)B.職業(yè)結(jié)構(gòu)C.人口結(jié)構(gòu)D.階級結(jié)構(gòu)6【多選題】(2分)法國思想家布迪厄?qū)①Y本的表現(xiàn)形式分為（）。A.社會資本B.經(jīng)濟資本C.文化資本D.人力資本7【判斷題】(2分)政治社會化是指個體逐漸學會現(xiàn)有政治體系所倡導的或認可的政治規(guī)范和政治行為方式的過程。A.對B.錯8【判斷題】(2分)受教育程度與人口遷移呈正相關(guān)。A.錯B.對9【判斷題】(2分)受教育程度與人口遷移呈負相關(guān)。A.對B.錯10【判斷題】(2分)教育系統(tǒng)對經(jīng)濟發(fā)展具有直接的拉動作用。A.對B.錯第四章測試1【單選題】(2分)我國教育目的制定的指導思想和理論基礎(chǔ)是（）。A.政治本位價值取向B.個人本位價值取向C.社會本位價值取向D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說2【單選題】(2分)（）是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿。A.教育目標B.教育目的C.教育政策D.教育方針3【單選題】(2分)“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國軍民，教學為先”體現(xiàn)了（）。A.個人本位論B.科學本位論C.社會本位論D.教育無目的論4【單選題】(2分)能為一個國家或地區(qū)的教育工作指明發(fā)展思路和發(fā)展方向的是（）。A.教育方針B.教育目的C.培養(yǎng)目標D.教育目標5【多選題】(2分)教育目的的層次包括（）。A.國家的教育目的B.課程目標C.教師的教學目標D.各級各類學校的培養(yǎng)目標6【多選題】(2分)教育目的要解決的問題是（）。A.怎樣辦教育B.為誰培養(yǎng)人C.培養(yǎng)什么人D.怎樣培養(yǎng)人7【多選題】(2分)教育目的的評價作用指的是（）。A.評價教師的教學質(zhì)量B.檢查學生的學習質(zhì)量C.指明受教育者的發(fā)展方向D.評價學校的辦學方向8【多選題】(2分)以下屬于素質(zhì)教育的特點的是（）。A.促進學生的個性發(fā)展B.把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程9【判斷題】(2分)教育目的是個體需要的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。A.錯B.對10【判斷題】(2分)對于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。A.錯B.對第五章測試1【單選題】(2分)世界各國的學制存在著差別，但在入學年齡、中小學分段等方面具有較高的一致性。這說明學制的建立要依據(jù)（）。A.民族和文化傳統(tǒng)B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會政治經(jīng)濟制度D.青少年身心發(fā)展規(guī)律2【單選題】(2分)英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的轉(zhuǎn)為資產(chǎn)階級子女服務的學校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設(shè)立國民小學、職業(yè)學校。這種學制屬于（）。A.分支型學制B.單軌學制C.中間型學制D.雙軌制學制3【單選題】(2分)在我國近現(xiàn)代學制改革中，明確規(guī)定將學堂改為學校，實行男女教育平等，允許初等小學男女同校的學制是（）。A.壬子癸丑學制B.壬寅學制C.壬戌學制D.癸卯學制4【單選題】(2分)在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務教育課程實行（）。A.多種形式設(shè)置并存B.九年整體設(shè)置C.六三分段設(shè)置D.五四分段設(shè)置5【單選題】(2分)在“中學為體，西學為用”的思想指導下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學制。在頒布的諸多學制中，第一次正式實施的是（）。A.癸卯學制B.壬寅學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制6【單選題】(2分)在學校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務教育制度產(chǎn)生于（）。A.封建社會B.原始社會C.資本主義社會D.奴隸社會7【單選題】(2分)提出發(fā)展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”的是（）。A.1951年《關(guān)于學制改革的決定》B.1958年《關(guān)于教育工作的指示》C.1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》D.1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》8【單選題】(2分)王剛的爺爺當年就讀于半工半讀學校，上午上課，下午勞動，既學到了系統(tǒng)的文化知識，有掌握了勞動技能。他接受的教育屬于（）。A.半正規(guī)教育B.非正規(guī)教育C.正規(guī)教育D.業(yè)余教育9【單選題】(2分)世紀的西歐，在社會政治,經(jīng)濟發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級特權(quán)痕跡的雙軌學制。其“雙軌”是指（）。A.家庭教育系統(tǒng)與學校教育系統(tǒng)B.公立學校系統(tǒng)與私立學校系統(tǒng)C.職業(yè)學校系統(tǒng)與普通學校系統(tǒng)D.大學-中學系統(tǒng)與小學-初等職業(yè)學校系統(tǒng)10【單選題】(2分)從縱向來看，我國的學制不包括（）。A.中等教育B.成人教育C.初等教育D.學前教育第六章測試1【單選題】(2分)從事教師職業(yè)的最低的、最起碼的要求是（）。A.教師心理素質(zhì)B.教師文化水平C.教師職業(yè)道德D.教師專業(yè)技能2【單選題】(2分)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師職業(yè)發(fā)展的不竭動力是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.關(guān)愛學生3【單選題】(2分)教師對學生指導、引導的目的是促進學生得（）。A.受教育B.自由發(fā)展C.主導地位D.人格平等4【多選題】(2分)與現(xiàn)在飛速發(fā)展的人工智能相比，教師職業(yè)具備以下哪些特征？（）A.情感性B.感染性C.輸出性D.社會性5【多選題】(2分)作為一名當代的教師，應該承擔以下哪些角色？（）A.學生行為的示范者B.教育教學活動的設(shè)計者、組織者、管理者C.學生心理健康的維護者D.終身的學習者6【多選題】(2分)習近平總書記在考察北京師范大學時為了勉勵廣大師生，提出了“四有好老師”的說法?！八挠小笔侵福ǎ?。A.有理想信念B.有扎實學識C.有道德情操D.有仁愛之心7【判斷題】