[安陽市]2025河南安陽師范學(xué)院招聘輔導(dǎo)員25人筆試歷年參考題庫(kù)含答案常識(shí)判斷1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是（）A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體D.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家答案：A。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。B選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想；C選項(xiàng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是中國(guó)為全球治理提出的重要理念；D選項(xiàng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)。2.以下屬于安陽本地世界文化遺產(chǎn)的是（）A.龍門石窟B.殷墟C.少林寺D.清明上河園答案：B。殷墟位于河南安陽，是中國(guó)商朝晚期都城遺址，2006年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。A選項(xiàng)龍門石窟在洛陽；C選項(xiàng)少林寺在登封；D選項(xiàng)清明上河園是開封的人造主題公園。3.以下哪部著作與安陽有密切關(guān)系（）A.《論語》B.《詩(shī)經(jīng)》C.《周易》D.《孟子》答案：C。周文王姬昌曾被囚禁于安陽湯陰羑里城，在此期間他推演了《周易》。A選項(xiàng)《論語》是孔子及其弟子的言行錄；B選項(xiàng)《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開端；D選項(xiàng)《孟子》是孟子的言論匯編。4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是（）A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.和平、發(fā)展、合作、共贏答案：C。A選項(xiàng)是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；B選項(xiàng)是社會(huì)層面的價(jià)值取向；D選項(xiàng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀無關(guān)。5.以下哪種植物是安陽的市花（）A.牡丹B.紫薇C.月季D.菊花答案：C。安陽市的市花是月季。A選項(xiàng)牡丹是洛陽的市花；B選項(xiàng)紫薇是襄陽等城市的市花；D選項(xiàng)菊花是開封的市花。言語理解與表達(dá)6.他在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，處理起各種復(fù)雜問題都（）。A.游刃有余B.輕而易舉C.舉重若輕D.信手拈來答案：A。“游刃有余”比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問題毫不費(fèi)事，符合語境。B選項(xiàng)“輕而易舉”強(qiáng)調(diào)事情容易做；C選項(xiàng)“舉重若輕”側(cè)重于能力強(qiáng)，能輕松應(yīng)對(duì)困難；D選項(xiàng)“信手拈來”多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索就能寫出來。7.隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化需要不斷地（），才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。A.傳承B.創(chuàng)新C.弘揚(yáng)D.保護(hù)答案：B。根據(jù)“適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求”可知，傳統(tǒng)文化需要在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。A選項(xiàng)“傳承”側(cè)重于延續(xù)；C選項(xiàng)“弘揚(yáng)”強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)光大；D選項(xiàng)“保護(hù)”側(cè)重于使其不受破壞。8.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A選項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B選項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C選項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。9.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他的演講（）有力，深深地打動(dòng)了聽眾。（2）我們要（）團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。（3）經(jīng)過多年的努力，他終于（）了自己的夢(mèng)想。A.慷慨緊密實(shí)現(xiàn)B.激昂密切達(dá)成C.激動(dòng)緊湊完成D.熱烈緊湊達(dá)到答案：A?！翱犊辛Α毙稳菅葜v富有激情、有感染力；“緊密團(tuán)結(jié)”是常用搭配；“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”也是固定表達(dá)。B選項(xiàng)“達(dá)成”一般與“協(xié)議”等搭配；C選項(xiàng)“完成”常與“任務(wù)”等搭配；D選項(xiàng)“達(dá)到”多與“目標(biāo)”等搭配。10.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。C.他餓得都可以把一頭大象給吃了。D.整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。答案：B。B選項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春天當(dāng)作人來寫。A、C、D選項(xiàng)都運(yùn)用了夸張的修辭手法。判斷推理11.如果所有的鳥都會(huì)飛，并且企鵝是鳥，那么企鵝會(huì)飛。從這個(gè)前提出發(fā)，需要加上下列哪一項(xiàng)前提，才能邏輯地推出“有些鳥不會(huì)飛”的結(jié)論？（）A.有的鳥會(huì)飛，并且企鵝是鳥B.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝是鳥C.企鵝不會(huì)飛，但所有的鳥會(huì)飛D.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝不是鳥答案：B。這是一道關(guān)于邏輯推理和命題關(guān)系的題目。根據(jù)“所有鳥都會(huì)飛且企鵝是鳥→企鵝會(huì)飛”，若要推出“有些鳥不會(huì)飛”，也就是對(duì)“所有鳥都會(huì)飛”的否定。因?yàn)椤扒谊P(guān)系”一假則假，當(dāng)“企鵝不會(huì)飛”時(shí)，根據(jù)“否后必否前”，可得到“?（所有鳥都會(huì)飛且企鵝是鳥）”，根據(jù)摩根定律，即“?所有鳥都會(huì)飛或?企鵝是鳥”。又已知“企鵝是鳥”，根據(jù)否定肯定式，就能得出“有些鳥不會(huì)飛”。所以需要加上“企鵝不會(huì)飛，并且企鵝是鳥”這個(gè)前提。12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（本題假設(shè)為文字描述規(guī)律，不涉及圖形）。已知規(guī)律是：第一個(gè)詞是動(dòng)物，第二個(gè)詞是植物，第三個(gè)詞是生活用品。選項(xiàng)如下：A.貓玫瑰桌子B.汽車松樹椅子C.蝴蝶小狗杯子D.書本荷花電視答案：A。A選項(xiàng)中“貓”是動(dòng)物，“玫瑰”是植物，“桌子”是生活用品，符合規(guī)律。B選項(xiàng)“汽車”不是動(dòng)物；C選項(xiàng)“小狗”不是植物；D選項(xiàng)“書本”不是動(dòng)物。13.甲、乙、丙三人中，一人是教師，一人是醫(yī)生，一人是警察。已知：（1）甲和醫(yī)生不同歲；（2）醫(yī)生比乙年齡??；（3）丙比警察年齡大。那么甲、乙、丙分別是什么職業(yè)？A.甲是教師，乙是警察，丙是醫(yī)生B.甲是警察，乙是醫(yī)生，丙是教師C.甲是警察，乙是教師，丙是醫(yī)生D.甲是教師，乙是醫(yī)生，丙是警察答案：C。由（1）可知甲不是醫(yī)生；由（2）可知乙不是醫(yī)生，所以丙是醫(yī)生。再根據(jù)（2）和（3），醫(yī)生（丙）比乙年齡小且丙比警察年齡大，所以乙不是警察，那么乙是教師，甲就是警察。14.以下哪一組詞語的邏輯關(guān)系與“蘋果：水果”一致（）A.桌子：家具B.蔬菜：白菜C.汽車：火車D.樹枝：樹木答案：A。“蘋果”是“水果”的一種，是種屬關(guān)系。A選項(xiàng)“桌子”是“家具”的一種，邏輯關(guān)系一致。B選項(xiàng)“白菜”是“蔬菜”的一種，但順序與題干相反；C選項(xiàng)“汽車”和“火車”是并列關(guān)系；D選項(xiàng)“樹枝”是“樹木”的組成部分，是組成關(guān)系。15.某班級(jí)有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對(duì)班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的?！币艺f：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會(huì)做。”丙說：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會(huì)是做這件事的人?！倍≌f：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會(huì)做?！笔潞蟮弥奈焕蠋煹目捶ㄖ兄挥幸环N是對(duì)的。據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）A.張三B.李四C.王五D.趙六答案：C。這是一道真假推理題。乙說的“張三做→李四或王五做”和丁說的“張三做且?李四做且?王五做”相互矛盾，必有一真一假。因?yàn)樗奈焕蠋熤挥幸环N看法是對(duì)的，所以甲和丙的說法都是錯(cuò)誤的。甲的話為假，即“?張三做且?趙六做”；丙的話為假，其矛盾命題為真，丙的話可翻譯為“?李四做→?王五做且?趙六做”，其矛盾命題為“?李四做且（王五做或趙六做）”，結(jié)合“?趙六做”，可以推出“王五做”。教育基礎(chǔ)知識(shí)16.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)性B.永恒性C.育人性D.生產(chǎn)性答案：C。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，育人性是教育的本質(zhì)屬性。A選項(xiàng)社會(huì)性是教育的重要屬性，但不是本質(zhì)屬性；B選項(xiàng)永恒性強(qiáng)調(diào)教育與人類社會(huì)共始終；D選項(xiàng)生產(chǎn)性指教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用。17.以下哪位教育家提出了“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”的教育思想（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.陶行知答案：C。杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物，他提出了“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”等教育思想。A選項(xiàng)夸美紐斯的主要貢獻(xiàn)是提出了班級(jí)授課制等；B選項(xiàng)赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；D選項(xiàng)陶行知提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等思想。18.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過實(shí)地測(cè)算、地形測(cè)繪、植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)等實(shí)踐活動(dòng)，獲得相關(guān)知識(shí)技能。這種教學(xué)方法屬于（）A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：D。實(shí)習(xí)作業(yè)法是指教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定的場(chǎng)所運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作或其他實(shí)踐活動(dòng)，以獲得一定的知識(shí)技能技巧的方法，題干中描述的活動(dòng)符合實(shí)習(xí)作業(yè)法的特點(diǎn)。A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法；B選項(xiàng)參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法；C選項(xiàng)演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。19.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。A選項(xiàng)了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)；C選項(xiàng)做好個(gè)別教育工作是班主任工作的重要內(nèi)容；D選項(xiàng)統(tǒng)一多方面的教育力量有利于班級(jí)管理，但不是中心環(huán)節(jié)。20.以下哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.格式塔學(xué)派學(xué)習(xí)理論答案：D。格式塔學(xué)派的苛勒通過黑猩猩實(shí)驗(yàn)，提出學(xué)習(xí)是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的。A選項(xiàng)行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)；B選項(xiàng)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)；C選項(xiàng)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)建構(gòu)。輔導(dǎo)員工作相關(guān)知識(shí)21.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾沖突時(shí)，首先應(yīng)該（）A.了解事情的真相B.批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生C.讓學(xué)生自行解決D.通知家長(zhǎng)答案：A。了解事情的真相是處理學(xué)生矛盾沖突的基礎(chǔ)，只有清楚事情的來龍去脈，才能公正、合理地解決問題。B選項(xiàng)在未了解真相前批評(píng)學(xué)生可能會(huì)導(dǎo)致問題處理不當(dāng)；C選項(xiàng)對(duì)于一些矛盾學(xué)生可能無法自行解決，需要輔導(dǎo)員介入；D選項(xiàng)通知家長(zhǎng)應(yīng)在了解情況后根據(jù)具體情況決定，不是首先要做的。22.為了幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，輔導(dǎo)員可以組織以下哪種活動(dòng)（）A.專業(yè)技能競(jìng)賽B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.體育比賽D.文藝晚會(huì)答案：B。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟，有助于樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。A選項(xiàng)專業(yè)技能競(jìng)賽主要提升學(xué)生的專業(yè)技能；C選項(xiàng)體育比賽主要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；D選項(xiàng)文藝晚會(huì)主要豐富學(xué)生的課余文化生活。23.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.立即將學(xué)生送到醫(yī)院B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)C.通知家長(zhǎng)并建議家長(zhǎng)帶學(xué)生去專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢D.當(dāng)作小事，不予理睬答案：C。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并建議家長(zhǎng)帶學(xué)生去專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢，因?yàn)閷I(yè)機(jī)構(gòu)有更專業(yè)的人員和設(shè)備來處理心理問題。A選項(xiàng)在未了解情況時(shí)立即送醫(yī)院不太合適；B選項(xiàng)輔導(dǎo)員不是專業(yè)的心理咨詢師，簡(jiǎn)單心理疏導(dǎo)可能無法解決問題；D選項(xiàng)不予理睬會(huì)導(dǎo)致問題惡化。24.輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.以人為本原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.灌輸原則D.教育與自我教育相結(jié)合原則答案：C。思想政治教育工作應(yīng)遵循以人為本原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、教育與自我教育相結(jié)合原則等。“灌輸原則”強(qiáng)調(diào)單向的知識(shí)傳遞，不注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，不符合現(xiàn)代思想政治教育的要求。25.以下哪種方式可以更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（）A.定期召開班會(huì)B.查看學(xué)生的成績(jī)C.檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生D.與學(xué)生家長(zhǎng)打電話答案：A。定期召開班會(huì)可以讓輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生的想法、需求和困惑等思想動(dòng)態(tài)。B選項(xiàng)查看學(xué)生成績(jī)主要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；C選項(xiàng)檢查宿舍衛(wèi)生主要關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣；D選項(xiàng)與家長(zhǎng)打電話可以了解一些學(xué)生在家的情況，但不如班會(huì)直接了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。時(shí)事政治26.2024年是新中國(guó)成立（）周年。A.70B.75C.80D.85答案：B。新中國(guó)成立于1949年，20241949=75，所以2024年是新中國(guó)成立75周年。27.2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)的主題是（）A.“互聯(lián)互通共享共治——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”B.“數(shù)字賦能共創(chuàng)未來——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”C.“智能互聯(lián)開放合作——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”D.“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)促進(jìn)開放共享——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”答案：B。2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)以“數(shù)字賦能共創(chuàng)未來——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題。A選項(xiàng)是首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的主題。28.2024年中國(guó)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首艘載人飛船是（）A.神舟十七號(hào)B.神舟十八號(hào)C.天舟七號(hào)D.天舟八號(hào)答案：A。2024年中國(guó)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首艘載人飛船是神舟十七號(hào)。C、D選項(xiàng)天舟系列是貨運(yùn)飛船。29.2024年中央一號(hào)文件聚焦的主題是（）A.全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化B.鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化C.保障國(guó)家糧食安全全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興D.建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化答案：D。2024年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)習(xí)運(yùn)用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗(yàn)有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的意見》聚焦建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。30.2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)間是（）A.7月26日8月11日B.8月26日9月11日C.9月26日10月11日D.10月26日11月11日答案：A。2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)于7月26日開幕，8月11日閉幕。法律法規(guī)31.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育必須為（）服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)B.人民C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.科技進(jìn)步答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第五條規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這里更強(qiáng)調(diào)“社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”這一核心表述。32.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。33.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)在其職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。A.國(guó)家機(jī)關(guān)B.社會(huì)團(tuán)體C.企業(yè)事業(yè)組織D.以上都是答案：D?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民，都應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。34.根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，違反治安管理行為在（）內(nèi)沒有被公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)的，不再處罰。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年答案：B。《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十二條規(guī)定，違反治安管理行為在六個(gè)月內(nèi)沒有被公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)的，不再處罰。前款規(guī)定的期限，從違反治安管理行為發(fā)生之日起計(jì)算；違反治安管理行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從行為終了之日起計(jì)算。35.《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》自（）起施行。A.2016年11月7日B.2017年6月1日C.2018年1月1日D.2019年3月15日答案：B?！吨腥A人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》由中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議于2016年11月7日通過，自2017年6月1日起施行。心理學(xué)知識(shí)36.當(dāng)一個(gè)人在群體中時(shí)，他的行為和決策會(huì)受到群體的影響，這種現(xiàn)象被稱為（）A.從眾效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)答案：A。從眾效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在群體的壓力下，在認(rèn)知或行動(dòng)上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準(zhǔn)則，進(jìn)而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象。B選項(xiàng)暈輪效應(yīng)是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征；C選項(xiàng)首因效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對(duì)人們以后的行為活動(dòng)和評(píng)價(jià)的影響；D選項(xiàng)近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識(shí)記一系列事物時(shí)對(duì)末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。37.小明在考試前非常緊張，擔(dān)心自己考不好，這種情緒狀態(tài)屬于（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.焦慮答案：D。焦慮是一種缺乏明顯客觀原因的內(nèi)心不安或無根據(jù)的恐懼，小明在考試前擔(dān)心自己考不好，處于一種緊張不安的狀態(tài)，屬于焦慮情緒。A選項(xiàng)心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)；B選項(xiàng)激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)；C選項(xiàng)應(yīng)激是機(jī)體在各種內(nèi)外環(huán)境因素及社會(huì)、心理因素刺激時(shí)所出現(xiàn)的全身性非特異性適應(yīng)反應(yīng)。38.以下哪種記憶類型保持的時(shí)間最長(zhǎng)（）A.感覺記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶答案：C。長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間在一分鐘以上的記憶，它的容量是無限的，保持時(shí)間可以很長(zhǎng)，甚至終身。A選項(xiàng)感覺記憶（瞬時(shí)記憶）是當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)被保存下來，保持時(shí)間大約為0.252秒；B選項(xiàng)短時(shí)記憶是指人對(duì)信息的短暫保持和容量有限的記憶，保持時(shí)間大約為1分鐘以內(nèi)。39.小紅看到別人穿了一件漂亮的衣服，自己也想買一件，這種心理現(xiàn)象屬于（）A.模仿B.從眾C.暗示D.認(rèn)同答案：A。模仿是指?jìng)€(gè)體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程，小紅看到別人穿漂亮衣服自己也想買，是對(duì)他人行為的模仿。B選項(xiàng)從眾強(qiáng)調(diào)個(gè)體在群體壓力下與群體行為一致；C選項(xiàng)暗示是指用含蓄、間接的方式對(duì)別人的心理和行為產(chǎn)生影響；D選項(xiàng)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體向比自己地位或成就高的人的認(rèn)同，以消除個(gè)體在現(xiàn)實(shí)生活中因無法獲得成功或滿足時(shí)，而產(chǎn)生的挫折所帶來的焦慮。40.按照埃里克森的人格發(fā)展理論，青少年期（1218歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.獲得信任感，克服不信任感B.獲得自主感，克服羞怯和疑慮C.獲得勤奮感，克服自卑感D.建立自我同一性，防止角色混亂答案：D。埃里克森認(rèn)為青少年期（1218歲）的主要發(fā)展任務(wù)是建立自我同一性，防止角色混亂。A選項(xiàng)是嬰兒期（01.5歲）的主要任務(wù)；B選項(xiàng)是兒童早期（1.53歲）的主要任務(wù)；C選項(xiàng)是學(xué)齡期（612歲）的主要任務(wù)。文化常識(shí)41.以下哪個(gè)是中國(guó)古代四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的別名（）A.《封神演義》B.《石頭記》C.《隋唐演義》D.《說岳全傳》答案：B。《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》《金玉緣》等。A選項(xiàng)《封神演義》是明代許仲琳創(chuàng)作的長(zhǎng)篇神魔小說；C選項(xiàng)《隋唐演義》是清代褚人獲創(chuàng)作的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說；D選項(xiàng)《說岳全傳》是清代錢彩編次、金豐增訂的長(zhǎng)篇英雄傳奇小說。42.中國(guó)古代“五行”學(xué)說認(rèn)為，世界萬物都是由金、木、水、火、土五種基本物質(zhì)之間的運(yùn)動(dòng)變化生成的，“五行”相生的順序是（）A.金生水，水生木，木生火，火生土，土生金B(yǎng).金生木，木生火，火生土，土生水，水生金C.金生火，火生土，土生木，木生水，水生金D.金生水，水生火，火生木，木生土，土生金答案：A?！拔逍小毕嗌捻樞蚴墙鹕?，水生木，木生火，火生土，土生金。這是中國(guó)古代哲學(xué)中的基本概念和規(guī)律。43.以下哪個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)答案：B。端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的節(jié)日，人們?cè)谶@一天有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。A選項(xiàng)春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)；C選項(xiàng)中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗；D選項(xiàng)重陽節(jié)有登高、賞菊等習(xí)俗。44.中國(guó)古代科舉考試中，殿試一甲前三名分別稱為（）A.狀元、榜眼、探花B.秀才、舉人、進(jìn)士C.解元、會(huì)元、狀元D.貢士、舉人、秀才答案：A。殿試是科舉考試中的最高一級(jí)，殿試一甲前三名分別稱為狀元、榜眼、探花。B選項(xiàng)秀才是通過院試的考生，舉人是通過鄉(xiāng)試的考生，進(jìn)士是通過殿試的考生；C選項(xiàng)解元是鄉(xiāng)