1．看拼音寫(xiě)漢字。世界那么大，我想去看看！我想看jùn

mǎ

fēichí()的牧場(chǎng)之國(guó)，河道zòng

héng

jiāo

chā()的威尼斯。行萬(wàn)里路，也要讀萬(wàn)卷書(shū)。我想在書(shū)中結(jié)識(shí)shén

jī

miào

suàn()的諸葛亮，讓人sùránqǐ

jìng()的劉伯承，一身jué

huó()的刷子李和喜歡shuāi

jiāo()的胖墩。2．下列每組詞語(yǔ)的加點(diǎn)字解釋不相同的一項(xiàng)是（

）A．重復(fù)冀復(fù)得兔 B．返回

溺而不返C．禁止

情不自禁 D．守候

守株待兔3．填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）與人交際，說(shuō)話很重要。謙遜有禮的語(yǔ)言，能使對(duì)方；幽默活潑的語(yǔ)言，能使對(duì)方；尖酸刻薄的語(yǔ)言，卻會(huì)使對(duì)方。A．眉?xì)g眼笑

如沐春風(fēng)

如刺在喉B．如沐春風(fēng)

眉?xì)g眼笑

如刺在喉C．眉?xì)g眼笑

如刺在喉

如沐春風(fēng)D．如沐春風(fēng)

如刺在喉

眉?xì)g眼笑4．下列句子中破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（

）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來(lái)了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．近日，在北京科技博覽會(huì)上展出的一種“納米電池”喚來(lái)了不少觀眾的目光。B．通過(guò)這次詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)黾恿藢?duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。C．今后我們應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免此類(lèi)事故不再發(fā)生。D．同學(xué)們大聲地唱著，《祝你生日快樂(lè)》的歌聲在教室里回蕩。6．對(duì)下面句子中引號(hào)的作用表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

中國(guó)有句俗話：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮?！敝v的就是“人心齊，泰山移”的道理。A．表示特定稱(chēng)謂。

B．表示需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

C．表示引用。

D．表示諷刺和否定。7．將下面的句子插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）科學(xué)家曾認(rèn)為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣。①“味道”如何被感知？②人的舌頭大約有8000味蕾，每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味覺(jué)受體細(xì)胞組成。③味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側(cè)。④科學(xué)家后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。A．①之前 B．①和②之間 C．②和③之間 D．③和④之間8．口語(yǔ)交際?？谡Z(yǔ)交際課上，小組在討論“怎樣表演課本劇”，請(qǐng)你試著把人物對(duì)話補(bǔ)充完整。9．文本回放。（1）品詩(shī)詞之韻：詩(shī)中有稚氣可愛(ài)的童年：“_____________，短笛無(wú)腔信口吹”；詩(shī)中有拳拳的愛(ài)國(guó)之心：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________”；詩(shī)中有美麗的風(fēng)景：“人閑桂花落，___________”；詩(shī)中有至臻的人間真情：“__________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。（2）感名著之趣：“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢”，我知道這兩句對(duì)應(yīng)的名著分別是____________、____________；《猴王出世》選自_________，書(shū)中的故事廣為流傳，我知道的還有_______、______________等故事。（3）知人物形象：本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了______________的小嘎子；______________的船長(zhǎng)；被稱(chēng)為軍神的__________；一生清貧的__________。10．非連續(xù)性文本閱讀?；抵箍阮w粒說(shuō)明書(shū)本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。開(kāi)水沖服，成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。11、“本品”指______。12、“服用”與“食用”都含有“______”的意思，這里用“服用”一詞是因?yàn)開(kāi)_____。13、根據(jù)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“

×”。①止咳顆粒一般在飯前服用。()

②止咳顆粒一般在飯后服用。()③服用后半小時(shí)可以喝酸奶。()

④服用后半小時(shí)不可以喝酸奶。()14、“遵醫(yī)囑”的意思是______。10歲的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳顆粒。文言文閱讀。古人談讀書(shū)余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________________②三到之中，心到最急。急：_________________16、讀書(shū)中的“三到”指_________________________________。17、為什么說(shuō)“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_________________18、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．最后一句話表達(dá)的是只要專(zhuān)心讀書(shū)，眼與手就會(huì)積極配合好的。B．最后一句話用反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。C．最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？19、你喜歡讀書(shū)嗎?說(shuō)說(shuō)你有什么好的讀書(shū)方法。________________閱讀短文，完成練習(xí)。背書(shū)上學(xué)時(shí)，我是住校生，喜歡早早地起來(lái)到校園背書(shū)。那時(shí)沒(méi)有手表，一覺(jué)醒來(lái)，便不敢再睡。有時(shí)起得太早，開(kāi)門(mén)一看，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門(mén)，走過(guò)校園那條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。不到起床時(shí)間，學(xué)校不供電。所以我早起背書(shū)時(shí)，手里便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個(gè)普通的墨水瓶，一綹（liǔ）棉紗，一枚廢棄的平板車(chē)輪胎上的氣門(mén)芯。氣門(mén)芯當(dāng)燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風(fēng)，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時(shí)，一陣夜風(fēng)吹來(lái)，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。我是個(gè)愛(ài)靜的人，（

）是早起背書(shū)，（

）喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圍欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書(shū)，真是清新爽快。除了背誦文史地英語(yǔ)外，還有一本我日日必背的書(shū)。那是本很舊的《唐詩(shī)三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁(yè)一頁(yè)，在晨風(fēng)輕拂的油燈下，我慢慢地都背過(guò)去了；日子，一個(gè)又一個(gè)的日子，都從油燈下，從我瑯瑯的背書(shū)聲中翻過(guò)去了。到了冬天，起早背書(shū)就不那么愜意了。冷風(fēng)從低矮的圍墻呼呼而入，為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書(shū)，直到天亮。有時(shí)遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無(wú)聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無(wú)數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來(lái)?，F(xiàn)在，人們?cè)缫巡挥妹河蜔袅?。但每?dāng)耳旁聽(tīng)到有人說(shuō)：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒(méi)學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買(mǎi)寸光陰的日子。20、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。21、及時(shí)概括句段的意思，能夠幫助我們把握主要內(nèi)容，提高閱讀的速度。請(qǐng)概括第2自然段的主要內(nèi)容。__________________________22、第3自然段中描寫(xiě)了作者在冬天背書(shū)的場(chǎng)景，想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，我能從中感受到________23、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)畫(huà)橫線的句子體現(xiàn)了作者怎樣的心情？___________________________24、本文作者愛(ài)讀書(shū)背書(shū)，古人對(duì)讀書(shū)也有深刻的見(jiàn)解，比如宋朝朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、_________、_________?！?5、習(xí)作。生活中，我們?cè)哌M(jìn)許多地方：走進(jìn)大自然，我們流連青山綠水；走進(jìn)書(shū)籍，我們體驗(yàn)文字的溫度和魅力；走進(jìn)被人遺忘的角落，我們探究曾經(jīng)的秘密；走進(jìn)人的心靈，我們感受心與心交融的喜悅……請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“走進(jìn)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：將題目補(bǔ)充完整，敘事清楚，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字左右。題目：【參考答案】1．

駿馬飛馳

縱橫交叉

神機(jī)妙算

肅然起敬

絕活

摔跤【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“駿、馳、橫、算、肅、摔、跤”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C這道題考查學(xué)生對(duì)加點(diǎn)字意思的理解和掌握能力，學(xué)生要根據(jù)給出的具體詞語(yǔ)去分析加點(diǎn)字的意思，再判斷是否一致。A重復(fù)：同樣的東西再次出現(xiàn)。冀復(fù)得兔：希望再次得到兔子?！皬?fù)”都是再次的意思。B返回：指回到一個(gè)地方或狀況或從一個(gè)地方或狀況回來(lái)的行動(dòng)。溺而不返：溺死了，再也沒(méi)有回來(lái)。“返”都是回來(lái)的意思。C禁止：指不準(zhǔn)許，不許可，“禁止”中的“禁”意思是不許可。情不自禁：比喻感情激動(dòng)得不能控制，“情不自禁”中的“禁”意思是控制不住，所以兩者意思不一致。D守候：看守護(hù)衛(wèi)。守株待兔：比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通?！笆亍倍际堑却囊馑?。所以選C。3．B【解析】B此題考查詞語(yǔ)的解釋和在句子中的運(yùn)用，解答此題的關(guān)鍵是要理解詞語(yǔ)含義，然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。眉?xì)g眼笑：形容非常興奮、高興。如沐春風(fēng)：比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風(fēng)的吹拂一般。比喻沉浸在美好的環(huán)境中。形容心情愉快舒服。與對(duì)“景物”的感受無(wú)關(guān)。如同沐浴在和煦的春風(fēng)里。如刺在喉：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。根據(jù)上下句進(jìn)行理解分析，填入合適的詞語(yǔ)。4．B【解析】B本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，這最后一天是指的大年夜。B項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。C項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，我明白了什么道理。5．D【解析】D【詳解】本題考查對(duì)病句的掌握，要注意掌握病句的基本類(lèi)型，并且能準(zhǔn)確判斷病因。選項(xiàng)A屬于搭配不當(dāng)，“喚來(lái)”不能和“目光”搭配，可改為：近日，在北京科技博覽會(huì)上展出的一種“納米電池”吸引了不少觀眾的目光。選項(xiàng)B屬于成分殘缺，缺少主語(yǔ)?？筛臑椋哼@次詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)黾恿藢?duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。選項(xiàng)C屬于不合邏輯，可改為：今后我們應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免此類(lèi)事故再發(fā)生。選項(xiàng)D正確。6．C【解析】C【詳解】考查引號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)步去分析句子中引號(hào)的作用。故答案為C7．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生句子排序的能力。首先觀察需要插入的句子，這個(gè)句子講的是科學(xué)家認(rèn)為“不同地方的味蕾感受到的味道不一樣?！保缓笥^察四個(gè)句子，第一個(gè)以問(wèn)句開(kāi)頭，第二個(gè)句子講的是舌頭的構(gòu)成，第三個(gè)句子講的是味蕾的分布，第四個(gè)句子講的是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。所以被插入的句子的最佳位置是③和④之間。8．A【解析】《三國(guó)演義》，故事情節(jié)跌宕起伏，人物性格鮮明。魯肅A

C【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。結(jié)合丁丁說(shuō)的“就選《草船借箭》這篇課文吧”可知冬冬說(shuō)的話應(yīng)為選擇《三國(guó)演義》，理由合理即可，答案不唯一。《草船借箭》中魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)、忠誠(chéng)守信、顧全大局的人，諸葛亮是一個(gè)有勇有謀、從容鎮(zhèn)定、神機(jī)妙算之人，周瑜是一個(gè)心胸狹隘、陰險(xiǎn)狡猾之人，曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。由“忠厚守信”可知寧寧扮演的魯肅。結(jié)合課文諸葛亮的話“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”可知他是鎮(zhèn)定自若的，故第一空選A。結(jié)合原文“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他?！笨芍荑さ谋砬槭堑靡鈸P(yáng)揚(yáng)的。故第二空選C。9．

牧童歸去橫牛背

不破樓蘭終不還

夜靜春山空

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

《三國(guó)演義》

《水滸傳》

《西游記》

《三打白骨精》

《大戰(zhàn)紅孩兒》

活潑機(jī)靈

機(jī)智果斷\沉著冷靜

劉伯承

方志敏【詳解】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)句的識(shí)記與默寫(xiě)。出自宋代雷震的《村晚》，全詩(shī)內(nèi)容：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩(shī)內(nèi)容：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。出自唐代王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，全詩(shī)內(nèi)容：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)內(nèi)容：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（2）本題考查對(duì)四大名著的掌握?！坝^三國(guó)烽煙”中的“三國(guó)”可知對(duì)應(yīng)的名著是《三國(guó)演義》，“識(shí)梁山好漢”中的“梁山好漢”可知對(duì)應(yīng)的名著是《水滸傳》；《猴王出世》選自名著《西游記》；有關(guān)《西游記》中的故事還有：《三打白骨精》《大戰(zhàn)紅孩兒》《女兒國(guó)遇險(xiǎn)》《真假美猴王》等。（3）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！端印愤@篇課文主要描述了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是小嘎子提議摔跤，在摔跤的過(guò)程中，他時(shí)時(shí)處處想使招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)活蹦亂跳、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子和敦厚老實(shí)、以實(shí)力取勝的胖墩兒，尤其對(duì)小嘎子動(dòng)作的描寫(xiě)特別細(xì)膩生動(dòng)。《跳水》這篇課文敘述了一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)出船長(zhǎng)的機(jī)智、勇敢、沉著、果斷的優(yōu)良素質(zhì)。《軍神》這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”?！肚遑殹愤@篇課文主要是記述了方志敏先生被俘時(shí)被兩個(gè)國(guó)民黨兵士搜身，而他們一無(wú)所獲的事情。10．11、化痰止咳顆粒12、

吃

專(zhuān)指吃藥13、

×

√

×

√14、

遵照醫(yī)生的囑咐

一【分析】11、考查了詞語(yǔ)的理解。由說(shuō)明書(shū)可知，“本品”指化痰止咳顆粒。12、本題考查近義詞的辨析。現(xiàn)代漢語(yǔ)中“服用”專(zhuān)指吃藥，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而這里的化痰止咳顆粒是一種感冒藥，吃它時(shí)要用“服用”。13、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的題目。從“本品不得空腹服用”這句話可知，①“在飯前服用”是錯(cuò)誤，②是正確的。從“服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品”這句話可知，③“服用后半小時(shí)可以喝酸奶”是錯(cuò)誤的，④是正確的。14、本題考查了詞語(yǔ)及內(nèi)容的理解。從“成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑”可知，10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳顆粒。A【解析】15、

隨意

重要，要緊16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、A19、喜歡。邊讀邊想，更深入地理解文章。【分析】譯文：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專(zhuān)心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？15、本題考查文言字詞的解釋。這種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記。作答時(shí)，可以結(jié)合整句話的意思來(lái)理解加點(diǎn)字詞的含義。①“心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀”意思是：心和眼既然不專(zhuān)心致志，卻只是隨隨便便地讀。“漫浪”的意思是：隨意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要?！凹薄钡囊馑际牵褐匾?，要緊。16、本題考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀及信息提取。根據(jù)文中“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍?，讀書(shū)中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？即可知，這句話即說(shuō)明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。文章最后一句話“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？這句話用反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。A選項(xiàng)“最后一句話表達(dá)的是只要專(zhuān)心讀書(shū)，眼與手就會(huì)積極配合好的”說(shuō)法錯(cuò)誤。19、本題為開(kāi)放性試題。作答時(shí)，要先回答自己是否喜歡讀書(shū)及自己好的讀書(shū)方法。我喜歡讀書(shū)。邊讀書(shū)，邊批注，有助于我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。20、即使也21、“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書(shū)。22、作者讀書(shū)的刻苦、勤奮。23、表達(dá)了作者對(duì)早上讀書(shū)的喜愛(ài)之情。24、

眼到

口到【解析】20、本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。通過(guò)閱讀可知，“早起背書(shū)”和“喜歡找一個(gè)僻靜的地方”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“即使…也……”等表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接。21、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句概括，通過(guò)文中“我是個(gè)愛(ài)靜的人，即使是早起背書(shū)，也喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方?！笨芍?自然段的主要內(nèi)容是：“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書(shū)。22、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。第3自然段中描寫(xiě)了作者在冬天的清晨背書(shū)的場(chǎng)景，從“手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書(shū)，直到天亮?！薄澳赣H看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來(lái)?！蔽覐闹懈惺艿搅俗髡咦x書(shū)的刻苦、勤奮。23、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。從“喜歡早早地起來(lái)到校園背書(shū)”“有時(shí)起得太